Ideālā gadījumā visiem studentiem uzdevumi būtu jāiesniedz savlaicīgi. Bet patiesība ir tāda, ka bieži uzbrūk slinkums un dažādas personiskas problēmas, kas apgrūtina uzdevumu savākšanu laikā. Vai vēlaties uzzināt, kā izdomāt attaisnojumu, lai skolotājs varētu izturēt jūsu nolaidību? Lasiet šo rakstu, lai atrastu atbildi!
Solis
1. metode no 3: plānotu iemeslu noteikšana
1. solis. Pārliecinieties, ka jūsu iemesli izklausās saprātīgi
Ja jūsu vienīgā iespēja ir izdomāt attaisnojumu - vai arī, ja uzskatāt, ka tas ir labākais risinājums -, plānojiet atbilstoši. Jūsu skolotājam būs grūti noticēt tādiem bezjēdzīgiem attaisnojumiem kā “mans suns ēda manu darbu”. Atcerieties, ka maldināt skolotāju, kuram ir pieredze darbā ar simtiem skolēnu (un dzirdēt viņu attaisnojumus), nav tik vienkārši kā pagriezt plaukstu. Jūsu skolotājs ir pieredzējis, tāpēc, visticamāk, jūs uzreiz sapratīsit absurdo un absurdo spriešanu.
2. solis. Sasmalciniet savus dokumentus, lai skolotājs nepamanītu, ka neesat to izdarījis
Iesniedziet saplēstu, netīru vai nesalasāmu uzdevumu papīru, lai jūs varētu pierādīt savu argumentāciju.
- Savelciet un saplēšiet savus dokumentus. Pēc tam jūs varat teikt, ka jūsu uzdevumu aiznesa vējš un nejauši uzkāpa.
- Uz darba papīra apkaisa nedaudz netīrumus vai dubļus un ūdeni, pēc tam sakiet, ka jūsu uzdevums iekrita peļķē.
- Izlejiet uz papīra kaut ko tumšu (piemēram, sulu vai tinti).
3. solis. Attaisnojiet, pamatojoties uz tehnoloģijas darbības traucējumiem
- Ja jums ir jāsaglabā uzdevums USB, paskaidrojiet, ka USB saglabātais fails izrādījās problemātisks.
- Ja jums tiek lūgts iesniegt uzdevumu pa e -pastu, mēģiniet “nejauši” nosūtīt nepareizu failu (piemēram, citas klases uzdevums vai nepabeigts melnraksts). Varat arī nosūtīt bojātus failus, lai skolotājs tos nevarētu atvērt.
- Esiet piesardzīgs, iespējams, ka jūsu skolotājs ir gudrs tehnikā un zina šādus trikus; domā radoši!
4. solis. Norādiet saprātīgu un pieņemamu iemeslu
Piemēram, jūsu uzdevums izkrita no jūsu somas, jūs ievietojāt somā nepareizu papīru vai grāmatu, jums jāapmeklē bēres utt.
5. solis. Ja iespējams, pierakstiet sākotnējo atbildi
Piemēram, matemātikas uzdevumā varat ierakstīt nejaušu formulu, lai radītu iespaidu, ka esat uzdevumu paveicis. Bet esiet uzmanīgi, jūsu skolotājs uzzinās, vai viņš rūpīgāk ievēro jūsu uzdevumu.
6. Izvairieties no iemesliem, kas var vērsties pret jums
Piemēram, neatzīstieties, ka atstājat darbu skapītī; visticamāk, skolotājs lūgs to ņemt. Pēc tam viņš zinās, ka neesat izpildījis mājas darbus.
2. metode no 3: laika pirkšana un patiesības izlikšana
1. solis. Apsēdieties tā, it kā jūs būtu pabeidzis savu uzdevumu laikā, lai gan notika pretējais
- Ja neesat izpildījis uzdevumus, kas jāiesniedz pēdējā klasē, iespējams, varat mēģināt tos pabeigt starp citām nodarbībām vai pusdienu pārtraukumā.
- Varat arī iesniegt nepareizus uzdevumus; piemēram, uzdevumi, kas jāapkopo citā klasē, vai veci uzdevumi no tās pašas klases. Gaidot, kamēr skolotājs sapratīs jūsu kļūdu, izpildiet uzdevumu pēc iespējas ātrāk. Jūs varat arī nākamajā dienā iesniegt pareizos uzdevumus un atvainoties par nepareizo uzdevumu iesniegšanu.
- Kopējiet draugu atbildes, lai jums būtu ko apkopot. Pirmkārt, pārliecinieties, ka jūsu draugs piekrīt jūsu darbībām; bet atcerieties, ka šī metode attiecas tikai uz jautājumiem, uz kuriem ir līdzīgas atbildes. Dažās skolās pat kopējot kāda cita darbu, vainīgo var apturēt! Tāpēc pārliecinieties, ka vispirms novērtējat situāciju un pieņemat lēmumu, kas jums nekaitēs.
2. solis. Izlikties par slimu
Uzmanīgi; Vairumā gadījumu jums būs jāspēj iesniegt ārsta vēstuli, lai pierādītu savu prasību.
3. solis. Palūdziet vecākiem palīdzēt jums uzrakstīt oficiālu atļaujas vēstuli, kas adresēta jūsu skolotājam
- Ja jūsu vecāki nevēlas to darīt, varat mēģināt viltot viņu vēstuli. Bet atcerieties, ka šis solis ir ļoti bīstams un riskants!
- Ja jūs nolemjat uzrādīt viltotu licenci, ņemiet vērā, ka aizķeršanās risks ir ļoti augsts. Ja vecāki vai skolotāji uzzina par jūsu rīcību, esiet gatavi saņemt nopietnu sodu!
3. metode no 3: Patiesības stāstīšana
1. solis. Mēģiniet būt godīgs
Tā vietā, lai attaisnotos, patiesības teikšana patiesībā ir labākais risinājums. Ticiet man, godīgums un sirsnīga atvainošanās var ļoti pozitīvi ietekmēt jūs.
- Jūs varat teikt: “Atvainojiet, kungs, es tiešām esmu iestrēdzis un man ir grūti izpildīt savu uzdevumu. Vai es varu pieprasīt papildu laiku un savākt to rīt? Es apsolu, ka vairs nekavēšos."
- Sniedziet skaidru un vienkāršu iemeslu; nelieciet skolotājam vēl vairāk satraukties, dzirdot garus un sarežģītus attaisnojumus.
Solis 2. Uzņemieties atbildību par savām kļūdām
Atzīstieties, ka patiešām neesat pabeidzis uzdevumu, un pieņemiet faktu, ka patiešām esat vainīgs, nevis aizņemts vainot kādu citu.
- Tas nozīmē, ka jums jāsaka kaut kas līdzīgs: “Atvainojiet, kungs. Es zināju, ka man vajadzēja turpināt apkopot uzdevumus. Esmu gatavs pieņemt sekas un apsolu to vairs nedarīt."
- Tas parādīs jūsu briedumu; Turklāt skolotājs noteikti novērtēs jūsu godīgumu.
3. solis. Padomājiet par spēcīgu un ticamu iemeslu
Ticiet man, lai pārliecinātu savu skolotāju, jums ir nepieciešams daudz sarežģītāks attaisnojums nekā tikai “Es aizmirsu izpildīt mājasdarbu”.
- Piemēram, sakiet, ka jums ir grūti pārvaldīt savu laiku un jūtaties par to stresā (šim attaisnojumam parasti ir lielāka jauda eksāmenu laikā).
- Ja situāciju nevarat kontrolēt, piemēram, tāpēc, ka kāds no jūsu radiniekiem ir smagi slims vai ir miris, norādiet iemeslus.
- Varat arī atzīt, ka nesaprotat uzdevumu, jums ir grūtības to izpildīt vai ir nepieciešams nedaudz ilgāks laiks, lai to izpildītu.
4. Atcerieties, ka jūsu skolotājam ir arī citas lietas, kas jādara
Tāpēc nav jāgaida, līdz stunda ir beigusies, lai atzītu, ka neesat izpildījis savu uzdevumu.
- Ticiet man, jūsu argumentācija būs vieglāk pieņemama, ja tā netiks sniegta dažu sekunžu laikā pirms uzdevuma.
- Ir reizes, kad jūs varat lūgt skolotājam papildu darba laiku.
- Iepazīstiet skolotāja personību; Vai viņš ir elastīgs un piedodošs vai ir otrādi? Runājot ar skolotāju, izveidojiet nopietnu, satrauktu, skumju seju vai jebkuru izteiksmi, kas atbilst jūsu argumentācijai.
Padomi
- Ja esat izpildījis uzdevumu, bet aizmirsis to atnest uz skolu, paskaidrojiet vecākiem, ka esat to paveicis, un mēģiniet to iesniegt nākamajā dienā (ja skolotājs to atļauj).
- Nesniedziet nekonsekventus vai tālu iemeslus, ja nevēlaties, lai jūs uzskatītu par meliem.
- Nāc uz skolu agri, lai izpildītu mājas darbus.
- Ja jums ir brīvs laiks starp nodarbībām (vai pārtraukumos), izmantojiet šo laiku, lai pabeigtu savus uzdevumus.
- Nekad neapgalvojiet, ka esat veicis uzdevumu, ja patiesībā neesat to paveicis.
- Ideālā gadījumā uzdevumus vajadzētu iesniegt savlaicīgi. Ik pa laikam jūs varat izlaist uzdevumus un izdomāt pamatotus attaisnojumus; bet atcerieties, nedariet to pārāk bieži! Tādā veidā, ja kādu dienu jūs patiešām nevarat savlaicīgi nodot savus uzdevumus, skolotājs nedomās, ka jūs melojat.
- Pat ja jūs nepabeidzat darbu laikā (un jums ir jāizdomā detalizēts pamatojums), turpiniet savākt savus uzdevumus.
- Ja jūs varat izpildīt dažus savus uzdevumus (vai izpildīt visus jautājumus, pat ja rezultāti nav optimāli), turpiniet tos apkopot. Ticiet man, apkopot uzdevumus, kas nav veikti optimāli, ir daudz labāk nekā neko savākt. Dažreiz arī jūsu skolotājs būs pietiekami laipns, lai sniegtu jums pieticīgu atzīmi. Ja vēlaties, varat arī lūgt papildu uzdevumu laiku, attaisnojoties, lai maksimāli palielinātu darba kvalitāti.
- Ja nepieciešams, “praktizējiet” savu spriešanu spoguļa priekšā vai kopā ar draugiem. Šī metode ir efektīva, lai jūsu stāsts būtu konsekvents.
- Ja jūs varat izpildīt tikai daļu uzdevuma, bet klases zvans ir atskanējis, mēģiniet paskaidrot skolotājam, ka jūsu uzdevums nav pabeigts, jo ir dažas lietas, kuras jūs nesaprotat un kuras jums jālūdz skolotājam klasē.
Brīdinājums
- Esiet gatavi samierināties ar sekām, ja esat aizrāvušies ar attaisnojumiem. Vislabāk ir satikt savu skolotāju un paskaidrot, ka esat pieradis vilcināties, grūtības pārvaldīt laiku vai uzdevuma izpilde.
- Cik vien iespējams, nemelojiet; Nemanot, melošana, kas tiek pastāvīgi veikta, var pārvērsties par ieradumu, ziniet!
- Ja jūs pieķerat melus, jūs varat saņemt nopietnas sekas no saviem vecākiem, skolotājiem vai pat draugiem.
