Labs ievads ļauj lasītājam zināt, par ko jūs rakstīsit. Neatkarīgi no esejas vai emuāra ziņas ievadā ir argumenta vai diskusijas apjoms. Sāciet ar vilinošu lasītāju caur pārliecinošu atvērumu. Turpmāk sniedziet dažus pārejas teikumus, lai nonāktu pie galvenās idejas, pēc tam pārejiet no plašas idejas uz konkrētāku ideju.
Solis
1. metode no 4: Interesantu sākuma teikumu veidošana
1. solis. Sāciet ar citātu, lai argumentam piešķirtu nozīmi
Tas ir lieliski piemērots personiskai rakstīšanai, kā arī akadēmiskām esejām, ja vien izvēlaties pareizo citātu. Piemēram, izvairieties no iedvesmojošiem citātiem akadēmiskajos darbos, bet izmantojiet tos personīgai rakstīšanai, piemēram, emuāra ziņām.
Pārliecinieties, ka citāts attiecas uz argumentu. Citāts novedīs pie diskusijas ievadā
2. solis. Izvēlieties treknrakstu vai dinamisku ievadu
Paziņojumi uzdrošinās izteikt viedokli provokatīvi. Izvēlieties oriģinālus vai pretrunīgus apgalvojumus, nevis vispārīgus faktus. Pārliecinieties, ka to pamatojat ar faktiem un pierādījumiem.
Piemēram, ja jūs rakstāt argumentētu eseju, lai pārliecinātu skolu administratorus atcelt mājas darbus, jūs varētu teikt: "PR neveicina skolēnu akadēmiskos panākumus."
Solis 3. Izvēlieties vienkāršu stāstu, lai ilustrētu rakstīšanas virzienu
Īsa anekdote ir jautra iespēja aizraut lasītāju. Tomēr anekdotei ir jāatbilst tēmai. Pretējā gadījumā lasītājs būs neizpratnē. Tā nedrīkst pārsniegt vienu rindkopu, īpaši esejās vai īsā tekstā.
- Lūdzu, izmantojiet fiktīvas vai īstas anekdotes, tipiskos vārdos, lai pastāstītu draugiem, bet tomēr saglabājiet profesionālu toni.
- Piemēram, “Agrāk viena veida dzīvnieki evolūcijas ķēdē tika atdalīti no plēsēju grupas. Šim dzīvniekam ir asi zobi, kādreiz viņš bija mežonīgs plēsējs un ir hiperēdājs. Laika gaitā tie pārtapa par pūkainu dzīvnieku, kurš sēdēja tev klēpī: mājas kaķi.”
4. solis. Uzrakstiet piemēru, lai konkrēti iepazīstinātu ar tēmu
Piemēri ir tādi paši kā stāsti, bet parasti tie ir fakti. Mēģiniet to uzrakstīt vienkāršāk nekā stāstu.
Ja jūs rakstāt par kaķu īpašībām, sniedziet īsu piemēru par iezīmēm, kuras esat liecinājis savam kaķim
5. solis. Izvēlieties plašu paziņojumu tiešai pieejai
Izvēlieties plašu apgalvojumu, pēc tam tiecieties pēc konkrētas galvenās idejas. Tomēr neesiet tik plašs, lai lasītāju apmulsinātu.
- Ja jūs rakstāt par mājas kaķu dabu, nesāciet ar dabisko evolūciju, tā ir pārāk plaša. Tomēr jūs varētu sākt ar dažiem teikumiem par to, kā evolūcija radīja tādu kaķu dabu, kāda tā ir šodien.
- Jūs varētu rakstīt: "Mājas kaķiem ar aizmirstām plēsonīgām iezīmēm bija vajadzīgi tūkstošiem gadu, lai tie kļūtu par pilnīgi paklausīgiem kaķiem."
6. solis. Uzdodiet jautājumus, kas liek lasītājam aizdomāties
Izvēlieties pārliecinošu paziņojumu, kas piesaista lasītāja uzmanību un liek domāt par šo tēmu. Neuzdodiet jautājumus, kas jau ir tēmā, un izvairieties no klišejām.
Piemēram, ja jūs rakstāt par ūdens kvalitāti sabiedrībā, varat sākt ar jautājumu: "Vai jūs zinājāt, ka dzeramajā ūdenī ir likumīgi atļauts saturēt svinu?"
7. solis. Nesāciet ar definīciju, ja vien tā nav ļoti atbilstoša
Šo paņēmienu izmanto tik bieži, ka tas kļūst novecojis. Tāpēc, ja tēmas ievadā tas nav absolūti nepieciešams, jums vajadzētu izvairīties no definīcijām.
2. metode no 4: Pāreja uz galveno tēmu
1. solis. Sniedziet kontekstu, lai piešķirtu sākuma paziņojuma nozīmi
Šī sadaļa aizved jūs un lasītāju pie galvenās idejas. Sniedziet pamatinformāciju vai saistītu informāciju par šo tēmu.
Ja jūs izmantojat citātu kā sākumu, turpiniet ar: "Šis slavenā zinātnieka Džona Biologa citāts parāda, cik tālu kaķi ir mainījušies evolūcijas laikā."
Solis 2. Sašauriniet ideju no plašas uz specifisku, lai koncentrētu ievadu
Bieži vien sākuma teikums ir plašāks nekā galvenā ideja, un tas ir labi. Šajā pārejas apgabalā izmantojiet teikumus, kas lēnām sašaurina tēmu, līdz nonākat pie konkrētās idejas, kuru vēlaties aptvert
Ja jūs sākat ar stāstu par kaķu evolūciju, sašauriniet to, vispirms apspriežot iezīmes, kuras kaķi mantoja no saviem senčiem. Pēc tam turpiniet ar iezīmēm, kas attīstījās pašas no sevis, kopš tika atdalītas no citiem plēsējiem
3. solis. Ievadiet īpašu sadaļu tēmas iestatīšanai
Šajā pārejas teikumā pievienojiet īpašu sadaļu, lai parādītu lasītājam diskusijas virzienu. Izmantojiet īpašus punktus, lai nonāktu pie galvenās tēmas.
- Piemēram, jūs varētu rakstīt: “Mēs nevaram runāt par kaķu īpašībām, neminot evolūciju. Tomēr es pievērsīšos mājas kaķa mūsdienu gēniem.”
- Jūs nododat lasītājam, ka raksta galvenā ideja ir mājas kaķa gēni. Tātad, šeit tas ir konkrētāk. Tomēr jūs joprojām meklējat galvenās idejas teikumu, lai pieminētu, kādu gēnu konkrēti aptvert.
4. solis. Sniedziet pietiekami daudz informācijas, lai pārliecinātu cilvēkus turpināt lasīt
Sniedziet pietiekami daudz informācijas, lai lasītāji būtu ieinteresēti un varētu sekot jūsu diskusijai. Tomēr neiedziļinieties visā argumentācijā, jo lasītājs nebūs spiests turpināt.
- Viena no ievada funkcijām ir aizraut lasītāju. Triks ir atrast līdzsvaru starp pietiekami daudz informācijas sniegšanu, lai piesaistītu uzmanību, bet ne tik daudz, lai uz visiem jautājumiem tiktu sniegtas atbildes.
- Piemēram, jūs varat apspriest, kā parādīt kaķa evolūciju par perfektiem plēsējiem, taču neieslīgstiet savā ievadā.
3. metode no 4: galvenās idejas uzrakstīšana
1. solis. Ievadiet tēmu, izmantojot īsu un kodolīgu paziņojumu
Šis apgalvojums ir teksta galvenā ideja. Parasti ar vienu teikumu pietiek, lai iepazīstinātu ar galveno ideju, un tā ir īpaša ievaddaļa. Šis teikums jāievieto ievaddaļas beigās.
Piemēram, ja jūsu arguments ir tāds, ka mājas kaķu raksturs pierāda, ka tie ir lielāka plēsēja tiešie pēcteči, jūs varētu rakstīt: "Mājas kaķiem piemīt īpašības, kas pierāda, ka viņu senči bija lieli plēsēji."
2. solis. Iekļaujiet galvenos punktus kā ceļvedi lasītājam
Izsakot savu argumentu, jums ir jāsniedz diskusijas pārskats. Sniedziet norādījumus konkrētu frāžu vai teikumu veidā, kas nodrošina diskusiju plānu. Tādējādi lasītājs meklēs tēmu, lasot visu tekstu.
- Piemēram, pievienojiet šādu apgalvojumu: “Ar asiem zobiem un gaļēdāju dabu, kā arī uzticamām medību spējām mājas kaķim piemīt īpašības, kas pierāda, ka tā senči bija lieli plēsēji, un to pierāda tā raksturīgās līdzības ar pasauli lielākie kaķi.”
- Šis paziņojums apliecina, ka jūs koncentrēsities uz 3 iezīmēm un plānojat parādīt sakarus ar citām kaķu ģimenēm.
- Dažos gadījumos ievadā nav iekļauti galvenie punkti. Kamēr punkti tiks izskaidroti darba kodolā un saistīti ar disertācijas teikumu, tam nav nozīmes.
3. Ievietojiet galveno ideju ievada beigās
Galvenās idejas izklāsts nodrošina pāreju starp ievadu un turpmāko diskusiju. Tāpēc tai jāatrodas pirms galvenās diskusijas sākuma. Tomēr, ja nepieciešams, varat iekļaut pārejas teikumu, lai lasītājs zinātu, ka turpināsit.
4. metode no 4: Radošāka ievada izveide
1. solis. Lai ievadu padarītu interesantāku, izmantojiet oriģinālas frāzes
Dažreiz ievadā rodas vēlme lietot klišejas vai parastas frāzes, it īpaši, ja jums nav ne jausmas, ko rakstīt. Tomēr pastāv risks, ka esejas atklāšana būs garlaicīga, un tas nav labs sākums.
- Izvairieties no klišejiskām frāzēm vai frāzēm: “Kas sēj, tas pļauj”.
- Šo frāzi drīkst lietot tikai tad, ja jūs varat paskaidrot, kā tā ir saistīta ar tēmu unikālā veidā vai tādā veidā, ko lasītājs negaida.
- Tāpat izvairieties no vispārējiem ievadiem, piemēram, “Šī eseja ir par…, un šī ir mana tēze…”.
2. solis. Pārliecinieties, vai ievads atbilst vispārējam teksta stilam
Ļoti neformāli ievadi parasti nav piemēroti akadēmiskām esejām, vēl jo mazāk zinātniskām esejām. No otras puses, stingri un formāli ievadi parasti nav piemēroti emuāra ziņām. Rakstot ievadu, padomājiet, vai stils ir piemērots.
3. solis. Pārskatiet, kad esat pabeidzis visa teksta rakstīšanu
Ievadu rakstīt pirms teksta ir pilnīgi normāli. Tomēr rakstīšanas laikā argumenti var mainīties. Tāpēc jums vajadzētu vēlreiz izlasīt ievadu, lai pārliecinātos, ka tas iekļaujas pārējā tekstā.
- Turklāt, pārkārtojot tēzes teikumu secinājumā, varat pārbaudīt, vai ievads joprojām ir atbilstošs teksta saturam.
- Pārbaudiet ievadā iekļautos punktus, kurus plānojat iekļaut tekstā. Vai viss ir apspriests?
4. solis. Pēc galvenās diskusijas uzrakstiet ievadu, lai būtu vieglāk
Dažreiz, kad sākat rakstīt, jūs nezināt precīzu punktu, ko vēlaties izteikt. Turklāt, ja jūs esat kā daudzi citi cilvēki, ievads varētu šķist visgrūtākais. Ja tā, lūdzu, uzrakstiet ievadu vēlāk.
