Informatīva eseja sniedz lasītājam ieskatu par kaut ko. Jums kaut kas ir jāsaprot un kā skaidri un kārtīgi nodot informāciju. Dariet to soli pa solim, ja jums ir grūti to izdarīt pirmo reizi. Jūs varēsit uzrakstīt labu rakstīšanu, ja strādāsit sistemātiski, pat jūs varat izbaudīt rakstīšanas procesu!
Solis
1. daļa no 3: Tēmas izvēle un izpēte
1. solis. Mēģiniet saprast savu uzdevumu
Ja rakstīšanas uzdevumus veicat kā daļu no skolas darba, tad jums jāpārliecinās par rakstīšanas ilguma noteikumiem un vēlamo tēmu klāstu. Tas var palīdzēt noteikt rakstīšanai nepieciešamās informācijas apjomu. Iepriekš pārbaudiet mācību programmu un uzdevuma nosacījumus; pajautājiet savam skolotājam, vai jums joprojām ir nepieciešams paskaidrojums.
- Noteikti saprotiet, kā rakstīt citātus saskaņā ar skolotāja norādījumiem, lai jūs varētu ievērot noteikumus visā rakstīšanas procesā. Dažas skolas piedāvā citēšanas programmatūru, piemēram, EndNote vai RefWorks, kas var atvieglot jūsu rakstīto informācijas avotu apkopošanu un citēšanu.
- Pievērsiet uzmanību visiem rakstīšanas formāta noteikumiem. Skolotāja rakstīšanas formāta prasības parasti ietver informāciju par to, vai raksts jāraksta ar roku vai drukāti, kā arī par izmantoto burtu veidu un lielumu. Ja tas nav norādīts, tad droša un viegli lasāma izvēle ir Times New Roman vai Arial ar fonta lielumu 12. Izvairieties no “glītu” vai “dīvainu” burtveidolu izmantošanas akadēmiskajā rakstā, ja vien jums nav dota īpaša atļauja to darīt. to.
- Ziniet rakstīšanas termiņu! Sāciet agri, lai jums būtu daudz laika, lai pabeigtu eseju.
2. solis. Izvēlieties tēmu
Ja rakstīšanas tēma nav norādīta, tad jums ir jānosaka sava tēma. Jūs saņemsiet nepatikšanas, ja jums būs ļoti plašs rakstīšanas tēmu klāsts, tāpēc paturiet prātā šādus vispārīgus tēmu izvēles noteikumus:
- Temats nedrīkst būt ne pārāk plašs, ne pārāk šaurs. Lai iegūtu vairāk informācijas, skatiet Wikihow rakstu ar nosaukumu "Kā uzrakstīt eseju". Jūsu izvēlētajai tēmai vajadzētu būt pietiekami daudz informācijas, lai rakstītu, bet ne tik daudz, lai jūs nevarētu saturēt skaidru un kodolīgu informāciju. Piemēram, atlasot tēmu "dzīvnieku patversmes vēsture", tā var būt pārāk plaša, savukārt tēma "Saulaino dienu dzīvnieku patversmes vēsture X rajonā" var būt pārāk šaura. Tēma, kas nav ne pārāk plaša, ne pārāk šaura, varētu būt "dažu veidu dzīvnieku patversmju vēsture Amerikā".
- Tēmai jābūt interesantai un atbilstošai lasītājam. Pievērsiet uzmanību tam, kurš lasīs jūsu eseju. Protams, ja eseja ir daļa no skolas uzdevuma, tad jūsu lasītājs ir galvenais lasītājs, taču jums vajadzētu paturēt prātā arī savu mērķauditoriju. Ko viņi vēlas zināt? Ko viņi nezina, ko var uzzināt no jūsu esejas?
- Ideālā gadījumā šīm tēmām vajadzētu būt tēmām, kas jūs interesē. Tas var atvieglot rakstīšanas procesu, un jūs varat novirzīt savu entuziasmu par rakstīšanu saviem lasītājiem.
3. solis. Veiciet labu pētījumu
Informatīvām esejām tas ir īpaši svarīgi, ja nepieciešams atrast precīzu informāciju. Pievērsiet uzmanību objektīviem avotiem, ko izmantot savā esejā. Bibliotekārs var palīdzēt atrast uzticamu informāciju, piemēram, enciklopēdijas, grāmatas, žurnālus un atbilstošas tīmekļa lapas. Esiet piesardzīgs, lietojot internetu, tostarp izmantojot Wikipedia vietni, jo liela daļa šo vietņu satura nav uzticama.
Lai iegūtu vislabākos rezultātus, mēģiniet atrast tiešsaistes avotus no uzticamām organizācijām, valsts aģentūrām un universitātēm. Varat sākt ar meklēšanu Google Scholar vietnē
4. solis. Veicot literatūras apskatu, veiciet piezīmes
Izmantojiet tukšu papīra lapu vai piezīmju grāmatiņu, lai lasīšanas laikā pierakstītu interesantu informāciju. Turklāt varat rakstīt arī datorā. Neatkarīgi no piezīmju veida, kuru izvēlaties, atrodiet veidu, kā pārliecināties, vai esejas piezīmes atrodas tajā pašā vietā.
Informatīvajā esejā jums jāraksta ievads ar vismaz trim galvenajiem punktiem, kā arī secinājums. Veidojot šīs esejas sadaļas, jums, iespējams, vajadzēs veikt piezīmes
5. Ziniet avotus, kas tiks izmantoti
Vispirms esejā vajadzētu saprast informāciju par citēšanas procedūrām. Atsauce parasti ietver autora vārdu, uzvārdu, izdevēju, informāciju par autortiesībām un tīmekļa lapas adresi (ja nepieciešams).
6. Izveidojiet savu ideju
Kad jums liekas, ka jūsu pētījumā ir pietiekami daudz informācijas, veidojiet savas idejas, lai palīdzētu klasificēt informāciju un redzēt attiecības starp informāciju.
- Izveidojiet koncepcijas karti. Ievadiet savu tēmu aplī tukšas papīra lapas vidū, pēc tam ap tēmu loku apvelciet apļus, kuros ir svarīga informācija vai idejas, kas saistītas ar šo tēmu. Zīmējiet līniju, lai savienotu katru ideju ar tēmu. Pēc tam pievienojiet sīkāku informāciju katrai apļa idejai un uzzīmējiet līnijas, lai parādītu ideju attiecības. Izveidotās līnijas var savienot idejas ar citām idejām vai starp vienu detaļu un citām detaļām.
- Izveido sarakstu. Ja vēlaties lineāru formātu, piemēram, sarakstu, augšpusē uzrakstiet savu tēmu un pēc tam pierakstiet visas idejas, kas jums ir zem šīs tēmas. Pievienojiet citu detalizētu informāciju, lai palīdzētu idejai idejas apakšā. Neuztraucieties pārāk daudz par detalizētas informācijas sakārtošanu noteiktā secībā - tas notiks tālāk.
- Rakstiet bez maksas. Ārštata darbs var palīdzēt jums attīstīt idejas, pat ja tas nenodrošina spīdīgu darbu, ko izmantosit kā galīgo manuskriptu. Iestatiet noteiktu laiku, teiksim 15 minūtes, pēc tam pierakstiet visu, kas jums ienāk prātā un attiecas uz tēmu, par kuru rakstāt. Veiciet rediģēšanu un pareizrakstības pārbaudi un turpiniet rakstīt pat tad, ja jums nav ideju, par ko rakstīt. Vissvarīgākais punkts šajā brīdī ir rakstīt visas 15 minūtes.
2. daļa no 3: Rakstīšanas shēmas izveide
1. solis. Veiciet pārliecinošu ievadu
Jums vajadzētu būt idejai, ko vēlaties izteikt savā rakstītā galvenajā paziņojumā, kas parasti sastāv no diviem līdz trim teikumiem, kas var raksturot visu jūsu argumentu.
- Jums nav jāpadara jūsu galvenā ideja ļoti glīta un precīza tieši tad un tur. Ja nejūtaties gatavs pierakstīt savu galvenās idejas teikumu, pierakstiet savas rakstīšanas shēmas ievadā. Jums vismaz vajadzētu būt priekšstatam par to, par ko runās jūsu eseja.
- Lai gan kopsavilkums par savu eseju, pirms to pilnībā uzrakstāt, var šķist neērts, rakstīšanas shēmas sākumā uzrakstot galveno paziņojumu, jūs varēsit sakārtot savas idejas un izvēlēties citu detalizētu informāciju, ko iekļaut.
2. solis. Izmantojiet vienu atbalsta ideju katrai rindkopai savā esejā
Jūsu esejas pamatteksts ir daļa starp ievaddaļu un secinājumu. Pētījumā izvēlieties galveno atbalsta ideju, kas atspoguļo jūsu vispārējo ideju (no 1. darbības).
- Atbalsta ideju skaits, kas jums ir piemērots, būs atkarīgs no esejas garuma: ja rakstāt eseju ar piecām rindkopām, esejas pamattekstā ierakstīsit 3 rindkopas, tāpēc jums ir nepieciešamas trīs galvenās idejas.
- Pārliecinieties, ka esat izvēlējies vissvarīgāko atbalsta ideju, kas arī atšķiras no pārējās.
- Atbalsta idejas tiek izmantotas, lai atbalstītu jūsu galveno ideju, kas parasti tiek izmantota kā "pierādījums".
3. solis. Esejas pamattekstā uzrakstiet atbalsta ideju katrai rindkopai
Kad esat zinājis katras esejas rindkopas galvenos punktus, jums jāraksta atbalsta idejas, kas var palīdzēt lasītājiem saprast katras rindkopas galveno ideju. Atbalsta idejas var būt piemēru, faktiskas informācijas, citātu vai papildu skaidrojumu veidā.
Pārliecinieties, ka jums ir atbilstošas atbalsta idejas katrai rindkopai. Ja jums nav pietiekami daudz atbalsta ideju, iespējams, jums būs jāmaina tēma vai jāapvieno tā ar citu rindkopu. Varat arī izpētīt tālāk, lai atrastu citas atbalsta idejas, kuras iekļaut rindkopā
Solis 4. Noslēgumā pārskatiet savas galvenās idejas
Secinājums būtībā apkopo apspriesto un piešķir jūsu idejai jaunu niansi un pieredzi. Pārskatiet savas idejas, lai pārliecinātos, ka lasītājs saprot jūsu rakstīto.
3. daļa no 3: Esejas rakstīšana
1. solis. Pierakstiet aptuvenu melnrakstu
Izmantojot savu rakstīšanas shēmu kā ceļvedi, pārvērtiet piezīmes pilnās rindkopās.
- Pagaidām pārāk neuztraucieties par pareizrakstības kļūdām. Paturiet prātā, ka tas joprojām ir aptuvens melnraksts, nevis jūsu pēdējais raksts. Vienkārši koncentrējieties uz rakstīšanu, pēc tam jūs varat labot visas atrastās kļūdas.
- Jūs varat uzrakstīt vai ierakstīt aptuveno melnrakstu - viss, kas jums ir vieglāk.
2. solis. Katrai rindkopai norādiet tēmas teikumu
Bieži vien tematiskais teikums ir rindkopas pirmais teikums, kas izskaidro katras rindkopas galveno ideju. Tas var kalpot arī kā pāreja no iepriekšējās rindkopas galvenās idejas uz nākamās rindkopas galveno ideju.
- Tēmas/pārejas teikuma piemērs varētu būt: "Lai gan daži uzņēmumi atļauj arodbiedrības, daži uzņēmumi, piemēram, uzņēmums X, domā, ka arodbiedrības var apdraudēt darba vietas." Šis teikums sniedz skaidru virzienu punktam (daži uzņēmumi iebilst pret arodbiedrībām), kā arī saites uz iepriekšējā punkta pārskatu (kas var būt par uzņēmumiem, kas atbalsta arodbiedrības).
- Atcerieties: katrai rindkopai jābūt pilnīgai (tai jābūt vienai galvenajai idejai), tai jābūt skaidrai saistībai ar galveno ideju, jābūt saskaņotai (katras rindkopas katras idejas loģiskās attiecības) un jāattīstās (idejas var skaidri izskaidrot un atbalstīt).
3. solis. Strukturējiet savu eseju
Jūsu esejai vajadzētu būt vismaz ievada rindkopai, pamatdaļai un noslēgumam. Katrai jūsu esejas ķermeņa daļai ir jāievēro formula "P-B-P": paziņojums + pierādījumi + paskaidrojums. Izmantojiet atbalsta idejas un savas domas, lai tālāk izskaidrotu rindkopas tēmu vai ideju.
Pārliecinieties, ka saprotat katru rindkopas ideju. Pārskatiet savu rakstīšanas shēmu, lai jūs to saprastu
4. solis. Rediģējiet aptuveno melnrakstu
Izlasiet aptuveno melnrakstu vairākas reizes un uzdodiet šādus jautājumus:
- Vai esat paskaidrojis lasītājam visu nepieciešamo saistībā ar savu tēmu?
- Vai jums ir skaidrs galvenais paziņojums, kas uzrakstīts divos vai trīs teikumos?
- Vai katrs jūsu esejas punkts attiecas uz jūsu galveno apgalvojumu?
- Vai katrai rindkopai ir viena galvenā ideja un vai to atbalsta objektīvas un precīzas atbalsta idejas?
- Vai jūsu secinājums apkopo jūsu domas par šo tēmu, nepievienojot jaunas idejas vai informāciju?
- Kāda ir esejas rakstīšanas gaita? Vai plūsma ir skaidra un tai ir loģiskas pārejas starp rindkopām?
- Vai esat izmantojis skaidru, kodolīgu valodas stilu un izvairījies no puķu valodas?
- Vai lasītājs no jūsu esejas uzzināja kaut ko jaunu? Vai jūsu eseja ir pasniegta interesantā veidā?
- Vai jūsu citēšanas stils atbilst skolotāja norādījumiem?
5. solis. Uzrakstiet galīgo uzmetumu
Jūs varat pārvērst aptuvenās melnrakstu piezīmes par galīgajiem melnrakstiem. Ja esat pabeidzis aptuveno melnrakstu, to pārvērst par galīgo melnrakstu nebūs grūti.
Rakstot pēdējo eseju, saglabājiet esejas saskaņotību. Joprojām neapstrādātajos jēdzienos bieži ir ierakstītas idejas, kas joprojām ir nejaušas un kurām nav skaidras un loģiskas ideju plūsmas. Galvenā atšķirība starp aptuveno projektu un galīgo projektu ir tāda, ka galīgajai koncepcijai jābūt izklāstītai ar skaidru, gludu un viegli lasāmu idejas struktūru, kas balstīta uz iepriekšējiem punktiem. Noteikti ievērojiet formulu P-B-P-, lai jums palīdzētu
6. solis. Pabeidziet savu esejas valodu
Kad esat izveidojis veselu rindkopu ar skaidru ideju plūsmu, varat sākt pievērst uzmanību esejas valodas izvēlei. Izlasiet savu eseju skaļi, klausoties, vai nav fragmentu, kas izklausās dīvaini vai neveikli. Labojiet šo daļu.
Pievērsiet uzmanību vārdu atbalss vai vārdiem, kas bieži parādās starp katru teikumu vai rindkopu. Ja jūs bieži lietojat vārdu apspriest tajā pašā rindkopā, tas var likt rakstam justies paviršam un rezonējošam
7. solis. Labojiet galīgo uzmetumu
Noteikti vēlreiz izlasiet galīgo uzmetumu, vēlreiz pārbaudiet esejas pareizrakstību un gramatiku, jo kļūdas var atkārtoties.
