Aptuvena melnraksta uzrakstīšana ir svarīga rakstīšanas procesa sastāvdaļa. Aptuvens uzmetums dod iespēju pierakstīt idejas un domas. Esejai vai radošam darbam var būt grūti uzrakstīt aptuvenu melnrakstu. Jums jāsāk ar prāta vētru vai prāta vētras procesu, lai stimulētu radošo procesu, un pēc tam veltiet laiku, lai izklāstītu melnrakstu. Pēc tam jūs būsit labāk sagatavojies apsēsties un uzrakstīt aptuvenu melnrakstu.
Solis
1. daļa no 3: Prāta vētra melnrakstiem
1. solis. Izmantojiet brīvās rakstīšanas metodi par konkrētu tēmu vai tēmu
Veiciniet savu radošumu, brīvi uzrakstot esejas tēmu vai tēmu. Jūs varat izmantot skolotāja uzdotos esejas jautājumus, lai stimulētu brīvās rakstīšanas procesu, vai arī varat aprakstīt tēmu vai tēmu no savas radošās esejas galvenā varoņa viedokļa. Brīvrakstīšana ir laba iesildīšanās jūsu smadzenēm pirms aptuvena melnraksta sastādīšanas.
- Brīvrakstīšana parasti vislabāk darbojas, ja iestatāt laika ierobežojumu, piemēram, piecas vai desmit minūtes. Nenolieciet zīmuli, kamēr rakstāt, lai jūs justos “piespiests” noteiktu laiku turpināt rakstīt par kādu tēmu vai tēmu.
- Piemēram, ja jūs rakstāt eseju par nāvessodu, varat izmantot āķi: “Kādus jautājumus vai problēmas var izraisīt nāvessods?” un uzrakstiet kaut ko par to desmit minūtes.
- Bieži vien brīvā rakstīšana ir labs veids, kā izveidot rakstisku rakstu, ko varat izmantot aptuvenos melnrakstos. Jūs varat būt pārsteigts par to, ko ražojat brīvā rakstīšanas procesā.
2. solis. Izveidojiet tēmas vai priekšmeta kopu karti
Klasteru karte ir prāta vētras taktika, kas var palīdzēt atrast atslēgvārdus un frāzes, kuras var izmantot aptuvenā melnrakstā. Šī metode var arī palīdzēt noteikt jūsu nostāju par konkrētu tēmu vai tēmu, it īpaši, ja rakstāt pārliecinošu eseju vai rakstu.
- Lai izmantotu klasteru metodi, lapas centrā uzrakstiet galveno vārdu, kas apraksta tēmu vai tēmu, un pēc tam uzrakstiet ap to galvenos vārdus un domas. Apvelciet vārdu lapas vidū un saistiet to ar atslēgas vārdiem un domām, pēc tam apvelciet katru vārdu, grupējot to ap galveno vārdu.
- Piemēram, ja jūs mēģināt uzrakstīt īsu stāstu par “dusmīgu”, lapas vidū uzrakstiet “dusmīgs” un pēc tam uzrakstiet tādus vārdus kā “vulkāns”, “karsts”, “mana māte” un “dusmu lēkme”.
3. solis. Izlasiet rakstus par tēmu vai tēmu
Ja jūs rakstāt akadēmisku eseju, jums jāveic pētījumi, lasot zinātniskus rakstus par jūsu tēmu vai tēmu. Zinātnisku rakstu lasīšana var iedvesmot un palīdzēt sagatavot aptuvenu projektu. Lasot rakstu, veiciet piezīmes, pierakstiet galvenos punktus un tēmas, kuras varat sīkāk izpētīt, rakstot melnrakstu.
- Ja rakstāt radoši, varat meklēt ziņas, kuru ideja vai tēma ir līdzīga tai, par ko vēlaties rakstīt. Jūs varat meklēt tekstu pēc tēmas un lasīt to, lai gūtu idejas.
- Atrodiet iedvesmu, lasot iecienītāko autoru grāmatas. Atrodiet arī jaunus rakstniekus, kuriem ir radošs darbs par jums interesējošām tēmām. Jūs varat aizņemties šos autora elementus un izmantot tos savā melnrakstā.
- Papildu resursus varat atrast tiešsaistē un vietējā bibliotēkā. Jautājiet vietējās bibliotēkas bibliotekāram papildu informāciju, kas var palīdzēt atrast resursus un lasāmvielas.
2. daļa no 3: Kontūras uzmetuma izveide
1. solis. Ieskicējiet sižetu
Ja rakstāt radošu stāstu, piemēram, romānu vai īsu stāstu, apsēdieties un izklāstiet sižetu. Šis izklāsts var būt ļoti vienkāršs, un tam nav jābūt pārāk detalizētam. Zemes gabala izklāsts var palīdzēt pārvaldīt melnrakstu.
- Sižeta iezīmēšanai varat izmantot sniegpārsliņas vai sniegpārsliņas metodi. Izmantojot šo metodi, uzrakstiet teikumu, kurā apkopots jūsu stāsts, kam seko kopsavilkuma rindkopa un jūsu stāsta varoņu kopsavilkums. Jums būs jāizveido arī darblapa, lai ierakstītu sižeta ainas.
- Papildus sniegpārslas metodei varat izmantot diagrammas diagrammas. Šai metodei ir sešas daļas: sagatavošanās, sākotnējais notikums, augšupejoša darbība, kulminācija, lejupejoša darbība un pabeigšana.
- Neatkarīgi no izvēlētās iespējas pārliecinieties, vai kontūrai ir sākums, kulminācija un beigas. Melnraksta rakstīšanas process būs vieglāks, ja jums būs šie trīs elementi.
Solis 2. Trīs darbību metode
Vēl viena radošā stāsta sastādīšanas metode ir trīs cēlienu metode. Šī struktūra ir populāra scenāriju vai filmu rakstīšanas pasaulē, taču to var izmantot arī romānu un citu garu stāstu rakstīšanai. Šo metodi var ātri ģenerēt, un tā kalpo kā karte aptuveniem melnrakstiem. Trīs darbību metode sastāv no:
- 1. cēliens: 1. cēlienā jūsu stāsta varonis satiek citu varoni. Galvenais konflikts ir aprakstīts šajā nodaļā. Jūsu varonim vajadzētu būt galvenajam mērķim, kas liek viņam pieņemt noteiktus lēmumus. Piemēram, 1. cēlienā jūsu galveno varoni pēc pirmā randiņa sakoda vampīrs. Viņš, visticamāk, slēpās pēc kļūšanas par vampīru.
- 2. akts: 2. cēlienā jūs ieviešat komplikāciju, kas saasina galveno konfliktu. Šīs komplikācijas varonim apgrūtina mērķa sasniegšanu. Piemēram, šajā aktā jūsu varonis saprot, ka viņam ir jāapmeklē sava labākā drauga kāzas, lai gan viņš tagad ir vampīrs. Viņa labākais draugs var piezvanīt, lai apstiprinātu viņa ierašanos, tāpēc jūsu varonim ir grūti paslēpties.
- 3. akts: 3. aktā jūs uzrādāt galvenā konflikta atrisinājumu. Šī pabeigšana var nozīmēt, ka jūsu raksturs gūst panākumus vai nespēj sasniegt savus mērķus. Piemēram, 3. cēlienā jūs varat izlemt, ka jūsu varonis piedalās viņa labākā drauga kāzās un izliekas, ka viņš nav vampīrs. Viņa labākais draugs, iespējams, zina noslēpumu, bet tomēr pieņem to tādu, kāds tas ir. Jūs varat arī pabeigt stāstu, liekot galvenajam varonim iekost līgavainim un pārvērst viņu par vampīru.
3. solis. Ieskicējiet eseju
Ja rakstāt akadēmisku eseju vai rakstu, iespējams, vēlēsities izveidot esejas izklāstu, kurā ir trīs daļas: ievads, pamatteksts un secinājums. Lai gan tradicionālajām esejām parasti ir piecas rindkopas, jums nav jāiedziļinās rindkopās. Izmantojiet trīs sadaļas un ievadiet tik daudz rindkopu, cik nepieciešams, lai aizpildītu katru sadaļu. Kontūras piemērs:
- 1. daļa: Ievads, ieskaitot āķa teikumu, tēzes teikumu un trīs galvenos punktus. Lielākajai daļai akadēmisko eseju ir trīs galvenie punkti.
- 2. iedaļa. Pamatteksts, ieskaitot jūsu trīs galveno punktu apspriešanu. Šajā sadaļā jums arī jāsniedz apstiprinoši pierādījumi par katru galveno punktu no ārējiem avotiem un no jūsu viedokļa.
- 3. sadaļa: Secinājums, tostarp jūsu galveno punktu kopsavilkums, disertācijas paziņojums un secinājums vai domas.
4. solis. Izveidojiet disertācijas teikumu
Ja jūs gatavojat akadēmisku eseju, jums ir jābūt disertācijas teikumam. Tēzes teikums informē par to, ko jūs aprakstīsit rakstā. Šim teikumam vajadzētu kalpot kā jūsu esejas kartei un aprakstīt, kā jūs atbildēsit uz esejas jautājumiem. Tezes teikums ir garš teikums, kas satur viedokļa izklāstu, kas tiks apspriests.
- Piemēram, jūs uzrakstīsit aptuvenu melnrakstu par savu lipekļa nepanesamību. Vāja tēzes teikuma piemērs: "Glutēnam ir dažas priekšrocības un trūkumi, un daži cilvēki nevar paciest lipekli." Šis teikums ir neskaidrs un nesniedz pārliecinošus argumentus.
- Jūs varat izteikt stingrākus teikumus, piemēram, "Ģenētiski modificētu kviešu izmantošana palielina to cilvēku skaitu, kuriem ir lipekļa nepanesība un citi ar lipekli saistīti jautājumi." Šis disertācijas paziņojums ir specifisks un iepazīstina ar argumentiem, kas tiks aplūkoti rakstā.
5. solis. Ievadiet atsauču sarakstu
Jūsu kontūrā jāiekļauj atsauču saraksts, ko izmantosit esejai. Jums vajadzētu būt dažām atsaucēm, kuras lasāt, veicot pētījumu, un varat tās iekļaut savā bibliogrāfijā vai atsauču sarakstā. Šis solis ir nepieciešams tikai tad, ja rakstāt akadēmisku eseju vai zinātnisku rakstu.
Lektors vai skolotājs var lūgt izveidot bibliogrāfiju, izmantojot MLA vai APA stilu. Jums ir jāformatē atsauce, izmantojot kādu no šiem stiliem
3. daļa no 3: Rupja melnraksta rakstīšana
1. solis. Atrodiet klusu un labvēlīgu vietu, kur koncentrēties uz rakstīšanu
Novērsiet visu, kas var novērst jūsu uzmanību, atrodot klusu vietu skolā, bibliotēkā vai mājās. Izslēdziet mobilo tālruni vai izslēdziet zvana funkciju. Izslēdziet interneta savienojumu un izmantojiet papīru un zīmuli, ja datorspēles jūs bieži novērš. Izveidojot klusu vietu rakstīšanai, varēsit koncentrēties uz aptuvenā melnraksta rakstīšanu.
Pārliecinieties arī, vai istabas temperatūra ir ērta rakstīšanai. Jūs varat ievietot klasisko vai džeza mūziku otrajā plānā, lai radītu atmosfēru un atnestu uzkodas, lai rakstīšanas laikā būtu ko ēst
2. solis. Sāciet no vidus
Mēģinājums uzrakstīt satriecošu sākuma rindkopu vai pirmo teikumu var būt biedējošs. Sāciet rakstīt esejas vai stāsta vidusdaļu. Jūs varat sākt, izveidojot esejas pamattekstu vai sākt ar daļu, kurā jūsu varonis sastopas ar sarežģījumiem, kas saasina galveno konfliktu. Sākot no esejas centra, jums būs vieglāk rakstīt.
Jūs varat arī uzrakstīt esejas vai stāsta beigas pirms stāsta sākuma. Daži rakstīšanas ceļveži iesaka procesa beigās uzrakstīt ievada rindkopu, jo, tiklīdz esat pabeidzis eseju, varat izveidot ievadu, kas atspoguļo visu jūsu rakstīto
Solis 3. Neuztraucieties par kļūdām
Izstrādājot aptuvenu melnrakstu, rakstītajam nav jābūt perfektam. Aptuveni melnraksts var izskatīties nekārtīgs, un tas ir labi, ja pieļaujat kļūdas vai ja melnraksts nav ideāls. Turpiniet rakstīt, līdz atrodat sižetu, pat ja jūsu frāzes un teikumi sākumā var likties dīvaini. Jūs varat uzlabot savus teikumus pēc aptuvenā uzmetuma pabeigšanas.
Jums arī nevajadzētu pārlasīt rakstīto, tiklīdz jūsu stāsts ir plūdis. Nepārbaudiet katru vārdu pirms nākamā rakstīšanas vai rediģējiet rakstīšanas laikā. Koncentrējieties uz aptuvenu melnrakstu pabeigšanu un visu ideju izliešanu uz papīra
4. solis. Izmantojiet aktīvo darbības vārdu
Ieradieties rakstot izmantot aktīvus darbības vārdus, pat ja jūs joprojām esat aptuvenā melnraksta stadijā. Izvairieties no pasīviem darbības vārdiem, jo pasīvie darbības vārdi bieži izklausās maigi un garlaicīgi. Aktīvie darbības vārdi ļauj jums izklausīties vienkārši, skaidri un kodolīgi pat izstrādes stadijā.
- Piemēram, nerakstiet: "Kad man bija divi gadi, mana māte nolēma, ka es iemācīšos spēlēt vijoli." Izmantojiet aktīvo darbības vārdu un ievietojiet tēmu pirms darbības vārda: "Kad man bija divi gadi, mana mamma nolēma, ka es iemācīšos spēlēt vijoli."
- Jums vajadzētu izvairīties no prefiksa "pie", jo šis prefikss parasti veido pasīvu darbības vārdu. Izslēdzot prefiksu "pie" un koncentrējoties uz aktīvā darbības vārda izmantošanu, jūsu rakstīšana ir skaidra un efektīva.
5. solis. Paskatieties uz kontūru, kad nonākat strupceļā
Ja, iestājoties aptuvenam melnrakstam, iestrēgsiet, nebaidieties ieskatīties savā kontūrā un prāta vētras materiālā. Kontūras palīdz atcerēties, par kādu materiālu jūs rakstīsit konkrētā stāsta sižeta daļā vai esejas pamattekstā.
- Varat arī pārskatīt prāta vētras materiālu, ko izveidojāt pirms rakstīšanas, piemēram, kopu kartes uzdevuma rezultātus vai brīvā raksta rezultātus. Šo materiālu atkārtota lasīšana palīdz rakstīt un koncentrējas uz aptuvenā melnraksta pabeigšanu.
- Ja esat iestrēdzis, paņemiet pārtraukumu. Pastaiga, snaudiens vai pat trauku mazgāšana var novērst jūsu uzmanību un dot smadzenēm laiku atpūtai. Pēc tam jūs varat sākt no jauna ar jaunu pieeju.
6. solis. Pārlasiet melnrakstu un veiciet labojumus
Kad esat pabeidzis aptuveno melnrakstu, vislabāk to atstāt un atpūsties. Jūs varat doties pastaigā vai veikt citas aktivitātes, kas neprasa domāt par melnrakstu. Pēc atpūtas jūs varat atkal lasīt ar svaigām acīm. Visticamāk, jūs varēsit vieglāk atrast problēmu vai problēmu.
- Jums vajadzētu arī skaļi izlasīt savu aptuveno melnrakstu. Pievērsiet uzmanību teikumiem, kas izklausās neskaidri vai mulsinoši. Atzīmējiet to, lai zinātu, ka teikumi ir jālabo. Nebaidieties mainīt veselas sadaļas vai teikumus aptuvenā melnrakstā. Raksts ir tikai melnraksts, un projekts ir jālabo, pārskatot.
- Jūs varat to izlasīt arī citu cilvēku priekšā. Esiet atvērts personas atsauksmēm. Cita viedokļa iegūšana bieži uzlabo rakstīšanu.
