Ciparu līnija ir līnijas zīmējums, kurā skaitļi tiek rakstīti no mazākā līdz lielākajam. Ciparu līnijas var būt vienkāršu matemātisko uzdevumu veikšanas līdzeklis. Tas ir visnoderīgākais veids, kā risināt problēmas ar maziem skaitļiem. Ja jūsu matemātikas problēma ietver skaitļus, kas lielāki par 20 vai daļām, šī rīka lietošana var būt nedaudz sarežģīta. Ciparu rindu ir visvieglāk izmantot, lai palīdzētu pievienot un atņemt mazus ciparus. Varat arī to izmantot, lai risinātu problēmas ar negatīviem skaitļiem.
Solis
1. metode no 6: Skaitļu līnijas veidošana
Solis 1. Uz papīra uzzīmējiet garu līniju
Šī rinda būs jūsu skaitļu rindas pamats.
Jūs varat to uzzīmēt ar pildspalvu vai marķieri, ja vēlaties izmantot savu ciparu līniju atkal un atkal
2. solis. Uzzīmējiet norobežotāju savā skaitļu līnijā
Šie norobežotāji padarīs jūsu garās rindas līdzīgas dzelzceļa sliedēm.
Jūs varat arī izgatavot marķierus ar pildspalvu, lai jūs varētu izmantot skaitļu rindu vairākiem jautājumiem
Solis 3. Kreisajā pusē sāciet rakstīt skaitli virs norobežotāja
Sāciet ar nulli virs pirmā norobežotāja, kreisajā pusē.
- Pie katra norobežotāja ierakstiet nākamo skaitli. Piemēram, virs norobežotāja blakus nullei ierakstiet 1.
- Šos skaitļus var rakstīt arī ar pildspalvu, lai šo skaitļu rindiņu varētu izmantot atkal un atkal.
4. Pārtrauciet rakstīt skaitļus līdz 20
Atcerieties, ka, veicot matemātikas uzdevumus ar skaitļiem, kas lielāki par 20, šī metode būs pārāk sarežģīta.
Tagad jūsu ciparu līnija ir no 0 līdz 20, no kreisās uz labo
2. metode no 6: pievienošana skaitļu rindā
1. solis. Apskatiet savu matemātikas problēmu
Atrodiet uzdevuma pirmo un otro numuru.
Piemēram, skaitļos 5 + 3 pirmais skaitlis ir 5, bet otrais - 3
2. solis. Ciparu rindā atrodiet pirmo papildinājuma uzdevuma numuru
Novietojiet pirkstu uz numura.
- Ar šo skaitli jūs sāksit skaitīt.
- Piemēram, ja jūsu matemātikas uzdevums ir 5 + 3, jums vajadzētu pielikt pirkstu uz 5 uz jūsu ciparu līnijas.
Solis 3. Bīdiet pirkstu pa labi, līdz nākamajam norobežotājam un skaitlim
Tagad jūs esat pavirzījis 1 soli.
Ja jūs sākat no 5, kad sasniedzat 6, tad esat pavirzījies 1 soli
4. solis. Bīdiet pirkstu dažus soļus, līdz pat otrajam skaitlim pievienošanas uzdevumā, pēc tam apstājieties
Tas nodrošinās, ka jūs apstāsities pie atbildes uz savu jautājumu.
- Nepārvietojiet vairāk soļu par otro skaitli papildināšanas uzdevumā.
- Piemēram, ja jūsu problēmas otrais skaitlis ir 3, tad jūs pārvietosit 3 soļus.
Solis 5. Paskatieties uz ciparu, kas tagad atrodas uz pirksta
Šis skaitlis ir atbilde uz jūsu matemātikas uzdevumu.
Piemēram, ja jūsu matemātikas uzdevums ir 5 + 3, jūs pārvietosit 3 soļus pa labi no 5. Jūsu pirksts būs uz ciparu līnijas 8. 5 + 3 = 8
6. solis. Atkārtojiet šo metodi, lai pārbaudītu savas atbildes
Tas palīdzēs jums pārliecināties, ka esat saņēmis pareizo atbildi uz matemātikas uzdevumu.
Ja, veicot atkārtotu pārbaudi, atrodat atšķirīgu atbildi, mēģiniet vēlreiz vēlreiz pārbaudīt atbildi
3. metode no 6: atņemšana ar skaitļu rindu
1. solis. Apskatiet savu atņemšanas problēmu
Atrodiet uzdevuma pirmo un otro numuru.
Jautājumos 7 - 2 7 ir problēmas pirmais numurs, bet 2 - uzdevuma otrais numurs
2. solis. Skaitļu rindā atrodiet atņemšanas problēmas pirmo numuru
Novietojiet pirkstu uz numura.
Ja jūsu matemātikas problēma ir 7 - 2, jūs sāksit likt pirkstu uz skaitļa līnijas 7
Solis 3. Bīdiet pirkstu pa kreisi, līdz nākamajam norobežotājam un skaitlim
Tagad jūs esat pavirzījis 1 soli.
Piemēram: ja jūs sākat no 7, kad sasniedzat 6, tad esat pārvietojis 1 soli
4. solis. Bīdiet pirkstu dažus soļus, līdz pat matemātikas uzdevuma otrajam skaitlim, pēc tam apstājieties
Tas nodrošinās, ka jūs apstāsities pie atbildes uz savu jautājumu.
Ja jūsu problēmas otrais skaitlis ir 2, tad jums ir jābīda pirksts divus soļus pa kreisi
Solis 5. Paskatieties uz ciparu, kas tagad atrodas uz pirksta
Šis skaitlis ir atbilde uz jūsu atņemšanas problēmu.
Piemēram, uzdevumā 7 - 2 jūs sāktu problēmu no 7 savā numura rindā. Jūs pārvietosit 2 soļus pa kreisi, apturot pirkstu pie 5 uz jūsu ciparu līnijas. 7 - 2 = 5
6. solis. Atkārtojiet šo metodi no sākuma
Tas tiek darīts, lai pārbaudītu jūsu atbildes.
Ja testa rezultāts ir atšķirīgs, mēģiniet vēlreiz, lai redzētu, kur kļūdījāties
4. metode no 6: Ciparu līnijas izveidošana ar negatīviem skaitļiem
1. solis. Izveidojiet jaunu skaitļu rindu
Sāciet, uzzīmējot garu horizontālu līniju uz papīra lapas.
Šī rinda būs jūsu skaitļu rindas pamats
2. solis. Uzzīmējiet norobežotāju savā skaitļu līnijā
Šie norobežotāji padarīs jūsu garās rindas līdzīgas dzelzceļa sliedēm.
Ja strādājat ar negatīviem skaitļiem, skaitļu rindā jums būs jāizveido vairāk atdalītāju (salīdzinot ar atdalītājiem vienkāršu saskaitīšanas/atņemšanas problēmu gadījumā)
3. solis. Sāciet rakstīt skaitļus savā norobežotājā
Ievietojiet nulli savā norobežotājā skaitļu rindas vidū.
Ievadiet 1 pa labi no nulles un -1 pa kreisi no nulles. -2 ir pa kreisi no -1 un tā tālāk
4. solis. Apskatiet savu gatavo skaitļu līniju
Nullei jābūt vidū.
Mēģiniet rakstīt ciparus līdz 20 labajā pusē un -20 kreisajā pusē
5. metode no 6: pievienošana ar negatīviem skaitļiem
1. solis. Apskatiet savu matemātikas problēmu
Atrodiet uzdevuma pirmo un otro numuru.
Piemēram, skaitļos 6 + (-2) 6 ir pirmais skaitlis, un -2 ir otrais skaitlis
2. solis. Novietojiet pirkstu uz ciparu līnijas
Novietojiet pirkstu uz problēmas pirmā numura.
Skaitlī 6 + (-2) jūs sāksit novietot pirkstu uz skaitļa līnijas 6
Solis 3. Bīdiet pirkstu pa kreisi, līdz nākamajam norobežotājam un skaitlim
Negatīvu skaitļu pievienošana ir gandrīz tāda pati kā atņemšana. Tagad jūs esat pārcēlies 1 soli.
4. solis. Bīdiet pirkstu pa kreisi, veicot dažus soļus, līdz pat otrajam skaitlim jūsu problēmā, un tad apstājieties
Tas nodrošinās, ka jūs apstāsities pie atbildes uz savu jautājumu.
Piemēram, ja jūsu problēmas otrais skaitlis ir -2, jums vajadzēs bīdīt pirkstu divus soļus pa kreisi
Solis 5. Paskatieties uz ciparu, kas tagad atrodas uz pirksta
Šis numurs ir atbilde uz jūsu papildināšanas problēmu.
Piemēram, ja jūsu problēma bija 6 + (-2), jūs sāktu ar pirkstu pie 6. Jūs bīdītu pirkstu divus soļus pa kreisi, beidzot ar 4. 6 + (-2) = 4
6. solis. Atkārtojiet šo metodi vēlreiz
Tas tiek darīts, lai pārbaudītu jūsu atbildes.
Ja, pārbaudot jautājumu, saņemat atšķirīgu atbildi, mēģiniet vēlreiz, lai redzētu, kur kļūdījāties
6. metode no 6: atņemšana ar negatīviem skaitļiem
1. solis. Izmantojiet negatīvo skaitļu līniju
Jums nepieciešami skaitļi, kas ir mazāki par nulli un vairāk par nulli.
Atcerieties, ka negatīvajā skaitļu rindā nulle būs vidū. Visi negatīvie skaitļi būs pa kreisi no nulles, un visi pozitīvie skaitļi būs pa labi no nulles
2. solis. Apskatiet savu atņemšanas problēmu
Atrodiet uzdevuma pirmo un otro numuru.
Piemēram, (-8) -(-3) pirmais skaitlis ir -8 un otrais skaitlis ir -3
Solis 3. Novietojiet pirkstu uz problēmas pirmo numuru
Šeit jūs sāksit.
Ja jūsu problēma bija (-8) -(-3), ar pirkstu novietojiet ciparu -8 uz numura līnijas
4. solis. Bīdiet pirkstu pa labi, līdz nākamajam norobežotājam un skaitlim
Negatīvo skaitļu atņemšana ir tāda pati kā parasto skaitļu pievienošana.
Ja jūs sākāt ar -8, tagad jums vajadzētu būt -7. Jūs esat pavirzījies vienu soli
5. solis. Bīdiet pirkstu dažus soļus, līdz pat otrajam skaitlim, pēc tam apstājieties
Tas nodrošinās, ka jūs apstāsities pie atbildes uz savu jautājumu.
Piemēram, ja uzdevuma otrais skaitlis ir -3, jums jāpārvietojas tikai par 3 soļiem uz leju
6. Paskatieties, kur jūsu ciparu līnijā atrodas pirksts
Šis skaitlis ir atbilde uz jūsu atņemšanas problēmu.
Piemēram, (-8) -(-3), jūs sāktu pirkstu pie -8 un pārvietotos 3 soļus pa labi, beidzot ar -5. (-8) -(-3) = -5
7. solis. Atkārtojiet šo jautājumu vēlreiz
Tas tiek darīts, lai pārbaudītu jūsu atbildes
Ja šoreiz nesaņemat to pašu atbildi, mēģiniet vēlreiz, lai redzētu, kur kļūdījāties
Padomi
- Visvieglāk ir izmantot skaitļu rindu problēmām, kas saistītas ar veseliem skaitļiem. Izvairieties no decimāldaļām un daļskaitļiem.
- Šīs metodes izmantošana lieliem skaitļiem aizņems daudz laika un ļaus jums vieglāk kļūdīties.
- Izmantojiet šo metodi maziem skaitļiem.
