Vai esat kādreiz uzrakstījis stāstījumu vai vismaz iemācījies to darīt skolā? Ja tā, iespējams, jūs jau zināt, ka stāstījums ir teksts, kurā ir virkne notikumu, kas ir izskaidroti hronoloģiski un detalizēti, un parasti satur ziņojumus, kas spēj piesaistīt lasītāja interesi. Vai jums ir interesanta ideja pārvērsties stāstījumā? Mēģiniet pierakstīt ideju uz papīra lapas. Lai apkopotu idejas, patiesībā jūs varat arī izmantot dažādus šajā rakstā apkopotos padomus, piemēram, brīvu rakstīšanu, stāstījuma struktūru veidošanu un spēju detalizēti aprakstīt informāciju. Pēc tam katru dienu ieplānojiet noteiktu laiku, lai rakstītu vietā ar minimālu uzmanību, un vienmēr nēsājiet līdzi piezīmju grāmatiņu, lai varētu pierakstīt visas radušās idejas. Tā kā rediģēšanai ir ļoti svarīga loma stāstījuma veidošanas procesā, neaizmirstiet lūgt lasītāju kritiku un ieteikumus, kā arī pārskatīt galīgo uzmetumu, pamatojoties uz rediģēšanas rezultātiem.
Solis
1. daļa no 3: Ideju atrašana un apkopošana
1. solis. Izveidojiet nozīmīgu tēmu sarakstu
Pierakstiet dažas tēmas, kas ir svarīgas jūsu dzīvei un kuras ir vērts attīstīt par stāstījumu. Īpaši padomājiet par pieredzi, kas uz jums atstāja dziļu iespaidu, piemēram, par notikumu bērnībā, laimīgu brīdi, sasniegtu mērķi vai pieļautu kļūdu.
- Stāstījuma kodolam nav jābalstās uz ļoti lieliem dzīves notikumiem. Patiesībā dzīves pieredze, kas ir vienkārša un bieži tiek aizmirsta, piemēram, pusdienu gatavošana mīļajiem, ir jēgas pilna un interesanti stāstāma.
- Ja nevarat atrast konkrētu notikumu, kas ir pelnījis to pārvērst stāstījumā, mēģiniet savā prātā meklēt neaizmirstamu brīdi, atmiņu vai tēlu.
Galvenais ir zinātkāre:
Atcerieties, ka īpaši jautājumi var radīt interesantus stāstus. Tāpēc uzdodiet jautājumus, nevis aprakstiet savu pieredzi tādu, kāda tā ir. Piemēram, mēģiniet jautāt, kāpēc vecais vīrs, kurš šorīt gāja garām jūsu mājai, nēsāja nūju. Kas zina, stāsts var iedvesmot jūs izveidot pilnīgu un interesantu stāstījumu, vai ne?
2. solis. Praktizējiet brīvo rakstīšanu vismaz 15 minūtes dienā
Vingrinājumā pierakstiet visu, kas jums ienāk prātā, 15 minūtes neveicot rediģēšanu vai labošanu. Iestatiet modinātāju, lai tas atskanētu pēc 15 minūtēm, apsēdieties vietā, kur nav traucējumu, un sāciet rakstīt. Pēc 15 minūtēm pārlasiet savu rakstīto un pasvītrojiet teikumus, kurus var pārvērst stāstījumā.
- Neuztraucieties, ja šajā laikā jūsu saražotais materiāls nav pārāk liels. Būtībā brīvā rakstīšana ir prakses veids, un pastāv liela iespēja, ka, izmantojot materiālu, jūs uzreiz neradīsit izcilu darbu. Tomēr turpiniet to darīt, jo patiesība ir tāda, ka vienmēr būs materiāls, kas ir pelnījis padziļinātu izpēti.
- Dažiem cilvēkiem ir arī noderīgi apspriest kādu tēmu vai ideju ar tuvākajiem. Tāpēc nav ļauna konsultēties ar idejām, kuras vēlaties attīstīt kopā ar radošiem un uzticamiem draugiem.
Solis 3. Praksē rakstiet aprakstoši, iekļaujot pēc iespējas vairāk detaļu
Triks ir novērot apkārtējo pasauli, izmantojot visas maņas. Pēc tam koncentrējieties uz vienu objektu un aprakstiet objektu pēc iespējas reālāk. Tas ir, aprakstiet krāsu, formu, gaismas atstarojumu uz virsmas, smaržu, faktūru un emocijas, kas rodas, kad jūs to redzat. Pēc tam padomājiet par veidiem, kā lasītāja prātā pārnest šī attēla skaidrību.
- Viens spilgta apraksta piemērs ir šāds: “Acīmredzot ziedu rakstainais rokraksts, kas savulaik brīnišķīgi riņķoja ap mana vectēva sienas pulksteni, ir izbalējis pirms gadiem, un to aizstāja asas, abstraktas raksta zīmes, kas iekrāso brūngani dzelteno koka korpusu. Viņa forma un vecums patiešām ir vecs, taču neviens neuzdrošinās noliegt visu segmentu atrašanās vietas precizitāti un tik simetriski sadalītās trīsstūrveida virsotnes skulpturālo pilnību.”
- Līdzi ņemiet piezīmju grāmatiņu (vai izmantojiet lietotni, kas tiek piegādāta kopā ar tālruni), lai dienas laikā praktizētu lietu aprakstīšanu. Lai paplašinātu savu vārdu krājumu, mēģiniet atrast izmantoto vārdu sinonīmus un pēc tam izmantojiet šos sinonīmus, kad vēlāk atgriezīsieties pie aprakstošās rakstīšanas prasmes.
- Īstas detaļas ir viens no vissvarīgākajiem stāstījuma veidošanas faktoriem. Tāpēc nevilcinieties veltīt laiku, lai praktizētu savas aprakstošās rakstīšanas prasmes. Ja vēlaties, stāstījumā varat pat aprakstīt ikdienas dzīvē sastopamus objektus, piemēram, kafijas krūzi, putnu dziesmas vai nepazīstamu cilvēku, kas iet garām jūsu priekšā.
4. solis. Izvēlieties galveno tēmu vai ziņojumu, kas tiks parādīts stāstījumā
Katram stāstījumam ir jābūt vēstījumam. Tāpēc pajautājiet sev: "Kādu mācību es gribu lasīt lasītājam?" Padomājiet arī par mācībām, kuras var gūt no pieredzes, kuru jūs pārņemsiet. Esiet godīgs pret sevi un pret lasītāju un ļaujiet savām emocijām vadīt vēstījumu, kuru vēlaties lasītājam nodot. Izvēlieties skaidru un vienkāršu vēstījumu, pēc tam veidojiet stāstījumu no šīs vienkāršības, lai notikumi tajā būtu lasītājiem nozīmīgāki un viņiem būtu vieglāk atcerēties.
- Vai vēlaties dalīties personīgajā pieredzē? Pirmais solis, kas jādara, ir atbrīvot savu bezspēcību. Runāt par pozitīvām un negatīvām personīgajām emocijām, kā arī uzrakstīt godīgu personīgo pieredzi ir biedējoši. Tāpēc izmantojiet šo bezpalīdzību kā degvielu, lai bagātinātu savu stāstījumu.
- Piemēram, ja vēlaties pierakstīt, kas notika, kad beidzās jūsu romantiskās attiecības, saprotiet, ka nav viegli dalīties ar savu iepriekšējo uzvedību, kas veicināja notikumu, pat ja jūs un jūsu bijušais partneris esat maskējušies kā izdomāti varoņi. Tomēr turpiniet izrakt savas pagātnes kļūdas pēc iespējas godīgāk, lai rakstītais stāsts izklausītos autentiskāks.
2. daļa no 3: Stāstījuma izstrāde
Solis 1. Katru dienu veltiet laiku rakstīšanai
Rakstniekiem tukša lapa, iespējams, ir viena no briesmīgākajām sērgām! Tomēr jums joprojām ir jāsāk, vai ne? Neuztraucieties, tagad esat apkopojis idejas, asinājis savas aprakstošās prasmes un izdomājis lasītājam nozīmīgu vēstījumu. Tagad viss, kas jums jādara, ir apsēsties un pierakstīt stāstu.
- Izvēlieties laiku un vietu, kas netraucē uzmanību, un rakstiet savu stāstu vismaz 30 minūtes dienā. Pat ja jūsu vārdi izklausās piespiedu kārtā procesa sākumā, neuztraucieties. Pieaugot rakstīšanas pieredzei, saikne starp smadzenēm un rokām kļūs stiprāka. Tā rezultātā rakstīšana uz papīra vai rakstīšana uz tastatūras sāks justies automātiski.
- Saprotiet, ka brīvā rakstīšanas prakse nav tas pats, kas rakstīt savu stāstu. Tāpēc jūs joprojām varat brīvi rakstīt par jebkuru tēmu 15 minūtes dienā, taču neaizmirstiet atvēlēt apmēram 30 minūtes dienā sava stāsta rakstīšanai.
Padoms:
Iepazīstieties ar saviem darba paradumiem. Jo īpaši nosakiet laiku, kas vislabāk veicina jūsu radošumu un produktivitāti. Daži cilvēki spēj efektīvi strādāt, ja viņiem ir konsekvents rakstīšanas grafiks, taču ir arī cilvēki, kuri var brīvi rakstīt tikai tad, kad nejauši pamostas nakts vidū.
2. solis. Pastāstiet notikumus konsekventā balsī
Ja vēlaties veidot daiļliteratīvu stāstījumu no pirmās personas viedokļa vai izdomātu stāstījumu no trešās personas viedokļa, neaizmirstiet izmantot konsekventu viedokli un valodas stilu. Pārliecinieties, ka lasītājs apzinās stāstītāja identitāti, kāpēc viņš stāsta stāstu un kas ir uz spēles. Pat ja strādājat pie personīga stāstījuma, kas rakstīts no jūsu viedokļa, paturiet prātā šos trīs faktorus.
- Atcerieties, ka stāstītājam nav jābūt patiesam, godīgam vai morālam. Patiesībā negodīgs vai neuzticams stāstītājs patiesībā spēj piesaistīt lasītāja uzmanību.
- Piemēram, stāsta stāstītājs, iespējams, stāstījumā ir izdarījis nepiedodamu noziegumu, bet tomēr ar savu harizmu spēj iekarot lasītāja sirdi. Tā kā lasītāji jau jūt līdzjūtību stāstītājam, viņi sāks apšaubīt savu morāli, kad beidzot sapratīs stāstītāja patieso identitāti.
Solis 3. Parādiet lasītājam konkrētu informāciju, nevis notikumu kopsavilkumu
Tā vietā, lai apkopotu notikumus ar teikumiem, kas šķiet garlaicīgi, mēģiniet veidot stāsta vidi un raksturu ar konkrētām un interesantām detaļām. Jo īpaši ievietojiet lasītāju noteiktā vidē, pēc tam palīdziet viņam ienirt pasaulē, kuru vēlaties pastāstīt, it kā viņi būtu tajā.
- Stāstiet aprakstoši, bet nepārslogojiet lasītāju ar garlaicīgām detaļām. Izskaidrojot visu, ko kāds varonis dara, neatkarīgi no tā, vai tas ir svarīgi vai nē, vai pastāvīgi bombardējot lasītājus ar iestatījumu aprakstiem, jūsu stāstījums var justies garlaicīgs. Tāpēc vienkārši aprakstiet svarīgās detaļas un, kad vien iespējams, neaizmirstiet izskaidrot to atbilstību galvenajam notikumam, kuru vēlaties pastāstīt.
- Ja rakstāmajam varonim ir neizlēmīgs raksturs un tieši šī neizlēmība ir cieši saistīta ar varoņa likteni stāsta kulminācijas brīdī, neaizmirstiet iekļaut detaļas, kas apstiprina varoņa aprakstu sākumā stāsts, piemēram, kad viņam vienmēr ir grūti noteikt pusdienu ēdienkarti, un notikumi. citi nepilngadīgie, kas spēj atbalstīt šīs īpašības.
4. solis. Pārliecinieties, vai stāstījums ir strukturēts ar pareizo struktūru, tas ir, tam ir sākums, vidus un beigas
Viena no stāstījuma iezīmēm ir saskaņotas struktūras esamība, kas veido stāstu uz kulmināciju. Tāpēc pēc visu elementu apkopošanas, kas būs stāstījumā, mēģiniet izklāstīt notikumus. Lai gan jūs joprojām varat iekļaut stāstīšanas elementus, kas nav hronoloģiski, piemēram, zibatmiņas mirkļus, konkrētie notikumi joprojām ir jāsakārto sistemātiski un secīgi.
- Vadība ir atslēga, lai izveidotu kvalitatīvu žurnālistisku stāstījumu vai izdomātu stāstījumu. Ja vēlaties rakstīt personisku stāstījumu darba pieteikumiem vai citiem profesionāliem mērķiem, neaizmirstiet pārvaldīt struktūru skaidrā, sistemātiskā un viegli saprotamā veidā.
- Ja jūsu stāstījums ir radošs, varat eksperimentēt ar struktūru. Piemēram, jūsu izvēlētā sižeta centrā varētu būt varonis, kuram ir grūti rekonstruēt savu aizmirsto pagātnes pieredzi.
- Pat ja spēlējat ar laika skalu, stāstītajiem notikumiem joprojām ir jābūt saskaņotam sižetam un jābūt vērstiem uz kulmināciju vai notikuma vissvarīgāko brīdi.
Solis 5. Veidojiet stāstījumu par kulmināciju vai ļoti svarīgu brīdi
Atcerieties, ka kulminācija ir notikuma maksimālā intensitāte. Parasti stāstījums veidos konfliktu, lai sasniegtu kulmināciju, un pēc tam stāstu beidz ar risinājumu, kas ir konflikta risinājums. Lai to izdarītu, jums vienkārši jāatceras galvenā tēma vai vēstījums, kuru vēlaties nodot lasītājam, un pēc tam virziet sižetu uz svarīgākajiem mirkļiem šajā tēmā vai galvenajā vēstījumā.
Pievērsiet uzmanību stāsta tempam. Pat ja jūs neinteresē rakstītie notikumi, vai ir iespējams, ka stāstījums var piesaistīt lasītāja uzmanību? Tāpēc veltiet laiku, lai stāsta sākumā iepazīstinātu ar svarīgām detaļām, lai veidotu un nostiprinātu sižetu, bet, kad pienāks laiks, steidzieties uz galvenajiem notikumiem, nevis pagariniet stāstu ar mazāk svarīgu informāciju
3. daļa no 3: Stāstījuma pārskatīšana
1. solis. Uzlabojiet teikumus, lai tie būtu skaidrāki, tiešāki un efektīvāki
Pārliecinieties, ka jūsu vārdu izvēle ir patiešām konkrēta, vienkārša un skaidra. Ja atrodat neviennozīmīgus vārdus, nekavējoties nomainiet tos ar vārdiem, kuriem ir spēcīgāka un precīzāka nozīme. Atgriezieties pie vārdnīcām un tēzauru, pēc tam meklējiet alternatīvus vārdus, kas ir efektīvāki, lai aizpildītu jūsu stāstījumu.
Piemēram, tāds teikums kā "Grūtības aizmigt ir sadraudzējies ar viņa ikdienas gaitām, un kā nakts dzīvnieks, kurš aktivizējas tikai tad, kad debesis ir tumšas, viņš uzskata, ka tumsa var pastiprināt visu viņa maņu jutīgumu", kaut arī tas izklausās skaisti, patiesībā ir mazāk efektīva. Tā vietā mēģiniet izmantot teikumus, kas ir blīvāki un vieglāk sagremojami, piemēram, "Bezmiegs ir kļuvis par viņa ikdienas uzturu, un, tāpat kā nakts dzīvniekiem, visas viņa maņas kļūst asākas, kad debesis ir tumšas."
Atpūsties:
Pēc pirmā melnraksta pabeigšanas neatveriet to dienu vai divas. Veiciet pārtraukumu, lai notīrītu acis un smadzenes, lai, sākoties pārskatīšanas procesam, jūs varētu novērtēt caurvēju caur svaigākām brillēm.
2. solis. Meklējiet pareizrakstības un gramatikas kļūdas
Pārlasiet savu stāstījumu, pēc tam izlabojiet atrastās pareizrakstības un gramatiskās kļūdas. Stāstot notikumu, izmantotajiem teikumiem jāspēj atspoguļot stāsta iestatījumu. Vai jūsu stāsts notiek pagātnē, nākotnē vai tagadnē? Atzīmējiet vai pasvītrojiet darbības vārdus, ko rakstāt, un pārliecinieties, vai izmantotā dikcija atbilst iestatījumam, kurā stāstāt stāstu.
- Piemēram, ja stāstījumā ir notikumi, kas notikuši pagātnē, neaizmirstiet izmantot vārdnīcu, kas atspoguļo mērķi, piemēram, “agrāk”, “kādreiz”, “pirms” utt. lai lasītājs neuzņemtos, ka notikums notiek tagadnē.
- Atcerieties, ka jūsu radītie varoņi var domāt vai runāt citos laikos, nekā aprakstījis stāstītājs. Piemēram, kaut kas līdzīgs: "Kad viņa bija maza, Noelle mēdza lēkt pa virvi un kliedza:" Tomam tagad patīk Sofija! Jebkurā gadījumā Toms vēlas apprecēties ar Sofiju! Toms un Sofija sēž uz koka!"
3. solis. Pārliecinieties, vai visi teikumi ir uzrakstīti hronoloģiskā secībā
Pievērsiet lielāku uzmanību nevīžīgiem teikumiem un neveiklām rindkopu maiņām. Jo īpaši pārliecinieties, ka katram teikumam ir loģiska saistība ar iepriekšējo, un mēģiniet mainīt teikuma struktūru, lai tas izskatītos vieglāk. Kopumā pārliecinieties, ka visi notikumi ir rakstīti hronoloģiski un saskaņoti, ar loģisku plūsmu.
Piemēram, jūs varētu zaudēt lasīšanu, ja pirmajā rindkopā aptversit vienu konkrētu tēmu, pēc tam nākamajās trīs rindkopās parādīsit tēmu, kas pilnībā neatbilst atzīmei (piemēram, citu notikumu citā vietā), un pēc tam atgriezieties pie pirmā tēma, kas beidz stāstījumu
4. solis. Lūdziet kritiku un ieteikumus no saviem vienaudžiem un mentoriem
Lai gan tas var šķist biedējoši, it īpaši, ja jūsu stāstījums ir balstīts uz personīgo pieredzi, saprotiet, ka jauna un objektīva skatījuma iegūšana no lasītāja ir izšķirošs faktors jūsu stāstījuma stiprināšanā. Tāpēc nevilcinieties lūgt palīdzību draugiem, radiem un/vai mentoriem, lai lasītu jūsu stāstījumu, pēc tam sniedziet konstruktīvu kritiku un ieteikumus.
- Ja stāstījuma saturs ir jūsu personīgā pieredze, atlasiet lasītājus, kuri nav iesaistīti pieredzē. Tādā veidā lasītāji var sniegt godīgu un objektīvu viedokli par to, vai jūsu stāstījums var likt viņiem justies “aktīvi iesaistītiem” stāstā, pat ja tas tā nav.
- Ja no lasītājiem saņemat asu kritiku, neņemiet to pie sirds. Tā vietā izmantojiet kritiku, lai pilnveidotu un stiprinātu savu stāstījumu!
Padomi
- Patiesībā stāstījuma garumam nav ierobežojumu, ja vien no sākuma nav norādīts citādi. Ja nav īpašu norādījumu par vārdu vai lapu skaitu, varat brīvi izmantot pēc iespējas vairāk vietas, lai ziņa nonāktu pie lasītāja.
- Lasīšana ir viens no efektīvākajiem veidiem, kā uzlabot savas rakstīšanas prasmes. Tāpēc mēģiniet lasīt dažādus publicētus darbus, piemēram, romānus vai rakstus, kas publicēti laikrakstos, lai bagātinātu izpratni par stāstījumu veidiem.
