Piezīmes ir ļoti praktiskas, lai tās izmantotu kā personiskas atsauces un iegaumēšanas palīglīdzekļus. Ideālā gadījumā mācību grāmatā sniegtā informācija pārskatīs un papildinās klasē apgūto. Tomēr daži skolotāji neaptvers visu grāmatas materiālu, paskaidrojot to tieši klases priekšā, un sagaida, ka pārējo apgūsit paši. Tāpēc jums ir svarīgi efektīvi lasīt, saprast lasīto un veikt piezīmes no mācību grāmatas.
Solis
1. daļa no 5: Grāmatas nodaļu priekšskatīšana
1. solis. Uzziniet, kuru sadaļu jums vajadzētu izlasīt
Pārbaudiet visas mācību programmas, kalendāru vai piezīmes no klases, kas uzdod jums izlasīt vienu vai vairākas mācību grāmatas sadaļas. Ideālā gadījumā jums vajadzētu pavadīt vismaz 5 minūtes, lasot katru piešķirto mācību grāmatas lapu. Ja esat lēns lasītājs, jums, iespējams, būs jāpiešķir papildu laiks lasīšanai.
2. solis. Vispirms izlasiet nodaļu nosaukumus un subtitrus
Pirms sākat lasīt vai pierakstīt, apskatiet attiecīgo nodaļu. Lielākā daļa mācību grāmatu ir sadalītas sadaļās, kuras ir vieglāk sagremojamas un kurām bieži ir virsraksti. Skatot nodaļas un lasot virsrakstus un subtitrus no sākuma līdz beigām, jūs varat aprēķināt nodaļas garumu un virzienu. Lasīšanas laikā varat arī noķert atslēgvārdus, ja citur nodaļā tos redzat treknrakstā ar subtitriem.
- Turklāt meklējiet treknrakstā vārdus. Šie vārdi bieži ir svarīgi jēdzieni vai vārdnīca, kas definēta nodaļās vai glosārijā.
- Ja mācību grāmatai nav nosaukuma vai apakšvirsraksta, izlasiet katras rindkopas pirmo teikumu.
3. solis. Apskatiet diagrammas, grafikus vai papildu informācijas diagrammas
Daudzi studenti ignorē vai izlaiž informāciju lodziņos vai diagrammās nodaļās. Tomēr tas nav gudrs solis. Šī informācija bieži ir galvenais, lai izprastu vai pārskatītu nodaļas galvenos jēdzienus. Papildu materiālu izpēte (un aprakstu lasīšana zem attēliem vai diagrammām) var palīdzēt koncentrēties uz galveno informāciju, lasot.
4. solis. Izlasiet “pārskatīšanas jautājumus” nodaļas vai sadaļas beigās
Pārskata jautājumi tiek sniegti, lai pārliecinātos, ka studenti ir sapratuši atlasītā teksta “lielo ainu” vai svarīgo jēdzienu. Vispirms izlasot šos pārskatīšanas jautājumus, varat koncentrēties uz vissvarīgākajiem nodaļas aspektiem.
2. daļa no 5: Lasīšana, lai saprastu
Solis 1. Izvairieties no lietām, kas var novērst uzmanību
Aktīva lasīšana bez skaļiem trokšņiem vai traucējošiem apkārtējiem var palīdzēt jums koncentrēties un atcerēties apgūto informāciju. Ja apgūstat jaunu materiālu vai lasāt par sarežģītu koncepciju, ir svarīgi būt brīvam no traucējošiem faktoriem. Atrodiet klusu un ērtu vietu un sāciet lasīt un mācīties.
Solis 2. Sadaliet izlasāmo tekstu viegli lietojamās sadaļās
Ja jums ir jāizlasa 30 lappušu nodaļa, mēģiniet to sadalīt mazākās, mērķtiecīgākās sadaļās. Sadaļas garums ir atkarīgs no jūsu uzmanības. Daži cilvēki iesaka sadalīt lasījumu 10 lappušu sadaļās, bet, ja jums ir grūtības koncentrēties un saprast lielu teksta daudzumu, tā vietā ir ieteicams sadalīt tekstu 5 lappušu sadaļās. Pašu nodaļu var iedalīt sadaļās, kuras ir vieglāk apstrādāt.
Solis 3. Lasiet aktīvi
Ir viegli pasīvi lasīt kaut ko, kas jums šķiet sarežģīts vai neinteresants. Pasīvā lasīšana notiek, kad jūsu acis ir pievērstas katram vārdam, bet lasīto informāciju nevar atcerēties vai jūs nevarat saprast, ko lasāt. Lai lasītu aktīvi, mēģiniet domāt, lasot. Tas nozīmē, ka jums vajadzētu mēģināt apkopot idejas, saistīt tās ar citiem jums saprotamiem jēdzieniem vai uzdot sev jautājumus vai tekstu, ko lasāt, tos lasot.
Aktīvai lasīšanai mēģiniet nepievērst uzmanību vai izcelt dažus fragmentus, kad pirmo reizi lasāt šo teksta daļu. Tā vietā koncentrējieties uz lasīšanu, lai saprastu lasāmo
4. solis. Izmantojiet rīkus, lai palīdzētu jums saprast
Pārliecinieties, ka lasīšanas laikā saprotat tekstu. Lai definētu nepazīstamus vārdus, jums var būt nepieciešama vārdnīca vai vārdnīca. Kad esat nokļuvis piezīmju veidošanas stadijā, pierakstiet nodaļā svarīgos jaunos atslēgas vārdus kopā ar lappušu numuriem, kur atradāt šos terminus un definīcijas. Tādā veidā jūs varat viegli atsaukties uz mācību grāmatu, ja nepieciešams.
Solis 5. Lasot, apkopojiet galvenos punktus
Pēc katras teksta sadaļas izlasīšanas (vai tā ir sadaļa, kuru pats salauzāt, vai pati mācību grāmata), padomājiet par galvenajiem punktiem. Mēģiniet apkopot tikko izlasīto fragmentu un identificēt vienu līdz trīs vissvarīgākās fragmenta detaļas.
6. solis. Neizlaidiet papildu materiālu
Pārskatot nodaļu, jūs, visticamāk, redzēsit papildu materiālus, piemēram, attēlus, diagrammas un grafikus. Ja nē, noteikti izlasiet to, kad lasīšanas laikā sasniedzat šo sadaļu. Šo detaļu izskatīšana kontekstā palīdzēs apkopot informāciju.
Šāds papildu materiāls būs ļoti noderīgs, īpaši studentiem, kuriem ir tendence mācīties vizuāli. Mēģinot atcerēties informāciju, iespējams, varēsit vieglāk iedomāties, kā izskatās diagramma vai grafiks, nekā atcerēties kādu faktisku informāciju
3. daļa no 5: Piezīmju veikšana
Solis 1. Pieņemiet selektīvu, bet pamatīgu attieksmi
Jums nav nepieciešams pierakstīt katru grāmatā ietvertās informācijas detaļu. Jums arī nav jāpieraksta viens lappuses garš fakts. Var būt grūti atrast līdzsvaru starp mērenu rakstīšanu un ne pārāk daudz, taču tā ir efektīvas piezīmju veikšanas atslēga. Izmantojot rindkopu lasīšanas stratēģiju un pēc tam tās apkopojot, varat iegūt pareizo informācijas daudzumu.
1-2 kopsavilkuma teikumu rakstīšana katrai rindkopai var tikt uzskatīta par labu salīdzināmo informāciju. Protams, tas ir atkarīgs arī no mācību priekšmeta un grūtības pakāpes
2. solis. Atkārtojiet no grāmatas iegūto informāciju citā formulējumā
Piezīmes jāraksta ar saviem vārdiem. Informācijas pārfrāzēšana citādi parasti parāda, ka jūs patiešām saprotat lasīto (var būt grūti kaut ko uzrakstīt saviem vārdiem, ja nesaprotat, ko tas nozīmē). Ja pierakstīsit savus vārdus, vēlāk būs vieglāk saprast informāciju, kad vēlaties to vēlreiz pārskatīt.
3. solis. Izmantojiet sev piemērotu formātu
Jūs varētu dot priekšroku aizzīmju saraksta formātam. Jums var būt vieglāk izveidot notikumu hronoloģiju, lai jūs varētu redzēt notikumu secību, nevis tikai notikumu sarakstu. Jūs varat izvēlēties uzzīmēt blokshēmu, lai uzsvērtu secību. Vai arī jums var būt ērtāk izveidot tradicionālu izklāsta formātu ar lielo ideju vienā līmenī un atbalsta ideju zemāk atkāptā (atkāptā) formātā. Galu galā tiek veiktas piezīmes, lai palīdzētu jums mācīties, tāpēc jums tās jāraksta tā, kā jums vislabāk padodas.
4. solis. Pievienojiet vizuālu elementu, ja tas jums šķiet noderīgs
Vizuāli apguvušajiem bieži palīdz vizuāli attēlojumi piezīmēs. Jūs varat īsumā nokopēt diagrammu, nevis pierakstīt informāciju par grafiku. Jūs varat izvēlēties uzzīmēt vienkāršas komiksu joslas, lai parādītu noteiktus notikumus vai mijiedarbību starp cilvēkiem. Tomēr neesiet pārāk aizņemts, pievienojot vizuālos elementus, kas aizmirst sākotnējo mērķi, proti, saprast un ierakstīt informāciju no izlasītā teksta. Pievienojiet vizuālos elementus, lai palīdzētu efektīvāk salikt vai atcerēties materiālu.
Solis 5. Organizējiet piezīmes viegli saprotamā veidā
Iespējams, vēlēsities sakārtot savas piezīmes pēc tēmas. Vēsturiskos ierakstus var būt vieglāk saprast, ja tie ir veikti hronoloģiskā secībā (vai varbūt laika grafikā). Zinātnes piezīmes var būt labākas, ja tās tiek veiktas noteiktā secībā, kas parāda jēdziena meistarību, pirms pāriet pie nākamās koncepcijas.
Ja jums ir neskaidrības par piezīmju kārtošanu, vienkārši ievērojiet mācību grāmatā noteikto kārtošanas veidu. Ja mācību grāmatā informācija tiek veidota noteiktā secībā, parasti tam ir noteikts iemesls
4. daļa no 5: Piezīmju savienošana ar klases nodarbībām
1. solis. Pievērsiet uzmanību pasniedzēja / skolotāja paskaidrojumam klasē
Skolotāji bieži norāda mācību grāmatas nodaļu vai sadaļu, kas visvairāk atbilst gaidāmajam eksāmenam. Zinot šo informāciju pirms mācību grāmatas lasīšanas, var ietaupīt laiku un enerģiju, kā arī koncentrēties uz vissvarīgākajām lietām, kas jāsaprot.
- Kopējiet visu, ko skolotājs uzrakstīja uz tāfeles. Šī informācija, visticamāk, ir svarīga turpmākajām diskusijām un uzdevumiem vai eksāmeniem.
- Pajautājiet lektoram/skolotājam, vai viņš ļaus jums ierakstīt lekcijas, ko klausīties mājās. Viss, ko nokavējāt, veicot piezīmes klasē, ir dzirdams ierakstā, un jūs pievienojat šo informāciju piezīmēm pēc nodarbības.
2. solis. Uzziniet stenogrammu
Var būt grūti rakstīt piezīmes tik ātri, kā saka skolotājs. Īsā teksta mācīšanās var būt spēcīgs veids, kā pārliecināties, vai jūsu piezīmes klasē ietver visu, kas jums jāzina.
- Ierakstiet svarīgus vārdus, vietas, datumus, notikumus un jēdzienus. Ierakstot šo informāciju savā piezīmju grāmatiņā, var būt vieglāk atcerēties konkrētas lietas, kas saistītas ar šo personu vai vietu, atkārtoti lasot mācību grāmatu.
- Uzrakstiet īsas konteksta norādes par katru galveno tēmu. Šim nolūkam varat uzrakstīt dažus vārdus vai pat īsu teikumu. Īsas piezīmes palīdzēs jums saprast vārdus vai datumus, ko pierakstījāt stundas laikā.
3. solis. Pārskatiet klasē pierakstītās piezīmes
Kad esat pierakstījis piezīmes stundas laikā, jums tās būs jāpārskata, lai sāktu studēt svarīgās klasē aplūkotās tēmas.
Pēc stundas veltiet laiku piezīmju pārlasīšanai. Piezīmju lasīšana tūlīt pēc nodarbības, visticamāk, palīdzēs jums atcerēties informāciju ilgāku laiku
Solis 4. Apvienojiet klasē veiktās piezīmes ar piezīmēm, kas apkopotas no mācību grāmatas
Ja jums ir abu veidu ieraksti, apvienojiet tos un salīdziniet. Jūs varēsiet atpazīt svarīgos punktus, kas uzsvērti vai nu mācību grāmatā, vai skolotāja. Visticamāk, tas ir ļoti svarīgs jēdziens.
5. daļa no 5: piezīmju izmantošana
1. solis. Izpētiet savas piezīmes
Padomājiet par savām piezīmēm kā mācību rokasgrāmatu eksāmeniem. Rakstīšana vien var palīdzēt atcerēties noteiktas lietas, bet, iespējams, nevarēsit atcerēties visu mācību grāmatā iekļauto, ja neizpētīsit savas piezīmes. Pārskatot piezīmes, varat atcerēties noteiktus galvenos jēdzienus un terminus pat mēnešus pēc informācijas apgūšanas.
2. solis. Kopīgojiet savas piezīmes
Ja strādājat kopā ar citiem klases skolēniem, iespējams, vēlēsities apmainīties vai koplietot piezīmes. Tā var būt izdevīga stratēģija, jo dažādi studenti var koncentrēties vai uzsvērt dažādus jēdzienus. Turklāt, ja jums ir draugi vai klasesbiedri, kuri nevar nokļūt stundā vai nesaprot kādu jēdzienu, varat kopīgot piezīmes, lai viņiem palīdzētu.
3. Izveidojiet studiju kartīti (flashcard)
Ja tuvākajā laikā jums ir eksāmens, varat pārvērst savas piezīmes par mācību kartītēm. Šis solis ļaus jums vieglāk iemācīties un atcerēties vārdus, datumus un definīcijas. Turklāt jūs varat izmantot šīs studiju kartes, lai strādātu kopā un mācītos kopā ar citiem studentiem un mācību grupām, kas uzlabos jūsu spēju veikt eksāmena jautājumus.
Padomi
- Pārvaldiet savu laiku. Jūs varat justies satriekts ar visu, kas jums jāiemācās, bet, ja jūs saglabājat labas piezīmes un labi pārvaldāt savu laiku, jūs jutīsities pārliecināts, ka rīkosities ar tām.
- Uzrakstiet piezīmēs datumu un nosaukumu, lai palīdzētu jums organizēties. Ja veidojat tās atsevišķās lapās vai plānojat tās noņemt no piezīmju grāmatiņas, jums var būt nepieciešams numurēt piezīmju lapas.
- Izmantojiet rokasgrāmatas vienumus. Neuzņemieties, ka jums ir jāraksta pilnīgi teikumi, vienkārši pierakstiet svarīgo informāciju. Tas palīdzēs, ja jums būs jāatgriežas piezīmēs un jāizpēta tās, jo jūs netiksiet pārpildīts ar tekstu.
- Uzziniet, kādi mācību ieradumi jums vislabāk atbilst. Neatkarīgi no tā, vai esat aktīvāks cilvēks no rīta vai naktī, ievērojot konsekventu lasīšanas, piezīmju veikšanas un piezīmju pārskatīšanas grafiku, jūs varēsit koncentrēties uz studiju mērķiem.
- Mēģiniet noturēt koncentrēšanos. Atpūtieties, izstiepieties un pēc kāda laika neaizmirstiet paņemt pārtraukumu.
- Katrai rindkopai norādiet vienu vai divus kopsavilkuma punktus, pēc tam izmantojiet šo kopsavilkumu, lai apkopotu visu sadaļu/nodaļu.
- Ja jūs nesaprotat lasāmo tekstu, jautājiet skolotājam un izmantojiet dažādus vārdus, lai jūs to varētu saprast.
- Ja tas ir atļauts, izmantojiet krāsu. Smadzenes piesaista krāsas, un tas palīdzēs jums iegaumēt nodaļas, kas jums jāizpēta mācību grāmatā.
