Vai jums kādreiz ir bijušas grūtības iegūt pareizo atbildi vai risinājumu, saskaroties ar noteiktu situāciju? Ja tā, sāciet mācīties atšķirīgu domāšanu. Šis radošās domāšanas process ļauj analizēt dažādus konkrētas tēmas aspektus un īsā laikā piedāvāt vairākus iespējamos risinājumus. Atšķirīga domāšana nav grūts process, ja zināt.
Solis
1. metode no 3: atšķirīgas domāšanas definēšana
1. solis. Nosakiet problēmas risinājumu
Dažāda domāšana ir radošas domāšanas veids, analizējot problēmas, izmantojot neparastu domāšanas veidu. Tā vietā, lai izvēlētos status quo vai nepieņemtu lēmumu, mēģiniet rast risinājumu, pajautājot sev: “Ko darīt, ja es to darītu?” Šī domāšana radīs radošas idejas, izpētot dažādas iespējas. Tā vietā, lai pieņemtu lēmumu par risinājumu, izmantojot parasto veidu, spēja apsvērt katru konkrētas situācijas aspektu novedīs pie cita risinājuma. Atšķirīga domāšana parādīs vairākas dažādas metodes, iespējas, idejas un/vai jaunus risinājumus.
Solis 2. Padomājiet, izmantojot labo smadzeņu puslodi
Kreisā smadzeņu puslode darbojas racionāli, analītiski un pieņem lēmumus, bet labā puslode ir radošuma, intuīcijas un emociju centrs. Labajām smadzenēm ir svarīga loma atšķirīgā domāšanā un pareizā risinājuma noteikšanā. Atšķirīga domāšana ir domāšanas process, kas plūst spontāni un nav fiksēts uz esošajiem modeļiem. Atšķirīga domāšana nozīmē izmantot sānu domāšanu (ņemot vērā dažādus aspektus), kas atšķiras no tradicionālajiem un tradicionālajiem domāšanas modeļiem.
Solis 3. Atrisiniet problēmu savādāk, nekā skolā mācītās metodes
Mums ir nepieciešama radoša domāšana, lai atrisinātu problēmas, taču mēs nebijām pieraduši skolā domāt radoši. Tā vietā mēs mēdzam izmantot lineāru konverģentu domāšanas veidu, piemēram, atbildot uz jautājumiem ar atbilžu variantiem. Domājot atšķirīgi, apsvērums, lai noteiktu problēmas risinājumu, ir balstīts uz četrām galvenajām īpašībām:
- Veiklība, proti, spēja ātri ģenerēt dažādas idejas vai risinājumus;
- Elastība, proti, spēja vienlaikus domāt par dažādiem problēmu risināšanas veidiem;
- Unikalitāte, proti, spēja atrast idejas, par kurām daudzi cilvēki nedomā;
- Izstrāde, proti, spēja realizēt idejas ar konkrētām darbībām, nevis tikai nodot gaišas idejas.
2. metode no 3: atšķirīgu domāšanas spēju stimulēšana
1. solis. Uzziniet, kā domāt un meditēt
Pēc tam izpētiet veidus, kā esat iemācījies radīt jaunus modeļus, un pārdomājiet tos. Ja jūs saskaraties ar ideju, kurai ir teorētisks raksturs, atrodiet saikni starp to un ikdienas notikumiem un mācībām, ko esat guvis no iepriekšējās pieredzes.
Solis 2. Mēģiniet paskatīties uz to no cita skatu punkta, pat ja tam nav jēgas
Piemēram, iedomājieties, ka dzīve ir kā bufetes galds un viena no ēdienkartēm esat jūs, un pēc tam novērtējiet galdu, izmantojot dažādas cilvēku perspektīvas, kas uzņems ēdienu.
- Kādu ēdienkarti vajadzētu pasniegt uz galda?
- Kāda ēdienkarte liks viņiem vilties, ja tās nebūs?
- Vai uz galda ir kaut kas dīvains, piemēram: vai ir fēns?
- Kā uzklāt galdu, lai pasniegtie ēdieni būtu ēstgribu vairāk un kas jāpievieno, lai ēdiens izskatītos interesantāks?
- Izaicinot iztēli, smadzenes pieradīs pie jauniem domāšanas modeļiem, lai būtu vieglāk radīt jaunas, noderīgākas idejas.
Solis 3. Uzziniet, kā uzdot jautājumus
Atšķirīga domāšana nenozīmē tikai tādu atbilžu meklēšanu, kādus jūs lūdzāt, lai saņemtu atbildes. Jūs saņemsiet nepieciešamās atbildes, uzdodot pareizos jautājumus. Izaicinājums ir formulēt pēc iespējas labākus jautājumus.
- Panākumu izredzes ir lielākas, ja spējat strukturēt jautājumus, kas atbilst atšķirībām.
- Vienkāršojiet sarežģītas problēmas, sadalot tās vienkāršos jautājumos. Pēc tam uzdodiet jautājumu “kas būtu, ja…?” par katru no šiem jautājumiem.
3. metode no 3: praktizējiet atšķirīgas domāšanas metodes
Solis 1. Apkopojiet dažādas idejas
Atšķirīga domāšana tiek veikta, meklējot idejas, pamatojoties uz esošajām idejām. Ideja radīs citu ideju, kas ģenerē nākamo ideju un tā tālāk, lai tiktu apkopotas nejaušas, nestrukturētas radošas idejas. Meklējot iedvesmu grupā, dodiet ikvienam iespēju brīvi paust savu viedokli. Nemeklējiet praktiskus risinājumus. Tā vietā apkopojiet pēc iespējas vairāk ideju, pat tās, kuras šķiet nebūtiskas.
- Katra ideja nav kritizējama un jāreģistrē.
- Kad visas idejas ir iekļautas sarakstā, sāciet idejas pārlasīt, izvērtēt vai kritizēt atbilstoši viņu uzskatiem vai apsvērumiem.
Solis 2. Saglabājiet žurnālu
Izmantojiet žurnālu, lai pierakstītu spontānas idejas, kas ienāk prātā neparastos laikos un vietās. Palūdziet vienam no grupas dalībniekiem izpildīt uzdevumu. Pēc kāda laika žurnāls kļūs par ideju avotu, ko var attīstīt un izmantot tālāk.
3. solis. Uzrakstiet bezmaksas eseju
Koncentrējieties uz noteiktu tēmu un rakstiet bez apstājas. Pierakstiet katru domu, kas ienāk prātā, ja vien tā ir saistīta ar apspriežamo tēmu. Nedomājiet par pieturzīmēm vai gramatiku, vienkārši vispirms pierakstiet to. Kad esat pabeidzis, varat apkopot, labot un pārskatīt tā saturu. Jums vienkārši nepieciešams definēt tēmu un īsā laikā izteikt dažādas domas par šo tēmu.
4. solis. Veidojiet objekta vai prāta vizuālu kartēšanu
Pārvērtiet apkopotās idejas kartē vai vizuālā attēlā, kas ilustrē attiecības starp katru ideju. Piemēram: vēlaties apspriest tēmu par uzņēmējdarbības uzsākšanu.
- Lapas centrā uzzīmējiet apli un apļa centrā uzrakstiet “Uzņēmuma uzsākšana”.
- Pēc tam pieņemsim, ka esat noteicis četras apakštēmas, proti: produkti/pakalpojumi, līdzekļu avoti, tirgi un darbinieki.
- Tā kā ir četras apakštēmas, uzvelciet četras līnijas no apļa, kas aptver galveno tēmu, katra rindiņa vienai apakštēmai. Jūsu zīmējums izskatīsies kā bērnu veidota saules glezna.
- Katras līnijas beigās uzzīmējiet mazāku apli. Katrā aplī uzrakstiet vienu apakštēmu (produkts/pakalpojums, līdzekļu avots, tirgus un darbinieki).
- Pēc tam sakiet, ka katrai apakštēmai definējat divas apakštēmas. Piemēram: apakštēmai “produkti/pakalpojumi” ir apakštēmas “apģērbs” un “apavi”, apakštēmai “līdzekļu avoti” ir apakštēmas “aizdevumi” un “uzkrājumi”.
- Katrai apakštēmai no apļa novelciet divas līnijas, lai tā izskatās kā maza saule ar diviem gaismas stariem.
- Katras rindas vai “staru” beigās uzzīmējiet mazāku apli un pēc tam ierakstiet apakštēmas. Piemēram: apakštēmai “produkts/pakalpojums” pirmajā mazajā aplī ierakstiet “apģērbs” un otrajā mazajā aplī - “apavi”, apakštēmai “līdzekļu avots” - rakstiet “aizdevumi” pirmajā mazajā aplī un “Ietaupījumi” pirmajā aplī, citā mazajā aplī.
- Kad esat pabeidzis, izmantojiet šo karti, lai tālāk attīstītu apskatīto tēmu. Šī metode ietver atšķirīgus un saplūstošus domāšanas modeļus.
Solis 5. Novatoriski apkopojiet visas idejas
Lai iegūtu vislabākos rezultātus, izmantojiet gan atšķirīgu, gan saplūstošu domāšanas veidu, jo tiem abiem ir svarīga loma šajā procesā. Atšķirīga domāšana ir radošuma izmantošanas veids, un konverģenta domāšana ļauj analizēt un novērtēt visas radošās idejas, lai izvēlētos labāko risinājumu.
