Literatūras kritika, ko dažreiz sauc par literāro analīzi vai literatūrkritisko analīzi, ir literatūras darbu izpēte. Literatūras kritikas darbības joma ir izskatīt vienu aspektu vai darbu kopumā, ietverot literārā darba sadalīšanu atsevišķos elementos un novērtējumu, kā tie visi apvienojas, lai sasniegtu darba mērķi. Literatūras kritiku parasti veido studenti, zinātnieki un literatūras kritiķi, taču ikviens var iemācīties rakstīt literatūras kritiku.
Solis
1. metode no 3: Pamata kritikas rakstīšana iesācējiem
Solis 1. Uzmanīgi izlasiet literāro darbu
Kritiskās rakstīšanas sākums ir nevis tad, kad jūs apsēžaties, lai rakstītu eseju, bet gan tad, kad apsēžaties, lai lasītu literāro darbu. Pajautājiet sev, kāpēc varoņi dara to, ko dara visos literārajos darbos, neatkarīgi no tā, vai tie ir romāni, noveles, esejas vai dzeja.
2. solis. Izveidojiet diagrammu
Izveidojiet diagrammu, lai palīdzētu sakārtot sižetu un rakstzīmes, lai jūs varētu domāt par tekstu. Ir daudz veidu, kā izveidot diagrammas, lai jūs varētu sakārtot savus novērojumus, tostarp ideju tīklus, Venna diagrammas, T diagrammas un daudz ko citu.
Piemēram, T diagrammai lasīšanas laikā vienā kolonnā uzskaitiet rakstzīmju nosaukumus un citā slejā to darbības. Pēc lasīšanas varat pievienot kolonnu ar iemesliem, kāpēc, jūsuprāt, viņi veica katru darbību
Solis 3. Padomājiet par burtisko nozīmi
Kad esat pabeidzis literatūras lasīšanu, padomājiet par to, ko katrs varonis dara un kā katra darbība veicina sižetu. Apskatiet savu diagrammu, lai palīdzētu saprast, kas notiek grāmatā. Nemēģiniet izlemt, ko autors saka šajā posmā. Paskatieties uz darbībām un plāniem, kādi tie ir.
Šī metode attiecas uz mākslas darbiem. Tā vietā, lai skatītos uz gleznu, lai uzzinātu, ko mākslinieks saka, vienkārši paskatieties, kas burtiski ir gleznā. Piemēram, kādi elementi ir Van Goga gleznā “Zvaigžņotā nakts”? Nedomājiet par to, ko viņš mēģina nodot šajā gleznā; padomājiet par zvaigznēm, virpuļojošām nakts debesīm un mājām zem tām
4. solis. Padomājiet, ko autors varētu ieteikt par sabiedrību vai cilvēci
Kad esat labi sapratis grāmatas notikumus, varat mēģināt saprast, ko autors ar varoņiem un viņu darbībām parāda par cilvēka dabu. To sauc par tēmu.
- Piemēram, pajautājiet sev, kāpēc ragana izrādē Skaistums un zvērs princi pārvērta par zvēru? Ko šī darbība parāda par cilvēka dabu?
- Padomājiet arī par to, kādas mācības lasītājs var gūt no varoņiem. Ko zvēra raksturs mums māca?
5. solis. Uzrakstiet disertācijas paziņojumu
Kad esat izvēlējies stundu, ko lasītājs var apgūt no literārā darba, ir pienācis laiks izteikt disertāciju. Tēzes paziņojums ir viens teikums, kurā teikts par literāru darbu, ko var pamatot, izmantojot teksta pierādījumus, piemēram, citātus no literārā darba.
- Darba formāts varētu izskatīties šādi: _ ir taisnība, jo _, _ un _. Pirmais tukšais ir jūsu viedoklis. Piemēram, zvēra raksturs māca, ka mums jābūt laipniem pret visiem.
- Pārējās tukšajās vietās ir izklāstīti jūsu viedokļa iemesli: Zvēra varonis māca, ka mums jābūt laipniem pret visiem, jo viņš mācās no savām kļūdām, ir bijis mīlošs cilvēks visu savu zvēra laiku un nožēlo, ka viņš kādreiz ir bijis rupjš pret burvi..
- Tomēr paturiet prātā, ka disertācijas rakstīšanai ir daudz dažādu veidu. Vissvarīgākais ir pārliecināties, ka jūsu disertācijā ir iekļauts paziņojums un jūsu paziņojuma iemeslu kopsavilkums. Piemēram, iespējams, jūsu tēzes struktūra ir šāda: "Tā kā zvērs cieš no savām darbībām, skaistums un zvērs māca, ka mums jābūt laipniem pret visiem, un šī tēma ir ietverta visā stāstā."
6. Atrodiet literatūrā pierādījumus, kas pamato jūsu tēzi
Vēlreiz apskatiet diagrammu un meklējiet notikumus, kas parāda visus iemeslus, kāpēc jūsu disertācija ir pareiza. Iezīmējiet šo notikumu un noteikti atzīmējiet lapas numuru.
- Jūs varat apkopot šos notikumus vai izmantot tiešu citātu no grāmatas, taču abos ir jāiekļauj lappušu numuri. Šis solis ir novērst plaģiātu.
- Piemēram, kā vienu no pirmajiem piemēriem varat izmantot citātu, kas parāda, kā zvērs ir nedraudzīgs. Pēc tam varat izmantot citu teksta piemēru, lai parādītu šīs tēmas turpinājumu.
- Jums ne vienmēr ir jāizmanto tiešās pēdiņas. Jūs varat arī pārfrāzēt fragmentu, izmantojot savu teikumu, vai apkopot garākus fragmentus, aprakstot notikumus sīkāk ar saviem vārdiem. Neatkarīgi no tā, vai citējat, pārfrāzējat vai apkopojat, pārliecinieties, ka kā pierādījums esat iekļāvis lappušu numurus.
7. solis. Izveidojiet kontūru
Izklāstiet, izmantojot savu disertācijas paziņojumu, lai sagatavotu strukturētu eseju. Kontūrām jābūt romiešu cipariem katrai rindkopai un regulāriem cipariem katras rindkopas sadaļām. Meklējiet labu veidnes paraugu, kas jums palīdzētu.
Pabeidziet izklāstu ar tematiskiem teikumiem un notikumiem no literārā darba, kas atbalsta katru tēmas teikumu
8. solis. Uzrakstiet eseju
Esejas rakstīšana nebūs grūta, ja esat sagatavojis detalizētu izklāstu. Uzrakstiet vismaz piecas rindkopas. Pirmās rindkopas beigās iekļaujiet disertācijas paziņojumu, un katrā pamattekstā ir viens vai divi citāti vai piemēri no teksta. Noteikti iepazīstiniet ar katru citātu un pēc tam izskaidrojiet citātu vai piemēru, kad tas ir iekļauts pamattekstā.
Noslēdziet eseju ar noslēguma rindkopu, kur jūs apkopojat eseju tikai dažos teikumos
9. solis. Veiciet labojumus
Noteikti pārbaudiet un rediģējiet savu eseju. Meklējiet drukas kļūdas, pieturzīmes un gramatikas kļūdas. Pirms esejas iesniegšanas jums ir jāizlabo šīs kļūdas (ko sauc par pārskatīšanu). Palūdziet kādam citam izlasīt eseju un palīdzēt jums atrast šīs kļūdas.
2. metode no 3: uzlabotas kritikas tehnikas pielietošana
1. solis Kritiski izlasiet literāru darbu
Lasot literatūru ar nolūku to kritizēt, vai tā būtu dzeja, noveles, literatūras esejas vai memuāri, jums to vajadzētu lasīt ar aktīvu prātu. Tas nozīmē, ka lasīšanas laikā jums ir jāuzdod jautājumi.
- Jums vajadzētu lasīt, kamēr jums ir gatava pildspalva un papīrs, un vārdnīca. Ierakstiet galveno ideju malās un lasot meklējiet konkrētas nozīmes vārdam pa vārdam.
- Jautājiet “kā”, “kāpēc” un “tad kāpēc”, lai palīdzētu jums lasīt kritiski.
2. solis. Novērtējiet, lasot
Papildus tam, ka teksta malās parādās svarīgas idejas, lasīšanas laikā pierakstiet svarīgas idejas un tēmas uz papīra, atzīmējot lappušu numurus. Jums vajadzētu arī domāt par tekstu kritiskā domāšanā, piemēram, novērtēt darba skaidrību, precizitāti un atbilstību mūsdienu sabiedrībai.
Lasīšanas laikā novērtējiet darba elementus, piemēram, sižetu, tēmu, rakstura attīstību, uzstādījumu, simbolus, konfliktu un viedokli. Padomājiet par to, kā šie elementi mijiedarbojas, veidojot galveno tēmu
3. Izpētiet, par kuriem aspektiem rakstīt
Pirms izlemt par disertācijas paziņojumu - pat izstrādājot disertācijas paziņojumu no paša sākuma -, jums vajadzētu izpētīt, par kuriem darba aspektiem vēlaties rakstīt. Apskatiet savas lasīšanas piezīmes un pārbaudiet, vai ir kādas idejas, kuras esat guvis no darba, un ievietojiet šīs idejas savā pētījumā. Varbūt jūs vēlaties izvēlēties tēmu no darba, kas jūs visvairāk aizkustināja, un kritizēt, cik labi autors šo tēmu pasniedza, izmantojot elementus, kurus vērtējat piezīmēs. Ir daudz veidu, kā veikt pētījumu, tostarp:
- izveido sarakstu,
- karte ar tīkliem un
- bezmaksas rakstīšana.
- Piemēram, lasot lepnumu un aizspriedumus, var šķist, ka varonis Mr. Darsijai ir nepieciešama lielāka attīstība, nekā Džeina Ostina viņai deva, vai varbūt jūs dodat priekšroku personāžai Džeinai, nevis Lizijai un jūtat, ka viņa kļūtu par labāku varoni (piemēram, tā kā Džeinai ir kopīgs autora vārds, jums ir iemesls izpētīt argumentu, kuram Ostens varētu dot priekšroku) tas). Izveidojiet šādu ideju sarakstus, tīmekļus vai bezmaksas rakstus.
4. solis. Izveidojiet disertācijas paziņojumu
Pēc kontrolsaraksta aizpildīšanas un kritiskās perspektīvas izvēles (pamatojoties gan uz jūsu novērojumiem, gan kritisko teoriju), jums jāizstrādā noderīgs disertācijas paziņojums. "Noderīga" tēze ir tāda, kuru var mainīt un pielāgot jūsu rakstīšanai esejas sagatavošanā.
- Diplomdarbam vajadzētu izklāstīt jūsu viedokli apspriežamā veidā, norādot pamatotus iemeslus, kāpēc jūsu viedoklis ir pareizs.
- Pamata tēzes formulējuma formula varētu izskatīties šādi: _ ir patiesa, jo _, _ un _.
5. solis. Izveidojiet kontūru
Jums vienmēr vajadzētu izmantot kontūru, jo tas prasa loģiski organizēt savu domāšanu tā, lai jūsu kritika būtu pareiza un ticama. Kontūrā tiks iekļauti tādi elementi kā disertācijas paziņojums, pamatteksta pamatteksts un citāti un piemēri ar lapu numuriem. Šis solis atvieglo faktiskās esejas rakstīšanu, jo visi jūsu pētījumi jau ir sakārtoti vienuviet.
Varat arī izmantot kontūras, lai veidotu galvenos teikumus, piemēram, āķus (ievada rindkopas pirmais teikums), tematiskos teikumus un pārejas teikumus katrai ķermeņa daļai un noslēguma rindkopām
6. solis. Izvēlieties citātus un modeļus, kas atbalsta jūsu disertāciju
Veidojot kontūru, varat sākt, atlasot tiešos citātus un piemērus no paša teksta (primārie avoti) un visus jūsu veiktos pētījumus (sekundārie avoti). Ja katrā pamattekstā ievietojat tēmas teikumu, varat pievienot atbilstošas atsauces katras idejas atbalstam.
- Apskatiet savas piezīmes un identificējiet tekstā redzamos modeļus, kas atbalsta jūsu disertācijas apgalvojumu, piemēram, kā neviens nekad nevar droši zināt, ko Mr. Darsija ieradās pēc incidenta, veicinot rakstura trūkumu lepnumā un aizspriedumos (tas ir, ja jūs mēģināt pierādīt argumenta pamatotību, ka Dārsija kunga raksturs nav pietiekami attīstīts).
- Jums ir jāiekļauj lapas numurs vai autora pieminēšana, kad: runājat par konkrētu notikumu; citāta pārfrāzēšana; pārfrāzējot fragmentu; vai izmantot jebkuru tiešu citātu. Parasti pēc teikuma iekavās jāiekļauj lapas numurs.
7. solis. Meklējiet citu kritiku, lai pamatotu savu tēzi
Lai uzrakstītu spēcīgu kritiku, jums jāatrod ārēji avoti, kas jums piekrīt. Tas palielina jūsu argumenta ticamību un parāda, ka jums ir prāta spējas kritiski domāt par lasīto. Ārējos avotus sauc arī par sekundāriem avotiem, un jums ir jāpārliecinās, vai tie ir ticami, piemēram, recenzijas literatūras žurnālos vai žurnālu rakstos, publicētās grāmatas un nodaļas no grāmatām.
Jums vajadzētu arī saskarties ar jebkādu kritiku, kas nepiekrīt jūsu tēzei, jo pretargumentu atspēkošana var arī palielināt jūsu uzticamību
8. solis. Izmantojiet kontūru, lai rakstītu darbu
Pēc pētījumu rezultātu apkopošanas, disertācijas paziņojuma sastādīšanas un detalizētas izklāsta aizpildīšanas ir pienācis laiks rakstīt kritiku. Šajā brīdī jums būs daudz informācijas, un visa organizēšana ir paveikta. Tātad rakstīšanai jābūt vieglai.
- Ja jūs ieskicējat vārdu procesoru, varat vienkārši aizpildīt kontūru ar papildu informāciju.
- Kontūru var uzskatīt arī par karti. Strukturējot darbu, pārbaudiet, vai tajā ir iekļauti visi norādītie punkti un piemēri.
9. solis. Pievērsiet uzmanību uzdevuma nosacījumiem un stila vadlīnijām
Noteikti ievērojiet skolotāja norādījumus uzdevuma veikšanai. Piemēram, var būt konkrēts jautājums, uz kuru jums jāatbild savā darbā. Var būt arī jāievēro lapu skaita vai vārdu skaita prasība. Papīra formatēšanai jāizmanto arī atbilstošs stils, piemēram, MLA, APA vai Čikāga.
MLA biežāk izmanto esejām, kas balstītas uz literatūru, taču, ja neesat pārliecināts, sazinieties ar savu skolotāju
10. solis. Apspriediet savu citātu
Jūsu darbā jāiekļauj citāti gan no galvenā avota (paša literārā darba), gan no sekundārajiem avotiem (raksti un nodaļas, kas atbalsta jūsu argumentu). Noteikti analizējiet katru iekļauto citātu, lai jūs varētu paust savu viedokli, nevis atkārtot citu viedokli.
- Piemēram, pēc citāta iekļaušanas paskaidrojiet, ko citāts nozīmē, vai parādiet, kā tas atbalsta jūsu tēzi. Nepārfrāzējiet vai neapkopojiet citātu pēc tā iekļaušanas. Kopsavilkums nepierāda kritisku domāšanu. Tā vietā mēģiniet lasītājiem izskaidrot katra citāta vai piemēra nozīmi.
- Mēģiniet izveidot citātu iekavas. Atsauces iekavās ir tas, kā jūs esejā ievietojat citātus. Jums jāizveido teikums, kas iepazīstina ar citātu un tā autoru, pēc tam iekļaujiet citātu, kam seko viens vai vairāki teikumi, kas uzreiz pēc tam analizē citātu.
- Noteikti iekļaujiet esejā atsauču/darbu sarakstu no visiem avotiem, kurus citējat vai pārfrāzējat. Tas ir paredzēts, lai novērstu plaģiātu.
11. solis. Pārskatiet kritiku
Labošana, rediģēšana un pārskatīšana ir visas svarīgās rakstīšanas procesa daļas, un tās būtu jāveic pirms literatūras kritikas iesniegšanas vai publicēšanas. Pārskatot, ir noderīgi, ja kāds cits pārbauda eseju vai pats to skaļi nolasa, lai konstatētu paviršas kļūdas, neveiklus teikumus un sliktu organizāciju.
3. metode no 3: literāro darbu novērtēšana lasīšanas laikā
1. solis. Pievērsiet uzmanību autoram un kultūras kontekstam
Ja lasāt literāru darbu ar nolūku to kritizēt iekšēji, nevis esejai, vispirms jāsāk ar darba kultūrvides izpratni. Zinot esejas sociālo kontekstu, jūs uzlabosit izpratni par varoņa vārdu krājumu, iestatījumiem un motivāciju, kas viss ir būtiski, lai izstrādātu precīzu kritiku.
2. solis. Iezīmējiet vārdus un daļas, kuras nesaprotat
Lasīšanas laikā paņemiet rokās marķieri vai pildspalvu un atzīmējiet visus vārdus, kurus nesaprotat. Šo vārdu meklēšana vārdnīcā lasīšanas laikā uzlabos jūsu izpratni par tekstu, kā arī zināšanas par kultūras vidi, kurā teksts tika uzrakstīts.
Solis 3. Izpētiet nosaukuma nozīmi
Kad esat sācis lasīt, padomājiet par nosaukuma nozīmi. Pajautājiet sev, kāpēc autors izvēlējās šo nosaukumu. Vai nosaukums ir vienkāršs, tikai savienojas ar galveno fonu vai objektu, piemēram, noveles nosaukumu “Dzeltenās tapetes”? Ja tā, tad kāpēc autors tik ļoti nicināja darbu?
Nosaukuma apšaubīšana palīdz definēt galveno tēmu un palīdz precīzāk kritizēt
4. solis. Nosakiet centrālo tēmu
Pārdomāšana par nosaukumu palīdzēs noteikt darba galveno tēmu. Galvenās tēmas definēšana nodrošina stumbru, no kura parādīsies turpmāko teksta novērojumu zari. Jūs meklēsit šī teksta literāros elementus un uzzināsit, kādas tēmas tie attēlo, lai palīdzētu jums kritizēt, cik labi autors raksturo šīs tēmas.
5. solis. Ievērojiet literārā darba elementus
Ievērojiet lasāmā literārā darba elementus, izpētot, kā katrs elements ir attēlots tekstā. Nosakiet katra elementa piemērus un nosakiet katra saistību ar galveno tēmu. Uzrakstiet, kur rodas šīs attiecības, lai sakārtotu jūsu domāšanu.
- Apkārtējās vides apraksts.
- Sižeta notikumi tekstā.
- Raksturs-motivācija un katra rakstura dziļums, piemēram, cik daudz viņi mainījās vai nemainījās notikumu rezultātā. Rakstzīmes var būt cilvēki, priekšmeti, pat idejas (īpaši dzejā).
- Konflikti, ar kuriem saskaras galvenais varonis, kulminācija un atrisinājums.
- Tēma-tas, ko stāstītājs ievēro par cilvēka dabu.
- Skata punkts-varoņa domāšanas veids, vai tas būtu ziņkārīgs, pazemojošs utt. Tas var būt arī no teksta stāstīšanas viedokļa, vai tā būtu pirmā persona, trešā persona utt.
- Tonis-tas, kā jūtas teksts, vai tas būtu skumjš, laimīgs, dusmīgs, apātisks utt.
- Simboli ir objekti, cilvēki vai vietas, kas konsekventi atkārtojas visā stāstā un, šķiet, pārstāv citas abstraktas idejas.
6. solis. Izstrādāt darba interpretāciju
Pēc dažādu teksta elementu analīzes, pamatojoties uz savu analīzi, varat izveidot interpretāciju. Šī interpretācija varētu būt tāda, ka autors būtu varējis uztaisīt vēl labāku darbu, ka autors bija ļoti saprotošs, ka daži teksta elementi interesanti attiecas uz mūsdienu sabiedrību utt.
- Ja jums galu galā ir nepieciešams uzrakstīt darbu par šo tekstu, pierakstiet savu darba interpretāciju šajā posmā, jo tas ir lielisks atspēriena punkts pret disertāciju.
- Varat pārbaudīt citus avotus, piemēram, citu cilvēku rakstus un grāmatas, lai pārliecinātos, ka jūsu interpretācija ir precīza vai nepieciešama turpmāka precizēšana.
Padomi
- Jums vienmēr jāapsver, kā autora tehnika veicina teksta vispārējo nozīmi.
- Ja jums šķiet, ka vienā literārā darba lasījumā jūs patiešām nesaprotat visus īpašos elementus, pirms kritikas sastādīšanas izlasiet to vēlreiz, padomājot par visiem.
- Rakstot literatūras kritiku, neapkopojiet visu literāro darbu. Jūsu uzdevums ir novērtēt darba nozīmi, nevis atšifrēt tā sižetu.
