Mēs varam atrast daudzu veidu rakstus, piemēram, ziņu atspoguļojumu, funkcijas, skaitļus, rokasgrāmatas utt. Lai gan katram izstrādājuma veidam ir īpašas iezīmes, tam ir kopīgas iezīmes. Sākot ar veidlapu apkopošanu, pētījumu veikšanu un beidzot ar rakstīšanas un rediģēšanas darbu, rakstot rakstus, jūs varat dalīties ar svarīgu un interesantu informāciju ar lasītājiem.
Solis
1. daļa no 5: Rakstīšanas ideju veidošana
1. solis. Nosakiet raksta veidu, kuru rakstīsit
Domājot par rakstīšanas tēmu un fokusu, padomājiet arī par raksta veidu, kas būtu vispiemērotākais, lai nodotu idejas, ar kurām gatavojaties sazināties. Daži rakstu veidi ir labāk piemēroti noteiktu tēmu risināšanai. Šeit ir daži izplatīti rakstu veidi:
- Ziņas: šāda veida raksti sniedz faktus par notikumiem, kas nesen notikuši vai drīzumā notiks. Parasti šāda veida rakstos ir atbildes uz sešiem pamatjautājumiem: kurš, kas, kur, kad un kā.
- Funkcijas: šāda veida raksti informāciju attēlo radošāk un aprakstošāk nekā parasts ziņu raksts. Funkciju raksti var ietvert raksturu, notikumu, vietu vai citas tēmas.
- Redakcija: Šis raksts parāda autora viedokli par kādu tēmu vai debatēm. Mērķis ir radīt lasītājiem zināmu viedokli par apspriežamo tēmu.
- Norādījumi: šāda veida raksti sniedz skaidrus norādījumus un informāciju par to, kā kaut ko darīt.
- Raksturs: Šāda veida raksti sniedz informāciju par personu, kā arī informāciju, ko autors parasti iegūst, veicot intervijas un pamatpētījumus.
2. solis. Izpētiet un atkal un atkal apsveriet savu tēmu
Izveidojiet iespējamo tēmu sarakstu. Iespējams, vēlēsities rakstīt par imigrāciju vai bioloģisko pārtiku vai dzīvnieku patversmēm jūsu atrašanās vietā. Lai uzrakstītu īsus, bet plūstošus rakstus, jums ir jāsašaurina tēma. Tā rezultātā radīsies konkrētāka diskusija, par kuru varat rakstīt, padarot raksta saturu spēcīgāku. Uzdodiet sev šādus jautājumus:
- Kas jūs piesaistīja šai tēmai?
- Kādas lietas šajā tēmā parasti ignorē?
- Ko jūs vēlaties, lai cilvēki zinātu par šo tēmu?
- Piemēram, ja vēlaties rakstīt par bioloģisko lauksaimniecību, jūs varētu sev teikt: "Manuprāt, ir svarīgi saprast, ko bioloģiskās etiķetes nozīmē uz pārtikas iepakojuma. Uzzināt, ko nozīmē šīs etiķetes, var būt ļoti mulsinoši."
3. solis. Izvēlieties tēmu, kas jūs visvairāk interesē
Jums patiešām vajadzētu rūpēties par tēmu, par kuru izvēlaties rakstīt. Jūsu entuziasms parādīsies rakstā un būs daudz spēcīgāks lasītāju piesaistes ziņā.
Jūsu mērķis ir radīt pietiekamu lasītāju interesi, lai viņi uzskatītu, ka jūsu raksta diskusija ir uzmanības vērta
4. solis. Veiciet iepriekšēju izpēti
Ja jūs vēl īsti nesaprotat savu tēmu (piemēram, ja jums ir jāraksta par kādu konkrētu tēmu kā kursa darbu), jums jāsāk ar iepriekšēju izpēti.
- Ievadiet atslēgvārdus tiešsaistes meklētājprogrammās. Tas var novest pie citiem esošiem rakstīšanas avotiem par jūsu tēmu. Šie resursi var arī palīdzēt jums rast idejas dažādām pieejām tēmai, par kuru rakstāt.
- Lasiet pēc iespējas vairāk par tēmu, par kuru rakstīsit. Apmeklējiet tuvāko bibliotēku. Lasiet grāmatas, rakstus žurnālos, publicētas intervijas, tiešsaistes funkcijas un ziņas, emuārus un datu/informācijas arhīvus. Viena datu avota opcija, kas nav brīvi pieejama tiešsaistē, ir datu bāzes Gale direktorijs, kas ir pieejams grāmatu veidā (bibliotēkās) vai tiešsaistē.
Solis 5. Atrodiet unikālu rakstīšanas viedokli
Kad esat izlēmis par kādu tēmu, par kuru rakstīt, un sašaurinājāt to līdz kaut kam konkrētākam, padomājiet, kā jūs varat padarīt šo darbu atšķirīgu no pārējā. Ja jūs rakstāt rakstu par tēmu, kas ir apspriesta citu cilvēku rakstos, mēģiniet padarīt savu rakstīto unikālu izmantotās pieejas ziņā. Jums ir jāpaplašina esošā diskusija, nevis tikai vēlreiz jāpasniedz tas pats temats.
Piemēram, ja jūs rakstāt par bioloģiskās pārtikas tēmu, varat koncentrēties uz kādu, kurš iepērkas pārtikas preces, bet nesaprot bioloģiskās etiķetes nozīmi. Izmantojiet sākuma anekdotes, lai iesaistītu lasītāju galvenajā diskusijā, apkopojot savu unikālo rakstīšanas ideju vai viedokli. Parastais angļu valodas termins šai metodei ir "riekstu grafiks"
6. Uzlabojiet savu argumentu
Lielākajā daļā rakstu autors izklāsta savus argumentus. Šī ir raksta galvenā daļa. Pēc tam rakstnieks sniedz pierādījumus sava argumenta pamatošanai. Lai izveidotu augstas kvalitātes rakstus, nepieciešami arī kvalitatīvi argumenti. Kad esat noskaidrojis pareizo viedokli, prezentācijā varat dot savu argumentu "graujošu triecienu".
- Piemēram, ja jūs rakstāt par cilvēkiem, kuri mācās saprast bioloģiskās pārtikas marķējuma nozīmi, jūsu vispārējais arguments varētu būt tāds, ka sabiedrībai ir jāapzinās, ka daudzi uzņēmumi ļaunprātīgi izmanto bioloģiskās pārtikas marķēšanas veidu. Tas rada negodīgu produktu reklamēšanas praksi. Vēl viena iespējamā tēma ir šāda: ir ļoti svarīgi zināt, kam pieder jūsu patērētie vietējie plašsaziņas līdzekļi. Ja lielam plašsaziņas līdzekļu uzņēmumam jūsu reģionā pieder vietējais laikraksts, iespējams, pamanīsit, ka par jūsu apkārtni ir maz ziņu, un tādējādi jūs nesaņemsiet pietiekami daudz informācijas par cilvēkiem jūsu reģionā.
- Uzrakstiet savu argumentu tikai vienā teikumā. Ielīmējiet šo teikumu pie datora vai darba zonas, kur rakstāt. Tas palīdzēs jums koncentrēties, sākot rakstīt rakstus.
2. daļa no 5: Rakstīšanas ideju izpēte
1. solis. Izpētiet savu tēmu un argumentāciju
Sāciet pētīt savu konkrēto tēmu un argumentāciju. Veiciet vairāk pētījumu nekā tikai sākotnējie pētījumi, ko esat veicis iepriekš. Uzziniet saistītās problēmas, to priekšrocības un trūkumus, ekspertu viedokļus un daudz ko citu.
-
Labākajiem rakstniekiem ir domāšanas veids, kas vienmēr meklē informāciju. Viņi mēģina atrast sākotnējo informāciju (oriģinālu un nepublicētu), kā arī sekundāru informāciju par rakstīšanas tēmu.
- Sākotnējā informācija var izpausties kā stenogrammas no likumdošanas sēdēm, tiesas prāvu iesniegšana, reģionālie īpašuma indeksi ar folijas numerāciju, militāro aģentūru atlaišanas vēstules un fotogrāfijas. Citi avoti var ietvert valdības rakstveida ierakstus, kas atrodami Nacionālajā arhīvā vai vietējās vai koledžas bibliotēkas speciālajā arhīvu sadaļā, apdrošināšanas polises, uzņēmuma finanšu pārskatus un personiskos pamatziņojumus.
- Sekundārā informācija ietver datu arhīvus, grāmatas, abstrakcijas, rakstus jebkurā valodā, bibliogrāfiju, disertācijas un citus publicētus atsauces materiālus.
- Jūs varat atrast daudz informācijas tiešsaistē vai bibliotēkā. Varat arī veikt intervijas, skatīties dokumentālās filmas vai meklēt citus avotus.
2. solis. Apkopojiet pierādījumus
Sāciet atrast veidus, kā atbalstīt savu kopējo argumentu. Jums vajadzētu apkopot vismaz 3–5 spēcīgus piemērus, kas atbalsta jūsu kopējo argumentu.
Jūs savācat pēc iespējas vairāk piemērus un pierādījumus. Apkopojot vairāk pierādījumu, jūs varēsiet noteikt prioritāti noteiktiem pierādījumiem, kas ir spēcīgākie piemēri
3. solis. Izmantojiet uzticamus informācijas avotus
Esiet piesardzīgs, pārlūkojot internetu. Iegūstiet informāciju tikai no uzticamiem avotiem, piemēram, cienījamiem laikrakstiem, nozares ekspertiem, oficiālām valdības vietnēm vai oficiālām koledžu vietnēm. Meklējiet informāciju, kas satur turpmākus informācijas avotus, jo tie var atbalstīt jebkuru jūsu informācijas avota sniegto paziņojumu. Varat arī meklēt drukātus informācijas avotus, taču ievērojot tos pašus piesardzības pasākumus.
Nedomājiet, ka viens avots ir pilnīgi precīzs. Lai iegūtu pilnīgu izpratni, jums ir nepieciešami vairāki nesaistīti avoti
4. Sekojiet līdzi saviem pētījuma avotiem
Pierakstiet iegūtos informācijas avotus, lai tos varētu uzskaitīt. Parasti bibliogrāfiskā informācija, kas satur informācijas avotus, ietver autora vārdu, raksta nosaukumu, plašsaziņas līdzekļa nosaukumu, gadu, lapas numuru un izdevēja vārdu.
Izvēlieties citēšanas sistēmu pēc iespējas ātrāk, lai jūs varētu savākt citātu informāciju pareizā formātā. Dažas izplatītas citēšanas sistēmas ir "MLA", "APA" un "Chicago"
5. solis. Nelietojiet plaģiātu
Ja ņemat informāciju no avota, esiet piesardzīgs, atsaucoties uz to. Dažreiz cilvēki kopē tekstu no avota un pēc tam ievieto to dokumentā kā īpašu piezīmi savā rakstā. Tas faktiski riskē kļūt par plaģiātu, jo kopētais teksts ir sajaukts ar paša autora rakstīto. Pārliecinieties, ka esat ļoti uzmanīgs, lai nerastos iespaids, ka esat paņēmis kāda cita rakstīto.
Nekopējiet tekstu tieši no jebkura avota. Pārrakstiet šo tekstu saviem vārdiem un iekļaujiet informāciju, ka šis teksts ir citāts
3. daļa no 5: Kontūru rakstīšana
1. solis. Nosakiet sava raksta garumu
Vai šajā rakstā ir jābūt noteiktam vārdu skaitam? Vai jums ir lapu ierobežojums? Padomājiet par apskatīto tēmu veidiem un to, cik daudz rakstīšanas vietas viņiem vajag. Padomājiet arī par to, cik daudz jums jāraksta par šo tēmu, lai diskusija būtu diezgan pilnīga.
2. solis. Padomājiet par lasītājiem
Padomājiet par to, kurš lasīs jūsu rakstu. Jums jāņem vērā jūsu lasīšanas līmenis, interešu joma, cerības utt. par lasītājiem.
Piemēram, ja jūs rakstāt rakstu, kura mērķis ir lasītāji no konkrētas jomas akadēmiskās vides, jūsu tonis un pieeja būs daudz savādāki nekā tad, ja rakstītu rakstu izklaides žurnālam
3. solis. Izklāstiet savu rakstu
Pirms sākat rakstīt, uzrakstiet sava raksta izklāstu. Šis izklāsts parādīs, kur katra informācija ir jūsu rakstītajā. Turklāt izklāsts arī palīdzēs jums redzēt, kurām teksta daļām vēl ir nepieciešama plašāka informācija.
- Jūs varat sākt izklāstīt ar piecu rindkopu sistēmu. Šis izklāsts paredz vienu rindkopu ievadam, trīs rindkopas apstiprinošiem pierādījumiem un vienu rindkopu secinājumu iekļaušanai. Kad jūs sākat iekļaut informāciju šajā veidnē, varat arī secināt, ka šī struktūra nav pilnīgi piemērota jūsu rakstam.
- Varat arī atklāt, ka šī izklāsta struktūra nav piemērota noteikta veida rakstiem. Piemēram, ja rakstāt rakstu par rakstzīmi par rakstzīmi, izmantotais formāts var atšķirties.
4. solis. Izvēlieties citātus un citus pierādījumus, kas pamato jūsu diskusiju
Ļoti iespējams, jūs atradīsit informāciju, kas faktiski atbalsta jūsu teikto. Tas varētu būt personas paziņojums vai konkrēts teikums citā rakstā, kas ir ļoti būtisks. Izvēlieties vispiemērotāko daļu, kas to atbalsta, un pēc tam izmantojiet to savā rakstā. Iekļaujiet šo citātu savā kontūrā.
- Noteikti iekļaujiet avotus un izmantojiet pēdiņas visām sadaļām, kuras nav jūsu rakstītas. Piemēram, jūs varētu rakstīt: Piena uzņēmuma Si White pārstāvis sacīja: “Mūsu piens ir marķēts kā bioloģisks, jo mūsu govis ēd tikai bioloģisko zāli.”
- Nelietojiet citātus pārmērīgi. Esiet selektīvs, izmantojot pēdiņas. Ja izmantojat pārāk daudz citātu, lasītājiem var šķist, ka jūs vienkārši mēģināt izpildīt savu rakstīto, jo pats nevarat pietiekami rakstīt noteiktajā garumā.
4. daļa no 5.: Rakstu rakstīšana
1. solis. Uzrakstiet ievadu
Labs ievada punkts ir ļoti svarīgs, lai piesaistītu lasītāja interesi. Pirmajos teikumos lasītājs noteiks, vai visu jūsu rakstu ir vērts lasīt. Ir vairāki veidi, kā uzrakstīt rakstu, un šeit ir daži no tiem:
- Stāsta anekdotes
- Izmantojot intervijas subjektu citātus
- Rādīt statistikas datus
- Faktu pasniegšana tieši no patiesiem stāstiem.
2. solis. Sekojiet kontūras plūsmai
Jūs esat izveidojis sava raksta kontūru, un tas palīdzēs jums koncentrēties uz spēcīgu, plūstošu rakstu rakstīšanu. Kontūras var arī palīdzēt atcerēties saikni starp detaļām. Tas arī palīdzēs jums atcerēties, kā daži citāti atbalsta noteiktas jūsu rakstītās daļas.
Tomēr neesiet pārāk stingrs. Dažreiz, rakstot, sižets labi plūst citā virzienā nekā jūsu kontūras plūsma. Esiet gatavs mainīt rakstīšanas virzienu, ja tas būs labāk
3. solis. Nodrošiniet atbilstošu kontekstu
Neuzņemieties, ka jūsu lasītāji šo tēmu saprot tikpat labi kā jūs. Padomājiet par pamatinformāciju, kas lasītājiem varētu būt nepieciešama, lai saprastu raksta tēmu. Atkarībā no raksta veida, iespējams, pirms pārejat pie pierādījumiem, varat pievienot rindkopu, kurā ir pamatinformācija. Varat arī iekļaut šo pamatinformāciju kontekstā visā rakstā.
4. solis. Sniedziet labu aprakstu
Izmantojiet skaidru un aprakstošu valodas stilu, lai sniegtu lasītājiem precīzu priekšstatu par to, ko rakstāt. Izvēlieties aprakstošus darbības vārdus un atbilstošus īpašības vārdus.
Piemēram, jūs varētu rakstīt par to, ka cilvēks iepērkas un viņam ir grūtības saprast bioloģiskās pārtikas etiķetes: “Cecep koncentrējas uz zemesriekstu sviesta burciņām plauktā viņa priekšā. Viņa acu priekšā dejoja vārdi “organisks” un “dabīgs”. Katrā burkā tiek izmantota cita etiķete. Bija sajūta, ka katra burka kliedz: “Izvēlies mani!” “Nopērc mani!” Vārdi uz etiķetēm, šķiet, lidoja viņa acīs, un galu galā Ceceps aizgāja, nepērkot zemesriekstu sviestu
Solis 5. Izmantojiet savienojošos vārdus kā pārejas
Savienojiet dažādas idejas ar savienojošiem vārdiem, lai jūsu raksts kopumā darbotos labi. Sāciet katru rindkopu ar saites vārdu, kas to saista ar iepriekšējo rindkopu.
Piemēram, izmantojiet tādus vārdus kā "tomēr …", "vēl viena svarīga lieta ir …", "jāapzinās, ka …"
6. Pievērsiet uzmanību rakstīšanas stilam, struktūrai un tonim
Jūs vēlaties rakstīt tādā stilā, struktūrā un tonī, kas atbilst rakstāmā raksta veidam. Izprotiet savus lasītājus, lai noteiktu labāko veidu, kā viņiem sniegt savu informāciju.
- Piemēram, ziņu rakstam laikrakstā informācija jāsniedz stāstījuma un hronoloģiskā stilā. Šis raksts jāraksta tiešā un viegli saprotamā stilā. Tomēr akadēmiskie raksti būtu jāraksta formālākā stilā. Savukārt rokasgrāmatas rakstus var rakstīt neformālākā stilā.
- Rakstot rakstus, katras rindkopas sākumā izmantojiet spēcīgu "virsrakstu", lai virzītu lasītāju uz priekšu diskusijā. Arī mainiet teikumu garumu, izmantojot gan īsus, gan garus teikumus. Ja katrs jūsu teikums satur aptuveni vienādu vārdu skaitu, jūsu lasītājs, iespējams, tiks “norauts” ar šo nemainīgo ritmu un “aizmigs” no garlaicības. Īsi teikumi, kas šķiet saīsināti, radīs lasītājam iespaidu, ka autors raksta reklāmu, nevis rūpīgi sagatavotu rakstu.
7. solis. Uzrakstiet secinājumu, kas atstāj iespaidu uz lasītāju
Aizveriet savu rakstu ar dinamisku secinājumu. Atkarībā no jūsu raksta veida tas var būt secinājums, kas aizkustina lasītājus. Piemēram, ja jūs rakstāt viedokļa rakstu par pārtikas produktu marķēšanu, jums jāpārvieto lasītāji, lai viņi uzzinātu un saprastu vairāk par pārtikas produktu marķējumu.
- Ja ievadā sākāt ar anekdotēm vai statistiku, apsveriet iespēju lasītājam atgriezties pie anekdotēm vai statistikas šajā ievadā noslēgumā.
- Secinājumi bieži vien ir spēcīgākie, ja tie parāda īsu, galīgu konkrētu piemēru, kas lasītājam atver jaunus prātus. Secinājumiem vajadzētu būt “uz priekšu” domājošiem, novirzot lasītāju uz vēlāku laiku, lai lasītājs justos “izslāpis” uzzināt vairāk vai sekot līdzi lasītajam.
8. solis. Apsveriet iespēju nodrošināt papildu materiālu
Jūs varat palīdzēt lasītājiem skaidrāk izprast jūsu tēmu, pievienojot attēlus vai citu papildinošu materiālu.
- Piemēram, varat pievienot fotoattēlus, diagrammas vai infografikas, lai ilustrētu savu tēmu.
- Varat arī pasvītrot vai izvērst vienu no galvenajiem punktiem lodziņa formātā teksta malā. Šī ir papildu rakstīšana, kas iedziļinās apskatītajās tēmās. Piemēram, ja rakstāt par filmu festivālu savā pilsētā, lodziņā blakus galvenajam rakstam varat pievienot īsu pārskatu par kādu no filmām. Šis papildu rakstīšanas veids parasti ir īss (satur 50–75 vārdus, atkarībā no pieejamās vietas pieejamā datu nesējā).
- Atcerieties, ka šis materiāls ir tikai papildinājums. Tas nozīmē, ka jūsu rakstam jāspēj pastāvēt bez tā. Jūsu rakstītajam jābūt saprotamam, skaidram un koncentrētam, pat nepievienojot diagrammas, fotoattēlus vai citus attēlus.
5. daļa no 5: Rakstīšanas pabeigšana
1. darbība. Rediģējiet savu rakstīto
Veltiet laiku sava raksta rediģēšanai un uzlabošanai. Ja iespējams, pagaidiet dienu vai divas pirms rediģēšanas. Tas palīdz nodrošināt nepieciešamo attālumu. Tādā veidā jūs varēsit lasīt savus rakstus svaigām acīm, piemēram, lasot tos pirmo reizi.
- Pievērsiet uzmanību galvenajam argumentam vai tēmai, ko uzrakstījāt. Vai jūsu raksta fragmenti ir atbalstījuši šo galveno argumentu? Vai ir rindkopas, kas nav pilnīgi saistītas? Ja tā, tad punkts ir jāizmet vai jāpārraksta, lai pamatotu galveno argumentu.
- Noņemiet jebkādu pretrunīgu informāciju vai norādiet uz pretrunām savā rakstā, kas patiešām attiecas uz jūsu lasītājiem.
- Ja nepieciešams, pārrakstiet esošās sadaļas vai visas. Šāda veida uzlabojumi ir raksturīgi visiem rakstu veidiem, tāpēc jums nav jājūtas neveiksmīgam vai nespējīgam būt labam rakstniekam.
2. solis. Ķemmējiet atpakaļ un atrodiet gramatiskās kļūdas
Pat ja jūsu raksts ir ļoti labi uzrakstīts, tā saturam nebūs vērts pievērst uzmanību, ja tajā ir daudz gramatisku vai pareizrakstības kļūdu. Pārliecinieties, ka jūsu rakstītajam ir spēcīga ietekme, attīrot to no gramatikas kļūdām.
Ieteicams izdrukāt rakstu. Pārbaudiet vēlreiz ar pildspalvu vai zīmuli, lai atrastu kļūdu. Pēc tam atgriezieties un izlabojiet šīs kļūdas, izmantojot datoru
Solis 3. Izlasiet savu rakstu skaļi pats
Klausieties toni, ritmu, teikuma garumu, sižetu, saturu vai gramatikas kļūdas un izklāstītos argumentus. Iedomājieties, ka šis raksts ir mūzikas mākslas darbs, kas piedāvā audio pieredzi, tad izmantojiet ausi, lai novērotu tā īpašības, stiprās un vājās puses.
Ir dabiski, ka, skaļi lasot, jūs atradīsit savas rakstīšanas vai gramatikas kļūdas, un tas var mazināt negatīvu reakciju no citiem, kas to lasa vēlāk
4. solis. Lieciet citiem lasīt jūsu rakstu
Mēģiniet parādīt savu rakstu draugam, skolotājam vai kādam citam, kuram uzticaties, lai to izlasītu. Vai šī persona saprot tēmu, par kuru rakstāt? Vai viņš var sekot jūsu rakstīšanas domu gājienam?
Šī persona var atrast arī kļūdas un neatbilstības, kuras iepriekš neredzējāt
5. solis. Uzrakstiet nosaukumu
Piešķiriet savam rakstam pareizu nosaukumu. Nosaukumam jābūt īsam un tiešam, ja iespējams, ne vairāk kā desmit vārdiem. Nosaukumam jābūt orientētam uz darbību un jāparāda, kāpēc rakstu ir svarīgi izlasīt. Nosaukumam ir arī jāizraisa lasītāja interese turpināt lasīt raksta saturu.
Ja vēlaties pievienot vairāk informācijas, pievienojiet apakšvirsrakstu. Šis ir sekundārs teikums, kas atbalsta jūsu galveno nosaukumu
Padomi
- Pārliecinieties, ka veltāt pietiekami daudz laika rakstu rakstīšanai. Pretējā gadījumā jūs pēdējā sekundē steigsities, mēģinot nākt klajā ar rakstīšanu, kas neatspoguļo jūsu patiesās spējas.
- Lai uzzinātu vairāk par datu arhīvu un provizoriskās informācijas izpētes rīku izmantošanu, apmeklējiet tīmekļa vietni Izmeklējošie žurnālisti un redaktori vai izlasiet The Investigative Reporter Handbook: A Guide to Documents, Databases and Techniques, Piektais izdevums. Autori: Brants Hjūstons un Investigative Reporters and Editors Inc. (Ņujorka: Bedford/St. Martin's 2009). Abi ir angļu valodā.
- Ja jums patīk rakstīt rakstus, meklējiet rakstīšanas darbus, kas ir plaši izplatīti internetā, lai jūsu hobijs vienlaikus varētu nopelnīt. Viena no vietnēm, kas pieņem darbā rakstu rakstītājus, ir Contentesia.
Brīdinājums
Ja rakstāt avīzei vai žurnālam, nedariet to bez maksas. Pirms rakstīšanas pajautājiet, cik daudz viņi maksā ārštata darbiniekiem. Algas parasti aprēķina, pamatojoties uz vārdu vai rakstu skaitu. Jūsu raksts ir vērtīgs. Rakstot bez maksas, profesionāliem rakstniekiem ir grūti nopelnīt iztiku. Bet, ja jūs tikko sākat darbu, brīvprātīgais darbs un rakstu rakstīšana nelielām kopienām, studentu publikācijām vai reklāmas žurnāliem ir lielisks veids, kā veidot savu portfeli
Resursi un atsauce
- https://writing2.richmond.edu/writing/wweb/journalism/types.html
- https://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/five_par.htm
- https://www.nytimes.com/learning/students/writing/voices.html
- https://www.jscc.edu/five-paragraph-essay/
- https://www.entrepreneur.com/article/166662
-
https://www.onestopenglish.com/community/lesson-share/pdf-content/exams/exams-article-writing-cae-and-cpe-lesson-plan/147546.article
