Analīze ir rakstisks darbs, kurā detalizēti aplūkoti dokumenta aspekti. Lai veiktu labu analīzi, jums vajadzētu padomāt par to, kā un kāpēc dokuments darbojas vai tam ir ietekme. Procesu var sākt, apkopojot informāciju par analīzes priekšmetu un nosakot jautājumus, uz kuriem jāatbild. Pēc galvenā argumenta izklāsta meklējiet konkrētus pierādījumus, kas to pamato. Pēc tam jūs varat sapīt analīzi saskaņotā rakstā.
Solis
1. daļa no 3: Informācijas vākšana un celtniecības argumenti
1. solis. Rūpīgi pārskatiet uzdevumu
Pirms sākat darbu pie analīzes, pārliecinieties, ka pilnībā saprotat, kas jādara. Skolas darbu analīzei skolotājs, iespējams, ir sniedzis detalizētus norādījumus. Ja nē, droši jautājiet. Mēģiniet noskaidrot sekojošo:
- Vai analīzei jāatbild uz konkrētiem jautājumiem vai jākoncentrējas uz konkrētu analizējamā dokumenta aspektu?
- Vai ir jāievēro kādi garumi vai formāti?
- Citēšanas stilu nosaka pasniedzējs vai skolotājs.
- Pēc kādiem kritērijiem skolotājs vai vadītājs novērtēs analīzi (piemēram, iestatījums, autentiskums, atsauču un citātu izmantošana vai pareiza pareizrakstība un gramatika).
2. solis. Apkopojiet pamatinformāciju par analīzes priekšmetu
Lielākajai daļai analīzes uzdevumu ir jāizvēlas viens dokuments. Jums var lūgt analizēt teksta dokumentu, piemēram, grāmatu, dzejoli, rakstu vai vēstuli. Dažas analīzes koncentrējas uz vizuāliem vai audio avotiem, piemēram, gleznām, fotogrāfijām vai filmām. Nosakiet, ko analizēsit, un apkopojiet pamatinformāciju, piemēram:
- Dokumenta nosaukums (ja tāds ir).
- Dokumenta veidotāja vārds. Piemēram, rakstnieks, gleznotājs, režisors, aktrise vai fotogrāfs.
- Dokumenta forma un nesējs (piemēram, “Glezna, eļļa uz audekla”).
- Kad un kur dokuments tika izveidots.
- Darba vēsturiskais un kultūras konteksts.
Solis 3. Uzmanīgi izlasiet dokumentu un pierakstiet
Pēc pamatinformācijas apkopošanas rūpīgi pārbaudiet dokumentu. Pievērsiet uzmanību tam, vai analīzei jāatbild uz konkrētiem jautājumiem vai jārisina daži dokumenta aspekti. Pierakstiet savas domas un iespaidus. Piemēram, ja analizējat reklāmas plakātu, ņemiet vērā:
- Kas ir reklāmas mērķauditorija?
- Kādas retoriskas izvēles autors radīja, lai pievērstu auditoriju savam galvenajam punktam.
- Kādi produkti tiek reklamēti.
- Kā plakāts izmanto attēlus, lai produkts izskatītos pievilcīgs.
- Vai plakātā ir teksts, un ja jā, tad kā tas darbojas blakus attēlam, lai uzsvērtu reklāmas vēstījumu.
- Kāds ir reklāmas mērķis vai galvenais.
4. solis. Ar analīzi nosakiet jautājumu, uz kuru vēlaties atbildēt
Analītiskajai rakstīšanai jābūt skaidrai un šaurai. Analīzei vajadzētu arī atbildēt uz jautājumiem “kā” vai “kāpēc”, nevis tikai apkopot saturu. Ja uzdevums nepieprasa koncentrēties uz konkrētu jautājumu vai aspektu, jums vajadzētu izvēlēties vienu.
Piemēram, lai analizētu reklāmas plakātu, jūs varētu koncentrēties uz jautājumu: “Kā plakāts izmanto krāsu, lai simbolizētu problēmu, ko šis produkts plāno atrisināt? Vai šis plakāts izmanto arī krāsu, lai atspoguļotu produkta lietošanas priekšrocības?"
Solis 5. Uzskaitiet galvenos argumentus
Pēc analīzes uzmanības sašaurināšanas izlemiet, kā atbildēsit uz attiecīgajiem jautājumiem. Ņemiet vērā galveno argumentu. Tas būs analīzes galvenais kodols.
- Piemēram, jūs varētu rakstīt: “Šis plakāts izmanto sarkanu, lai simbolizētu galvassāpes. Zilais elements dizainā atspoguļo dziedināšanu, ko rada produkts.”
- Jūs varat paplašināt šo argumentu, norādot: "Tekstā izmantotā krāsa pastiprina krāsu izmantošanu plakāta grafiskajos elementos, palīdzot mums izveidot tiešas attiecības starp vārdiem un attēliem."
6. solis. Apkopojiet pierādījumus un piemērus, lai pamatotu šo argumentu
Ar argumentu izklāstu vien nepietiek. Lai pārliecinātu lasītāju, jums jāsniedz apstiprinoši pierādījumi. Parasti pierādījumiem jābūt no analizējamā dokumenta, bet jūs varat arī citēt kontekstuālu informāciju, kas sniedz papildu atbalstu.
- Piemēram, ja jūs domājat, ka reklāmas plakāts sāpju attēlošanai izmanto sarkanu krāsu, varat norādīt, ka slims cilvēks ir sarkans, bet apkārtējie - zilā krāsā. Vēl viens pierādījums ir sarkano burtu izmantošana vārdiem “HEAD” un “PAIN” plakāta tekstā.
- Prasības pamatošanai varat izmantot arī ārējus pierādījumus. Piemēram, norādiet, ka valstī, kurā reklāma tika publicēta, sarkanā krāsa parasti tiek saistīta ar brīdinājumu vai briesmām.
Padoms:
Analizējot tekstu, noteikti norādiet avotus, kas izmantoti argumenta pamatošanai. Ievietojiet tiešo citātu pēdiņās (“”) un norādiet atrašanās vietas informāciju, piemēram, citāta lapas numuru. Tāpat ievērojiet vadītāja norādītos citēšanas nosacījumus vai citēšanas vecumu, ko parasti izmanto tēmai, par kuru rakstāt.
2. daļa no 3: Organizācija un struktūras analīze
1. solis. Uzrakstiet disertācijas paziņojumu vai tēmas teikumu
Lielākā daļa analītiķu sāk ar galveno punktu kopsavilkumu. Rakstot disertāciju sākumā, jūs varat koncentrēties, plānojot un veidojot savu analīzi. 1 vai 2 teikumos apkopojiet galveno argumentu, kuru plānojat aptvert. Ievadiet analizējamā dokumenta vārdu un autoru (ja zināms).
Piemēram, ““Ak! Izzūdošas sāpes”, ko 1932. gadā izveidoja Soedarto Permadi, kontrastējošās krāsās simbolizēja galvassāpes un dziedināšanu, ko nesa Džeamo. Sarkans norāda uz sāpēm, bet zils - uz dziedināšanu.”
Padoms:
Vadītājs, iespējams, ir devis konkrētus norādījumus par to, kādu informāciju iekļaut disertācijas paziņojumā (piemēram, nosaukums, autors un analizētā dokumenta datums). Ja joprojām neesat pārliecināts par disertācijas paziņojuma vai temata teikuma formātu, nevilcinieties jautāt.
2. solis. Izveidojiet analītisko ietvaru
Pēc tēzes un argumentu noteikšanas, lasot dokumentu, izveidojiet analītisku izklāstu. Iekļaujiet galvenos argumentus un pierādījumus, kas atbalstīs katru argumentu. Tālāk ir sniegts analītiskās sistēmas pamata struktūras piemērs.
-
I. Ievads
- a. Fons
- b. Tēze
-
II. ķermenis
-
a. 1. arguments
- i. Piemērs
- ii. Analīze/skaidrojums
- iii. Piemērs
- iv. Analīze/skaidrojums
-
b. 2. arguments
- i. Piemērs
- ii. Analīze/skaidrojums
- iii. Piemērs
- iv. Analīze/skaidrojums
-
-
c. 3. arguments
-
- i. Piemērs
- ii. Analīze/skaidrojums
- iii. Piemērs
- iv. Analīze/skaidrojums
-
- III. Secinājums
3. solis. Izveidojiet ievada rindkopu
Ievadpunktā jāsniedz pamatinformācija par analizējamo dokumentu, kā arī tematiskais teikums vai tēze. Jums nav jāsniedz detalizēts kopsavilkums, pietiek ar informāciju, lai auditorija saprastu, par ko jūs runājat.
Piemēram, “20. gadu beigās mājsaimniece Semarangas rezidencē izgudroja galvassāpju augu izcelsmes zāles, kas ātri ieguva komerciālus panākumus Javas salā. Šo augu izcelsmes zāļu popularitāte lielā mērā ir saistīta ar pievilcīgajiem reklāmas plakātiem, kas izveidoti vairāk nekā desmit gadus vēlāk. Plakāti Ah! “Zaudējošās sāpes”, ko 1932. gadā radīja dizainers Soedarto Permadi, izmanto kontrastējošas krāsas, lai simbolizētu galvassāpes un dziedināšanu, ko sniedz Džejoe galvassāpes Njonja Oentoeng.”
4. solis. Izmantojiet esejas pamattekstu, lai izklāstītu galveno argumentu
Ievērojot pamatnostādnes, izstrādājiet galveno argumentu. Atkarībā no analīzes ilguma un sarežģītības katru argumentu varat uzrakstīt vienā vai vairākās rindkopās. Katrā rindkopā ir jābūt vienam teikumam par tēmu, kā arī 2 vai vairākiem teikumiem, kas izstrādā un atbalsta tēmas teikumu. Noteikti iekļaujiet konkrētus piemērus un pierādījumus, lai pamatotu katru argumentu.
- Iekļaujiet skaidras pārejas starp katru argumentu un rindkopu. Izmantojiet pārejas vārdus un frāzes, piemēram, “Tālāk”, “Bez tam”, “Piemēram”, “Līdzīgi” vai “Citādi”.
- Labākais veids, kā organizēt argumentus, ir atkarīgs no konkrētās tēmas un konkrētā jautājuma, kuru vēlaties norādīt. Piemēram, plakātu analīzē varat sākt ar strīdu par sarkanās krāsas vizuālo elementu un pēc tam pāriet uz diskusiju par to, kā sarkanais teksts tajā ietilpst.
5. solis. Izdariet secinājumus, kas apkopo analīzi
Noslēguma rindkopā apkopojiet galvenās idejas un argumentus, kas tika apspriesti analīzē. Tomēr nepārveidojiet tēzi citā valodā. Jūs varat pabeigt analīzi ar 1 vai 2 teikumiem, apspriežot iespējamās darbības, pamatojoties uz analīzi, vai arī atrast veidu, kā saistīt secinājumu ar esejas ievadu.
Piemēram, jūs varētu noslēgt savu eseju ar dažiem teikumiem par to, kā citas reklāmas tajā laikā ietekmēja Soedarto Permadi krāsu izmantošana
6. solis. Nesniedziet personisku viedokli par dokumentu
Analītisko eseju mērķis ir sniegt argumentus, pamatojoties uz pierādījumiem un skaidriem piemēriem. Nekoncentrējieties uz savu viedokli vai subjektīvo reakciju uz dokumentu.
Piemēram, diskusijā par reklāmu izvairieties no personīgiem apgalvojumiem, ka darbs ir “skaists” vai ka reklāma ir “garlaicīga”. Tā vietā koncentrējieties uz to, ko plakāts sasniedz un kā dizainers strādāja, lai sasniegtu šo mērķi
3. daļa no 3: Rafinēšanas analīze
1. darbība. Pārbaudiet, vai analīzes iestatījumi ir pamatoti
Pēc analīzes apkopošanas izlasiet to vēlreiz un pārliecinieties, vai plūsma ir loģiska. Pārliecinieties arī, ka starp idejām ir skaidras pārejas un ka ideju pasniegšanas secībai ir jēga.
Piemēram, ja esejas saturs pāriet starp sarkano un zilo elementu diskusiju, apsveriet iespēju to pārkārtot tā, lai vispirms tiktu apspriests sarkanais elements, pēc tam koncentrējieties uz zilo elementu
2. solis. Meklējiet jomas, kas jāprecizē vai jāpievieno sīkāka informācija
Rakstot analīzi, iespējams, tiek aizmirsta informācija, kas var izskaidrot argumentus. Vēlreiz rūpīgi izlasiet melnrakstu un meklējiet jomas, kurās var pievienot atbilstošu informāciju.
Piemēram, atrodiet vietu, kur pievienot piemēru, kas atbalsta vienu no galvenajiem argumentiem
3. solis. Novērst neatbilstošās sadaļas
Meklējiet liekas detaļas, kas neatbalsta galveno uzmanību. Izdzēsiet teikumus vai frāzes, kas neatbilst piedāvātajai idejai.
- Ja jūs iekļaujat rindkopu par Soedarto Permadi iepriekšējo bērnu grāmatu ilustratora darbu, informāciju var izlaist, ja tā nav saistīta ar viņa lēmumu reklāmā izmantot krāsu.
- Materiāla noņemšana no analīzes var būt sarežģīta, it īpaši, ja esat izlasījis katru teikumu vai uzskatījis, ka papildu materiāls ir īpaši interesants. Tomēr analīze būs spēcīgāka, ja tā būs uzrakstīta lakoniski un kodolīgi.
Solis 4. Labojiet un labojiet kļūdas
Kad iestatījumos atrodat būtisku problēmu, rūpīgi pārbaudiet analīzi. Meklējiet pareizrakstības, gramatikas vai interpunkcijas problēmas. Nekavējoties salabojiet. Pārskatīšanas laikā pārliecinieties, ka visi citāti ir pareizi formatēti.
Palūdziet kādam citam izlasīt analīzi un meklēt kļūdas, kuras, iespējams, esat palaidis garām
Padoms:
Ja lasāt klusi, dažkārt kļūdas un nelielas kļūdas tiek palaistas garām, jo smadzenes tās automātiski izlabo. Mēģiniet lasīt skaļi, un kļūdas būs redzamākas.
