Daudziem bērniem ir grūtības apgūt reizināšanas tabulu. Kā vecākiem jūs noteikti jūtat, ka jums ir jāpalīdz, jo pamata reizināšanas iegaumēšana viņiem palīdzēs, mācoties vidusskolā, universitātē un ārpus tās. Jums būs nepieciešams laiks, stratēģija un pacietība, lai palīdzētu bērnam mācīties un izbaudīt šīs reizināšanas nodarbības.
Solis
1. metode no 4: Kā mācīt
Solis 1. Izveidojiet studiju grafiku
Sēdiet kopā ar savu bērnu pie mācību galda, kad jūs un jūsu bērns esat gatavi apgūt reizināšanas tabulu. Jums nav jāpavada visa diena, vienkārši veltiet 30 minūtes, lai iemācītu bērnam mācīties bez traucējumiem.
Jums ir nepieciešama enerģija un entuziasms, kad sākat mācīt savu bērnu. Izslēdziet tālruni un televizoru, sagatavojiet uzkodu un sāciet mācīt savu bērnu
2. solis. Vispirms iemāciet reizināšanas pamatus
Mācot, pirms reizināšanas tabulas apspriešanas jums jāpaskaidro daži fakti par reizināšanu. Atcerieties, ka jūsu bērns nevis aprēķina reizināšanas tabulu, bet gan iegaumē to. Tomēr viņiem ir jāzina arī reizināšanas pamatjēdzieni.
- Ja jūsu bērns nav pazīstams ar reizināšanu, mēģiniet to paskaidrot papildus, piemēram, 4x3 ir 4+4+4.
- Palūdziet bērnam paņemt līdzi matemātikas grāmatu un visus mācību līdzekļus. Tādā veidā jūs zināt, ko viņi ir iemācījušies skolā un kā viņi tur tiek mācīti.
-
Sagatavojiet skaitļu grafiku, kurā parādīti skaitļi no 0 līdz 100. Šī diagramma jums pateiks atbildi uz reizināšanu, savienojot rindas un kolonnas. Turklāt šajā diagrammā ir daudz vieglāk atrast skaitļus.
Ja izmantojat ciparu līniju, iespējams, jums būs jāmēģina vairāk. Jūs varat lūgt bērnam ar zīmuli apvilkt skaitli, kas ir atbilde uz reizināšanu. Viņš var arī pierakstīt reizinājumu blakus skaitlim un mainīt apļa krāsu atbilstoši reizinājumam (piemēram, sarkans produktam 4)
Solis 3. Paskaidrojiet, kā komutācijas īpašums atvieglos lietas
Parādiet bērnam, ka daudzas reizināšanas atbildes tiek atkārtotas. Tātad, viņiem faktiski ir jāapgūst tikai puse no reizināšanas tabulas. 3x7 ir tāds pats kā 7x3.
Dariet to lēnām. Kad bērns ir apguvis reizināšanu no nulles līdz trim, pārejiet pie reizināšanas no četriem līdz septiņiem, pēc tam no astoņiem līdz 10. Ja vēlaties, mēģiniet arī apgūt reizināšanu 11. un 12. Daži skolotāji var iekļaut sarežģītākus jautājumus kā bonusu vai izmērīt bērna spēja
4. solis. Paskaidrojiet īpašos modeļus katrā reizināšanā
Jūsu bērnam nav akli jāiegaumē visi reizinājumi. Dažiem reizinājumiem ir īpašas iezīmes, kuras viņi var viegli atcerēties. Šeit ir daži esošie modeļi:
- Visi 10 reizinājumi beidzas ar nulli.
- Visi pieci beidzas ar pieciem vai nulli un vienmēr ir vienādi ar pusi no 10 reizinājuma (10x5 = 50, kas nozīmē 5x5 = 25 vai puse no 50).
- Nulles reizinājums vienmēr ir nulle.
5. solis. Paskaidrojiet ātro veidu
Matemātikā ir daudz ātru veidu. Māciet saviem bērniem šos ātros veidus, kā viņus apburt un viegli atcerēties.
- Deviņiem novietojiet rokas uz galda ar pirkstiem, kas ir atdalīti. 9x1 gadījumā aizveriet kreiso mazo pirkstiņu, un jūsu roka atklās skaitli deviņi. 9x2 izmēra gadījumā atveriet mazo pirkstu un aizveriet kreiso gredzenveida pirkstu. Tava roka parādīs ciparus viens un astoņi, kas, saliekot kopā, nozīmē 18. Un tā tālāk līdz 9x10.
- Ja jūsu bērnam labi izdodas dubultot skaitļus, tad viņš varēs viegli izdarīt četriniekus. Vienkārši reiziniet skaitli divreiz, teiksim 6x4, reiziniet sešus, kas nozīmē 12, un reiziniet to vēlreiz, un jūs iegūsit 24.
-
Lai reizinātu ar 11, vienkārši ierakstiet skaitli divreiz, piemēram, 3x11 = 33, 4x11 = 44 utt.
Produktam no 11, kas reizināts ar skaitli, kas lielāks par deviņiem, ņem reizinātāju, saskaita skaitļus un ievieto vidū. Piemēram, 11x17, ņemiet skaitli 17, saskaitiet 1+7, kas nozīmē 8, pēc tam ievadiet vidū, kas nozīmē 187
2. metode no 4: Atcerieties atbildes
1. solis. Īss vingrinājums
Kad jūsu bērns ir diezgan iepazinies ar reizināšanas tabulu, ļaujiet viņam praktizēt jebkurā laikā un vietā, piemēram, brokastīs, gaidot reklāmas, skatoties televizoru, pirms gulētiešanas utt. Laika gaitā palieliniet ātrumu un jautājumu skaitu.
Sākumā sāciet kārtībā. Bet laika gaitā mēģiniet jautāt nejauši. Jūsu bērns nedaudz palēninās atbildes sniegšanu, bet drīz pie tā pieradīs
2. solis. Padariet mācīšanos jautru
Izveidojiet spēli vai konkursu vai jebkuru jautru aktivitāti, kas palīdz bērnam mācīties spēles laikā.
- Piemēram, nejauši sagatavojiet spēļu kārtis, pēc tam palūdziet bērnam uzzīmēt divas kārtis, pēc tam palūdziet pateikt kartē norādīto divu skaitļu reizinājumu.
- Sakiet skaitli, teiksim 30. Vai viņš zina, kāda reizināšana padara skaitli 30?
- Sakiet skaitli, pēc tam sakiet “reizināt [skaitli]” un lūdziet viņam turpināt reizināšanu. Piemēram, ja jūs sakāt skaitli 30, tad sakāt "reiziniet sešus", tad viņam jāturpina no 36.
- Spēlē bingo, bet tabula ir piepildīta ar reizinātiem skaitļiem, un jūs saucat reizināšanu, nevis rezultātu. Tādā veidā viņam vajadzēja iegaumēt reizināšanu, pirms viņš varēja atrast un izsvītrot skaitļus savā pilsētā.
3. metode no 4: dāvanu pasniegšana
Solis 1. Dāvanu izmantošana
Lai dāvinātu dāvanas, jums nav jāizmanto nauda vai materiāli. Laba iespēja var būt arī uzkodas vai kaut kas cits, ko viņi bauda.
Ietaupiet ievērojamu atlīdzību par testa rezultātiem vēlāk. Ja viņš testā var iegūt labas atzīmes, tas nozīmē, ka viņam ir izdevies labi mācīties
2. solis. Slavējiet savu bērnu
Neaizmirstiet pārtraukt un spēlēt vai jokot starp mācību sesijām. Ja jūs esat ar viņa mācīšanās progresu, jūsu bērns arī gūs labus un veiksmīgus rezultātus. Parādiet un pastāstiet par progresu, ko viņš dara, lai viņš būtu lepns un laimīgs.
Ja viņam ir nelielas grūtības mācīties, nomierinieties. Negatīva domāšana un rīcība pasliktinās viņa progresu, jo slikts garastāvoklis neļauj bērnam mācīties. Mudiniet savu bērnu turpināt censties
Solis 3. Paņemiet pārtraukumu
Mazi bērni nevar mācīties pārāk ilgi. Kad jūtat, ka viņš ir noguris, paņemiet pārtraukumu. Jums var būt nepieciešams arī atpūsties.
Sākot no jauna, veiciet ātru pārskatīšanu, pirms turpināt nodarbību
4. metode no 4: Viņa progresa uzraudzība
1. solis. Izmantojiet tiešsaistes materiālu priekšrocības
Kad esat pabeidzis mācīt to, kas ir grāmatā, mēģiniet apmeklēt internetu un meklēt interesantus un jautrus prakses jautājumus.
Protams, jūs varat izveidot savus vingrinājumus, lai gan datorā jūsu bērns var nejusties tā, it kā prakse būtu pārbaudījums
2. solis. Lūdziet testa rezultātus
Jūs esat iemācījis bērnam, cik vien iespējams, un vēlaties uzzināt, vai viņš saprot un veiksmīgi pielieto skolā apgūto. Ja viņš parasti nestāsta savus testa rezultātus, jautājiet. Viņam vajadzētu lepoties, ja viņš saņem labas atzīmes. Ja rādītājs nav tik labs, varat kopīgi pārskatīt rezultātus, lai vēlāk iegūtu labāku rezultātu.
Ieteicams arī uzzināt vai pajautāt skolotājam, kā mācīt un skolā pielietoto mācību programmu, lai skaidri zinātu, kā bērnam trūkst
Padomi
- Mēģiniet iemācīt metodi, ko viņš ieguva skolā. Ja jums ir cits mācību veids, vispirms izmantojiet to, kas ir skolā. Ja tas nedarbojas, vienkārši izmantojiet savu metodi.
- Uzlabotām nodarbībām: 10 reizinājuma kvadrāts ir ļoti līdzīgs kvadrātam no 1 līdz 9. Ja 1 kvadrāts ir 1, tad 10 kvadrāts ir 10, 20 kvadrāts ir 400 utt.
- Esiet laipns un pacietīgs. Ja nepieciešams, dariet to ļoti lēni (vienu rindiņu daudzas reizes dienā), līdz bērns patiešām to saprot.
- Tāpat kā reizināšana, arī pievienošanai ir komutācijas īpašība. Tas nozīmē, ka rezultāts 2+1 ir tāds pats kā rezultāts 1+2.
- Piespiežot bērnu ātri iegaumēt reizinājumus ar diezgan lieliem skaitļiem, viņš var palikt apmulsis un neapmierināts. Dariet to lēnām, māciet, līdz viņš saprot, pirms pāriet uz kaut ko citu.
Brīdinājums
- Nekad neapvainojiet savu bērnu un neizmantojiet tādus vārdus kā stulbs, stulbs utt. Pret savu bērnu, priekšmetu vai sevi, mācoties kopā.
- Nenogurdiniet savu bērnu pārāk daudz, mācoties vai uzdodot pārāk daudz jautājumu vienlaikus. Atcerieties, ja nepieciešams, paņemiet pārtraukumu un spēlējiet.
- Saprotiet, ka bērniem nav jādara matemātika. Ātras atbildes var izveidot tikai iegaumējot. Skaitīšana sākumā padarīs zināšanas iegultas, taču šis solis nebūs vajadzīgs, tiklīdz bērns varēs tās iegaumēt.
