Kā novērtēt informācijas avotu ticamību (ar attēliem)

2024 Autors: Jason Gerald | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-19 22:13

Mūs vienmēr ieskauj daudz informācijas. Mums nav viegli atrast uzticamus informācijas avotus. Spēja novērtēt informācijas ticamību ir svarīga prasme, ko izmantot skolā, darbā un ikdienas dzīvē. Tā kā notiek tik daudz kampaņu, strīdu un emuāru veidošanas, kā jūs varat spriest par informācijas avotu?

Solis

1. metode no 2: resursu novērtēšana akadēmiskiem projektiem

1. solis. Izprotiet akadēmiskos standartus

Zinātniskajiem rakstniekiem jāatbilst augstākiem standartiem nekā parastajiem rakstniekiem un pat augstākiem par žurnālistiem. Tāpēc jums vajadzētu arī noteikt augstus standartus jūsu meklētās informācijas avotiem.

• Citējot informāciju no neuzticamiem avotiem, akadēmiķi liks šaubīties par visiem jūsu argumentiem, jo jūsu izvēlētajiem avotiem ir zems integritātes līmenis.
• Akadēmiķiem ir spēcīga atmiņa. Ja pārāk bieži minēsit neuzticamus avotus, jūsu reputācija tiks sabojāta.

2. solis. Uzziniet informācijas autora akadēmisko reputāciju

Katrā jomā ir nedaudz cilvēku, kuri tiek uzskatīti par savas jomas ekspertiem. Piemēram, literatūras teorijā ir Žaks Lakāns, Žaks Derida un Mišels Fukalts, kuru darbs nodrošina pamatu šai jomai. Atsaucoties uz tiem, jūs varēsit pierādīt savu uzticību kā akadēmiķim literatūras jomā.

• Tas nenozīmē, ka nevar uzticēties to akadēmiķu darbam, kuri vēl nav labi pazīstami. Dažreiz, atsaucoties uz akadēmiķiem, kuru darbs ir pretrunā ar populāro viedokli, var iegūt arī labāku argumentu, lai atrastu kopīgus pavedienus starp atšķirīgajiem viedokļiem.
• Akadēmiskajā jomā šāda veida argumenti dažkārt tiek vērtēti augstāk nekā argumenti, kas citēti no pazīstamu akadēmiķu darbiem. Tas ir tāpēc, ka pretrunīgu argumentu minēšana arī parāda, ka jums ir iespēja apšaubīt lietas, kas ir vispārpieņemtas, un vēl vairāk paplašināt savas zināšanu jomas robežas.
• Uzziniet, vai pastāv ticamības skandāli, kas notikuši arī ar pazīstamiem akadēmiķiem. Piemēram, kritiskā teorētiķa Slavoja Ižeka reputācija un uzticamība ir būtiski sabojāta kopš 2014. gadā pret viņu izvirzītajām plaģiāta apsūdzībām.

3. darbība. Koncentrējieties uz recenzētiem akadēmiskiem avotiem

Jums vajadzētu padarīt šos resursus par pirmo pieturas punktu akadēmiskajam projektam. Viņu uzticamība ir ļoti augsta, un jūs vienmēr varat justies droši, citējot tos. Šai etiķetei ir divi elementi: “akadēmisks” un “recenzēts”.

• Akadēmiskās informācijas avotus raksta kādas zinātnes nozares eksperti citiem tās pašas zinātnes nozares ekspertiem. Rakstīšanas mērķis ir dalīties ar informāciju, pieņemot, ka lasītājiem ir tikpat augsts zināšanu līmenis. Tas ir tāpēc, ka akadēmiskās informācijas resursi ir rakstīti īpaši cilvēkiem, kuriem ir profesionāla interese par tehnisko informāciju, kas attiecas uz viņu specializāciju.
• Rakstus, kas ir recenzēti, raksta ne tikai eksperti, bet arī lasa un novērtē partneru grupa vai citi jomas eksperti. Šī ekspertu grupa nosaka, vai rakstā izmantotie avoti ir uzticami avoti, vai izmantotās metodes ir pilnībā zinātniskas, un sniedz profesionālu viedokli par to, vai raksts atbilst akadēmiskās integritātes standartiem. Pēc tam, kad būsiet to visu izgājis, raksts tiks publicēts akadēmiskajā žurnālā, kurā tiek izmantota salīdzinošā pārskatīšana.
• Gandrīz visiem recenzētiem žurnāliem ir nepieciešama papildu abonēšanas maksa. Tomēr, ja jums ir aktīvs.edu e -pasta konts no universitātes, kurā studējat vai strādājat, varat izmantot universitātes bibliotēkas abonementu, lai piekļūtu žurnāla datu bāzei.
• Izmantojot bibliotēkas datu bāzes meklētājprogrammu, izmantojiet izvērsto meklēšanu, lai ierobežotu meklēšanu, izmantojot tikai recenzētus avotus.

4. Esiet modrs visās interneta vietnēs

Ja izmantojat citus tiešsaistes avotus, kas nav akadēmiskās datu bāzes, jums jāapzinās, ka ikviens šodien var publicēt savas domas internetā neatkarīgi no šo viedokļu satura.

• Parasti visām.gov vietnēm ir augsta uzticamība, jo tās aiz nosaukumiem dala valdības iestāžu slogu.
• Dažreiz vietnēm, kuru nosaukumi beidzas ar.com un.org, ir laba uzticamība, bet dažreiz ne. Šajā gadījumā jums vajadzētu apskatīt iestādi vai organizāciju, kas sagatavoja informāciju. Privātpersonai nav uzticamības, kas nepieciešama akadēmiskajam darbam; tomēr lielai un plaši pazīstamai organizācijai, piemēram, Amerikas Medicīnas asociācijai vai Slimību kontroles un profilakses centram, ir nepieciešamā uzticamība.
• Ir vairākas lielas un plaši pazīstamas organizācijas, par kurām ir zināms, ka tām joprojām ir zināmi aizspriedumi. PETA (People for Ethical Treatment of Animals) sniegs tikai informāciju, kas pamato viņu uzskatus, savukārt ASV Zivju un savvaļas dzīvnieku pakalpojumi var sniegt to pašu informāciju bez aizspriedumiem.
• Vietnes ar nosaukumu.edu ietilpst arī kategorijā “dažreiz uzticama”. Bieži mācībspēki izveido kursu vietnes, kurās ir informācija par katru nodarbību, kuru viņi pasniedz. Šajās vietnēs var būt lekciju materiāli un bibliogrāfiskas interpretācijas. Lai gan universitātes fakultāti var uzskatīt par uzticamu, šī informācija nav publicēta salīdzinošajā pārskatā, kuru mēs apspriedām iepriekš. Tāpēc, lietojot to, jums vajadzētu būt uzmanīgākam.
• Ja vien iespējams, meklējiet to pašu informāciju no recenzētiem avotiem, nevis izmantojiet profesora personīgo.edu vietni.

5. solis. Izvairieties no pašpublicētiem materiāliem

Ja rakstnieks nevar pārliecināt publikāciju, lai tā atbilstu viņu idejām, iespējams, tāpēc, ka viņu idejām nav lielas jēgas. Nekad citējiet autoru, kurš publicējis savu darbu.

6. Atšķirt akadēmiskās un neakadēmiskās grāmatas

Ja kāda autora manuskripts ir sekmīgi pieņemts publicēšanai, tas nozīmē, ka kāds ir uzskatījis savu darbu par apspriešanas vērtu. Tomēr starp akadēmiskiem un neakadēmiskiem mērķiem izdotām grāmatām ir būtiskas un būtiskas atšķirības.

• 7. Izvairieties no mācību grāmatu izmantošanas, izņemot pamatinformācijas sniegšanu

  Mācību grāmatas ir lieliski mācību līdzekļi; grāmatas apkopo tehnisko informāciju valodā, kas ir viegli saprotama studentiem, kuri pirmo reizi apgūst materiālu. Tomēr tie sniedz tikai informāciju, kas tiek pieņemta kā vispārēja vienprātība kādā jomā. Tāpēc, lai radītu labu atbalstu savam akadēmiskajam argumentam, nevajadzētu pārāk paļauties uz informāciju, kas jau ir ļoti skaidra (konkrētas jomas akadēmiķiem).

  Izmantojiet mācību grāmatas informāciju tikai kā pamatinformāciju, kas nepieciešama, lai izveidotu pamatu jūsu novatoriskākajam argumentam

  

  8. solis. Apsveriet arī avota laika zīmogu

  Zinātne nepārtraukti attīstās, un informācija, kas iepriekš tika uzskatīta par ļoti izplatītu, var tikt pierādīta kā nepareiza vai padarīta novecojusi tikai dažus gadus vai pat mēnešus. Pirms lēmuma pieņemšanas par to, vai tas ir uzticams informācijas avots jūsu projektam, vienmēr pārbaudiet avota publicēšanas datumu.

  Piemēram, pagājušā gadsimta 60. gados lielākā daļa valodnieku uzskatīja, ka afroamerikāņu tautas valodas angļu valoda ir kļūdaina amerikāņu angļu valodas forma. Viņi tam tic, jo uztver afroamerikāņu kognitīvo spēju trūkumu. Līdz astoņdesmitajiem un deviņdesmitajiem gadiem lielākā daļa valodnieku bija pieņēmuši afroamerikāņu tautas valodu angļu valodā kā atšķirīgu amerikāņu angļu valodas dialekta variāciju ar savu pareizrakstību, gramatiku, struktūru un vārdnīcu. Visa domāšana ir pilnībā mainījusies tikai dažu desmitgažu laikā

  

  9. solis. Izmantojiet nepieņemamus avotus un metodes pieņemamā veidā

  Līdz šim mēs esam apsprieduši daudzus avotu veidus, kas akadēmiskajā darbā nav pieņemami: tīmekļa vietnes, grāmatas, kas nav akadēmiskas utt. Tomēr ir veidi, kā izmantot šos avotus, tos neminot.

  • Skolēniem vienmēr tiek teikts: “Nekad neizmantojiet Wikipedia”. Tā ir patiesība; Jums nevajadzētu citēt Wikipedia dažādu iemeslu dēļ: raksti ir rakstīti anonīmi, tāpēc jūs nevarat pateikt autora uzticamību, un raksti tiek pastāvīgi atjaunināti, tāpēc avots ir nestabils.
  • Tomēr, ja jums šķiet noderīga informācija, to var citēt, izmantojot uzticamākas zemsvītras piezīmes. Ja citētais avots atbilst citiem ticamības standartiem, izlasiet avotu un norādiet to. Izmantojiet Wikipedia kā sākumpunktu, kas var norādīt uz labākiem avotiem.
  • Dariet to pašu arī citās vietnēs, kurās nav augstu akadēmiskās integritātes standartu.
  • Ja jūs nevarat iegūt informāciju no neuzticama avota par akadēmiskiem avotiem, tad tā ir zīme, ka informācijas avots patiešām ir neuzticams un ka jums nevajadzētu to iekļaut savā argumentācijā.

  

  10. solis. Meklējiet citus viedokļus

  Ja esat daļa no kopienas pilsētiņas - kā students, mācībspēki, darbinieki vai absolventi - pārbaudiet angļu valodas nodaļu, lai redzētu, vai jums ir piekļuve universitātes rakstīšanas studijai. Rakstīšanas studijas darbinieki varēs sniegt jums profesionālu viedokli par avota ticamību. Ja esat students, norādiet uz avotu, kuru izjautājāt profesoram, un lūdziet viņa viedokli tā novērtēšanā.

  Vienmēr uzziniet citu cilvēku viedokli pirms projekta termiņa beigām. Ja viens vai vairāki jūsu avoti ir problemātiski, jūs varēsiet no sava darba noņemt daļas, kuru pamatā ir šis avots. Meklējiet citus jaunus avotus

  2. metode no 2: informācijas avotu novērtēšana ikdienas dzīvē

  

  1. solis. Novērtējiet iestudējuma profesionalitāti

  Kopumā, jo vairāk laika un naudas tiek ieguldīts materiāla izveidē un publicēšanā, jo lielāka iespēja, ka tajā esošajai informācijai var uzticēties. Slikti izstrādāta vietne, skrejlapas vai vietne, kas ir piepildīta ar reklāmām, bieži vien nav zīme, ka kāda persona vai organizācija, kas atrodas aiz šīs informācijas, iegulda savas reputācijas saglabāšanā.

  • Meklējiet interneta vietnes un drukas avotus ar labu, profesionālu izskatu.
  • Tas nenozīmē, ka visai pievilcīgi iepakotajai informācijai var uzticēties. Labi izstrādātu vietņu veidnes ir lētas, un tās var viegli iegūt.

  

  2. solis. Izpētiet autorus

  Avotam ir lielāka ticamība, ja to raksta kāds, kuram ir grāds vai kvalifikācija attiecīgajā jomā. Ja nav nosaukts neviens autors vai organizācija, avotu nevajadzētu uzskatīt par ļoti ticamu. Tomēr, ja autors uzrāda oriģinālus darbus, vērtējiet viņu ideju saturu, nevis kvalifikāciju. Kvalifikācija ne vienmēr garantē inovāciju, un zinātnes vēsture mums ir teikusi, ka lielus sasniegumus zinātnē bieži ir guvuši nepiederoši cilvēki, nevis labi pazīstamas puses. Daži no jautājumiem, kas jums jāuzdod par autoru, ir šādi:

  • Kur strādā rakstnieks?
  • Ja autors ir saistīts ar cienījamu organizāciju vai iestādi, kādas ir organizācijas vērtības un mērķi? Vai organizācija gūst finansiālu labumu no viņu uzskatu popularizēšanas?
  • Kāda ir autora izglītība?
  • Kādus citus darbus autors ir publicējis?
  • Kāda pieredze bija autorei? Vai viņš ir novatorists, sekotājs vai status quo veicinātājs?
  • Vai akadēmiķi vai citi šīs jomas eksperti autoru kādreiz ir minējuši kā avotu?
  • Attiecībā uz anonīmiem autoriem jūs varat redzēt, kurš publicēja vietni, izmantojot vietni https://whois.domaintools.com. Šī vietne jums pateiks, kas reģistrēja domēnu un kad, cik citu domēna domēnu šai personai pieder, e -pasta adresi, ko var izmantot, lai sazinātos ar šo personu vai organizāciju, un pasta adresi.

  

  3. solis. Pārbaudiet izdošanas datumu

  Uzziniet avota publicēšanas vai pārskatīšanas datumu. Dažās zinātnes jomās, piemēram, dabaszinātnēs, ir ļoti svarīgi, lai būtu pieejami jaunākie informācijas avoti. Tomēr citās jomās, piemēram, sociālajās zinātnēs, ir svarīgi izmantot vecāku materiālu. Ir arī iespējams, ka avota informāciju atradāt vecā versijā un tika publicēts jauns, atjaunināts resurss. Meklējiet akadēmiskajā datu bāzē akadēmiskos informācijas avotus (tiešsaistes grāmatnīcai vai citiem populāriem avotiem), lai redzētu, vai ir pieejama jaunākā versija. Ja varat to atrast, varat justies drošāk par avotu - jo vairāk izdruku vai izdevumu, jo ticamāka būs informācija.

  

  4. solis. Pārbaudiet izdevēju

  Iestāde, kas glabā informāciju, var jums daudz pastāstīt par informācijas ticamību. Piemēram, jums var būt ērtāk paļauties uz informāciju, kas atrodama The New York Times vai The Washington Post - divos laikrakstos ar pierādītu žurnālistikas integritāti un publisku atmiņu par pagātnes pārkāpumiem - nekā informāciju, kas atklāta no avotiem, piemēram, Infowars kam ir liels lasītāju loks, bieži publicējiet informāciju, kas ir acīmredzami nepatiesa un maldinoša.

  

  5. solis. Nosakiet paredzēto auditoriju

  Pirms informācijas uztveršanas izlasiet attiecīgo dokumentu, lai uzzinātu tajā esošo zināšanu stilu, dziļumu un plašumu. Vai šie trīs elementi atbilst jūsu projektam? [2] Izmantojot projektam pārāk specializētus un pārāk tehniskus avotus, var tikt nepareizi interpretēta tajā ietvertā informācija. Tas var kaitēt jūsu uzticamībai tikpat smagi, it kā jūs būtu izmantojis neuzticamu informāciju.

  

  6. solis. Pārbaudiet atsauksmes

  Izmantojiet tādus resursus kā Grāmatu apskatu indekss, Grāmatu apskatu kopsavilkums un Periodiskie kopsavilkumi, lai noteiktu, kā un kāpēc citi ir kritizējuši kādu avotu. Ja rodas būtiski strīdi par avota derīgumu, jums jāizvairās no tā izmantošanas vai jāizpēta tas dziļāk, šoreiz no skeptiskāka viedokļa.

  

  7. solis. Novērtējiet avota avotu

  Uzticamu avotu minēšana ir uzticamības pazīme. Tomēr dažreiz mums ir jāpārbauda arī šie citi avoti, lai nodrošinātu to ticamību.

  

  8. solis. Nosakiet neobjektivitāti

  Ja ir zināms, ka avota autoram ir emocionāla vai finansiāla saistība ar kādu jomu, šis avots ne vienmēr var atspoguļot visus uzskatus. Dažreiz ir nepieciešami pētījumi, lai noteiktu attiecības, kas nosaka neobjektivitātes iespēju. Meklējiet autoru un izdevniecību, lai noskaidrotu, vai viņi agrāk nav apsūdzēti neobjektīvā darbā.

  • Atzīstiet formulējumu, kas norāda uz spriedumu. Secinājumi, kuros kaut kas aprakstīts kā “labs vai slikts” vai “pareizs vai nepareizs”, ir jāpārskata kritiski. Daudz labāk ir salīdzināt kaut ko ar objektīvu standartu, nevis apzīmēt to ar vārdiem, kas atspoguļo abstraktus jēdzienus - piemēram, “… šī un citas nelikumīgas darbības…” ir pieņemamāka nekā “… šī un citas nelikumīgas darbības”.”
  • Pirmie vārdi apraksta darbību no juridiskā viedokļa (diezgan objektīvs avots), savukārt nākamie vārdi par darbību spriež, pamatojoties uz paša autora uzskatiem par vardarbīgas darbības definīciju.

  

  9. solis. Novērtējiet konsekvenci

  Avoti, kas piemēro dažādus standartus lietām, kas atbilst tām vai ir pret tām, ir aizdomīgas. Ja jūsu avots slavē politiķi par to, ka viņš “mainījis sevi, lai apmierinātu viņa vēlēšanu apgabalu vajadzības”, bet pēc tam kritizē opozīcijas politiķi par “mainīšanos aptaujas dēļ”, iespējams, ka avots ir neobjektīvs.

  

  10. solis. Izpētiet sponsorēta pētījuma finanšu avotus vai finansējumu

  Uzziniet finansējuma avotu; noskaidrot, vai tiem varētu būt kāda ietekme uz pētījumu. Daži finansējuma avoti var novirzīt sagatavotās informācijas formu atbilstoši savām darba kārtībām.

  Piemēram, BMJ (agrāk pazīstams kā British Medical Journal) noraidīja visus tabakas pētījumus, ko kopš 2013. gada finansēja tabakas kompānijas, jo tie noteica, ka finansētāju īpašās intereses novedīs pie neobjektīviem un neuzticamiem secinājumiem

  Ieteikums

  • Ja avots neiztur iepriekš sniegtos norādījumus, tas nenozīmē, ka tajā esošā informācija ir nepatiesa. Tas tikai parāda, ka avots ir mazāk ticams.
  • Jo radikālāka ideja ir sniegta kādā avotā (salīdzinot ar citiem avotiem tajā pašā jomā, arī jums vajadzētu to izpētīt rūpīgāk. Neaizstājiet to pilnībā. Gregora Mendela darbs ir minēts tikai trīs reizes, kritizēts un nav ignorēts.) 35 gadus, pirms zinātne atzina viņa atklājumus ģenētikas jomā.