Novērtējumi ir ļoti svarīgi visiem studentiem neatkarīgi no tā, vai viņi mācās koledžā, vidusskolā, vidusskolā vai pamatskolā. Jūsu atzīmes vidusskolā nosaka, vai esat gatavs turpināt izglītību kā vidusskolas students. Vidusskolas atzīmes ir ļoti ietekmīgas, izvēloties koledžu. Koledžas atzīmes ir noteicošais faktors bakalaura grāda iegūšanai un pieņemšanai darbā. Tomēr ne visi studenti var iegūt A, un tā ir dabiska lieta. Šajā rakstā ir paskaidrots, kā uzlabot atzīmes, lai jūs varētu gūt panākumus.
Solis
1. metode no 3: vērtību noteikšana īsā laikā
1. solis. Novērtējiet savu mācību sniegumu kopš semestra sākuma un pierakstiet visus nepabeigtos uzdevumus
Vai vērtējums, kas jālabo, attiecas tikai uz 1 vai vairākiem priekšmetiem? Vai ir kādi nepabeigti uzdevumi vai vienkārši jāmācās gala eksāmenam? Pierakstiet visus semestra mācību priekšmetus, katra mācību priekšmeta izpildāmos uzdevumus, uzdevumu iesniegšanas termiņus un eksāmena datumu.
Lai iegūtu vispārēju priekšstatu, izmantojiet kalendāru, lai izsekotu iesniegumu nodevām un eksāmenu grafikiem
2. solis. Iepazīstieties ar savu pašreizējo studiju metodi
Atvēliet laiku, lai izvērtētu līdz šim izmantotās mācību metodes. Nosakiet, kas darbojas, un noskaidrojiet, kāpēc. Pierakstiet lietas, no kurām vēlaties izvairīties (piemēram: atlikt), un pēc tam mēģiniet atteikties no šiem ieradumiem. Uzziniet, kas motivē jūs mācīties, un pēc tam izmantojiet to, lai veidotu pozitīvus ieradumus.
Uzziniet, kā veikt “S. W. O. T.” analīzi (Stiprās puses Vājās puses Iespējas Draudi). “SWOT” analīze ir metode biznesa lēmumu pieņemšanai, nosakot uzņēmuma stiprās, vājās puses, iespējas un ierobežojumus. Šo metodi studenti var izmantot, lai analizētu mācīšanās rezultātus
Solis 3. Konsultējieties ar skolotāju
Pajautājiet skolotājam, kas jums jādara, lai uzlabotu atzīmes un pārvarētu trūkumus. Atcerieties, ka skolotāji var reaģēt dažādos veidos. Piemēram: ja skolēns, kuram patīk būt slinkam, dodas pie skolotāja pēc padoma, jo vēlas uzlabot atzīmes, varbūt skolotājs dos padomu, lai viņš cītīgi mācītos. Parādiet, ka jums patiešām nepieciešama palīdzība, un tad dariet to, ko viņš saka. Skolotāji jutīsies par zemu, ja skolēni lūgs padomu, bet tas netiek īstenots.
- Pajautājiet, vai skolotājs vēlas dot uzdevumus, lai pievienotu vērtību.
- Pajautājiet, vai varat iesniegt nokavētos uzdevumus vai atkārtoti izpildīt tos, kuriem ir sliktas atzīmes.
- Ja rodas grūtības, pēc iespējas ātrāk lūdziet palīdzību. Negaidiet līdz pēdējai minūtei, lai lūgtu palīdzību vai vaicātu, kā iegūt papildu punktus, lai nenokavētu.
Solis 4. Pastāstiet vecākiem par savu problēmu
Vecāki jums palīdzēs, ja jums ir problēmas skolā, un pastāstīs viņiem par to. Nevilcinieties lūgt palīdzību vecākiem, pat ja viņi tikai uzrauga, lai pārliecinātos, ka jūs vienmēr cītīgi mācāties.
Vecāki parasti vēlas sniegt lielāku atbalstu, ja jūs uzņematies iniciatīvu un lūdzat viņiem palīdzību. Piemēram: uzzinājuši, ka jums ir problēmas ar matemātikas uzdevumu veikšanu, vecāki nekavējoties meklēs matemātikas skolotāju, lai jūs varētu intensīvi mācīties
5. solis. Izveidojiet studiju grafiku un pieradiniet to saglabāt kārtīgu
Izveidojiet detalizētu grafiku, atsaucoties uz kalendārā ierakstītajām darbībām. Iestatiet mērķi, kuru vēlaties sasniegt katru dienu, un iedaliet, cik laika dienā izmantosit mācībām. Nekoncentrējieties uz viena priekšmeta studēšanu dienā, ja vien tas nav absolūti nepieciešams. Cik vien iespējams, sadaliet studiju laiku dažādu priekšmetu studēšanai.
- Atcerieties, ka ieradums katru dienu pamazām izpētīt materiālu ir izdevīgāks nekā studēt visu uzreiz 1-2 dienu laikā.
- Ja jūs jau mācāties koledžā, izveidojiet 2-3 stundu paradumu nedēļā, lai izpētītu katru kursa kredītpunktu. Piemēram: lai iegūtu 3 kredītpunktus vēstures kursa, jums ir jāplāno 6–9 mācību stundas nedēļā. Lai gan tas var likties diezgan smags, tas ir nepieciešams, lai iegūtu labas atzīmes.
- Neaizmirstiet sevi apbalvot, ja sasniedzat savu mērķi. Lai saglabātu motivāciju mācīties katru dienu, dodiet nelielu atlīdzību, darot lietas, kas jums patīk, piemēram: skatoties savu iecienīto TV šovu vai spēlējot videospēli. Saglabājiet lielās balvas līdz semestra beigām!
6. solis. Vislabāk izmantojiet laiku, lai mācītos līdz beigām
Ja nepieciešams, mācieties vēlu naktī, pat ja šis padoms nav tas labākais. Atlikušajā laikā iegaumējiet pēc iespējas vairāk materiālu. Dzeriet daudz dzērienu ar kofeīnu un labi izgulieties. Dariet to, lai palīdzētu sev un mēģinātu darīt visu iespējamo.
Atbrīvojieties no uzmanības novēršanas, kad mācāties vēlu vakarā. Izslēdziet tālruni un televizoru. Klausieties dziesmas bez vārdiem. Izmantojiet ļoti ierobežoto studiju laiku
7. Izveidojiet plānu nākamajam semestrim vai mācību gadam
Šo soli var veikt tikai studenti, kuri nav pabeiguši pēdējo semestri. Izmantojiet visu savu laiku, sagatavojot sevi pēc iespējas labāk, lai sāktu jaunu semestri vai mācību gadu.
- Iegādājieties kalendāru vai dienas kārtību, lai reģistrētu skolas aktivitātes.
- Izlasiet mācību programmu pirms tam iziet jaunu kursu vai kursu.
- Cik vien iespējams, sagatavojiet materiālu katram mācību priekšmetam vai kursam semestra sākumā.
- Uzturiet studiju vietu sakoptu.
- Uzziniet dažādus veidus, kā iegūt akadēmisko atbalstu universitātes pilsētiņā (piemēram, izmantojot darba gadatirgus, rakstīšanas apmācību, apmācību utt.).
8. solis. Paņemiet īsu semestri
Daudziem skolēniem nepatīk mācīties brīvdienās, taču šī metode var būt labākais risinājums atzīmju uzlabošanai. Varbūt jums ir jāatkārto kursi ar zemām atzīmēm vai jāapmeklē papildu nodarbības, lai būtu gatavi apgūt padziļinātus kursus, kuru materiāls parasti ir grūtāk saprotams.
Noteiktās universitātēs jums ir atļauts semestra pārtraukumos apmeklēt vienu vai vairākus kursus, lai saīsinātu studiju laiku. Ir arī universitātes, kas piedāvā studiju programmas studijām ārzemēs vai citās universitātēs kā iespēju ceļot un iegūt pieredzi. Ja ir jauni kursi, kurus var apgūt pēc tam, kad ir izpildītas noteiktas prasības, izmantojiet brīvdienu priekšrocības, šim nolūkam veicot īsu semestri
2. metode no 3: Gatavošanās jaunajam mācību gadam
1. solis. Pēc semestra beigām veiciet studiju novērtējumu
Uzdodiet sev dažus jautājumus, lai novērtētu, kas notiek labi un kas nē.
- Kas mainījās pēc tam, kad nolēmāt uzlabot savas atzīmes? Kādi ir ieguvumi? Cik daudz uzlabojumu jūs saņēmāt? Kādi soļi dod vislabākos un sliktākos rezultātus? Vai ir lietas, kuras vēlētos mainīt?
- Padomājiet par mācību metodēm, kuras esat pielietojis un ir noderīgas, lai varētu turpināt.
- Padomājiet par bezjēdzīgu gājienu un uzziniet, kāpēc. Piemēram: varbūt jums ir grūtības mācīties mājās, jo bieži vien esat apjucis vai kāda cita iemesla dēļ un mēģināt to pārvarēt.
Solis 2. Mēģiniet saglabāt lietas kārtībā
Iegādājieties kalendāru, dienas kārtību un/vai tāfeli, ko pakārt pie sienas. Sakārtojiet mācību telpu, izmetiet nevajadzīgās lietas (grāmatas, žurnālus, komiksus utt.), Kārtīgi sakārtojiet mācību aprīkojumu (kancelejas preces, lineālu, kompasu utt.). Pārliecinieties, ka mācāties klusā vietā, nenovēršot uzmanību. Glabājiet kursu materiālus kārtīgi, lai vajadzības gadījumā tos būtu viegli atrast.
- Sagatavojiet piezīmju grāmatiņas vai mapes katram priekšmetam un skaidri marķējiet tās.
- Izmantojiet dažādu krāsu pildspalvas un marķierus, lai atšķirtu informāciju piezīmjdatoros vai mācību grāmatās. Piemēram: zils, piemēram, dzeltens definīcijai.
- Studiju laikā izslēdziet mobilos tālruņus vai citas ierīces. Ja jūs neizmantojat datoru, vispirms izslēdziet interneta savienojumu, lai netiktu apjucis, pārbaudot savu e -pastu vai ienākošos ziņojumus!
Solis 3. Konsultējieties ar skolotāju pēc iespējas agrāk
Skolotājs palīdzēs skolēniem, kuri patiešām vēlas uzlabot atzīmes. Palūdziet viņam pastāstīt jums svarīgās lietas, kas jums jānosaka par prioritāti, un labākais veids, kā apgūt materiālu, ko viņš klasē skaidro. Pirms uzdot uzdevumu, jautājiet, vai viņš ir gatavs palīdzēt, ja jums ir kādi jautājumi.
- Uzziniet skolotāju kontaktinformāciju un mācību stundas. Veiciet iknedēļas novērtējumu, lai uzzinātu līdz šim sasniegto mācību sniegumu. Ja nepieciešams, norunājiet tikšanos ar skolotāju, kad viņš nemāca un viņam ir brīvais laiks.
- Konsultējoties ar skolotāju, nelūdziet padomu, jautājot: "Uz ko man jākoncentrējas, sekojot jūsu stundām?" vai “Kas man jādara, lai iegūtu A?” jo šis jautājums parāda, ka jūs neesat ieinteresēts nodarbībā. Tā vietā uzdodiet jautājumu: “Kādas lietas jūs parasti jautājat eksāmenos? Es lūdzu, lai es varētu uzlabot piezīmju veidošanas veidu, vadot nodarbības”vai“Kādu padomu jūs sniedzat studentiem, kuri vēlas uzlabot savu mācību sniegumu?”
Solis 4. Mācieties kopā ar draugiem
Uzaiciniet draugus vai klasesbiedrus veidot mācību grupas, lai jūs varētu kopā apspriest un veikt uzdevumus. Izmantojiet šo iespēju un pēc kārtas atbildiet uz viktorīnas jautājumiem, kopā strādājot pie testa jautājumiem, "izskaidrojot" pētāmo materiālu.
- Mācību grupas būs noderīgākas, ja tās pareizi pārvaldīs, piemēram: ir grafiks un tikšanās vieta, ir jāsasniedz mācību mērķis, un ir grupas vadītājs vai moderators.
- Studiju grupām nav jāsastāv no veciem draugiem, vēl labāk, ja dalībnieki ir jauni draugi. Pulcēšanās ar draugiem, lai mācītos, parasti ir tērzēšanas iespēja, tāpēc tā ir mazāk noderīga.
Solis 5. Rūpējieties par savu fizisko veselību
Ieradieties pietiekami gulēt naktī, katru dienu ievērojiet veselīgu uzturu un regulāri vingrojiet. Fiziskās veselības saglabāšana ir viens no veidiem, kā veidot garīgās spējas.
Rūpēties par sevi var mācīšanās laikā, veicot pārtraukumu, piemēram, ik pēc 1 stundas dodoties nelielā pastaigā un dodot atlīdzību, ja esat sasniedzis savu mērķi
6. solis. Mācieties ar pasniedzēja palīdzību
Jūs varat studēt konkrētu priekšmetu, apmeklējot kursus vai izmantojot universitātes palīdzības programmas. Daudzās izglītības iestādēs ir mentoru iespējas studentiem, pieņemot darbā pasniedzējus (ko vada absolventi), atklājot rakstīšanas apmācību (rīkojot seminārus un sniedzot atsauksmes par rakstu rakstīšanu), kā arī darba gadatirgos (nodrošinot profesionālu virzību un ieguldījumu). Dažas vadlīnijas ir bezmaksas, taču ir arī maksas.
Ja vēlaties apmeklēt kursu, lūdziet skolotāja ieteikumu, jo viņš zina absolventus, kuri ir izcili un var būt gatavi palīdzēt
3. metode no 3: vērtības saglabāšana
1. solis. Izlasiet materiālu pirms un pēc tā izskaidrošanas
Sagatavojieties pirms nodarbības, ierakstot jautājumus par materiālu, ko apspriedīs skolotājs, un pārliecinieties, ka uz visiem jautājumiem ir atbildēts stundas laikā. Vēlreiz izlasiet materiālu, kas tika paskaidrots neilgi pēc nodarbības beigām, lai jūs saprastu jēdzienu. Nekavējoties jautājiet, vai ir lietas, ko nesaprotat.
Skaļi izlasiet nesen izskaidroto tēmu, lai to būtu vieglāk atcerēties. Iedomājieties, ka jūsu kaķis ir pārsteigts, dzirdot, ka lasāt molekulārās bioloģijas materiālu
2. solis. Sekojiet katram tematam
Lai gan tas šķiet grūti, šī metode ir ļoti noderīga! Ir skolotāji, kuri piešķir vērtību apmeklējumam. Tātad atteikšanās nozīmē zaudēt vērtību. Pievērsiet īpašu uzmanību, kad skolotājs māca.
- Parādiet skolotājam, ka patiešām vēlaties mācīties, sekojot stundām. Ja jums nepieciešama palīdzība, skolotājs palīdzēs studentiem, kuri, šķiet, ir ieinteresēti mācīšanas laikā.
- Lai izrādītu interesi, apsēdieties priekšējā sēdeklī. Papildus tam, ka skolotājs to redz, jūsu draugi būs aiz muguras, lai jūs varētu koncentrēt savu uzmanību uz apspriežamo materiālu.
3. solis. Ierakstiet visu aprakstīto materiālu
Ierakstiet visu materiālu jums vispiemērotākajā veidā. Kad stunda beidzas, vēlreiz izlasiet piezīmes un pēc tam pierakstiet tās, lai jums būtu vieglāk iegaumēt jēdzienus. Neaizmirstiet atzīmēt svarīgu informāciju vai norādījumus, ko skolotājs dod, lai veiktu uzdevumus vai atbildētu uz eksāmena jautājumiem.
- Koncentrējieties uz svarīgām lietām mācību grāmatās vai piezīmēs, piemēram, datumiem vai termiņiem, cilvēku vārdiem un kāpēc tie ir svarīgi, teorijas, vienādojumus, definīcijas, plusi un mīnusus par tēmām, kuras tiek apspriestas klasē, attēliem/tabulām/diagrammām, paraugu jautājumiem.
- Veicot piezīmes, izmantojiet saīsinājumu, saīsinājumus un simbolus, nevis rakstiet katru vārdu pilnībā. Piemēram: lietojiet simbolu “&” vārdam “un” vai izmantojiet “+/_” vārdam “vairāk vai mazāk”. Ja nepieciešams, izveidojiet savus saīsinājumus.
- Veicot piezīmes, nedomājiet par pareizrakstību un gramatiku, jo piezīmes var labot, ja ir kļūdas, izņemot valodu nodarbības, kurās tiek apspriesta vārdu pareizrakstība un gramatika!
- Izvēlieties vispiemērotāko materiāla ierakstīšanas veidu. Izmantojiet Kornela metodi, lai atzīmētu, vai izskaidrojamais materiāls ir vairāk teorētiski fokusēts. Diskusijā apspriestais materiāls būs vieglāk ierakstāms tādu teikumu veidā kā brīva komponēšana.
Solis 4. Piedalieties klasē
Tas ir ļoti noderīgi, ja skolotājs sniedz papildu vērtību skolēniem, kuri vēlas piedalīties stundā. Novērtējot, skolotājs ņems vērā kvalitātes aspektu, nevis to, cik bieži jūs piedalāties. Izmantojiet šo iespēju, lai parādītu skolotājam, ka saprotat apspriežamo materiālu. Turklāt skolotājs var saņemt atgriezenisko saiti, vai skolēns nav sapratis viņa paskaidrojamo materiālu un ir jāpaskaidro vēlreiz.
Diskusijas var pārvērsties debatēs. Tas var liecināt, ka skolēni ir ieinteresēti pasniedzamajā materiālā. Jūs varat izteikt viedokļus, kas atšķiras no jūsu klasesbiedru viedokļiem, taču ievērojiet tos. Neļaujiet debatēm pārvērsties cīņā
5. solis. Pabeigt mājas darbus pēc iespējas ātrāk
Negaidiet līdz pēdējai dienai, tāpēc jums būs jāpaliek vēlu, lai izpildītu mājasdarbus. Pabeigt mājas darbus tajā pašā dienā vai ieplānot to, ja jau zināt, kad skolotājs sniegs uzdevumus. Rūpīgi izpildiet mājasdarbus pirms termiņa, lai jums joprojām būtu laiks rūpīgi pārbaudīt un labot, ja ir kļūdas.
Centieties pēc iespējas ātrāk pabeigt rakstīšanas uzdevumus, jo skolēni bieži pieļauj kļūdas pareizrakstībā, gramatikā, rakstīšanas formātā utt. Ja uzdevums ir pabeigts agri, varat atrast skolotāju, skolotāju vai kādu citu, kurš vēlas pārbaudīt un labot jūsu darbu
6. solis. Iesniedziet uzdevumus, kuru termiņš ir beidzies
Katrs uzdevums tiks vērtēts. Par novēlotiem uzdevumiem skolotājs piešķirs dažādas atzīmes. Jūs joprojām saņemat atzīmes, pat ja uzdevumi tiek iesniegti pēc noteiktā termiņa. Ja jūs patiešām vēlaties uzlabot atzīmes, katrs iesniegtais uzdevums būs ļoti noderīgs!
- Pirms uzdevuma veikšanas pārliecinieties, vispirms pajautājot skolotājam vai izlasot mācību programmu. Ja esat ļoti aizņemts un skolotājs neļauj jums iesniegt uzdevumus līdz noteiktajam termiņam, jūsu darbs netiks novērtēts.
- Ja skolotājs atsakās, bet jums vēl ir laiks izpildīt uzdevumu, izmantojiet šo iespēju kā uzdevumu, lai nokārtotu eksāmenu un pēc iespējas labāk izpildītu uzdevumu. Skolotājs parasti sniedz atbildes atslēgu, ko var izmantot, lai noskaidrotu, cik labi jums iet.
7. solis. Konsultējieties ar skolotāju par to, kā iegūt papildu atzīmes
Nevilcinieties jautāt skolotājam, jo sliktākā iespēja ir saskarties ar noraidījumu. Ja skolotājs dod jums dažus uzdevumus, lai jūs varētu uzlabot atzīmes, dariet visu iespējamo un iesniedziet tos savlaicīgi.
- Negaidiet, līdz semestris gandrīz beigsies, lai lūgtu papildu atzīmes! Jūs būsiet pārsteigts kā slinks students un vēlaties viegli uzlabot savas atzīmes. Ja saskaraties ar problēmu, jautājiet skolotājam pirms laika.
- "Papildu vērtība" joprojām ir diskusiju jautājums starp akadēmiķiem, jo daži apgalvo, ka šī metode nav noderīga. Katram skolotājam ir savi apsvērumi, un viņam ir tiesības noteikt attieksmi (piemēram, pamatojoties uz pieredzi). Jūs varat lūgt papildu atzīmes, bet neuzstājiet, ja skolotājs atsakās.
8. solis. Izpētiet un izprotiet materiālu pēc iespējas labāk
Tā vietā, lai tikai iegaumētu mācību grāmatas materiālu, tas būs daudz noderīgāk, ja jūs patiešām saprotat apspriežamo tēmu.
- Pirms studējat citu tēmu, pārliecinieties, vai esat apguvis pētāmo tēmu, it īpaši, ja tās abas ir saistītas. Kopumā mācību grāmatas un mācību programma ir veidota tā, lai nākamā nodaļa/tēma tiktu apspriesta, pamatojoties uz iepriekšējo nodaļu/tēmu. Skolēniem parasti ir grūtības saprast mācāmo materiālu, ja viņi nav mācījušies iepriekšējo nodaļu/tēmu.
- Izmantojiet personīgo pieredzi vai ikdienas notikumus, lai jums būtu vieglāk saprast pētāmo materiālu. Mācību grāmatas (un daudzi skolotāji) bieži sniedz mazāk interesantus piemērus. Piemēram: pētot Ņūtona pirmo kustības likumu, kurā teikts, ka "jebkuram objektam būs nemainīgs ātrums, ja vien uz objektu nerodas nulles rezultāts, meklējiet piemēru, kuru ir viegli vizualizēt. Iedomājieties ainu filmā '' Ātrie un bez žēlastības '', kur automašīna turpina braukt, līdz kāds to aptur (šis piemērs nav tas labākais, bet ir ļoti noderīgs!).
9. solis. Pirms strādājat pie eksāmena jautājumiem, izlasiet norādījumus līdz beigām un pēc tam izpildiet tos
Dažādu iemeslu dēļ daudzi skolēni nepareizi atbild uz eksāmenu jautājumiem, jo nav rūpīgi izlasījuši instrukcijas un nav izdarījuši to, kas viņiem tiek prasīts!
- Piemēram: eksāmena dalībnieki var izvēlēties 4 no 6 tēmām, lai rakstītu eseju, bet ir studenti, kuri raksta esejas ar 6 tēmām. Tas notiek tāpēc, ka viņš neizlasa instrukcijas, tāpēc dara kaut ko bezjēdzīgu un zaudē laiku citu eksāmena jautājumu veikšanai.
- Vēl viens piemērs: eksāmenu jautājumi nav jādara secīgi, ja vien uz jautājumiem nevar atbildēt pēc tam, kad esat strādājis pie iepriekšējiem jautājumiem. Vispirms izlasiet visus jautājumus līdz beigām, pēc tam atbildiet, sākot no vienkāršākajiem jautājumiem līdz visgrūtākajiem. Tas padarīs jūs pārliecinātāku eksāmena laikā.
- Norādījumi jāizpilda pēc iespējas labāk ne tikai eksāmena kārtošanas laikā. Ja jums tiek lūgts uzrakstīt eseju ar 2 atstarpēm, Times New Roman 12 fontu un 2,5 cm apmali, dariet to saskaņā ar skolotāja norādījumiem. Nerakstiet ar 1 atstarpi, Arial 10 fontu un 4 cm malām!
Padomi
- Daudzās skolās notiek apmācības, semināri un kursi par tādām tēmām kā piezīmju veikšana, ieraduma kavēšanās, uzstāšanās auditorijas priekšā, prezentāciju sniegšana, gramatikas, laika plānošanas, stresa pārvarēšanas u.c. Uzziniet un izmantojiet skolā pieejamās programmas.
- Ir daudz bezmaksas lietojumprogrammu, kuras varat izmantot, lai ieplānotu mācības un veiktu uzdevumus. Lai atrastu vispiemērotāko lietojumprogrammu, veiciet izmēģinājumu un pēc tam izmantojiet vienu lietojumprogrammu vismaz 1 semestri.
- Veiciet mājas un skolas darbus pēc iespējas labāk.
