Sociālās prasmes ir jānoslīpē jau no mazotnes, jo tās var palīdzēt jūsu bērnam personīgajās attiecībās un karjerā vēlāk, kad viņš izaugs. Ir daudz veidu, kā palīdzēt bērnam attīstīt sociālās prasmes. Vispirms izskaidrojiet manieres un tikumus, pēc tam atrodiet aktivitātes, kas palīdz uzlabot sociālās prasmes, piemēram, grupas aktivitātes vai sports. Ja nepieciešams, meklējiet profesionālu palīdzību, kad jūtat, ka jūsu bērns neattīsta sociālās prasmes.
Solis
1. metode no 4: Sociālo attiecību pamatu izskaidrošana
Solis 1. Aprakstiet personīgo telpu
Viena no sociālajām pamatprasmēm, kas jāapgūst, ir personīgās telpas izpratne. Bērni var nezināt, ka ikvienam ir personīga telpa, kas ir jārespektē.
- Paskaidrojiet bērniem, ka personiskā telpa atšķiras no cilvēka uz cilvēku un no kultūras uz kultūru. Cilvēki, kas ir bērna tuvumā, piemēram, ģimene, var vairāk uztvert apskāvienus un pieskārienus nekā svešinieki. Cilvēkiem ar citām kultūrām var būt atšķirīgas personiskās telpas.
- Iemāciet bērnam lasīt ķermeņa valodu, piemēram, kad kāds izskatās saspringts, sakrusto rokas vai atkāpjas, visas trīs ir pazīmes, ka bērns ir pārkāpis šīs personas personīgo telpu.
- Jums arī jāmāca bērniem, ka arī viņiem ir personīgā telpa. Neturiet bērnu bez viņa atļaujas un neapkaujiet bērnu, kad viņš nevēlas viņu apskaut. Ļaujiet bērniem zināt, ka viņiem ir vara pār savu ķermeni.
- Iemāciet bērnam lūgt atļauju, pirms apskaut kādu citu, sēdēt kāda cita klēpī utt.
2. Māciet bērnam empātiju, kas ir vēl viena sociālā pamatprasme
Bērnu perspektīvas ir ļoti ierobežotas, un viņiem var būt grūti iedomāties atrasties kāda cita vietā. Conala cenšas iemācīt bērniem empātiju.
- Mudiniet bērnus izmantot iztēli. Ļaujiet viņiem iedomāties sevi dažādās situācijās un atrodiet mācīšanās iespējas ikdienas dzīvē. Piemēram, ja jūsu bērns jums saka, ka viņa draugs skolā tiek terorizēts, uzaiciniet viņu iedomāties, kā būtu, ja viņš tiktu iebiedēts.
- Skatoties televizoru vai filmas, pajautājiet savam bērnam, kā skatīto filmu varoņi jūtas pret jūsu bērnu un kāpēc viņi tā jūtas. Aiciniet viņus iedomāties sevi varoņa ādā un palūdziet padomāt, kā būtu, ja viņi būtu tādā pašā situācijā.
3. Palīdziet bērnam saprast, kā runāt
Runāšanas pamati ir svarīga sociālo prasmju sastāvdaļa. Bērni parasti nezina, kā runāt pieklājīgi, un var pārtraukt vai ignorēt citu teikto. Tāpēc iemāciet viņiem runāt.
- Māciet bērniem iesaistīties sarunā. Izskaidrojiet pamata apsveikumus. Ļaujiet savam bērnam sveicināt citus ar tādu sveicienu kā "Čau!" un kā tev iet?". Iemāciet bērnam lasīt neverbālas norādes, piemēram, vilni, smaidu, mājienu un rokasspiedienu.
- Paskaidrojiet, kāpēc bērniem jāgaida sava kārta runāt. Pastāstiet viņiem, ka ir ļoti svarīgi gaidīt, kamēr otra persona beigs runāt, pirms sākt. Turklāt iemāciet bērniem klausīties. Paskaidrojiet, ka sarunā bērnam vajadzētu reaģēt uz otra cilvēka teikto, nevis pastāvīgi runāt par sevi.
- Māciet bērniem būt pašpārliecinātiem, runājot ar citiem, un atšķirībai starp "pārliecinošu" un "agresīvu". Pārliecinošs nozīmē drosmi izteikt lūgumus godīgi un mērķtiecīgi. Cilvēki, kuri pārliecinoši sazinās, neizmanto draudus, apvainojumus vai attaisnojumus.
4. Māciet bērnam pamata manieres
Parasti bērni nesaprot pamata manieres, tāpēc jums tie ir jāmāca. Māciet savam bērnam, cik svarīgi ir pateikt, lūdzu, paldies, atvainojiet un citas izplatītas manieres. Izveidojiet noteikumus savās mājās, lai bērni pierastu pateikties un lūgt palīdzību, lai bērni varētu labi uzvesties.
5. solis. Apspriediet veidus, kā sazināties ar bērnu ar vēlmēm un vajadzībām
Bērni, runājot par savām vēlmēm un vajadzībām, var teikt aizvainojošas lietas. Piemēram, ja jaunākais brālis / māsa nesaņem kārtu, lai spēlētu spēli no vecākā brāļa vai māsas, viņš var dēvēt vecāko brāli par sliktu puisi. Viņš var teikt, ka viņam nepatīk, ka viņu ignorē. Māciet bērniem pareizi izteikt savas vēlmes un vajadzības.
- Māciet bērnam, kad viņš kļūdās. Kad jūsu jaunākais brālis mūk, jo viņa vecākais brālis "apguvis" kādu no savām rotaļlietām, iesaistieties sarunā un sakiet: "Dēls, tas nozīmē, ka arī tu gribi spēlēt. Nāc, pievienojies savam brālim."
- Māciet bērnam skaidri pateikt, kas viņam rada neērtības. Pirmsskolas vecuma bērni var spārdīt un sist, ja viņus apvaino, tāpēc iemāciet viņiem izteikt savas jūtas. Iemāci viņam pateikt: "Man nepatīk, ja mani ķircina, lūdzu!" kad viņš tika apvainots.
- Palūdziet bērniem apstāties un padomāt, kad viņi ir sajukuši. Ja jūsu bērns nezina, ko viņš vēlas, uzdodiet jautājumus, lai viņš zinātu, ko viņš vēlas, piemēram, "Kāpēc tas jūs sadusmoja? Kāpēc jūs to darījāt?"
2. metode no 4: veikt darbības, lai uzlabotu sociālās prasmes
Solis 1. Lasiet bērniem grāmatas
Ir pierādīts, ka daiļliteratūras lasīšana palielina empātiju gan bērniem, gan pieaugušajiem. Populāra stāsta vietā izvēlieties kvalitatīvu stāstu, jo populāro stāstu varoņi parasti nav pietiekami attīstīti. Klasiski stāsti, piemēram, Mazais princis un Šarlotes tīmeklis, var palīdzēt bērniem attīstīt empātiju, lai viņi nākotnē labāk apgūtu sociālās prasmes.
2. solis. Esiet paraugs
Viens labs veids, kā iemācīt bērniem manieres, ir būt par paraugu bērniem. Esiet pieklājīgs, mijiedarbojoties ar citiem cilvēkiem. Ja vedat bērnu iepirkties, pieklājīgi tērzējiet ar kasieri. Paņemot bērnu no skolas, esiet pieklājīgs pret vecākiem, skolotājiem un skolas amatpersonām. Bērni atdarina savus vecākus un atdarinās jūsu labos ieradumus.
Solis 3. Spēlējiet emocionālu skitu
Emocionālie skiti ir spēles, kuru mērķis ir iemācīt bērniem lasīt neverbālās sociālās norādes. Lai to atskaņotu, pierakstiet uz papīra lapas dažādas emocijas, piemēram, skumji, priecīgi, nobijušies utt. Pēc tam ievietojiet papīru noteiktā traukā. Paņemiet papīru pēc kārtas, pēc tam atdariniet uz papīra esošās emocijas, lai iemācītu bērniem atpazīt citu cilvēku izteicienus, kad viņi jūtas šīs emocijas.
Jūs varat arī spēlēt zīmēšanas spēles. Aiciniet bērnu uzzīmēt cilvēku vai dzīvnieku ar noteiktām emocijām, pēc tam mēģiniet uzminēt attēlā redzamās emocijas
Solis 4. Spēlējiet spēles, kurām nepieciešams liels acu kontakts
Acu kontakts ir arī svarīga sociālā prasme. Rietumu kultūrā spēja uzturēt acu kontaktu norāda, ka jūs pievēršat uzmanību un klausāties.
- Skatīšanās konkursi var būt jautrs veids, kā iemācīt bērniem acu kontaktu.
- Jūs varat spēlēt "Acis uz pieres". Uzlieciet acu uzlīmi uz pieres, pēc tam lūdziet bērnam skatīties uz uzlīmi. Pat ja jūsu bērns neskatās jums acīs, vismaz viņi zina, kur meklēt, runājot ar citiem cilvēkiem.
- Turot bērnu rokās, iemāciet bērnam paskatīties uz jums.
- Noteikti dariet savam bērnam zināmu, ka noteiktās kultūrās acu kontakts netiek īpaši uzmundrināts vai pat uzskatīts par rupju.
3. metode no 4: bērnu sociālās dzīves atbalstīšana
1. solis. Atbalstiet bērna draudzību
Draudzība ir ļoti svarīga, lai attīstītu bērnu sociālās prasmes. Lai palīdzētu bērniem attīstīt sociālās prasmes, atbalstiet viņu draudzību. Ļaujiet bērna draudzībai augt un attīstīties.
- Uzaiciniet bērna draugus uz mājām. Uzaiciniet sava bērna draugu vecākus atvest viņu mājās.
- Aizvediet bērnu uz vietu/notikumu, kuru apmeklē viņa draugs, piemēram, skolas pasākumu, dzimšanas dienu vai parku.
- Palīdziet savam bērnam tikt galā ar draudzības rūgtumu. Paskaidrojiet, ka ir normāli justies dusmīgam vai cīnīties ar draugu. Palūdziet bērnam atvainoties, ja viņš aizvainoja drauga jūtas.
2. solis. Aiciniet bērnus nodarboties ar grupu sportu
Pētījumi ir parādījuši, ka svarīgas sociālās prasmes, piemēram, līderību un empātiju, var apgūt, veicot grupu vingrinājumus. Ja jūsu bērnam patīk sports, apsveriet iespēju viņu ievietot noteiktā sporta grupā.
- Papildus tam, ka tie pozitīvi ietekmē vispārējās sociālās prasmes, vingrojot, bērni pieradīs pārvietoties un dzīvot veselīgu dzīvesveidu. Bērni, kuri bērnībā piedalījās grupu sportā, smēķēja retāk, un viņiem var būt arī augstāka pašapziņa
- Tomēr atcerieties, ka ne visiem bērniem patīk sports. Ja jūsu bērnam patiešām nepatīk sports, nepiespiediet viņu. Ir arī citas ārpusskolas aktivitātes, kas māca kopības un komandas darba vērtības.
3. solis. Aiciniet bērnus piedalīties aktivitātēs ārpus skolas
Ārpusskolas aktivitātes vai aktivitātes ārpus skolas patiešām palīdz bērniem uzlabot savas sociālās prasmes. Uzaiciniet savu bērnu pievienoties kādam skolas klubam vai pievienoties organizācijai ap māju.
- Sekojiet sava bērna interesēm. Ja jūsu bērnam patīk rakstīšana un māksla, uzaiciniet viņu būt par skolas sienas žurnāla redaktoru vai uzņemiet viņu vietējā mākslas centrā.
- Apsveriet iespēju reģistrēt savu bērnu tādā organizācijā kā skautu. Daudzi bērni apgūst svarīgas prasmes pēc pievienošanās skautiem vai tamlīdzīgi.
4. metode no 4: palīdzības meklēšana no malas
1. solis. Ja jūsu bērna sociālās prasmes neattīstās, apmeklējiet terapeitu
Nepietiekami attīstītas sociālās prasmes var būt garīgu traucējumu simptoms. Ja jūs uztrauc bērna sociālās prasmes, konsultējieties ar psihiatru vai bērnu terapeitu. Jūs varat lūgt pediatram nodošanu vai atrast terapeitu, uz kuru attiecas apdrošināšana.
2. solis. Atzīstiet bērnu atpalicību
Ja jūsu bērna sociālās prasmes neattīstās, tā var būt dzeltena gaisma. Dažādi apstākļi, piemēram, ģenētiski defekti vai autisms, var likt jūsu bērnam attīstīties lēnāk vai neregulāri. Meklējiet palīdzību no ārsta vai psihiatra, ja jūsu bērnam ir kāds no šiem simptomiem:
- Kad bērns ir 19-24 mēnešus vecs, bērns nevar mijiedarboties ar citiem cilvēkiem. Jūsu bērns, skatoties uz jums, nesmaida un nereaģē. Bērns var arī nespēlēt vai neatpazīt ikdienas priekšmetu attēlus. Šīs pazīmes ir autisma simptomi.
- Ja bērnam ir autisms, viņam kļūstot vecākam, viņa sociālās prasmes attīstīsies lēnāk vai ne atbilstoši vecumam. Bērns var nespēt sekot īsām sarunām, izpildīt vienkāršas komandas, dzirdēt pasakas, draudzēties, sākt sarunas vai izteikt fiziskas vajadzības. Tas nozīmē, ka jūsu bērns, iespējams, nevar pateikt: "Es esmu izsalcis" vai "es esmu slims".
Solis 3. Regulāri apspriedieties ar bērna skolotāju un neaizmirstiet jautāt par bērna sociālo attīstību
Pārliecinieties, ka jūsu bērns nav iebiedēts vai ļaunprātīgi izmantots skolā. Iebiedēšana var kavēt bērna sociālo attīstību. Veselīgas attiecības ar bērna skolotāju var palīdzēt novērst tādas problēmas kā iebiedēšana.
