Sākumā grāmatas pārskata rakstīšana var nebūt jautra, taču patiesībā tā dod iespēju patiesi izprast darbu un autoru. Atšķirībā no atsauksmēm, grāmatu pārskatos ir jāsniedz tūlītējs kopsavilkums. Pirmais solis ir izvēlēties grāmatu un to izlasīt. Lasīšanas laikā ņemiet vērā dažas svarīgas detaļas. Tas palīdzēs jums izveidot stabilu kontūru, kas atvieglos rakstīšanas procesu.
Solis
1. daļa no 3: Ziņojuma izpēte un izklāsts
1. solis. Ievērojiet uzdevuma prasības
Uzmanīgi izlasiet darba lapu un pierakstiet savus jautājumus. Ja jums ir kādi jautājumi, paceliet roku vai pēc stundas runājiet ar skolotāju vai profesoru. Pārliecinieties, ka zināt pieprasīto papīra garumu, termiņu un formātu, piemēram, dubultās atstarpes.
- Piemēram, vēlaties uzzināt, vai skolotājs vai pasniedzējs vēlas avota atsauci, piemēram, grāmatas lapu.
- Jums arī jāpieprasa salīdzināmības kopsavilkumu un analīžu rakstīšana. Lielākā daļa grāmatu pārskatu ir tiešie kopsavilkumi, kuros ir tikai daži viedokļi. No otras puses, grāmatu apskati vairāk ir viedoklis.
Solis 2. Izlasiet grāmatu līdz galam
Tas ir vissvarīgākais solis. Pirms domājat par ziņojuma rakstīšanu, vispirms izlasiet grāmatu. Atrodiet klusu vietu, kur varat koncentrēties uz savu grāmatu un neuztraukties par kaut ko citu. Lasīšana īpašā vietā palīdzēs jums koncentrēties un pievērst uzmanību sižetam vai svarīgām rakstzīmēm.
- Lai uzmanība netiktu atlaista, lasiet garas stundas ar pārtraukumiem.
- Veltiet pietiekami daudz laika, lai izlasītu līdz galam. Jums būs grūti rakstīt atskaiti, ja grāmata ir tikai caurskatīta.
- Neuzticieties tiešsaistes grāmatu kopsavilkumiem. Jūs nevarat garantēt, ka kopsavilkums ir precīzs vai uzticīgs grāmatas saturam.
3. darbība. Lasīšanas laikā pierakstiet dažas svarīgas lietas. Gatavojiet zīmuli, marķieri vai piezīmju grāmatiņu
Ja sadaļa jums šķiet dīvaina vai mulsinoša, lūdzu, atzīmējiet to. Veiciet arī piezīmes, kad autors apspriež galveno varoni vai sižetu. Sāciet identificēt pierādījumus un informāciju, ko varat izmantot pārskatā, atzīmējot vai norādot citātus vai piemērus.
Piemēram, meklējiet teikumus, kas skaidri raksturo grāmatas galveno iestatījumu, piemēram, "Pils ir drūma un veidota no ļoti liela melna akmens"
4. solis. Izveidojiet kontūru
Kontūra ir rindkopu saraksts, kas sakārtos jūsu pārskatu. Ievadiet katras rindkopas saturu un detaļas. Sākot ar pārskata rakstīšanu, kontūrā parasti tiks veiktas nelielas izmaiņas.
- Pēc kontūras izstrādes vēlreiz pārbaudiet, vai izkārtojumam ir jēga. Ja viena rindkopa nepāriet uz nākamo, pārkārtojiet vai pievienojiet/noņemiet rindkopas. Pārbaudiet arī, vai kontūrā ir visi galvenie elementi, piemēram, sižets, rakstzīmes un iestatījumi.
- Kontūras izveidošana prasa laiku, taču tas ietaupīs laiku korekcijas posmā.
- Daži cilvēki dod priekšroku rakstzīmju veidošanai ar pildspalvu un papīru, bet citi tos raksta datorā. Izvēlieties jebkuru metodi, kas jums vislabāk atbilst.
5. solis. Iekļaujiet grāmatas piemērus un citātus
Aprakstot, mēģiniet apvienot vispārīgus kopsavilkuma punktus ar konkrētu informāciju no grāmatas. Šī kombinācija parāda, ka esat grāmatu ne tikai izlasījis, bet arī sapratis. Mainiet piemērus un ievietojiet īsus citātus.
Esiet piesardzīgs un nelietojiet pēdiņas pārmērīgi. Ja šķiet, ka visas jūsu ziņojuma rindiņas ir citāti, mēģiniet tos samazināt. Katrā rindkopā iekļaujiet tikai vienu atsauci. Izvilkumi un piemēri saglabājas, bet nepārsniedz ziņojumu
6. solis. Nemēģiniet visu aptvert
Iespējams, nevarēsiet apkopot visu grāmatu vienā pārskatā. Tāpēc neļaujiet savam ziņojumam neizdoties, jo vēlaties aptvert grāmatu kopumā. Tā vietā pārliecinieties, ka jūsu ziņojums aptver vissvarīgākās idejas un liek lasītājam justies patiesi par grāmatu.
Piemēram, koncentrējieties uz svarīgāko rakstzīmju apspriešanu, kas grāmatā parādās visbiežāk
2. daļa no 3: Ziņojuma satura rakstīšana
1. solis. Atveriet ar informatīvu ievadrakstu
Pirmajā rindkopā jums jāievada autora vārds un grāmatas nosaukums. Jums vajadzētu arī atvērt ar rindiņu, kas piesaistīs lasītāja uzmanību, piemēram, āķīgu citātu no grāmatas. Apsveriet arī iespēju iekļaut visas grāmatas viena teikuma kopsavilkumu sākuma rindkopas pēdējā rindā.
- Kopsavilkuma teikuma piemērs ir: “Šī grāmata stāsta par galvenā varoņa piedzīvojumiem Āfrikā un par to, ko viņš uzzina savā ceļojumā.”
- Neveidojiet atvēršanu pārāk garu. Sākuma punkts parasti svārstās no trim līdz desmit teikumiem.
2. solis. Aprakstiet grāmatas iestatījumu
Noteikumu apspriešana ir labs sākums kā ziņojuma saturs, jo tas paver citas apspriežamas lietas. Mēģiniet aprakstīt grāmatā minētās vietas, lai skolotājs vai profesors zinātu, ko jūs domājat. Ja stāsts notiek fermā, pieminiet to. Ja stāsta vieta ir iedomāta vai futūristiska pasaule, arī paskaidrojiet, kas tā ir.
Izmantojiet spilgtu valodu un daudz detaļu. Piemēram, “Rančo ieskauj pakalnu ķēde.”
3. solis. Ievadiet vispārējo diagrammas kopsavilkumu
Šeit jūs varat precīzi aprakstīt, kas notika grāmatā. Sižeta kopsavilkumā vajadzētu pieminēt galvenos notikumus un to, kā tie ietekmēja varoņus. Šai ziņojuma daļai jābūt tikpat detalizētai kā pašai grāmatai.
Piemēram, ja galvenais varonis pārceļas uz Āfriku, aprakstiet to, kas notika pirms pārcelšanās, pārvietošanās procesu un to, kā viņš pielāgojās, kad ieradās galamērķī
Solis 4. Galvenā varoņa ievads
Pieminot katru personāžu, noteikti iepazīstiniet ar to, kas viņi ir un kāpēc viņiem grāmatā ir tik svarīga loma. Varat arī veltīt ziņojuma sadaļu, lai aprakstītu galveno varoni, koncentrējoties uz visu par viņu, piemēram, viņa vissvarīgāko izskatu un darbībām.
Piemēram, jūs varētu rakstīt, ka jūsu grāmatas galvenā varone ir “pusmūža sieviete, kurai patīk greznība, piemēram, dizaineru drēbes”. Tad jūs varat saistīt šo attēlu ar sižetu, aprakstot, kā mainās viņa uzskati pēc ceļojuma sākuma
5. solis. Pievērsiet uzmanību galvenajai tēmai vai argumentam pamattekstā
Lasot, meklējiet “lielas idejas”. Daiļliteratūras darbā jums jāpievērš uzmanība varoņa darbībām un tam, vai tās ievēro noteiktu modeli. Dokumentālajā literatūrā meklējiet autora disertācijas paziņojumu vai argumentu. Ko rakstnieks cenšas pierādīt vai parādīt?
- Piemēram, “Autors apgalvo, ka ceļošana sniedz jaunu skatījumu. Tāpēc galvenais varonis šķiet laimīgāks un piezemētāks pēc jaunu vietu apmeklējuma.”
- Daiļliteratūras darbiem pievērsiet uzmanību tam, vai autors izmanto stāstus, lai nodotu morālu vēstījumu. Piemēram, izdomāta grāmata par zemu sportistu var mudināt lasītājus izmantot iespēju īstenot savus sapņus.
Solis 6. Komentējiet rakstīšanas stilu un niansi
Pārlūkojiet grāmatu pa sadaļām un pievērsiet uzmanību rakstīšanas elementiem, piemēram, vārdu izvēlei. Padomājiet, vai grāmata ir uzrakstīta formāli vai neformāli. Pārbaudiet, vai šķiet, ka autoram patīk dažas idejas un debatē par citām. Lai saprastu nianses, atcerieties, kā jutāties, lasot grāmatas daļas.
Piemēram, rakstnieks, kurš bieži lieto slenga terminus, var izvēlēties pop un ikdienas stilu
3. daļa no 3: Ziņojuma aizpildīšana
1. solis. Uzrakstiet kodolīgu un kodolīgu secinājumu
Noslēguma rindkopa ir vieta, kur noslēgt visas diskusijas, kuras jāiesniedz lasītājam. Iekļaujiet dažus īsus teikumus, kas apkopo grāmatas saturu. Varat arī sniegt galīgo paziņojumu, norādot grāmatu lasītājiem un kāpēc.
- Daži skolotāji vai pasniedzēji pieprasa vai iesaka noslēguma rindkopā iekļaut grāmatas nosaukumu un autora vārdu.
- Pēdējā rindkopā neieviesiet jaunas domas. Secinājumu sadaļa ir paredzēta tikai pārskatam.
2. solis. Izlabojiet uzrakstīto ziņojumu
Pārlasiet savu ziņojumu vismaz divas reizes. Pirmā lasījuma mērķis ir pārliecināties, ka ziņojuma struktūra ir laba un katrs punkts ir skaidrs. Otrajā lasījumā tiek meklētas kļūdas un drukas kļūdas, piemēram, trūkst komatu vai pēdiņu. Apsveriet iespēju skaļi nolasīt ziņojumu, lai pārbaudītu formulējuma pārkāpumus.
- Pirms ziņojuma iesniegšanas pārliecinieties, vai autora vārda un rakstzīmes vārda pareizrakstība ir pareiza.
- Nepaļaujieties uz datora pareizrakstības pārbaudes rīku, lai atrastu kļūdas.
3. solis. Lieciet to izlasīt kādam citam
Jūs varat lūgt kādu ģimenes locekli vai draugu palīdzēt izlasīt ziņojumu. Pasakiet viņiem, ka jums patiktu, ja viņi lapas malā uzrakstītu komentāru vai labojumu. Pēc tam jūs varat arī lūgt viņiem padomu.
Piemēram, sakiet: “Lūdzu, izlasiet šo ziņojumu un pārliecinieties, vai valoda ir tekoša.”
4. solis. Pabeidziet gala ziņojumu
Pēc visu labojumu veikšanas izdrukājiet gala ziņojumu. Lasiet vēlreiz lēnām un uzmanīgi. Meklējiet drukas kļūdas vai citas nelielas kļūdas. Salīdziniet pārskatu ar uzdevumu rokasgrāmatu, lai pārliecinātos, ka ievērojat visus norādījumus
Piemēram, vēlreiz pārbaudiet, vai izmantojat pareizo fontu, fonta lielumu un piemales
Padomi
- Pat ja grāmatas pārskats ir jūsu paša darbs, nelietojiet “es” pārāk bieži, jo tas izklausīsies nerafinēts.
- Varētu būt vilinoši vienkārši skatīties filmu vai lasīt tiešsaistes pārskatu, nevis lasīt visu grāmatu. Pretoties vēlmei. Skolotājs vai pasniedzējs varēs pateikt atšķirību.
Brīdinājums
- Citu cilvēku zagšana vai izmantošana ietver plaģiātu un akadēmisku negodīgumu. Noteikti iesniedziet savus darbus.
- Atvēliet daudz laika ziņojumu sagatavošanai. Negaidiet līdz pēdējai minūtei, jo jūsu darbs tiks sasteigts.
