Mēs visi noteikti vēlējāmies būt perfekti studenti un cītīgi mācīties par katru viktorīnu un eksāmenu, taču ikvienam jābūt kritušam izglītības laikā. Slinkiem cilvēkiem nav jāuztraucas, jo dažus priekšmetus var nokārtot ar minimālu piepūli. Pat slinks students var gūt panākumus, izmantojot dažas gudras metodes un stratēģijas.
Solis
1. metode no 4: veiciet kvalitātes piezīmes
1. solis. Īsi pierakstiet piezīmes
Lai varētu pārskatīt ar minimālu piepūli, pārliecinieties, ka jūsu piezīmes ir kodolīgas un maksimālas kvalitātes. Apvienojiet visatbilstošāko informāciju par šo tēmu, izmantojot pēc iespējas mazāk vārdu. Piezīmēs jāizmanto īsi teikumi/frāzes un definīcijas/galvenie termini, lai lekcijas laikā filtrētu nesvarīgu informāciju un atzīmētu tēmas “saturu”.
- Piemēram, ja jums bija jādefinē maršāla plāns, nerakstiet to: “Māršala plāns (formāli Eiropas atveseļošanas programma jeb ERP) ir ASV centieni palīdzēt Rietumeiropai (tas sasniedz aptuveni 130 miljardus ASV dolāru). dolāru valūtas maiņas kursā uz 2016. gada martu), lai palīdzētu Rietumeiropas ekonomikai pēc 2. pasaules kara beigām. Šis plāns bija 4 gadus ilga operācija, kas sākās 1946. gada aprīlī. ASV mērķis bija atjaunot kara plosītās teritorijas, atcelt tirdzniecības šķēršļus un modernizēt rūpniecību, atkal uzplaukt Eiropai un novērst komunisma izplatīšanos. Māršala plāns aicina samazināt starpvalstu šķēršļus, atcelt daudzus noteikumus un atbalstīt paaugstinātu produktivitāti, dalību arodbiedrībās un modernu biznesa procedūru pieņemšanu."
- Īsāk apkopojiet iepriekš minēto paziņojumu, piemēram: “Amerikas Savienoto Valstu programma, sniedzot lielu finansiālu palīdzību Eiropas valstīm, lai atjaunotu savas valstis, kuras iznīcināja Otrais pasaules karš. Šo projektu ierosināja ASV Valsts sekretārs, ģenerālis Džordžs C. Māršals."
2. solis. Sakārtojiet piezīmes
Noteikti izmantojiet viegli lasāmu shēmu vai numerācijas sistēmu, lai piezīmes būtu pēc iespējas skaidras. Atzīmējiet dažādas sadaļas, lai atšķirtu konkrētas tēmas, un mēģiniet sakārtot punktus pēc svarīguma un atbilstības. Mēģiniet sakārtot informāciju, izmantojot virsrakstus un apakšvirsrakstus, kas sastāv no romiešu cipariem, arābu cipariem un burtiem.
3. solis. Pareizi rīkojieties pirmo reizi
Piezīmju veikšana var iztērēt jūsu garīgo enerģiju, ja tas netiek darīts efektīvi. Nokārtot priekšmetus ar minimālu piepūli, nozīmē maksimāli palielināt ieguldītās pūles. Veicot kvalitatīvas piezīmes, ir jāizvairās no vairākām lietām.
- Izvairieties no stenogrammu rakstīšanas, jo šis rakstīšanas stils bieži vien ir noderīgs, veicot piezīmes, un vēlāk tas prasa garus paskaidrojumus.
- Nerakstiet katru vārdu, ko saka skolotājs. Atrodiet lekcijas galveno ideju un izlaidiet informācijas pārslodzi.
- Dodiet lapām vietu, nevis salieciet visu vienā piezīmju lapā. Ievietojiet atstarpi starp katru tēmu, lai jūsu piezīmes būtu viegli lasāmas un, iespējams, vēlāk būs jāpieraksta papildu informācija.
4. solis. Pārskatīšana, pārskatīšana un pārskatīšana
Veltiet dažas minūtes, pirms stunda sāk pārskatīt piezīmes no iepriekšējās sanāksmes. Saglabājot piezīmes svaigas savā prātā, neļaus jums smagi mācīties pirms eksāmena.
2. metode no 4: pārdomāta mācīšanās
1. solis. Uzziniet, kā lasīt jautājumus ar atbilžu variantiem
Jautājumos ar atbilžu variantiem jūs bieži varat atbrīvoties no 2 vai 3 atbildēm, pievēršot uzmanību jautājuma un atbildes formulējumam. Izmantojot loģiskās atšķirības, jūs varat atrast pareizo atbildi pat tad, ja nesaprotat tēmu.
- Jautājiet tādas lietas kā: "Vai atbilde nebūtu mazliet dīvaina?" un "Vai atbildes ir pretrunā viena otrai?"
- Garākā atbilde bieži vien ir pareizā atbilde, jo eksaminētājam ir jāizmanto papildu vārdi, lai atbilde būtu precīza.
- Nebaidieties eksāmenā izvēlēties “nekas nav pareizi” vai “viss ir pareizi”. Pētījumā atklājās, ka abas atbildes bija 52% pareizas. Šī iespēja ir labāka nekā nejauša uzminēšana.
2. solis. Pirms došanās uz klasi un eksāmenu kārtošanu ēdiet labi
Dzeriet daudz ūdens un ēdiet augļus, piemēram, avenes, ābolus un mellenes, lai nodrošinātu dabisko enerģiju no cukura, lai jūsu atmiņa darbotos pareizi.
Solis 3. Izmantojiet iegaumēšanu kā pēdējo līdzekli
Lai gan rote mācīšanās īsti neko nemāca, tas palīdz veiksmīgi nokārtot eksāmenus ar minimālu piepūli. Izmantojiet analoģijas, metaforas, mnemoniku un attēlus, lai piešķirtu eksāmena materiālam maņu nozīmi, lai to varētu atcerēties eksāmena laikā, pārāk neaizraujoties ar informācijas saturu.
- Šeit ir mnemonikas piemērs: Čārlza likums: pie nemainīga tilpuma spiediens ir tieši proporcionāls temperatūrai. Vienkāršākais veids, kā atcerēties: Čārlzs ir, ja tvertne kļūst pārāk karsta, eksplodēt dūņās.
- Šeit ir vienkāršs veids, kā atcerēties astoņus mazos kaulus plaukstas locītavā bioloģijas vai anatomijas nodarbībai. Navicular, Lunate, Triquetrum, Pisiform, Multongular (Large), Multongular (Small), Capitate, Hamate. Nslikta dūša Llīdzīgi TNē Lppunja Mantan Macho Clabi Hlieliski.
- Ja jums ir tendence mācīties vairāk vizuāli, var noderēt uz attēliem balstīta mnemonika. Piemēram, ja jums jāatceras veselības klases depresanti, piemēram, barbiturāti (barbiturāti), alkohols (alkohols) un trankvilizatori (trankvilizatori). Ieskicējiet vai vizualizējiet LPTP attēlu (B šķīrējtiesneši, Aalkohols, Tranquilizer), lai palīdzētu jums to atcerēties.
3. metode no 4: Pievērsiet uzmanību visnozīmīgākajiem uzdevumiem
1. solis. Uzziniet mācību priekšmeta atzīmju sadalījumu
Ziniet, no kādiem uzdevumiem var izvairīties vai tos novērst, krasi nesamazinot atzīmes. Piemēram, daudzi priekšmeti mājas darbus vai viktorīnas saskaita tikai 10% vai mazāk no galarezultāta, savukārt gala eksāmeni vai esejas parasti sedz 65% atzīmes. Koncentrējiet savu laiku un uzmanību galvenajam uzdevumam, lai enerģija netiktu tērēta nesvarīgiem darbiem.
2. Ziniet, kā uzrakstīt labu eseju
Esejas ir zelta iespēja parādīt savu sākotnējo inteliģenci, bagātīgo vārdu krājumu un kritiskās domāšanas prasmes bez detalizētas izpratnes par apskatītajām tēmām. Esejas parasti aptver arī lielu daļu no gala atzīmes, padarot tās par lielisku iespēju paspīdēt klasē, nemācoties, un ir daži ātri padomi, kā atcerēties kvalitatīvas esejas veidošanu.
- Izmantojiet jaunu domāšanas veidu, jo īpaši par tēmām, kuras ir apspriestas ļoti bieži. Ja skolotājam ir jānovērtē vairākas esejas, unikāls arguments vai viedoklis var padarīt jūsu rakstīto izcilu skolotāja acīs. Iesaistiet hipotēzes, kas atšķiras no klasē bieži apspriestajām, iekļaujiet pierādījumus, kas nav minēti lasāmā materiālā, un, ja iespējams, iekļaujiet esejā personīgo pieredzi, lai jūsu raksts būtu oriģināls, nevis atvasinājums no citiem rakstiem.
- Uzziniet, kā izstrādāt līdzsvarotu un pamatīgu argumentu, kurā ņemtas vērā abas tēmas puses, norādot faktus, par kuriem domājat kritiski, lai jūsu rakstītais izskatītos gudrs un profesionāls.
- Centieties neiekļaut bezjēdzīgu informāciju, lai palielinātu rakstītā vārdu skaitu. Mēģiniet līdzsvarot jau zināmo informāciju ar zināšanām, kuras vēlaties apgūt, izmantojot tiešus teikumus, nevis nemitīgu tempu.
3. solis. Novērojiet papildu vērtību iespējas
Lielākā daļa skolotāju semestra laikā sniegs papildu uzdevumus, piemēram, papildu izpēti, muzeja apmeklējumu vai esejas uzdevumu. Ja jūs cīnāties ar atzīmēm un jums nepieciešama palīdzība, izmantojiet šo iespēju, it īpaši, ja to ir viegli izpildīt, piemēram, uzdevumu apmeklēt noteiktu vietu.
4. metode no 4: piedalīšanās nodarbībā
Solis 1. Uzdodiet labus jautājumus stundas laikā
Izpratne par priekšmetu neizbēgami radīs jautājumus, kuriem ir nepieciešams papildu skaidrojums ārpus klases. Ja jums ir jautājumi, uzdodiet tos, lai skolotājs varētu izskaidrot pētāmā priekšmeta dziļumu.
2. Esi aktīvs students klases diskusijā
Runājot debatēs un sarunās klasē, jūs izskatīsities spēcīgs un aktīvs - divas īpašības, kas izciliem skolēniem nav jāmācās un ir vajadzīgas. Ir vairākas metodes, kuras varat izmantot, lai jūsu viedoklis izceltos svarīgās diskusijās.
- Ziniet, kad stundā komentēt, piemēram, kad skolotājs jautā ko jūs varat atbildēt, kad jūs varat uzdot provokatīvu jautājumu un kad jums ir atziņas, kas var papildināt diskusiju.
- Pierakstiet savas domas, kad jums nav iespējas uzdot jautājumus stundas laikā, lai jūs varētu tos atcerēties un aktualizēt nākamajā diskusijā.
- Ja jūs uztraucaties runāt, mēģiniet runāt diskusijas sākumā, lai jūsu viedoklis tiktu izteikts agrāk, nevis gaidiet, līdz tiek palaista garām iespēja izteikties.
3. Izveidojiet labas attiecības ar savu skolotāju
Ja jūsu atzīmes ir starp B vai C, vai pat D un F, labas attiecības ar skolotāju var jūs glābt. Apgūstiet tehnikas, lai kļūtu par skolotāja iecienītāko studentu.
- Nāc uz klasi savlaicīgi. Iestatiet modinātāju, lai jums būtu pietiekami daudz laika ģērbties, paēst brokastis un doties uz klasi. Neparedzēti notikumi, piemēram, sastrēgumi vai slikti laika apstākļi, var palielināt laiku, kas nepieciešams, lai nokļūtu klasē. Tāpēc dodiet papildu laiku, lai pārliecinātos, ka ieradāties laikā.
- Esi pieklājīgs. Nespiediet sevi un esiet savaldītājs, taču jaukumi, piemēram, komplimenti, nepārtraucot diskusiju, pateicoties par todien gūto mācību, vai neliela dāvana saglabās jūsu draudzību ilgtermiņā.
- Nerunājiet ar draugiem par savu skolotāju. Ja jūs izplatāt personiskus apvainojumus savam skolotājam, tas parasti sasniegs viņu ausis, un jūs nekad nepatiksit skolotājam.
4. solis. Uzziniet, kā paātrināt lasīšanu dažas minūtes pirms nodarbības sākuma
Lai nodrošinātu ātru lasīšanu, pievērsiet uzmanību kontekstuālām norādēm, kad autors, sniedzot definīciju, sāk teikumu ar “Es debatēju”, un mēģiniet izlasīt rindkopas pirmo un pēdējo teikumu. Pievērsiet lielāku uzmanību arī tad, ja lasījums ir tieši saistīts ar tēmu klasē (piemēram, lasot Sarkano vēstuli sieviešu mācību stundā, pievērsiet lielu uzmanību seksismam, ar ko saskaras Hester Prynne, nevis koncentrējieties uz Amerikas kolonizāciju XVII gs.).
Padomi
- Strādājot pie esejas, pārbaudiet kopsavilkumus mācību grāmatās, lai ātri un viegli iegūtu informāciju. Lasāmajā nodaļā meklējiet treknrakstā izceltas rūtiņas utt.
- Aizņemies drauga piezīmi. Salīdziniet savas piezīmes ar klasesbiedriem, lai iegūtu plašāku izpratni par tēmu.
- Mēģiniet iekļaut informāciju hobijā vai atpūtas aktivitātēs. Tādā veidā jūs varat mācīties jautri un bezrūpīgi. Piemēram, ja jums patīk filmas un jums ir jāizlasa kāds Šekspīra skaņdarbs, kuru jūs klasē nesaprotat, mēģiniet noskatīties filmas versiju, kas jums ir vieglāk saprotama.
