Anotēta bibliogrāfija ir grāmatas, raksta vai dokumenta citātu saraksts. Katram citātam, ko jūs atzīmējat, seko īsa aprakstoša rindkopa, ko sauc par anotāciju. Pareizi pārskatīta un sniegta anotēta bibliogrāfija var lasītājam pastāstīt par citēto avotu precizitāti un kvalitāti (atšķirība starp anotēto bibliogrāfiju un bibliogrāfiju ir tā, ka ir īss atsauces avotu kopsavilkums vai novērtējums, nevis tikai avotu saraksts.) Izveidojiet anotētu bibliogrāfiju, kas jums palīdzēs pētniecības projektā.
Solis
1. metode no 2: Citāti
1. darbība. Pārskatiet un atzīmējiet citātus no grāmatām, periodiskajiem izdevumiem vai citiem avotiem, kas var būt nepieciešami jūsu tēmas atspoguļošanai
Šie citāti kļūs par jūsu izmantoto atsauču sarakstu. Tie ir ekspertu viedokļi, kas tiek izmantoti jūsu apgalvojumu un ideju atbalstam. Citāti parasti ietver:
- Zinātniskā grāmata
- Zinātniskie raksti (piemēram, žurnālos vai periodiskajos izdevumos)
- Zinātniskais kopsavilkums
- Vietne
- Attēls vai video
2. solis. Citējiet grāmatas, periodiskos izdevumus vai citus dokumentus, izmantojot atbilstošu (vai iepriekš noteiktu) stilu
Ja iesniedzat rakstu akadēmiskajam kursam, jautājiet savam profesoram, kādu stilu izmantot. Ja jūs nezināt, kādu stilu izmantot, tad humanitārajām zinātnēm izmantojiet Modernās valodas asociācijas (MLA) stilu vai sociālo zinātņu Amerikas Psiholoģijas asociācijas (APA) stilu. Abi stili ir visplašāk izmantotie. Citi populāri izmantotie stili ir:
- Čikāgas vai Turabiešu stils publicēšanai
- Associated Press (AP) publicēšanas stils
- Zinātnisko redaktoru padome (CSE) zinātnei
3. solis. Pārliecinieties, vai citāts ir strukturēts atbilstoši izmantotajam stilam
Autoru saraksts; izmantojiet pilnu grāmatas vai raksta nosaukumu, uz kuru jūs atsaucaties; piestiprināt izdevēja pilnu vārdu; ņemiet vērā publicēšanas datumu vai pēdējās pārskatīšanas datumu, ja tas tiek iegūts tīmekļa vietnē. Pareiza MLA stila pielietošana izskatītos šādi:
Solis 4. Sakārtojiet citātus atbilstoši izmantotajam stilam
Jūs vēlētos, lai galu galā būtu veids, kā pārvaldīt savu neprātu. Citāta sastādīšana palīdzēs lasītājam to apstrādāt, it kā pārskatīt, ja lasītājam ir vēl kādi jautājumi. Pievērsiet uzmanību, ja jūsu pasniedzējam ir veids, kā to organizēt. Pretējā gadījumā strukturējiet citātu vienā no šiem veidiem:
- Alfabēts
- Hronoloģiski (vai nu pēc publicēšanas datuma, vai pēc tēmas laika perioda, piemēram, laikmets, desmitgade utt.)
- Pēc apakštēmas
- Pēc formāta (raksti, grāmatas, plašsaziņas līdzekļi, vietnes utt.)
- Pēc valodas
2. metode no 2: Anotēt
1. solis. Anotējiet katru citātu
Anotācija ir īsa rindkopa, kas satur konkrēta avota aprakstu. Anotācijas palīdz lasītājiem citēt citātu kontekstā. Anotācijas arī palīdz lasītājiem noteikt turpmākas citātu pārbaudes. Anotācijas atšķiras no kopsavilkumiem. Anotācijas sniedz vairāk kontekstuālas informācijas, bet kopsavilkums ir kopsavilkums par visu.
2. solis. Uzrakstiet anotācijas, novērtējot autora pieredzi un kvalifikāciju
Ietver dalību iestādē, publicētu darbu un kritisku pārskatu. Jāatzīmē, ka cienījamus autorus bieži citē citi autori un studenti.
Piemērs: “Pašlaik Kembridžas Universitātes Angļu literatūras nodaļas vadītājs profesors XYZ 1984. gadā ieguva bakalaura grādu Prinstonā.”
Solis 3. Pierakstiet autora tendences vai specialitātes
Tas ir ļoti noderīgi, ielādējot informāciju par autora tendencēm, it īpaši, ja autors atzīst savu tieksmi uz noteiktām lietām.
Piemērs: “Profesors XYZ vairāk tiecas pievērsties problēmai no marksisma viedokļa, ka viņa metodoloģijai trūkst visaptverošas lēcas.”
Solis 4. Uzskaitiet galvenos argumentus vai tēmas
Sniedziet lasītājam īsu izpratni par diskusijas tēmu.
Piemērs: “Laulība un morāle starp Viktorijas laikiem” ir eseju grāmata, kurā attēlota 19. gadsimta Anglija, kurā tiek apspriests, cik plašu morālo jutīgumu radīja mīklas un konvencijas nemierīgajā laikā
5. solis. Aprakstiet apskatītās tēmas, jo tās noderēs jūsu pētnieciskajam darbam
Atbildiet uz jautājumu: “Kāpēc es izmantoju šo avotu kā atsauci savā pētījumā?”
Piemērs: “Himmelfarbs ilgi raksturo Benjaminu Disraeli, iedziļinoties viņa sarežģītajā premjerministra amatā.”
6. solis. Nosakiet atsauces avota mērķauditoriju un grūtības pakāpi
Ļaujiet anotāciju lasītājam zināt, vai citāta avots ir akadēmisks vai nē, un lajiem tas ir viegli saprotams.
Piemērs: "Rortija diskusija par amerikāņu pragmatismu galvenokārt ir vērsta uz nišas filozofiskajām kopienām, un tāpēc to ir grūti lasīt bez atbilstoša filozofiskā konteksta."
7. solis. Ievērojiet visas citētās diskusijas īpatnības
Ievērojiet, vai citātu avotā ir bibliogrāfija, glosārijs vai rādītājs - tas var ietvert jūsu bibliogrāfiju. Pievērsiet uzmanību arī jebkādiem īpašiem pētniecības instrumentiem, pārbaudes iekārtām utt.
8. solis. Novērtējiet katru avotu
Pēc visu avotu apkopošanas pārskatiet citēšanas avotus un apsveriet šādus jautājumus:
- Kāda ir šī resursa izmantošana manam pētījumam?
- Vai informācija ir uzticama?
- Vai informācija ir fiktīva vai objektīva? Vai informācija ir balstīta uz faktiem vai uzskatiem?
- Vai avots joprojām ir derīgs vai tam ir beidzies derīguma termiņš?
9. solis. Izpētiet šo piemēru
Ievērojiet, kā citāts vispirms tiek atveidots MLA stilā. Anotācija seko citātam, īsi aprakstot citātu un ievietojot to kontekstā.
Padomi
- Meklējiet avotus, kurus publicējuši zinātniskāki universitāšu izdevēji.
- Lai piemērotu MLA stilu, pēdiņās jābūt dubultam.
