Atcerieties, kā bija bērnībā ieritināties savā iecienītākajā grāmatā, pilnībā iegrimušā stāsta pasaulē? Mēs rakstām stāstus bērniem, lai mācītu viņiem gūtās mācības, sniegtu prieka un iedvesmas avotu - un, iespējams, lai arī mūsos atjaunotu šādas sajūtas. Šis ir raksts ar bērnu grāmatu rakstīšanas soļiem, sākot no idejas veidošanas līdz risinājuma izdošanai izdevējam.
Solis
1. metode no 5: Pētījumi un diskusijas
1. solis. Lasiet daudz bērnu grāmatu
Ja vēlaties sākt domāt par savu bērnu grāmatu idejām, ir noderīgi lasīt citu cilvēku darbus. Dodieties uz bibliotēku vai bērnu grāmatnīcu un pavadiet dažas stundas, meklējot idejas. Padomājiet par grāmatu, kas visvairāk piesaistīja jūsu uzmanību un kāpēc tā piesaistīja jūsu uzmanību.
- Vai vēlaties, lai jūsu grāmata būtu ilustrēta, vai arī tas ir tikai teksts?
- Vai vēlaties rakstīt daiļliteratūru vai daiļliteratūru? Non-fiction vai informatīvajām grāmatām ir nepieciešami pētījumi vai zināšanas par šo tēmu, un būtu lieliski, ja jūs būtu eksperts tādās lietās kā dinozauri, meteori vai mašīnas.
- Lai iegūtu iedvesmu fantastikai, lasiet klasiku. Neierobežojiet sevi ar jaunākajiem darbiem - atkāpieties un lasiet vecos stāstus, cenšoties noskaidrot, kāpēc tie tiek atcerēti mūžīgi. Piemēram, meklējiet tādas grāmatas kā: Labvakar Mēness, Kur ir savvaļas lietas, Polārais ekspresis un citas grāmatas.
- Meklējiet pasakas. Mūsdienu izklaides bizness ir ļoti ieinteresēts pasakās un to pārvēršanā par kaut ko modernāku. Tā kā lielākā daļa pasaku ir folklora, jūs varat brīvi izmantot varoņus un sižetus un aizvest tos uz jaunām vietām ar jaunām iezīmēm un uzvedību!
2. Apsveriet sava lasītāja kā rakstnieka vecuma diapazonu
“Bērnu grāmatu” veids ietver visu, sākot no grāmatām, kurās katrā lappusē ir tikai viens vārds, līdz grāmatām, kas rakstītas pa nodaļām, romāniem un daiļliteratūras grāmatām, kas rakstītas vidusskolas vecuma bērniem un pusaudžiem. Grāmatas sižetam, saturam un tēmai jābūt lasāmai jūsu lasītāja vecumam (atcerieties, ka vecāki ir vārtsargi, kas izlems vai neviens no bērniem nelasīs jūsu grāmatu).
- Attēlu grāmatas ir vairāk piemērotas jaunākiem bērniem. Šīs grāmatas mēdz būt krāsainas, tāpēc to drukāšana kļūst dārgāka, tāpēc paturiet to prātā. Pozitīvi, ka šīs grāmatas mēdz būt īsākas, taču jūsu rakstītajam jābūt ļoti labam, lai piesaistītu uzmanību un saglabātu stāstu stabilu.
- Grāmatas ar nodaļām un daiļliteratūras/informatīvās grāmatas ir vairāk piemērotas vecākiem bērniem. Sāciet ar kaut ko viegli lasāmu, ti, pusaudžu romāniem, šeit ir solījums, taču tas prasa arī daudz rakstīšanas un ietver arī izpēti.
- Nenovērtējiet par zemu iespēju dzejas un īsu stāstu grāmatai. Ja jūs rakstāt labi, jūs atradīsit bērnus, kuriem patīk abas šīs lietas.
3. solis. Izlemiet, vai jūsu grāmata galvenokārt sastāv no vārdiem vai lielākoties attēliem, vai arī līdzsvars starp abiem
Ja jūsu grāmata ir paredzēta jaunākiem bērniem, jums būs jāizmanto daudz ilustrāciju, lai papildinātu rakstīto. Ja esat mākslinieks, varat izveidot savas ilustrācijas - to dara daudzi bērnu autori. Ja nevarat, varat nolīgt profesionālu ilustratoru, lai izveidotu ilustrācijas jūsu rakstīšanai. Vecākiem bērniem dažreiz pietiks ar diagrammām, attēliem un spilgtiem attēliem, dažreiz neizmantojot attēlus.
- Pirms tikšanās ar ilustratoru ieskicējiet ideju savam zīmējumam katrā lapā, kuru vēlaties aizpildīt. Tas jums palīdzēs turpmākajos rediģēšanas posmos, un jūs varat dot skici potenciālajiem ilustratoriem, lai sniegtu viņiem vēlamās idejas.
- Illustrator ir daudz dažādu stilu, tāpēc pirms lēmuma pieņemšanas ir svarīgi veikt dažus novērojumus. Meklējiet ilustratorus tiešsaistē un apskatiet viņu portfeļus. Ja profesionāļa pieņemšana darbā neatbilst jūsu budžetam, varat pajautāt draugam vai radiniekam, kurš var ilustrēt jūsu stāstu.
- Apsveriet fotogrāfiju kā vienu no iespējām, kā pievienot grāmatai attēlus. Ja jums patīk fotografēt, varat izmantot ikdienas ainas, pielīmēt rotaļlietas vai kaut ko citu. Varat arī izmantot digitālos efektus, lai pievienotu kaut ko tādu, ko nevar viegli nofotografēt.
2. metode no 5: Grāmatas satura sagatavošana
1. solis. Izlemiet par sava stāsta galvenajām sastāvdaļām
Pierakstiet savas idejas piezīmēs. Pamatlietas, kas jums jāatceras saistībā ar:
- Neatkarīgi no tā, vai vēlaties grāmatu novirzīt bērniem vai pieaugušajiem, lielākajā daļā lielisku stāstu tiek izmantoti daži pamatelementi: galvenais varonis, otrā plāna loma, saistoša vide un sižets, kas ietver galveno konfliktu, problēmas avotu, kulmināciju un risinājumu.
- Non-fiction vai informatīvām grāmatām: jāinformē lasītāji par vēsturi, rakstzīmēm, reālām lietām vai veidiem, kā rīkoties.
- Attēlu grāmatas: šī grāmata prasa daudz ilustrāciju, parasti izmanto arī daudz krāsu, kas nozīmē, ka drukāšana maksās vairāk. Raksts ir skops, bet tam jābūt ļoti labam un oriģinālam - tā ir māksla ierobežot vārdus, bet tomēr izstāstīt lielisku stāstu.
2. solis. Apsveriet iespēju saistīt ziņojumus izdomātos stāstos
Daudzās bērnu grāmatās ir pozitīvas vērtības, sākot no vienkāršām, piemēram, “dalīties ar citiem”, līdz sarežģītām dzīves stundām par tādām tēmām kā gatavība mirt par mīļoto vai par to, kā domāt par tādiem lieliem jautājumiem kā rūpes par vidi vai kultūras atšķirību ievērošana.. Nav nepieciešams tieši nosūtīt ziņojumu, nespiediet to - ja to darīsit, jūsu ziņojums izklausīsies neveikli, kas nozīmē, ka bērni to neuztvers.
Solis 3. Esiet radošs
Ja jūs rakstāt daiļliteratūru, šī ir jūsu iespēja uzrakstīt kaut ko muļķīgu, dīvainu, iedomātu un fantāzijas pilnu. Kas jūs bērnībā iedvesmoja? Valkājiet to, attīstiet ideju. Nav tā, ka jums vajadzētu izmantot kaut ko dīvainu bez iemesla. Uzsveriet patiesas jūtas, kā arī darbības, kas atbilst jūsu raksturam. Lasītāji var uzreiz pateikt, vai kaut kas šķiet nepareizi, un tad viņi noliks grāmatu atpakaļ. Un, ja jūs rakstāt daiļliteratūru, šis ir laiks dalīties savās zināšanās un veikt pētījumus ar nākamās pavāru, inženieru vai mākslinieku paaudzi! Vissvarīgākais-esiet radošs, bet arī precīzs-ir pareizi atrast līdzsvaru starp lasīšanas gaismas saglabāšanu un joprojām to, ka saturs tiek rūpīgi pārbaudīts un saprotams vai pieejams bērniem.
3. metode no 5: izprotiet savu stāstu
1. solis. Uzrakstiet sākotnējo melnrakstu
Neuztraucieties par to, kā tas izklausās - tagad to nevienam nerādīsit. Koncentrējieties uz grāmatas ieskicēšanu uz papīra lapas, nebaidieties to vēlāk noslīpēt. Lielākajai daļai grāmatu neizdodas īstenoties perfekcionisma dēļ - ļaujiet sarkano pildspalvu lietot “pēc” vārdu uzlikšanas uz papīra.
2. solis. Pievērsiet uzmanību lasītāju vecumam
Vārdnīca, teikuma struktūra un teikuma garums ir jāpielāgo jūsu rakstīto lasītāju vecuma grupai. Ja joprojām neesat pārliecināts, jautājiet bērniem jūsu mērķa vecuma grupā un mēģiniet izmantot vārdus, kurus gatavojaties rakstīt, lai gūtu priekšstatu par viņu spēju apstrādāt teikumus. Lai gan ir lieliski izdarīt spiedienu uz bērniem, lai mācītos, joprojām ir ierobežojumi grūti saprotamu vārdu lietošanai, neizmantojot vārdnīcu!
- Uzrakstiet kodolīgus teikumus, kas skaidri paziņo idejas, ar kurām vēlaties dalīties. Šie ir labas rakstīšanas pamatprincipi visu vecumu cilvēkiem. Un tas ir ļoti svarīgi bērniem, kuri mācās saprast nozīmi, kas turpina pieaugt.
- Nenovērtējiet par zemu savu lasītāju inteliģenci. Bērni ir ļoti gudri, un, ja jūs pieļaujat kļūdu, rakstot viņiem, viņi ātri garlaikosies jūsu grāmatā. Pat ja tēma ir atbilstoša vecumam un teikumi ir vienkārši, jūsu rakstīšanas koncepcijai vajadzētu patikt jūsu lasītājiem.
- Esiet informēts. Tas, ka kaut kas jums nepatīk vai šķiet pārāk tehnisks, nenozīmē, ka jums vajadzētu no tā izvairīties. Bērni vēlas lasīt to, kas pašlaik ir interesants valodas un jēdzienu ziņā, tādēļ, ja tas nozīmē, ka jums vajadzētu padziļināti izpētīt tādas lietas kā programmēšana vai īsziņu sūtīšanas termini, lai jūsu stāstītais vai informācija šķiet interesanta un oriģināla. iespēja viņiem mācīties ar entuziasmu!
3. solis. Daiļliteratūras grāmatas beigās sniedziet reālistisku risinājumu vai rezultātu
Beigām ne vienmēr jābūt laimīgām - tās var būt arī patiesi sliktas lietas jaunajiem lasītājiem, jo dzīvei ne vienmēr ir laimīgas beigas. Beigām vajadzētu būt ļoti spēcīgām pārējā rakstīšanas laikā, un tās nedrīkst justies pēkšņi vai nesadalītas. Dažreiz palīdz atpūsties un pēc tam atgriezties pie grāmatas, kad jūsu zemapziņā uz brīdi veidosies atbilstoši secinājumi; savukārt citiem šis secinājums būs zināms labāk nekā daļa, kurā stāsts sākas!
Attiecībā uz grāmatām, kas nav daiļliteratūra, vienmēr mēģiniet sniegt kopsavilkumu par dažādām stāsta lietām, lai kārtīgi pabeigtu darbu. Tas var būt novērojums par to, kā stāsts varētu izvērsties mūsu prātos nākotnē, vai kopsavilkums par to, ko no grāmatas var izdarīt, vai arī tas var būt ziņkārīgs pārdomas par to, ko lasītājs varētu vēlēties darīt/lasīt /mācīties tālāk. Lai kāda būtu jūsu pieeja, saglabājiet to kodolīgi, jo jaunie lasītāji parasti nevēlas lasīt neko vairāk par apmēram puslaiku garu darbu daiļliteratūras darba beigās
4. metode no 5: Fix to Evolve
1. solis. Uzlabojiet savu skriptu
Šī darbība jāatkārto, līdz jūsu rokraksts ir pabeigts pulēšanai. Var gadīties, ka jūsu stāsta daļas nedarbojas vai ir jāpievieno jaunas rakstzīmes. Ja strādājat ar ilustratoru, pamanīsit, ka mākslas darbu pievienošana var mainīt jūsu stāsta toni. Veiciet labojumus vairākās sadaļās un vairākas reizes, līdz jūsu manuskripts ir gatavs parādīšanai cilvēkiem.
- Mācies atlaist. Lai gan var būt grūti izmest darbu, kuru esat pavadījis stundas pilnveidošanā, tikai tāpēc, ka tas neatbilst vai faktiski nedarbojas, tā ir daļa no rakstnieka darba. Zināšana, kas nav, ir svarīga rakstīšanas mākslas sastāvdaļa. Lai būtu objektīvs, veltiet laiku atsvaidzināšanai.
- Pārbaudot savu darbu, pārbaudiet pareizrakstību un gramatiku. Katrs uzlabojums palīdz uzlabot jūsu grāmatas galīgo kvalitāti.
2. solis. Parādiet savu skriptu citiem
Sāciet, nododot savu skriptu ģimenei un draugiem. Ne vienmēr ir viegli iegūt tūlītēju reakciju no mīļajiem, kuri, iespējams, vēlēsies kontrolēt jūsu jūtas, tāpēc apsveriet iespēju pievienoties rakstīšanas darbnīcai vai veidot rakstnieku grupu, lai jūs varētu saņemt godīgas atsauksmes par savu manuskriptu.
- Neaizmirstiet parādīt savu grāmatu galvenajai auditorijai: bērniem. Izlasiet savu scenāriju bērnu priekšā un noskaidrojiet, vai viņi, šķiet, "to saprot", un kuras daļas viņus apnika utt.
- Apsveriet, vai jūsu grāmata patiks vecākiem, skolotājiem un bibliotekāriem. Tie ir cilvēki, kuri iegādāsies jūsu grāmatu, tāpēc arī tai vajadzētu pievērst uzmanību.
- Kad esat saņēmis atsauksmes no dažādiem avotiem, pārskatiet savu rokrakstu.
5. metode no 5: publicējiet savu grāmatu
1. solis. Publicējiet sevi
Mūsdienu izdevējdarbības pasaulē tā ir cienīga un cienījama izvēle. Meklējiet tiešsaistē uzņēmumus, kas palīdzēs jums pašam publicēt savu grāmatu. Iespējams, jūs veidojat e-grāmatu vai arī vēlaties izdrukāt savas grāmatas kopiju. Jūs varat tērēt tik maz vai tik daudz naudas, cik vēlaties, ja publicējat paši, un jūs varēsit izvairīties no ilgstošā grāmatas publicēšanas procesa, izmantojot tradicionālākus līdzekļus.
- Daži pašizdošanas uzņēmumi sniedz augstākas kvalitātes pakalpojumus nekā citi. Pirms izvēlēties uzņēmumu, pievērsiet uzmanību izmantotā papīra veidam un mēģiniet iegūt paraugus no citām viņu publicētajām grāmatām.
- Kad jūs pats publicējat grāmatu, jums joprojām ir iespēja to publicēt izdevniecības uzņēmumā. Patiesībā jums būs savas gatavās grāmatas paraugs, ko viņiem nosūtīt, noslēdzot. Ja tas izskatās jauki, tas var dot jums priekšrocības salīdzinājumā ar citiem iesniegtajiem darbiem.
2. solis. Atrodiet literatūras tirgotāju
Ja jūsu sirds vēlas, lai jūsu grāmata tiktu izdota tradicionālā izdevējdarbības uzņēmumā, labākais veids ir atrast aģentu, kas var jums palīdzēt šajā procesā. Pētniecības aģentūras, kas strādā bērnu grāmatu jomā ASV, ir atrodamas vietnē www.writersmarket.com. Tāda pati aģentūras organizācija pastāvēs arī citās valstīs.
- Nosūtiet aģentiem izmeklēšanas vēstuli un grāmatas kopsavilkumu. Ja aģenti ir ieinteresēti, viņi atbildēs, pieprasot redzēt skriptu. Atbildes saņemšana var ilgt nedēļas vai mēnešus.
- Ja aģents nepaņem jūsu grāmatu, varat nosūtīt pieprasījuma vēstuli un kopsavilkumu tieši izdevējam, kurš saņēma manuskriptu, kuru aģents nevēlējās. Pirms sazināties ar izdevēju, veiciet novērojumus par izdevējiem, kas publicē jums līdzīgas grāmatas.
- Ja jūsu grāmatu paņem aģents, viņš lūgs jums uzlabot manuskriptu, lai tas būtu pievilcīgāks potenciālajiem izdevējiem. Kad tas būs gatavs, aģents nosūtīs izdevējam gala rezultātu, kas, šķiet, atbilst publicējamajai grāmatai. Atkal, process var ilgt vairākus mēnešus, un nav garantijas, ka jūsu grāmata tiks publicēta.
3. solis. Publicējiet tikai vietējam patēriņam
Bērnu grāmatu rakstīšana jau pati par sevi ir liels sasniegums. Ja nevēlaties, nav jāmeklē plašas publikācijas. Dažreiz tas ir personiskāk un tiek kopīgots tikai ar cilvēkiem, kuriem tas rūp. Apsveriet iespēju izdrukāt manuskriptu kopēšanas veikalā un sasiet, lai to nodotu dažiem draugiem vai jūsu ģimenes bērniem. Daudzos fotokopiju veikalos ir pieejami pakalpojumi, kas ļauj drukāt un iesiet pilnkrāsu bukletus, kas izskatās ļoti profesionāli.
Padomi
- Spēlē ar valodu. Bērni nebaidīsies izteikt savu radošumu un humoru, tāpēc izmantojiet smieklīgus vārdus un jūs, kas viņus interesē stāsts.
- Uzziniet, kas bērniem patīk jūsu grāmatās. Ja jums ir bērni, pajautājiet viņiem, kādi stāsti viņiem patīk, un, ja vēlaties, varat tos saistīt. Tas jums būs ļoti jautri.
- Divreiz padomājiet par antropomorfisma veikšanu. Redaktors pārdod daudz stāstu par runājošiem redīsiem, zivīm un minerālu kopām, tāpēc, izmantojot šo tehniku, būs ļoti grūti pārdot, ja vien tas nebūs izdarīts ļoti labi.
- Bērnu grāmatas lielākoties ir kopdarbs. Ja jūs pieņemat darbā ilustratoru, esiet gatavs ar viņu dalīties rezultātos.
- Atskaņas, it īpaši atskaņas, var būt skaistas labajās rokās. Parasti nē. Ja jūs nevarat pastāstīt stāstu citādi, tad izmantojiet atbilstošas atskaņas. Ja vēlaties komponēt dzeju, izmantojiet bezmaksas atskaņas. Ja vēlaties sastādīt atskaņas dzejoļos, izmantojiet atskaņu vārdnīcu (skat. Klementa Vuda pilno atskaņu vārdnīcu).
