Grāmatu kopsavilkumu rakstīšana palīdz izprast lasīto. Turklāt, ja nepieciešams, varat izmantot kopsavilkumu kā atsauci, lai atcerētos svarīgās grāmatas lietas. Lai uzrakstītu labu grāmatas kopsavilkumu, uzmanīgi izlasiet grāmatu, vienlaikus atzīmējot lasīšanas galvenās idejas, sižeta izmaiņas un svarīgās rakstzīmes. Izmantojiet šīs piezīmes, lai sagatavotu un pārbaudītu sagatavotos kopsavilkumus!
Solis
1. metode no 3: piezīmju veikšana
1. darbība. Lasīšanas laikā veiciet piezīmes
Sagatavojiet piezīmju grāmatiņu, lai jūs varētu uzreiz pierakstīt domas, kas rodas, lasot grāmatu. Piezīmju veikšana lasīšanas laikā palīdz pareizi ierakstīt informāciju. Šī metode var samazināt darbu, jo jums nav atkārtoti jālasa, lai vēlreiz apstiprinātu informāciju.
- Sagatavojiet vairākas tukšas lapas, lai atzīmētu dažādus lasīšanas aspektus. Viens - lai ierakstītu vispārējus iespaidus un īsu pārskatu rezultātus, viens - rakstzīmes un notikumus, otrs - grāmatas rakstīšanas galvenās tēmas un idejas.
- Pierakstiet visus vārdus, kurus nesaprotat, lai tos būtu vieglāk atcerēties. Izmantojiet vārdnīcu, lai atrastu nozīmi, un pēc tam pierakstiet definīciju.
- Teksta pasvītrošana vai atzīmēšana grāmatas lapā sabojās grāmatu un apgrūtinās detalizētas informācijas atrašanu par konkrētu tēmu.
Solis 2. Uzskaitiet visas svarīgās rakstzīmes
Pierakstiet grāmatā svarīgo varoņu vārdus kopā ar īsu katra personības un īpašību aprakstu. Sniedziet informāciju 1-2 rindās, kas izskaidro katra varoņa dzīves vēlmes un mērķus. Izmantojiet šīs piezīmes, lai caur visiem grāmatas varoņiem gūtu priekšstatu par grāmatas rakstīšanas centrālo tēmu.
Grāmatā izveidojiet svarīgu notikumu grafiku, it īpaši, ja stāsta hronoloģija ir sarežģīta vai mulsinoša. Ja stāstā tiek izmantots uzplaiksnījuma sižets, izveidojiet vairākus laika grafikus
Solis 3. Sadaliet grāmatu sadaļās
Lai būtu vieglāk apkopot, iedomājieties, ka lasāmā grāmata sastāv no 3 daļām. Katram stāstam ir sākums, vidus un beigas. Veicot piezīmes, izmantojiet to pašu metodi.
- Piezīmes pirmā daļa ir vērsta uz stāsta galvenā varoņa un fona izskaidrošanu.
- Vidējā sadaļā aprakstītas grāmatā aprakstītās “problēmas”, piemēram, cīņa starp labo un ļauno vai slepkavības noslēpums.
- Pēdējā daļa stāsta par "problēmas" risinājumu.
4. solis. Nosakiet katras sadaļas galveno ideju
Katrai sadaļai jābūt tēmai un mērķim. Mēģiniet saprast, ko autors mēģina izteikt katrā sadaļā. Atrodiet attiecības starp vienu un otru daļu.
5. solis. Nosakiet stāsta galveno ideju
Lasot, padomājiet par mācību, kuru vēlaties paust grāmatā. Pievērsiet uzmanību tēmām, kas tiek atkārtoti apspriestas, piemēram, jautājumiem, kurus bieži apspriež daži personāži, vai liktenīgām kļūdām, ko pieļauj daudzi cilvēki, kas rada dažādas problēmas.
- Piemēram, autors vēlas parādīt lasītājam, ka lepnums liek cilvēkiem pieņemt nepareizus lēmumus. Lai to ilustrētu, par galveno varoni tiek stāstīts kā par cilvēku, kurš savas iedomības un augstprātības dēļ dzīvo pāri saviem līdzekļiem.
- Vēl viens piemērs - galvenā literatūras grāmatas rakstīšanas ideja varētu būt par vēsturi vai cilvēku dzīvi, kuras mērķis ir likt lasītājiem apzināties, ka ātrā ēdināšana ir neveselīga pārtika. Šī iemesla dēļ autors kā pierādījumus sniedz dažādus piemērus.
2. metode no 3: kopsavilkuma sastādīšana un rediģēšana
1. darbība. Noskaidrojiet nosacījumus, kas nosaka kopsavilkuma garumu
Ja jūs rakstāt grāmatas kopsavilkumu, lai pabeigtu skolas uzdevumu, skolotājam parasti ir vārdu vai lapu skaits. Sagatavojiet grāmatas kopsavilkumu saskaņā ar noteikumiem vai tuvu tiem, jo pārāk īss kopsavilkums rada iespaidu, ka neesat lasījis grāmatu līdz galam, bet neesat labi apkopojis, ja tā ir pārāk gara.
- Piemēram, ja jums tiek lūgts uzrakstīt kopsavilkumu līdz 200 vārdiem, uzrakstiet 190–200 vārdus.
- Pat ja rakstāt kopsavilkumu savām vajadzībām, saglabājiet to pēc iespējas īsāku. Mazāk nekā 500 vārdu kopsavilkums var būt ērts atsauces rīks.
2. solis. Aprakstiet katra sižeta galvenā varoņa idejas un rakstzīmes
Sāciet ar grāmatas nosaukuma un autora vārda pieminēšanu un pēc tam īsi aprakstiet dažos teikumos aprakstīto atgadījumu. Šī sadaļa ir priekšvārds jūsu sagatavotajam kopsavilkumam.
Piemēram, “Grāmata J. K. Roulingas Harijs Poters un filozofu akmens stāsta par zēnu bāreņiem, kurš saprot, ka ir burvis. 1 gada Cūkkārpas burvestību un burvju skolas studenta laikā viņš uzzināja, ka Burvju pasaule ir dzīve, kas pilna ar labiem un ļauniem burvjiem un burvjiem
3. Paskaidrojiet galveno domu, kas ir katras sadaļas rakstīšanas pamatā
Izmantojiet piezīmēs esošo informāciju, lai apkopotu informāciju vai stāstus grāmatā. Dažos teikumos izskaidrojiet katrā sadaļā stāstītos notikumus, notikumu savstarpējās attiecības un to, kāpēc katrai sadaļai ir svarīga loma grāmatas rakstīšanas mērķu sasniegšanā.
Grāmatas kopsavilkuma piemērs: “Autors sāk stāstu, paskaidrojot, ko nozīmē būt burvim, lai lasītājs sajustu, cik lieliski ir cilvēki, kuriem piemīt šī spēja, ieskaitot pašu Hariju, kurš tikai dzīvo dzīvi kā burvis. Pēc tam Harijs saprot, ka melnā maģija pārņem Cūkkārpu, tāpēc viņam ir vajadzīgi jauni draugi Rons un Hermione, lai atklātu šo noslēpumu. Stāsts beidzas, stāstot par pārbaudījumiem un grūtībām, kuras Harijs varēja izturēt tikai tad, ja viņš paļaujas uz savu draugu draudzību un mātes mīlestību.”
4. solis. Izdariet secinājumu, norādot grāmatas rakstīšanas galveno ideju
Noslēdziet kopsavilkumu, daloties ar grāmatas lasīšanas priekšrocībām. Pārlasiet piezīmes, lai atcerētos dažas tēmas, kas tika apspriestas atkal un atkal. Šis teikums būs pēdējais teikums kopsavilkumā.
Piemēram, “Roulinga izmanto šo stāstu, lai parādītu, ka talantīgiem cilvēkiem ir nepieciešama arī draudzība un mīlestība, lai uzvarētu ļauno.”
Solis 5. Nesniedziet atzinumu kopsavilkumā
Grāmatas kopsavilkumā jāiekļauj neitrāls apraksts. Tāpēc koncentrējieties uz grāmatā uzskaitītajiem faktiem. Neizplatieties, kā jutāties pēc grāmatas lasīšanas vai vai piekrītat/nepiekrītat autoram.
6. solis. Pārskatiet kopsavilkumu
Pārliecinieties, ka rakstāt ar pareizrakstību. Izlasiet kopsavilkumu skaļi, lai uzreiz pamanītu gramatikas vai pieturzīmes. Vēlreiz saskaitiet vārdu skaitu kopsavilkumā.
Grāmatu kopsavilkumus var izmantot atsevišķi vai grāmatu klubā. Kopsavilkuma rediģēšana nav grūta, taču izveidojiet labu un racionālu kopsavilkumu. Īsi izlasiet vēlreiz, lai pārliecinātos, ka esat uzrakstījis lasītājam noderīgu un saprotamu kopsavilkumu
Solis 7. Kopīgojiet kopsavilkumu ar labu draugu
Palūdziet draugam vai ģimenes loceklim izlasīt kopsavilkumu, it īpaši, ja veicat skolas uzdevuma izpildi. Viņi var atrast lietas, kuras ir jāuzlabo. Ja vēlaties lūgt draugam palīdzību, piedāvājiet palīdzēt pārbaudīt kopsavilkumu!
3. metode no 3: Rūpīga grāmatu lasīšana
1. solis. Atrodiet klusu vietu, kur lasīt un bez traucējumiem
Izvēlieties vietu, kas atrodas tālu no televizora. Izslēdziet tālruņa zvana signālu un vispirms to saglabājiet, lai nenovirzītos. Koncentrējieties uz lasīšanu un izbaudiet laiku, ko varat veltīt lasīšanai.
Pārliecinieties, ka lasāt gaišā vietā, lai nesaspringtu acis
2. solis. Izlasiet grāmatu pamazām
Lai jūs nejustos nomākts, lasiet grāmatas 20 minūtes sesijā vai varbūt 1-2 stundas, ja lasāt savas iecienītākās grāmatas, lai jums būtu pietiekami daudz laika, lai pēc iespējas labāk izprastu grāmatas saturu.
3. solis. Atvēliet vairāk laika, kad pienāk uzdevumu iesniegšanas termiņš
Nepalieciet vēlu, jo vēlaties grāmatu izlasīt līdz galam un pabeigt kopsavilkumu. Sāciet lasīt plānu grāmatu 2 nedēļas pirms termiņa beigām vai 1 mēnesi iepriekš, ja grāmata ir bieza. Katru dienu veltiet nedaudz laika lasīšanai.
Ja jums ir jāraksta kopsavilkums grāmatu klubam vai jāpabeidz skolas uzdevums, izlasiet to, tiklīdz tas ir dots. Skolotājs vai grupas vadītājs parasti aprēķina, cik ilgs laiks būs nepieciešams, lai izlasītu grāmatu un uzrakstītu kopsavilkumu, neradot stresu
4. solis. Izlasiet svarīgo rindkopu vēl vienu reizi
Svarīgas rindkopas parasti ir viegli atrodamas grāmatās. Kad lasāt, ka galvenais varonis saprot kaut ko svarīgu vai sižeta līnija pēkšņi mainās, izlasiet rindkopu vēlreiz.
Šie punkti kopsavilkumā nav jāapraksta sīkāk. Jūs varat vienkārši informēt par sižeta izmaiņām, traģiskiem notikumiem vai atrisinātiem konfliktiem
Solis 5. Pievērsiet lielu uzmanību galvenajam varonim
Galvenais varonis ir aktieris, kurš ar savu rīcību, kļūdām un jūtām izsaka galveno grāmatas rakstīšanas ideju. Izlasiet to ļoti uzmanīgi, kad tas parādās lasījumā.
6. solis. Nekļūstiet no sīkumiem
Rakstot kopsavilkumu, neiekļaujiet informāciju, piemēram, palīgrakstzīmes, paskaidrojumus vai papildu sižetus. Lai gan tas joprojām būtu jāizlasa, neiekļaujiet kopsavilkumā triviālas lietas.
