Esejas pirmā rindkopa parasti ir vissvarīgākā daļa no visas esejas, lai lasītājs būtu ieinteresēts. Ne tikai, lai piesaistītu lasītāja uzmanību, bet arī kā priedēklis, kas noteiks esejas stilu un saturu. Nav viena pareizā esejas uzsākšanas veida - tāpat kā eseja var būt par dažādām lietām, to var sākt jebkurā veidā. Tomēr lielākajai daļai labo esejas prefiksu ir dažas īpašības, kuras, ja tās tiks izdarītas, ievērojami uzlabos esejas priekšvārda kvalitāti. Lai sāktu, skatiet 1. darbību.
Solis
1. daļa no 3: Vadošo ideju radīšana esejai
Solis 1. Sāciet ar uzmanību piesaistošu teikumu
Pat ja jūsu eseja jūs, rakstnieku, neuzrunā, tai nav jābūt neinteresantai arī lasītājam. Lasītāji parasti ir izvēlīgi, kuras esejas viņi vēlas lasīt un kuras esejas viņi nevēlas lasīt. Ja kāds raksts uzreiz nepievērš viņu uzmanību pirmajā rindkopā, pastāv liela iespēja, ka viņi nevēlas lasīt pārējo. Šī iemesla dēļ eseju labāk sākt ar teikumu, kas jau no paša sākuma piesaista lasītāja uzmanību. Kamēr pirmajam teikumam ir kāds sakars ar pārējo rakstu, nav ko kaunēties, mēģinot piesaistīt uzmanību jau no paša sākuma.
- Lai piesaistītu lasītāja uzmanību, jums, iespējams, būs jāsāk ar interesantu, maz zināmu faktu vai statistiku. Piemēram, ja jūs rakstītu eseju par pieaugošo bērnu aptaukošanās briesmām pasaulē, jūs varētu sākt ar šo: “Pretēji izplatītajai idejai, ka bērnu aptaukošanās ir tikai turīgu un izlutinātu rietumnieku problēma, PVO ziņo 2012. gadā., vairāk nekā 30% pirmsskolas vecuma bērnu jaunattīstības valstīs bija liekais svars vai aptaukošanās.”
- No otras puses, ja tas atbilst jūsu esejai, varat sākt ar pārliecinošu attēlu vai aprakstu. Eseju par vasaras atvaļinājumu varat sākt ar šo: “Kad es izjūtu karsto Kostarikas sauli caur mežu un tālumā dzirdu pērtiķu skaņas, es zinu, ka esmu atradis ļoti īpašu vietu.”
2. solis. Pievērsiet lasītāja uzmanību esejas “gaļai”
Labs pirmais teikums piesaistīs lasītāja uzmanību, bet, ja jūs neturpināsiet piesaistīt lasītāju, viņš vai viņa viegli zaudēs interesi. Turpiniet savu pirmo teikumu ar teikumu, kas loģiski savieno pirmo teikumu ar pārējo eseju. Bieži vien šis teikums paplašinās pirmā teikuma darbības jomu, sniedzot plašāku priekšstatu par pirmo teikumu.
- Piemēram, esejā par aptaukošanos pirmo teikumu varētu saistīt ar šo: "Patiesībā bērnu aptaukošanās ir arvien pieaugoša problēma un skar gan bagātās, gan nabadzīgās valstis." Šis teikums izskaidro neatliekamo problēmu, kas aprakstīta no pirmā teikuma, un sniedz tai plašāku kontekstu.
- Atvaļinājuma esejai jūs varētu turpināt savu pirmo teikumu ar šo: “Es biju Tortuguero nacionālā parka mežā un biju pilnīgi apmaldījies.” Šis teikums stāsta lasītājam, no kurienes nāk pirmā teikuma attēls, un ievelk lasītāju pārējā esejā, stāstot lasītājam, ka vēlāk viņš uzzinās, kā stāstnieks pazūd.
Solis 3. Pastāstiet lasītājam, kāds ir jūsu esejas galvenais saturs
Bieži vien esejas ne vienmēr ir pilnas ar paskaidrojumiem; esejas ne tikai izskaidro kaut ko vienkāršā, viegli saprotamā valodā. Parasti esejām ir vairāk mērķu nekā šis. Esejas var būt jebkas. Eseja var būt vērsta uz to, lai mainītu lasītāja domas par kādu tēmu, pārliecinātu lasītāju uzņemties noteiktu attieksmi konkrēta iemesla dēļ, paskaidrot kaut ko, ko viņi nesaprot, vai vienkārši izstāstīt pārdomas izraisošu stāstu. Esejas pirmās rindkopas pamatmērķis ir pateikt lasītājam esejas mērķi. Tādā veidā lasītāji var ātri izvēlēties, vai turpināt lasīt pārējo.
- Esejā par aptaukošanos varat apkopot saturu šādā veidā: “Šīs esejas mērķis ir analizēt bērnu aptaukošanās tendences pasaulē un ieteikt dažus noteikumus šīs pieaugošās problēmas apkarošanai.” Tas skaidri parāda šīs esejas mērķi.
- Savā atvaļinājuma esejā jūs varētu vēlēties izmēģināt kaut ko līdzīgu: “Šis ir stāsts par manu vasaru Kostarikā, vasaru, kas mainīja manu dzīvi.” Tas lasītājam stāsta, ka viņi lasīs cilvēka ceļojumu svešā valstī, pārāk neiedziļinoties esejas tekstā.
4. solis. Jūs varat izklāstīt esejas struktūru
Dažreiz jūs varat izskaidrot “kā”, kā jūsu eseja sasniedz savus mērķus. Tas var būt noderīgi, ja jūsu eseju var viegli sadalīt sadaļās, lai lasītāji to varētu viegli saprast. Tas ir arī noderīgi, lai uzzinātu, vai esat students, jo daži skolotāji to pieprasa. Tomēr ievadā paskaidrot savas esejas daļas ne vienmēr ir laba ideja. Dažos gadījumos, īpaši vieglās esejās, tas var šķist sarežģīts un biedējošs lasītājam, jo sākumā sniedz pārāk daudz informācijas.
- Esejai par aptaukošanos jūs varētu turpināt šādi: "Šī eseja apraksta 3 veselības problēmas pasaulē: augstas kaloritātes pārtikas produktu pieaugumu, fiziskās aktivitātes trūkumu un pieaugošo sēdošo darbību popularitāti." Šādai skaidrai pētnieciskajai esejai ir laba ideja dalīties esejas galvenajā diskusijas tēmā, jo tā var likt lasītājam uzreiz saprast iepriekšējā teikumā izskaidrotā esejas mērķa pamatojumu.
- No otras puses, brīvdienu esejai, iespējams, nevajadzēs dalīties ar šādu eseju. Tā kā jūs jau esat skaidri norādījis, ka jūsu eseja ir viegla un viegli lasāma, būtu dīvaini turpināt: “Pēc tam, kad piedzīvoju pilsētas dzīvi Sanhosē galvaspilsētā un lauku dzīvi Tortuguero džungļos, es mainījos tas ceļojums.” Tas nav "slikts" teikums, taču tas nav labi savienojams ar iepriekšējo, jo tas šķiet saspringts un sabojāts.
5. solis. Ja nepieciešams, ievadiet disertācijas paziņojumu
Esejas rakstā tēzes paziņojums ir viens teikums, kas pēc iespējas skaidrāk un kodolīgāk izskaidro esejas "mērķi". Dažas esejas, īpaši piecu rindkopu esejas, kas rakstītas skolas darbam vai kā daļa no standartizēta testa, vairāk vai mazāk prasa, lai sākuma rindkopā tiktu iekļauts disertācijas paziņojums. Pat esejas, kurām tas nav vajadzīgs, var gūt labumu no īsa un skaidra disertācijas paziņojuma definīcijas. Parasti disertācijas paziņojums ir iekļauts pirmās rindkopas beigās, lai gan nav noteikta noteikuma, kur tas jāiekļauj,.
- Esejai par aptaukošanos, tā kā jums ir nopietna tēma un jūs par to rakstāt skaidri un klīniski, jums, iespējams, vajadzēs būt tiešākam savā disertācijas paziņojumā: “Analizējot esošos aptaujas datus, šīs esejas mērķis ir sniegt dažus gudrība kā veids, kā samazināt aptaukošanos visā pasaulē.” Šis disertācijas paziņojums lasītājam īsi izskaidro šīs esejas mērķi.
- Atvaļinājuma esejā, iespējams, būs jāiekļauj disertācijas paziņojums. Tā kā jūs, visticamāk, aprakstīsiet vidi, stāstu un aprakstīsit personiskas tēmas, skaidrs un klīnisks apgalvojums, piemēram, “Šī eseja ļoti skaidri izskaidros manu vasaras atvaļinājumu Kostarikā”, izklausīsies dīvaini un piespiedu kārtā.
6. solis. Izveidojiet esejai piemērotu atmosfēru
Eseja ir ne tikai vieta, kur jūs aprakstīsit, par ko jūs runāsit, bet arī jūsu pirmā rindkopa ir vieta, kur izklāstīt “kā” to izskaidrot. Jūsu rakstīšanas veids - jūsu rakstītā balss - ir daļa no tā, kas piesaista (vai mudina) lasītājus lasīt jūsu rakstu. Ja iestatījums esejas sākumā ir skaidrs, viegli lasāms un atbilstošs esejas tematam, jūsu lasītāji, visticamāk, to lasīs vēlreiz, nekā tad, ja tas šķiet netīrs, atšķiras no teikuma uz teikumu vai nav atbilst tēmai.
Skatiet teikuma piemēru iepriekšējai esejai. Ņemiet vērā: lai gan esejām par aptaukošanos un brīvdienu esejām ir dažādi runas veidi, tās joprojām ir skaidri uzrakstītas un atbilstošas tēmai. Eseja par aptaukošanos ir nopietna analītiska rakstīšana un nonāk pie lietas. Lai gan svētku eseja ir vērsta uz interesantu un jautru pieredzi, kas lielā mērā ietekmē rakstnieku, jo tam ir lielāka jēga, teikums ir nedaudz jautrāks, satur interesantas detaļas un ilustrē rakstnieka zinātkāri
7. solis. Sāciet tieši pie lietas
Viens no svarīgākajiem prefiksu rakstīšanas noteikumiem ir tāds, ka īsāks vienmēr ir labāks. Ja visu aprakstīto informāciju aprakstāt 5 teikumos, nevis 6, dariet to. Ja varat lietot sarunvalodas vārdus reti lietotu vārdu vietā (piemēram, “sākt” pret “uzsākt”), dariet to. Ja jūs varat aprakstīt ziņojumu 10 vārdos, nevis 12, dariet to. Kad vien varat saīsināt esejas prefiksu, nezaudējot kvalitāti vai skaidrību, dariet to. Atcerieties, ka jūsu esejas sākums liek lasītājam turpināt esejas pamattekstu, taču tas ir tikai sākums, nevis saturs, tāpēc saglabājiet to īsi.
Kā paskaidrots iepriekš, lai gan tas ir jāsaglabā īsi, jums nav jāsaīsina prefikss, lai tas kļūtu neskaidrs vai neloģisks. Piemēram, esejā par aptaukošanos jums nav jāsaīsina šis teikums: "Patiesībā bērnu aptaukošanās ir globāla problēma, kas arvien vairāk skar bagātās un nabadzīgās valstis," … kļūst par šādu: "Patiesībā aptaukošanās ir liela problēma, "šis otrais teikums neizskaidro visu - šī eseja ir par bērnu aptaukošanās pieaugumu pasaulē, nevis fakts, ka aptaukošanās jums kopumā ir slikta
2. daļa no 3: Ievadu veikšana saskaņā ar esejas saturu
1. solis. Lai iegūtu argumentētu eseju, apkopojiet savu argumentu
Lai gan visas esejas ir unikālas (izņemot plaģiātus), vairākas stratēģijas var palīdzēt jums maksimāli izmantot savu eseju, pamatojoties uz tēmas veidu, par kuru rakstāt. Piemēram, ja jūs rakstāt argumentētu eseju - kurā ir argumenti par konkrētu punktu, cerot pārliecināt lasītāju piekrist -, var būt noderīgi koncentrēties uz savu argumentu apkopošanu esejas pirmajā rindkopā. Tas ļaus lasītājam ātri apkopot loģiku, kuru izmantojāt sava argumenta pamatošanai.
Piemēram, ja jūs strīdaties pret vietējā tirdzniecības nodokļa priekšlikumu, pirmajā rindkopā varat iekļaut kaut ko līdzīgu: “Vietējā tirdzniecības nodokļa priekšlikums ir vienkārši atpalicis un fiskāli bezatbildīgs. Pierādot, ka tirdzniecības nodokļa pastāvēšana radīs nesamērīgu slogu nabadzīgajiem un negatīvi ietekmēs vietējo ekonomiku, šī eseja paredz bez šaubām pierādīt šo jautājumu.” Šī pieeja tieši pasaka lasītājam, kāds ir jūsu galvenais arguments, un tā piešķirs jūsu argumentam leģitimitāti jau no paša sākuma
2. solis. Radošai rakstīšanai mēģiniet piesaistīt lasītāja uzmanību
Radoša rakstīšana un daiļliteratūra var būt emocionāli aizraujošāka nekā citi rakstīšanas veidi. Šāda veida esejām jūs parasti varat sākt savu eseju ar kaut ko metaforisku. Ātru un neaizmirstamu sākuma teikumu veidošana ir labs veids, kā piesaistīt lasītājus. Turklāt, tā kā radošā rakstīšana nav balstīta uz argumentējošas rakstīšanas mehāniskiem aspektiem (piemēram, daloties esejas struktūrā, izskaidrojot tās mērķi utt.), Jums ir vieta radošumam.
- Piemēram, ja jūs rakstāt sirsnīgu īsu stāstu par sievieti, kura bēg no likuma, mēs varētu sākt ar interesantu tēlu: “Sirēnas atskanēja caur cigaretēm nodedzinātām sienām un kvēloja zilā krāsā kā paparaci kameras dušas aizkaros. Sviedri, kas sajaukti ar netīro ūdeni uz pistoles stobra, “Nu,“tas”izklausās interesanti!
- Ir arī vērts atzīmēt, ka jūsu sākotnējie teikumi var būt interesanti, nepārspējot darbības. Apsveriet J. R. R. filmas "Hobits" pirmās dažas rindiņas Tolkiens; “Kādā bedrē zemē dzīvoja hobits. Ne caurums, kas ir netīrs un slapjš, piepildīts ar tārpiem un nepatīkamu smaku, ne arī caurums, kas ir sauss, tukšs, smilšains un kurā nav nekā, uz kura sēdēt vai ēst; tas ir hobita caurums, un tas nozīmē komfortu. " Tas uzreiz novedīs pie dažiem interesantiem jautājumiem: Kas ir hobits? Kāpēc viņš dzīvo caurumā? Lai uzzinātu, lasītājiem ir jāturpina lasīt!
3. solis. Mākslas/izklaides rakstīšanai virsrakstā iekļaujiet dažas specifiskas detaļas
Rakstīšanai mākslā un izklaidē (piemēram, filmu recenzijās, grāmatu pārskatos u.c.) ir daži vairāk noteikumu un cerību nekā tehniskajā rakstā, taču šādi uzrakstītas esejas sākums joprojām ir noderīgs visaptverošai stratēģijai. Šādos gadījumos, lai gan esejas sākumā varat nedaudz uzmundrināt, parasti jums tomēr jāpārliecinās, ka aprakstāt savu kopējo tēmu, pat ja iedziļināties sīkās, specifiskās detaļās.
Piemēram, ja jūs rakstāt atsauksmes un analīzes par filmu P. T. Andersona “Meistars”, jūs varētu sākt ar: ““Meistara”mirkļi ir mazi, bet grūti aizmirstami. Pēdējo reizi sarunājoties ar savu pusaugu draudzeni, Džoakins Fīnikss pēkšņi izplūst asarās aiz loga, kas viņus šķir, un skūpsta apskauj sievieti. Tas jūtas skaisti, bet nepatiesi, un lieliski attēlo trakas mīlestības simbolu šajā filmā.” Šajā atklāšanā tiek izmantoti mazi, interesanti mirkļi no filmas iekšienes, lai saistošā veidā uztvertu galveno tēmu
4. solis. Lai iegūtu tehniskas un zinātniskas esejas, saglabājiet to klīniski
Protams, ne visa rakstīšana var būt mežonīga un interesanta. Saprātam un fantāzijai nav vietas nopietniem, tehniskiem un zinātniskiem rakstiem. Šāda veida rakstīšana pastāv praktiska iemesla dēļ - lai informētu attiecīgo personu par nopietnu tēmu. Tā kā par šo tēmu rakstītās esejas mērķis ir patiesi informatīvs (un dažreiz pārliecinošs), jums nevajadzētu iekļaut jokus, krāsainus attēlus vai jebko citu, kam nav nekāda sakara ar pašreizējo tēmu.
- Piemēram, ja jūs rakstāt analītisku eseju par dažādajiem veidiem, kā aizsargāt dzelzi no korozijas, stiprās un vājās puses, varat sākt ar šo: “Korozija ir elektroķīmisks process, kurā dzelzs reaģē ar savu vidi un kļūst vājāka. Tā kā tas var radīt nopietnas problēmas melno priekšmetu strukturālajai izturībai, ir izstrādāti dažādi veidi, kā pasargāt sevi no korozijas,”sākums ir truls un tiešs. Stilā netiek tērēts laiks.
- Ņemiet vērā, ka šādā stilā rakstītās esejas pirms esejas bieži satur pārskatu vai kopsavilkumu, kas lakoniski pasaka lasītājam, par ko ir eseja.
5. solis. Žurnālistikā vispirms nododiet vissvarīgāko informāciju
Žurnālistiskā eseju rakstīšana atšķiras no citiem eseju stiliem. Žurnālistikā galvenā uzmanība parasti tiek pievērsta faktiem stāstā, nevis autora viedoklim, tādēļ žurnālistiskās esejas prefiksa teikums parasti ir aprakstošs, nevis argumentēts vai pārliecinošs. Objektīvā un nopietnā žurnālistikā rakstnieki parasti tiek mudināti svarīgāko informāciju ievietot pašā pirmajā teikumā, lai lasītājs dažu sekunžu laikā varētu saprast stāsta galveno saturu.
- Piemēram, ja jūs esat reportieris, kuram ir uzrakstīts stāsts par vietējo ugunsgrēku, jūs varat sākt kaut ko līdzīgu: “Četras daudzdzīvokļu mājas Cherry avenue 800 sestdienas vakarā cieta smagu elektrības ugunsgrēku. Lai gan nāves gadījumu nebija, 5 pieaugušie un mazs bērns tika nogādāti slimnīcā Skyline, lai ārstētu viņu apdegumus.” Sākot ar galveno tēmu, jūs varat iegūt pēc iespējas vairāk lasītāju informāciju, ko viņi vēlas uzzināt no pirmavotiem.
- Nākamajā rindkopā varat detalizēti paskaidrot notikušo, lai lasītāji, kas turpina lasīt, labāk saprastu.
3. daļa no 3: Stratēģiju izmantošana ievadrakstīšanai
1. solis. Mēģiniet ievadu uzrakstīt beigās, nevis sākumā
Kad rakstnieki sāk savas esejas, daudzi rakstnieki aizmirst, ka nav neviena noteikuma, kas saka, ka jums vispirms ir jāraksta esejas sākums. Patiesībā ir pilnīgi pieņemami sākt visu, kur ir eseja, atbilstoši jūsu mērķiem, ieskaitot vidu un beigas, ja vien jūs galu galā saliksit visu kopā. Ja neesat pārliecināts, kā sākt vai nezināt, par ko ir jūsu eseja, vispirms mēģiniet izlaist sākumu. Jums tas būs jāpieraksta vēlāk, bet, kad esat uzrakstījis pārējo eseju, jūs daudz dziļāk iedziļināties esejas tēmā.
2. solis. Prāta vētra
Dažreiz pat labākajiem rakstniekiem var pietrūkt ideju. Ja jums ir grūtības sākt darbu, izmēģiniet prāta vētru. Paņemiet papīra lapu un pierakstiet idejas, kā tās parādās rindā. Tā ne vienmēr ir tikai laba ideja - dažreiz idejas iegūšana, kuru nevajadzētu izmantot, var iedvesmot jūs domāt par ideju, kas, jūsuprāt, būtu “jāizmanto”.
Varat arī izmēģināt vingrinājumu, ko sauc par frīstaila rakstīšanu. Rakstot brīvo stilu, jūs sākat rakstīt ar jebko - patiešām jebko - un turpiniet rakstīt teikumus, kas ienāk prātā, lai asinātu smadzenes. Gala rezultātam nav jābūt acīmredzamam. Ja rakstā ir neliela iedvesma, jūs esat guvis labumu
Solis 3. Pārskatīt, pārskatīt, pārskatīt
Sākotnējie jēdzieni, kurus nevar izstrādāt, rediģējot un pārskatot, ir ļoti reti, pat gandrīz neeksistē. Labi rakstnieki zina, ka nekad nerādīt kādu rakstu, neatskatoties uz to vismaz vienu vai divas reizes. Pārskatīšana un pārskatīšana ļauj atrast pareizrakstības un gramatikas kļūdas, labot neskaidras rakstītās daļas, novērst nevajadzīgu informāciju un daudz ko citu. Tas ir īpaši svarīgi esejas sākumā, kur nelielas kļūdas var negatīvi atspoguļot visu jūsu darbu, tāpēc noteikti rūpīgi pārskatiet savu eseju.
Piemēram, apsveriet eseju, kuras pirmajā teikumā ir neliela gramatiska kļūda. Pat ja tā ir neliela kļūda, fakts, ka tā notiek redzamā vietā, var likt lasītājam saprast, ka rakstnieks bija neuzmanīgs vai neprofesionāls. Ja jūs rakstāt par naudu (vai vērtību), tas ir risks, kuru jūs noteikti nevēlaties uzņemties
Solis 4. Uzziniet, ko domā citi cilvēki
Neviens rakstnieks neraksta vakuumā. Ja jūtaties nomākts, mēģiniet runāt ar kādu, kura viedokli jūs respektējat, lai uzzinātu viņa viedokli esejas sākumā. Tā kā šī cita persona nav tik atkarīga no jūsu rakstīšanas kā jūs, viņš vai viņa var piedāvāt atšķirīgu skatījumu, norādot uz lietām, kuras jūs, iespējams, negaidāt, jo esat pārāk koncentrējies uz ideālā esejas sākuma rakstīšanu.
Nebaidieties jautāt skolotājiem, profesoriem un citām personām, kuras jums piešķīrušas esejas. Lielāko daļu laika persona uztvers jūsu lūgumu pēc padoma kā zīmi, ka jūs nopietni uztverat eseju. Turklāt, tā kā šī persona būs tiesnese par gala rezultātu, viņi var sniegt jums padomu, kas ļaus jums izveidot vēlamo eseju
Padomi
- Pārliecinieties, ka varat uzrakstīt pietiekami daudz par tēmu un padarīt teikumus nedaudz interesantus. Nav nekas sliktāks par garlaicīga teksta lasīšanu atkal un atkal. Galvenais ir interese - ja jūs nevarat iekļūt tēmā, visticamāk, arī jūsu lasītāji to nesaņems un saņems sliktas atzīmes.
- Rediģēšana ir jūsu draugi, saglabājiet savu darbu, lai jums tas viss nebūtu atkal jāpieraksta. Esejas ar labu un glītu saturu var viegli labot - neatkarīgi no tā, cik slikti ir lasījums, pieturzīmes un gramatika
- Lūdzot palīdzību rediģēšanā, esiet pieklājīgs un cieņpilns. Labākais cilvēks, kurš var lūgt labojumu, ir skolotājs vai profesors, kurš jums deva uzdevumu.
