Pārliecinoša eseja ir tāda, kuras mērķis ir pārliecināt lasītāju par konkrētu ideju vai fokusu, parasti kaut ko tādu, kam jūs ticat. Pārliecinoša eseja var balstīties uz visu, par ko jums ir viedoklis. Neatkarīgi no tā, vai skolā strīdaties par neveselīgu pārtiku vai lūdzat priekšnieka paaugstinājumu, pārliecinošas esejas ir prasme, kas jāzina ikvienam.
Solis
1. daļa no 4: Pārliecinoši rakstīt
1. solis. Izvēlieties stingru un aizstāvamu nostāju savam disertācijas paziņojumam
Tēzes paziņojums ir arguments, kas apkopots vienā teikumā. Pārliecinošam esejas darba apgalvojumam jābūt stingrai un aktīvai attieksmei pret apspriestajiem jautājumiem. Nemēģiniet spēlēt abas puses un būt novēlotiem-tas nevienu nepārliecinās.
-
Nu:
"Apstiprinoša rīcība atsvešinās minoritātes un padarīs tās" bezspēcīgas ", padarot labākos prātus nespējīgus ieņemt labākās pozīcijas, un tāpēc tie ir jāatmet."
-
Slikti:
"Apstiprinoša rīcība patiešām palīdz daudzām mazākumtautību grupām, bet tajā pašā laikā tas kaitē dažiem citiem."
- Jūs varat arī pārliecināt citus cilvēkus būt atvērtiem. Apgalvojot, ka “apstiprinoša rīcība ir neobjektīvs jautājums, un tā ir rūpīgi jāpārbauda, nevis pilnībā jānoraida vai jāturpina”, jums joprojām būs stingra un aizstāvama nostāja.
2. solis. Izmantojiet skaidru un mērķtiecīgu tēmas teikumu, lai sāktu katru rindkopu
Padomājiet par rindkopas sākumu kā nelielu tēzes paziņojumu, lai jūsu arguments varētu sakarīgi plūst. Veidojiet savu argumentu pakāpeniski, lai lasītājs neapjuktu.
-
Nu:
"Pasaules tropisko lietus mežu iznīcināšana iznīcina arī milzīgo potenciālu atklāt medicīnas un zinātnes sasniegumus noslēpumainā un daudzveidīgā ekosistēmā."
-
Nu:
"Tropu lietusmeži ir mājvieta daudziem augiem un dzīvniekiem, kuriem var būt medicīnisks un zinātnisks ieguvums - ieguvumi, kas tiks zaudēti, ja turpināsim mežu iznīcināšanu."
-
Slikti:
"Tropu lietus mežu iznīcināšana nav laba lieta."
3. Apkopojiet faktus un atsauces, lai pamatotu savu prasību
Labākais ceļvedis tam ir atbalstītājs, ja jūsu apgalvojumam vai fokusam nav lielas jēgas. Bet labākais veids, kā to izdarīt, ir otrādi. Ļaujiet apstiprinošajiem pierādījumiem novest pie jūsu argumenta, lai lasītājs piekristu idejai.
-
Nu:
Jaunākās aptaujas liecina, ka 51% jauno balto tūkstošgadīgo uzskata, ka viņi diskrimināciju piedzīvo kā minoritāšu grupa. Varbūt viņi tic rasu vienlīdzībai, bet arī uzskata, ka ir to atraduši.
-
Nu:
"Vienlīdzība un brīvība nāk par labu ne tikai indivīdiem, bet arī sabiedrībai. Turklāt brīvības trūkums tiek uzskatīts par" noviržu un morālā pagrimuma avotu "visiem iesaistītajiem, un tas novērš" patiesi nozīmīgus sociālo apstākļu uzlabojumus …. "Cilvēku rase". (Dzirnavas, 98).
-
Slikti:
"Cietumu sistēma neļāva noziedzniekiem un bīstamām narkotikām klīst pa ielām, un tāpēc Amerika patiešām ir drošāka." Šis apgalvojums ir bezjēdzīgs, ja vien nesniedzat apstiprinošus faktus.
4. Saglabājiet teikumus īsus un konkrētus
Vienkārši paudiet vienu ideju vai argumentu katrā teikumā. Jūsu mērķis ir, lai lasītājs spētu loģiski veidot savu argumentu, taču tas nav iespējams, ja viņi ir ieradušies vārdu sarežģītībā.
-
Nu:
Lai gan Amerikas Savienoto Valstu dibinātāji bija intelektuāļi, nevar teikt, ka lielākā daļa tās iedzīvotāju ir tādi. Izglītība kādreiz bija turīgo privilēģija, un to panāca ar dārgām privātskolām vai pasniedzējiem. 1800. gadu sākumā Horace Mann no Masačūsetsas veltīja sevi situācijas uzlabošanai.
-
Nu:
Sabiedrības izglītošana šajā valstī vairs nav prioritāte. Šobrīd tikai 2% no nodokļa tiek piešķirti skolām. Ir skaidrs, ka mums ir jāatrod veids, kā palielināt izglītības budžetu, ja vēlamies redzēt reālus uzlabojumus izglītības sistēmā.
-
Slikti:
Amerikas Savienotās Valstis tolaik nebija izglītota tauta, jo izglītība savulaik tika uzskatīta par bagāto privilēģiju, tāpēc 1800. gadu sākumā Horacijs Manns nolēma mēģināt lietas labot.
5. solis. Lai piesaistītu lasītājus, izmantojiet dažādas pārliecināšanas metodes
Pārliecināšanas māksla ir pētīta kopš senās Grieķijas. Lai gan tā pilnīga apgūšana var aizņemt visu mūžu, dažādu triku un rīku apgūšana palīdzēs gandrīz uzreiz kļūt par labāku rakstnieku. Piemēram, rakstā par Sīrijas bēgļu atļaušanu varat izmantot:
-
Atkārtojums:
Turpiniet iesniegt savu disertāciju. Pastāstiet viņiem, ko jūs sakāt, atkārtojiet to vēlreiz, pēc tam sakiet to, kas tika teikts. Galu galā viņi to sapratīs.
Piemērs: Statistika atkal un atkal nemelo - mums ir jāatver durvis, lai palīdzētu bēgļiem
-
Sociālā validācija:
Jūsu citāts pastiprinās, ka jūs neesat vienīgais, kurš domā šādi. Izmantojot citātus, cilvēkiem tiks teikts, ka, ja viņi vēlas tikt uzskatīti par sociāli piemērotiem, viņiem ir jāņem vērā jūsu viedoklis.
Piemērs: "Neaizmirsīsim vārdus, kas iegravēti mūsu lielākajā valsts piemineklī - Brīvības statujā, un kas mums kliedz:" Dodiet man nogurušos, nabadzīgos un krampjos esošos cilvēkus, kuri alkst elpot brīvības gaisu. " Nav iemesla, kāpēc nevajadzētu iekļaut sīriešus."
-
Uzbudinājuma problēma:
Pirms piedāvāt risinājumu, pastāstiet lasītājam, cik slikta ir situācija. Sniedziet viņiem iemeslu rūpēties par jūsu viedokli.
Piemērs: "Vairāk nekā 100 miljoni bēgļu ir izdzīti no savām mājām. Prezidents Asads ir ne tikai nozadzis varu, bet arī uzbrucis saviem pilsoņiem ar gāzi un bumbām. Cilvēkiem, un viņu cilvēkiem nav citas izvēles, kā bēgt."
6. solis. Sazinieties ar autoritāti un stingrību
Jums jāizklausās kā ekspertam, un jums jābūt uzticamam. Lai parādītos autoritatīvi, izslēdziet sarunas un nevēlamās frāzes.
-
Nu:
"Zinātne atkal un atkal ir parādījusi, ka urbšana arktikā ir bīstama. Nav vērts riskēt ar vidi vai ekonomiku."
-
Nu:
"Nespiežot sevi būt neatkarīgiem enerģētikas jomā gan Arktikā, gan citur, mēs atveramies bīstamajai atkarībai, kas 80. gados krasi paaugstināja gāzes cenas."
-
Slikti:
"Arktikas urbšana var nebūt perfekta, taču tas varētu mums palīdzēt kādā brīdī pārtraukt ārvalstu naftas izmantošanu."
7. Izaiciniet savus lasītājus
Pārliecināšana ir mēģinājums apgāzt vispārpieņemto domāšanu un piespiest lasītāju to pārvērtēt.
-
Nu:
Vai kāds domā, ka sabojāt cilvēka atzīmes vienā semestrī vai vismaz viņa iespēju doties uz ārzemēm ir noziegums bez upuriem? Vai ir godīgi, ka mēs aktīvi popularizējam dzeršanu kā uzticamu alternatīvu un neietekmējam informatīvās aktivitātes pilsētiņā? Cik ilgi mēs varam apgalvot, ka “tikai tāpēc, ka tas ir drošāks par alkoholu, nenozīmē, ka mums tas jālegalizē”, ignorējot faktu, ka narkotiku vissliktākā ietekme nav fiziska vai ķīmiska, bet institucionāla?
-
Nu:
Mēs visi vēlamies mazāk noziedzības, stiprākas ģimenes un mazāk ar narkotikām saistītu konfrontāciju. Mums ir jājautā sev, vai mēs esam gatavi apstrīdēt status quo, lai iegūtu šos rezultātus.
-
Slikti:
Šī politika liek mums izskatīties stulbiem. Šī ir politika, kuras pamatā nav fakti, un tie, kas tai tic, labākajā gadījumā ir maldīgi, bet sliktākajā gadījumā - noziedznieki.
8. solis. Pieņemiet un noliedziet pret jums vērstos argumentus
Lai gan lielākajai daļai eseju vajadzētu būt jūsu argumentiem, jūs varat pastiprināt savus argumentus, uzsverot un atspēkojot pret jūsu argumentus.
-
Nu:
Tiesa, šaujamieročus var izmantot, lai pasargātu sevi no dažādiem draudiem. Bet atkal un atkal ir pierādīts, ka izredzes, ka jūs ievainojat sevi ar ieroci, pārsniedz tā potenciālu aizsargāt.
-
Nu:
Lai gan nelaimes gadījumi mājās šaujamieroču dēļ patiešām notiek, valdība nav atbildīga par to, lai ikviens tiktu pasargāts no sevis. Ja viņi patiešām vēlas viņu sāpināt, tās ir viņu tiesības.
-
Slikti:
Vienīgais acīmredzamais risinājums ir aizliegt šaujamieročus. Visi citi viedokļi nav vērts apsvērt.
2. daļa no 4: Pamatnes ieklāšana
Solis 1. Uzmanīgi izlasiet instrukcijas
Daudzos gadījumos jūs saņemsiet īpašu uzdevumu savai pārliecinošajai esejai. Ir svarīgi rūpīgi un rūpīgi izlasīt instrukcijas.
- Meklējiet vārdus, kas ļaus jums saprast, vai jūsu rakstītais ir tikai pārliecinošs vai argumentēts. Piemēram, ja instrukcijās tiek lietoti tādi vārdi kā “personīgā pieredze” vai “personīgais novērojums”, jūs zināt, ka tos var izmantot jūsu argumenta atbalstam.
- No otras puses, tādi vārdi kā “stāvēt malā” vai “izteikt savu viedokli” norāda, ka jums vajadzētu uzrakstīt argumentētu eseju, kas var prasīt vairāk formālu un mazāk personisku pierādījumu.
- Ja neesat pārliecināts, par ko rakstīt, jautājiet savam pasniedzējam.
2. solis. Dodiet sev laiku
Ja varat, veltiet laiku argumentam, par kuru jums patiks rakstīt. Steidzīga eseja, iespējams, nevienu nepārliecinās.
Ja iespējams, sāciet agri. Tādā veidā pat ārkārtas situācijās, piemēram, datora avārijas gadījumā, jums būs pietiekami daudz laika, lai pabeigtu esejas rakstīšanu
Solis 3. Izpētiet retorisko situāciju
Katrā rakstā ir pieci pamatelementi, proti, teksts (šeit, eseja), autors (jūs), lasītājs, saziņas mērķis un uzstādījums.
- Tekstam jābūt skaidram un pamatotam ar pierādījumiem (un, ja tas ir atļauts), ar pārdomātu viedokli.
- Savam pārliecinošajam tekstam vienmēr jāpievieno retoriski jautājumi, piemēram, kā jūs justos, ja kāds piesārņotu jūsu māju ar atkritumiem ?, Vai jums patiktu, ja kāds piesārņotu jūsu māju un tā tālāk. Retoriski jautājumi ir tādi jautājumi, uz kuriem nav jāatbild.
- Viedokļi ir labs veids, kā kādu pārliecināt, un viedokļu piemēros ietilpst: “Es uzskatu, ka suņi ir labāki par kaķiem” vai “Ciemata dzīve ir labāka par pilsētas dzīvi” utt.
- Kā rakstniekam jums jāuztur uzticamība, veicot nepieciešamos pētījumus, stingri aizstāvot apgalvojumus un sniedzot pamatotus argumentus, kas neizkropļo faktus vai situācijas.
- Šīs esejas komunikācijas mērķis ir pārliecināt lasītāju, ka jūsu uzskati par konkrētu tēmu ir vispareizākie.
- Ir dažādi fona apstākļi. Daudzējādā ziņā priekšvēsture ir klases darbs, ko iesniedzat, lai iegūtu atzīmes.
4. solis. Izprotiet pārliecinošas esejas noteikumus
Ja instrukcijās vai uzdevumos nav norādīts citādi, jums jāievēro daži pamatnoteikumi, lai rakstītu pārliecinošu eseju.
- Pārliecinošās esejas, tāpat kā argumentētas esejas, izmanto “retoriskas ierīces”, lai pārliecinātu savus lasītājus. Pārliecinošā esejā papildus loģikai un datiem (logotipi) un ticamībai (ētikam) jūs parasti varat brīvi veikt emocionālus pieskārienus (patoss).
- Rakstot pārliecinošu eseju, jums rūpīgi jāizmanto dažāda veida pierādījumi. Loģiskas pieejas, piemēram, datu, faktu un dažāda veida “stingru” pierādījumu iesniegšana, lasītājam bieži ir ļoti pārliecinošas.
- Parasti pārliecinošajās esejās ir ļoti skaidrs disertācijas izklāsts, lai jūsu viedoklis vai “puse” būtu zināms iepriekš. Tas palīdzēs lasītājam tikt skaidrībā ar jūsu argumentu.
5. Apsveriet savu auditoriju
Tas, kas var pārliecināt vienu cilvēku, var nepārliecināt otru. Šī iemesla dēļ ir svarīgi apsvērt, kam jūsu eseja ir paredzēta. Acīmredzot jūsu pasniedzējs ir esejas galvenais lasītājs, taču arī padomājiet, ko vēl jūs varētu pārliecināt ar savu argumentu.
Piemēram, ja jūs strīdaties pret neveselīgām pusdienām skolā, varat izmantot pavisam citu pieeju atkarībā no tā, kuru vēlaties pārliecināt. Iespējams, mērķauditorija ir skolu administratori, kurus šajā kontekstā varat parādīt par skolēnu produktivitāti un veselīgu pārtiku. Ja mērķauditorija ir vecāki, iespējams, runājat par viņu bērnu veselību un iespējamām veselības izmaksām, ārstējot neveselīgas ēšanas izraisītās veselības problēmas. Ja jūs domājat par “tautas” kustību starp saviem kolēģiem, iespējams, jūs pieskaraties viņu personīgo vēlmju aspektiem
6. solis. Apsveriet tēmu
Iespējams, jums ir piešķirta īpaša tēma. Bet, ja izvēlaties savu tēmu, jāņem vērā dažas lietas:
7. solis. Emocionālā valoda liks cilvēkiem kaut ko nožēlot vai justies vainīgiem
Piemēram, “Padomājiet par nožēlojamajiem un bezpalīdzīgajiem dzīvniekiem, kuriem jācieš no mūsu atkritumiem.”
- Paņemiet kaut ko, kas jūs interesē. Tā kā pārliecinošās esejas bieži lielā mērā balstās uz emocionālām pieejām, jums jāizvēlas rakstīt kaut ko tādu, par ko jums patiešām ir viedoklis. Izvēlieties tēmu, par kuru jums ir spēcīgas jūtas un par kuru varat pārliecinoši strīdēties.
- Meklējiet tēmas, kurām ir dziļums vai sarežģītība. Jums var šķist, ka jums patiešām patīk pica, taču var būt grūti izdomāt pārliecinošu eseju par to. Tēmas, kas jūs interesē, bet kurām ir dziļums, piemēram, ļaunprātīga izmantošana pret dzīvniekiem vai ar valdību saistītas lietas, ir labāka materiālu izvēle.
- Sāciet apsvērt pretējus viedokļus, domājot par savu eseju. Ja jums ir grūtības nākt klajā ar argumentiem pret jūsu tēmu, iespējams, ka jūsu viedoklis nav pietiekami pretrunīgs, lai izveidotu pārliecinošu eseju. No otras puses, ja pret jūsu viedokli ir tik daudz argumentu, ka tos ir grūti atspēkot, iespējams, vēlēsities izvēlēties tēmu, kuru ir vieglāk pierādīt.
- Pārliecinieties, ka varat palikt līdzsvarā. Laba pārliecinoša eseja izsvērs pretargumentus un atradīs veidu, kā pārliecināt lasītāju, ka esejā sniegtais viedoklis ir labāks. Pārliecinieties, ka esat izvēlējies tēmu, kurai esat pilnībā gatavs un spējat godīgi izsvērt burvju argumentus. (Šī iemesla dēļ reliģijas tēma parasti nav laba ideja rakstīt pārliecinošu eseju, jo jūs diez vai varat pārliecināt cilvēkus pretoties viņu reliģiskajiem uzskatiem.)
- Uzturiet savu fokusu pārvaldāmu. Jūsu esejai jābūt diezgan īsai, no 5 rindkopām līdz dažām lappusēm, taču jums vajadzētu saglabāt šauru fokusu, lai jūs varētu pienācīgi izpētīt tēmu. Piemēram, eseja, kas mēģina pārliecināt lasītāju, ka karš ir nepareizs, diez vai izdosies, jo tēma ir pārāk liela. Izvēloties mazāku tēmu - teiksim, ka bezpilota lidaparāta trieciens bija nepareizs -, jums būs vairāk laika, lai padziļinātu pierādījumus.
8. solis. Iesniegt disertācijas paziņojumu
Disertācijas paziņojums izsaka jūsu viedokli vai argumentu skaidrā valodā. Šis apgalvojums parasti tiek ievietots ievaddaļas beigās. Īpaši pārliecinošu eseju gadījumā ir svarīgi izklāstīt savu argumentu skaidrā valodā, lai lasītāji precīzi zinātu, ko viņi gaida.
- Darba paziņojumā jāparāda arī jūsu esejas organizācija. Neskaitiet savus punktus vienā secībā un apspriediet tos citā secībā.
- Piemēram, disertācijas paziņojums izskatītos šādi: “Lai gan pārtika, kas pirms pārdošanas ir sagatavota un pārstrādāta, ir lēta, šāda pārtika studentiem nav veselīga. Skolām ir svarīgi nodrošināt skolēnus ar svaigu un veselīgu pārtiku, pat ja tā maksā vairāk.”
- Paturiet prātā, ka šis disertācijas paziņojums nav trīs virzienu tēze. Jums nav jāiesniedz visi disertācijas apakšpunkti (ja vien tas nav norādīts jūsu norādījumos vai uzdevumos). Jums "patiešām" ir precīzi jāpaskaidro savs viedoklis.
9. solis. Izdomājiet savus pierādījumus
Kad tēma ir izvēlēta, pēc esejas rakstīšanas pēc iespējas vairāk sagatavojieties. Tas nozīmē, ka jums vajadzētu izpētīt, kāpēc jums ir šāds viedoklis un kādi pierādījumi jums šķiet visinteresantākie.
- Domu karte varētu palīdzēt. Sāciet ar galveno tēmu un uzzīmējiet lodziņu ap to. Pēc tam sakratiet citas idejas ar nelieliem burbuļiem. Savienojiet burbuļus, lai atklātu modeļus un noteiktu, kā idejas ir savstarpēji saistītas.
- Neuztraucieties, ja jūsu ideja ir pilnīgi skaidra. Ideju ģenerēšana šeit ir vissvarīgākais solis.
10. solis. Ja nepieciešams, veiciet izpēti
Ja ideja ir pabeigta, iespējams, ka dažām idejām ir nepieciešams pētījums, lai tās dublētu. Veicot izpēti pirms esejas “rakstīšanas”, rakstīšanas process noritēs raiti.
- Piemēram, ja domājat par veselīgākām pusdienām skolā, varat norādīt, ka svaigi, dabiski ēdieni garšo labāk. Šis ir personisks viedoklis, kura apstiprināšanai nav nepieciešami nekādi pētījumi. Tomēr, ja vēlaties apgalvot, ka svaigā pārtikā ir vairāk vitamīnu un uzturvielu nekā pārstrādātā pārtikā, jums ir nepieciešami uzticami avoti, lai pamatotu šo apgalvojumu.
- Ja bibliotekārs var palīdzēt, konsultējieties ar viņu! Bibliotekāri ir lielisks resurss, lai palīdzētu jums veikt ticamus pētījumus.
3. daļa no 4: esejas izstrāde
1. solis. Ieskicējiet eseju
Parasti pārliecinošām esejām ir ļoti skaidrs formāts, kas palīdz skaidri un interesanti izklāstīt savu argumentu. Šeit ir pārliecinošas esejas elementi:
- Ievads. Jums ir jāuzrāda “āķis”, kas piesaistīs lasītāja uzmanību. Jums arī jāsniedz disertācijas paziņojums, kas ir skaidrs jūsu viedokļa izklāsts vai mēģinājums pārliecināt lasītāju.
- Pamatpunkts. Esejā, kurā ir 5 rindkopas, ir 3 pamatpunkti. Citās esejās varat izveidot tik daudz rindkopu, cik nepieciešams, lai izteiktu savu argumentu. Neatkarīgi no skaita, katrai pamatpunkta daļai jābūt vērstai uz vienu galveno ideju un jāsniedz apstiprinoši pierādījumi. Šie punkti arī kalpo, lai atspēkotu visus pretējos viedokļus.
- Secinājums. Secinājums ir sasaistīt visu kopā. Tas var ietvert emocionālu pieskārienu, pārliecinošāko pierādījumu atkārtotu uzskaiti vai jūsu sākotnējās idejas atbilstības paplašināšanu plašākā kontekstā. Tā kā jūsu mērķis ir “pārliecināt” lasītāju kaut ko darīt/domāt, beidziet ar aicinājumu rīkoties.
2. solis. Izveidojiet āķi
Āķis ir pirmais teikums, kas ievelk lasītāju lasījumā. Āķi var būt jautājumi vai citāti, fakti vai anekdotes, definīcijas vai humoristiskas skices. Kamēr tas liek lasītājam vēlēties turpināt lasīt vai sagatavo viņu lasīšanai, jūs esat padarījis labu āķi.
- Piemēram, jūs varētu sākt eseju par to, cik svarīgi ir atrast alternatīvus enerģijas avotus, rakstot: "Iedomājieties pasauli bez polārlāčiem". Tā ir asa līnija, kas balstās uz kaut ko, kas daudziem lasītājiem (polārlāčiem) ir pazīstams un patīk. Teikums arī mudina lasītājus turpināt lasīt, lai uzzinātu, “kāpēc” viņiem ir jāiztēlojas šāda pasaule.
- Sastādot eseju, jūs, iespējams, neatradīsit šo "āķi" uzreiz. Tomēr neaizķerieties pie šī soļa! Pēc esejas uzrakstīšanas varat atgriezties un pievienot tos vēlāk.
Solis 3. Uzrakstiet atvērumu
Daudzi uzskata, ka atklāšana ir esejas vissvarīgākā daļa, jo tā ieinteresēs lasītāju vai vairs neinteresēsies to lasīt. Labs ievads pietiekami pastāstīs par jūsu eseju, ka lasītājs ir ieinteresēts un vēlas to turpināt lasīt.
- Ielieciet āķi sākumā. Pēc tam turpiniet pāriet no vispārējām idejām uz konkrētām idejām, līdz esat pabeidzis disertācijas paziņojumu.
- Nepalaidiet uzmanību disertācijas paziņojumam. Disertācijas paziņojums ir īss jūsu viedokļa kopsavilkums. Tas parasti sastāv no viena teikuma un atrodas ievaddaļas beigās. Padariet savu disertāciju par pārliecinošāko argumentu kombināciju vai vienu spēcīgu argumentu, lai panāktu vislabāko rezultātu.
Solis 4. Sakārtojiet pamatteksta struktūru
Uzrakstiet vismaz trīs rindkopas kā esejas pamattekstu. Katrā rindkopā jāiekļauj viena galvenā ideja, kas attiecas uz vienu jūsu argumenta daļu. Pamattekstā ir pamatots jūsu viedoklis un izskaidroti pierādījumi. Paturiet prātā, ka, ja jūs neiesniegsit pierādījumus, jūsu arguments var nebūt ļoti pārliecinošs.
- Sāciet ar skaidru tēmas teikumu, lai iepazīstinātu ar savas rindkopas galveno ideju.
- Padariet savus pierādījumus skaidrus un precīzus. Piemēram, nesakiet vienkārši: “Delfīni ir ļoti inteliģenti dzīvnieki. Šis dzīvnieks ir plaši pazīstams kā ārkārtīgi inteliģents radījums. " Bet sakiet: “Delfīni ir ļoti inteliģenti dzīvnieki. Dažādi pētījumi ir parādījuši, ka delfīni var strādāt kopā ar cilvēkiem, lai noķertu laupījumu. Ja kas, ļoti mazām sugām ir izveidojušās savstarpējas simbiotiskas attiecības ar cilvēkiem.”
-
Saskaņoti fakti un ticami avoti liek cilvēkiem tos uzskatīt par kaut ko tādu, kam var ticēt. Ja iespējams, argumenta atbalstam izmantojiet dažādus faktus no dažādiem skatu punktiem.
- "Dienvidu reģionā, kas veido 80% no visiem nāvessodiem ASV, joprojām ir augstākais slepkavību līmenis valstī. Tas noraida priekšstatu, ka nāvessods ir preventīvs līdzeklis."
- "Savukārt valstīs, kurās nav nāvessoda, ir zemāki slepkavību rādītāji. Ja nāvessods ir preventīvs līdzeklis, kāpēc mēs neredzam slepkavību" pieaugumu "valstīs, kurās netiek izpildīts nāvessods?"
- Apsveriet ķermeņa rindkopu plūsmu kopā. Jums jāpārliecinās, ka izklāstītos argumentus var uztvert kā savstarpēji papildinošu veselumu, nevis kā atsevišķus.
5. solis Izmantojiet katra pamatteksta pēdējo teikumu kā pāreju uz nākamo rindkopu
Lai jūsu esejā varētu veidoties plūsma, ir jābūt dabiskai pārejai no vienas rindkopas beigām uz nākamās sākumu. Apsveriet šādu piemēru:
- Pirmās rindkopas beigas: "Ja nāvessods turpina novērst noziedzību un noziedzība turpina pieaugt, kas notiek, ja kāds saņem nepareizu sodu?"
- Otrās rindkopas sākums: "Vairāk nekā 100 nepareizi notiesātu nāvessoda notiesāto tika attaisnoti par viņu apsūdzībām, dažas minūtes pirms nāves sprieduma izpildes."
6. solis. Pievienojiet atspēkojošu vai pretargumentu
Jums tas nav jādara, bet jūsu eseja var būt spēcīgāka. Padomājiet par vienu vai diviem spēcīgākajiem pretrunīgajiem argumentiem un izdomājiet pretargumentus, lai tos atspēkotu.
- Piemērs: "Kritiķi par politiku, kas ļauj skolēniem ienest uzkodas klasē, saka, ka tas viņus ļoti novērsīs, samazinot viņu spēju mācīties. Tomēr ņemiet vērā faktu, ka skolēni strauji aug. Viņu ķermenim ir vajadzīga enerģija un viņu prāts var būt izsmelti. ja viņi neko neēd pārāk ilgi. Atļaujot uzkodas klasē, faktiski palielinās viņu spēja koncentrēties, novēršot izsalkuma novēršanu."
- Efektīva var būt arī rindkopas sākšana ar pretargumentiem, kam seko jūsu pašu atspēkojumi un argumenti.
7. solis. Esejas beigās uzrakstiet savu secinājumu
Kopumā ir labi atkārtot galvenās idejas un pabeigt darbu kopumā ar interesantu domu. Ja lasītāji to viegli neaizmirsīs, eseja paliks pie viņiem ilgāk. Ne tikai atkārtojiet savas tēzes, bet padomājiet, kā tās atstājāt. Apsveriet sekojošo:
- Kā šo argumentu var attiecināt uz plašāku kontekstu?
- Kāpēc šis arguments vai viedoklis man ir svarīgs?
- Kādi papildu jautājumi rodas no mana argumenta?
- Kādas darbības lasītāji var veikt pēc manas esejas izlasīšanas?
4. daļa no 4: Esejas kopšana
1. solis. Paņemiet dienu vai divas, neskatoties uz eseju
To nebūs grūti izdarīt, ja tas tiks plānots jau laikus. Pēc tam atgriezieties pie savas esejas pēc vienas vai divām dienām un pārbaudiet to. Jūs izskatīsities svaigāks un tas palīdzēs pamanīt kļūdas. Valoda vai idejas, kas ir sarežģītas un kuru uzlabošanai vajadzīgs laiks, var tikt risinātas nākotnē.
2. solis. Izlasiet koncepciju
Bieži sastopama kļūda lielākajai daļai studentu, kas raksta, nepaņem pietiekami daudz laika, lai pārlasītu sākotnējos jēdzienus. Izlasiet savu eseju no sākuma līdz beigām. Apsveriet sekojošo:
- Vai šī eseja skaidri parāda viņa nostāju?
- Vai šī nostāja ir pilnībā pamatota ar pierādījumiem un piemēriem?
- Vai rindkopa ir piepildīta ar nesaistītu informāciju? Vai rindkopas koncentrējas uz vienu galveno ideju?
- Vai pretargumenti ir sniegti godīgi, bez jebkādiem izkropļojumiem? Vai tas ir pārliecinoši atspēkots?
- Vai rindkopas plūst loģiskā secībā un soli pa solim veido argumentu?
- Vai secinājums izskaidro esejas attieksmes nozīmi un mudina lasītāju kaut ko darīt/domāt?
3. solis. Veiciet nepieciešamās izmaiņas
Pārskatījumi ir vairāk nekā vienkārši teksta labojumi. Var gadīties, ka jums ir jāpielāgo pāreja, jāpārvieto rindkopas, lai plūsma būtu labāka, vai pat jāizstrādā jaunas rindkopas, kuru pierādījumi ir aktuālāki un interesantāki. Esiet gatavs veikt pat lielas izmaiņas, lai uzlabotu savu eseju.
Tas varētu palīdzēt palūgt uzticamam draugam vai klasesbiedram apskatīt jūsu eseju. Ja viņam ir grūtības saprast jūsu argumentu vai viņam rodas neskaidrības, pārskatīšanas laikā koncentrējieties uz šiem jautājumiem
4. solis. Rūpīgi veiciet lasījuma labojumus
Izmantojiet datora pareizrakstības pārbaudītāju, lai pārbaudītu vārdu pareizrakstību (ja iespējams). Lasiet eseju skaļi, lasot to tieši tāpat kā tekstu. Tas palīdzēs jums atrast kļūdas, kuras ir jālabo.
- Var būt noderīgi izdrukāt esejas uzmetumu un pēc tam atzīmēt to ar pildspalvu vai zīmuli. Rakstot datorā, jūsu acis būs tik ļoti pieradušas lasīt lietas, kuras, jūsuprāt, jau esat uzrakstījis, ka palaidīsit garām kļūdas. Izmantojot fizisku kopiju, jums būs jāpievērš uzmanība jaunā veidā.
- Noteikti esejai izmantojiet pareizo formātu. Piemēram, daudzi instruktori norāda papīra apmales platumu un izmantojamo burtveidolu.
Padomi
- Izmantojiet skaidru un precīzu valodu.
- Ja vēlaties kādu pārliecināt, jums ir nepieciešams daudz rakstīšanas paņēmienu.
- Izmantojiet alliterāciju. Alliterācija ir teikums, kura vārdi sākas ar vienu un to pašu burtu, piemēram: Visiem Sāras brāļiem un māsām patīk dārzeņi un čili mērce.
- Pārliecinieties, ka strīdos jūs esat skaidrā pusē, nepārvietojieties un nepārrunājiet viens otru.
- Lasiet citus pārliecinošus tekstus, lai iegūtu priekšstatu par to, kādu valodu lietot.
- Pārliecinieties, ka katrs teikums ir nozīmīgs. Papildu teikuma pievienošana nenozīmē, ka tas padarīs jūsu ideju skaidrāku. Saglabājiet savu eseju skaidru un īsu.
- Izvairieties no tādu vietniekvārdu kā “es” vai “jūs”. Tas var atņemt jūsu rakstītajam profesionālo iespaidu.
- Jāapzinās iespēja pretargumentēt jūsu viedokli. Pirms domstarpībām jums ir jābūt plānam. Tāpēc pierakstiet vispārējo pret viedokli un izdariet atspēkojumu.
- Daudziem rakstniekiem palīdz rakstīt ķermeņa rindkopas sākumā un rindkopas atvēršana un noslēgšana beigās. Ja kādā procesa posmā iestrēgstat, turpiniet rakstīt un nākamreiz atgriezieties.
