Laiks iet nemanot, kad izklaidējaties, bet šķiet, ka laiks apstājas, kad apmeklējat nodarbības vai kursus, kas jūs neinteresē. Nemanot, klases maiņas zvans atskanēja, norādot uz stundas beigām, ja jūs veicat aktivitātes, lai sevi aizņemtu. Tomēr viens drošs veids, kā pavadīt laiku klasē, ir koncentrēties uz apspriežamo materiālu. Ja esat darījis visu iespējamo, bet joprojām jūtaties garlaicīgi, veiciet noderīgas aktivitātes, lai pavadītu laiku klasē. Ja tas nedarbojas, neuztraucieties! Mēģiniet sevi aizņemties dažos šī raksta veidos. Aizņemies drauga piezīmi pēc stundas beigām, ja neklausies skolotāja skaidrojumā.
Solis
1. metode no 11: aktīvi klausieties informāciju un pieradiniet pierakstīties
Solis 1. Nodarbība beidzas vienā mirklī, ja koncentrējaties uz apspriežamo materiālu
Pat ja jums nepatīk pētāmais materiāls, pierakstiet informāciju pilnībā un detalizēti. Klausieties katru skolotāja teikto, mēģinot saprast, ko viņš cenšas nodot. Mācību aktivitātes jūtas jautrāk, līdz brīdim, kad aizmirstat, ka sākumā bija garlaicīgi!
- Jūs vienkārši kļūstat miegains, ja vienkārši gaidāt stundas beigas, neko nedarot. Stāvot mierīgi un skatoties pulkstenī, laiks jūtas ļoti lēns. Tātad, veiciet produktīvas darbības, lai pavadītu laiku.
- Daži pētījumi liecina, ka rakstīšana var pārvarēt garlaicību pat tad, ja atkal un atkal rakstāt triviālas lietas. Ja jūs varat pavadīt laiku, rakstot, izmantojiet šo iespēju un ierakstiet skolotāja sniegto informāciju.
2. metode no 11: mijiedarbojieties klasē un uzdodiet jautājumus
1. solis. Paceliet roku, ja vēlaties uzdot jautājumu un iesaistīties diskusijā
Nodarbību vadīšana var aizņemt ilgu laiku, ja vienkārši sēdējat dīkā, bet nodarbība ātri beidzas, ja piedalāties. Jautājumu uzdošana vai viedokļu sniegšana diskusiju laikā ir veids, kā veikt aktivitātes, lai mācību sesija nebūtu garlaicīga.
- Uzdodot jautājumus un atbildot uz tiem, jums ir vieglāk atcerēties jauniegūto informāciju. Jautājumu uzdošana ir efektīvs veids, kā iegūt labas atzīmes.
- Droši jautājiet, jo nav nepareizu jautājumu. Jūs varat jautāt: "Kad šī grāmata tika uzrakstīta?" vai "Cik šūnu ir cilvēka ķermenī?" Skolotājs ir gatavs atbildēt uz jautājumiem, ja vien tie ir saistīti ar apspriežamo stundu.
3. metode no 11: zīmējiet piezīmju grāmatiņā attēlu
Solis 1. Zīmēšana ir līdzeklis, lai koncentrētu savu uzmanību, lai neaizmigtu
Ja stunda nav beigusies vai jūs nevēlaties veikt piezīmes, uzzīmējiet apspriežamo. Piemēram, nofotografējiet prezidenta seju, kas stāstīta vēstures grāmatā, vai uzzīmējiet diagrammu, apmeklējot matemātikas stundu. Zīmēšana piezīmjdatorā ir tikpat noderīga kā piezīmju veikšana. Skolotājs nav dusmīgs, ja redz, ka jūs skicējat saistībā ar stundu.
Pētījumi pierāda, ka zīmēšana liek studentiem labāk izprast pētāmo materiālu. Tātad, šī metode var palīdzēt studentiem koncentrēties, sekojot stundai. Dažiem cilvēkiem ir vieglāk saprast vizuāli sniegto informāciju. Ja vēlaties mācīties zīmēšanas laikā, izmantojiet šo metodi, lai novērstu garlaicību
4. metode no 11: veiciet citu kursa darbu
1. solis. Ja matemātika ir garlaicīga, vismaz jūs varat veikt ķīmijas mājasdarbu, lai neaizmigtu
Sekojot nodarbībai, mēģiniet koncentrēties uz aptverto materiālu, bet, ja esat miegains, dariet kaut ko noderīgu. Tomēr PR vēl ir jāpabeidz. Tātad, dariet to tagad, gaidot klases beigas.
- Atstājiet piezīmju grāmatiņu atvērtu uz galda, vienlaikus sadalot uzmanību starp piezīmju veikšanu un mājasdarbu veikšanu.
- Izmantojiet šos padomus, ja jūs jau saprotat apspriežamo tēmu vai ja jums ir brīvais laiks grupu aktivitāšu veikšanai. Ja jums ir grūtības ar matemātikas uzdevumiem, neveiciet mājas bioloģijas uzdevumus, kamēr skolotājs skaidro ģeometriskās formulas, kuras iepriekš nav apspriestas.
5. metode no 11: sakārtojiet skolas piederumus un izveidojiet uzdevumu sarakstu
1. solis. Sakārtojiet failus mapēs, ierakstiet darba kārtībā jaunus grafikus un izveidojiet uzdevumu sarakstus, lai pavadītu laiku klasē
Izmetiet darba lapas, kas ir novērtētas un vairs nav vajadzīgas. Saglabājiet visus uzdevumus un termiņus darba kārtībā. Izveidojiet to uzdevumu sarakstu, kas jāpabeidz tuvāko nedēļu laikā, lai neaizmirstu.
Pētījumi pierāda, ka ieradums sastādīt uzdevumu sarakstu ļauj studentiem sasniegt savus mācību mērķus. Pat ja tas nav tik efektīvi kā pievērst uzmanību apspriežamajam materiālam, vismaz jūs darāt kaut ko noderīgu
6. metode no 11: Doodle piezīmju grāmatiņas malās
1. darbība. Doodle zīmējums ir lielisks laikietilpīgs padoms, taču tas nav tik noderīgs kā piezīmju veikšana
Turklāt jūs varat atcerēties informāciju, ko skolotājs sniedz, zīmējot doodle. Tātad, jūs netērējat laiku, apmeklējot nodarbības. Zīmējiet abstraktus objektus, multfilmu varoņus vai iniciāļus ar dažādiem fontiem.
Paskatieties uz priekšu un laiku pa laikam izveidojiet acu kontaktu ar skolotāju. Tādā veidā jūs izskatās, ka zīmējat, nevis veicat piezīmes
7. metode no 11: izlasiet interesantu rakstu
1. solis. Izlasiet savu iecienīto tēmu vai romānu, kas paslēpts zem galda
Grāmatu lasīšana, līdz pazūd laika izjūta, ir noderīgs veids, kā pavadīt laiku, ja stundās jūtaties garlaicīgi. Pat ja tas nav saistīts ar apspriežamo materiālu, jūs iegūstat jaunas zināšanas un turpiniet mācīties, gaidot klases beigas.
Izvēlieties noderīgu lasīšanu, piemēram, literārus romānus, biogrāfijas vai literatūras rakstus, nevis lasiet modes žurnālus vai komiksus
8. metode no 11: izveidojiet rakstu, kas prasa radošumu
Solis 1. Pavadiet laiku, rakstot īsu stāstu, īsu lugu vai dzejoli
Rakstīšana ir jautra nodarbe, lai pārvarētu garlaicību, gaidot stundas beigas. Lai gan tas nav produktīvs veids, kā pavadīt laiku klasē, vismaz jūs varat domāt radoši! Turklāt izskatās, ka veicat piezīmes.
Jūs varat uzrakstīt svešvalodu vārdu krājumu, valstu nosaukumus katrā kontinentā vai mājdzīvniekiem piemērotus vārdus
9. metode no 11: pavadiet laiku sapņojot
1. solis. Ļaujiet prātam klīst, iedomājoties pavadīt laiku
Iedomājieties, ka esat pārcilvēks, kurš atvaļinājuma laikā var lidot vai iedomāties tūristu vietu, kuru vēlaties apmeklēt. Sapņošana nav veids, kā uzlabot savu mācību sniegumu, bet vismaz jūs varat pavadīt laiku bez problēmām. Pat ja jūs sapņojat, noteikti klausieties vēlreiz, kad stundā notiek kaut kas svarīgs.
Sapņošana nav efektīvs laika pavadīšanas veids, taču pētījumi rāda, ka sapņošana var veicināt radošumu, tāpēc tas joprojām ir vērts
10. metode no 11: lūdziet atļauju doties uz tualeti
1. solis. Paceliet roku un lūdziet atļauju iziet no klases, ja jums ir nepieciešams pārtraukums
Ikvienam laiku pa laikam ir nepieciešams nomierināt prātu. Ātra 5 minūšu pastaiga līdz tualetei ir iespēja izkļūt no klases atpūsties. Turklāt, stāvot un ejot, prāts atkal tiek koncentrēts, kad atgriezīsities klasē. Šī metode ir ļoti noderīga, ja vēlaties klausīties apspriežamo materiālu, bet jums ir grūtības koncentrēties.
Neatstājiet klasi pārāk bieži. Skolotājs var nokaitināties, ja jūs lūgsit atļauju doties uz tualeti katru reizi, kad viņš māca. Varbūt nevajadzētu pamest klasi, ja pārāk bieži lūdzat atļauju
11. metode no 11: neskatieties pulkstenī
1. solis. Ignorējiet pulksteni, ja nevarat sagaidīt stundas beigas
Šķiet, ka pulksteņa rādītāji nekustās, ja bieži skatās pulkstenī. Laiks iet nemanot, ja ignorējat sienas pulksteni. Ir sens teiciens, ka katlā vārīts ūdens nevārās, ja uz to visu skatās. Tāpēc neskatieties pulkstenī, lai laiks ritētu nemanot.
