Daudziem rakstniekiem noveles vai noveles ir ļoti piemērots medijs. Atšķirībā no romāna rakstīšanas, kas ir grūts darbs, ikviens var uzrakstīt īsu stāstu un, pats galvenais, pabeigt to. Tāpat kā romāns, labs stāsts liks lasītājam aizkustināt un izklaidēt. Apkopojot idejas, izstrādājot tās un sakopjot, jūs varat uzreiz iemācīties rakstīt labus noveles.
Solis
1. daļa no 3: Ideju apkopošana
1. solis. Izveidojiet sižetu vai scenāriju
Padomājiet par stāstu, kas tiks veidots un kas notiks stāstā. Apsveriet, ko jūs mēģināt nodot vai ilustrēt. Izlemiet par pieeju vai viedokli stāstā.
- Piemēram, jūs varētu sākt ar vienkāršu sižetu, piemēram, galvenajam varonim jātiek galā ar sliktām ziņām vai galvenais varonis saņem nepatīkamu vizīti no drauga vai ģimenes locekļa.
- Varat arī mēģināt izveidot sarežģītu sižetu, piemēram, galvenais varonis pamostas paralēlā dimensijā vai galvenais varonis atklāj kāda cita tumšo noslēpumu.
Solis 2. Koncentrējieties uz sarežģīto galveno varoni
Lielākā daļa īsu stāstu koncentrējas uz vienu vai ne vairāk kā diviem galvenajiem varoņiem. Iedomājieties galveno varoni, kuram ir skaidra vēlme vai vēlme, bet kurš ir arī pretrunu pilns. Neveidojiet varoņus tikai labus vai sliktus. Sniedziet saviem galvenajiem varoņiem interesantas iezīmes un jūtas, lai viņi justos sarežģīti un veseli.
- Jūs varat izmantot reālus cilvēkus savā dzīvē kā iedvesmu galvenajam varonim. Vai arī jūs varētu publiski novērot svešiniekus un izmantot viņu īpašības savam galvenajam varonim.
- Piemēram, varbūt jūsu galvenā varone ir pusaugu meitene, kura vēlas pasargāt savu mazo māsu no huligāniem savā skolā, bet vēlas, lai viņu pieņem arī citi viņas draugi skolā. Vai varbūt jūsu galvenais varonis ir vientuļš sirmgalvis, kurš sāk draudzēties ar kaimiņiem, bet izrādās iesaistīts nelikumīgās darbībās.
Solis 3. Izveidojiet galvenajam varonim centrālo konfliktu
Katram labam novelei ir centrālais konflikts, tas ir, galvenajam varonim jāsaskaras ar problēmu. Īsā stāsta sākumā uzrādiet konfliktu galvenajam varonim. Padariet galvenā varoņa dzīvi grūtu vai grūtu.
Piemēram, varbūt jūsu personāžam ir aizraušanās vai vēlme, kuru ir grūti piepildīt. Vai varbūt jūsu galvenais varonis ir nonācis sliktā vai bīstamā situācijā un viņam ir jāatrod veids, kā izdzīvot
4. solis. Izvēlieties interesantu fonu
Vēl viens noveles pamatelements ir stāsta norises vieta vai vieta. Īsajam stāstam varat izmantot vienu galveno iestatījumu un stāsta varoņiem pievienot fona informāciju. Izvēlieties fonu, kas jūs interesē, lai padarītu to pievilcīgu lasītājam.
- Piemēram, izveidojiet stāstu savā dzimtajā vidusskolā. Vai arī izveidojiet stāstu nelielā kolonijā uz Marsa.
- Nemēģiniet pārmaksāt ar dažādu pieredzi, lai nesajauktu lasītāju. Parasti vienam stāstam pietiek ar vienu līdz diviem iestatījumiem.
Solis 5. Padomājiet par konkrētu tēmu
Daudzi noveles koncentrējas uz vienu tēmu un pēta to no stāstītāja vai galvenā varoņa viedokļa. Jūs varētu izmantot plašu tēmu, piemēram, “mīlestība”, “vēlēties” vai “zaudēt”, un padomāt par to no sava galvenā varoņa viedokļa.
Varat arī koncentrēties uz konkrētu tēmu, piemēram, “mīlestība starp brāļiem un māsām”, “vēlme veidot draudzību” vai “zaudēt vecākus”
Solis 6. Izveidojiet emocionālu kulmināciju
Katram labam novelei ir pārsteidzošs brīdis, kad galvenais varonis sasniedz emocionālu virsotni. Kulminācija parasti notiek stāsta beigās vai tuvu stāsta beigām. Kulminācijā galvenais varonis jūtas satriekts, iesprostots, bezcerīgs vai pat nekontrolēts.
Piemēram, izveidojiet emocionālu kulmināciju, kad galvenajam varonim, vientuļam sirmgalvim, jācīnās ar kaimiņiem par savām nelikumīgajām darbībām. Vai arī radīt emocionālu kulmināciju, kad galvenā varone, pusaugu meitene, pasargā savu māsu no iebiedētājiem viņas skolā
7. solis. Izveidojiet savītu vai pārsteidzošu nobeigumu
Nāciet klajā ar idejām, kas pārsteigs, satricinās vai ieintriģēs jūsu lasītājus. Izvairieties no pārāk acīmredzamām beigām, lai lasītājs varētu uzminēt beigas iepriekš. Dodiet lasītājiem viltus drošības sajūtu, kad viņi domā, ka var uzminēt beigas, un tad pievērsiet uzmanību citam personāžam vai pārsteidzošam attēlam.
Stāsta beigās izvairieties no viltībām, t.i., nepaļaujieties uz klišejiskiem vai pazīstamiem sižeta pavērsieniem, lai pārsteigtu lasītājus. Stāstā veidojiet spriedzi un spriedzi, lai lasītāji būtu pārsteigti, kad sasniegs stāsta beigas
8. solis. Izlasiet īsu stāstu piemērus
Uzziniet, kas padara īsu stāstu veiksmīgu un piesaista lasītājus, apskatot prasmīgu rakstnieku piemērus. Lasiet īsus stāstus no vairākiem žanriem - no literārās fantastikas, zinātniskās fantastikas līdz fantāzijai. Ievērojiet, kā autors izmanto rakstzīmes, motīvus, iestatījumus un sižetus, lai radītu lielisku iespaidu uz savu stāstu. Jūs varat izlasīt:
- Antona Čehova “Dāma ar suni”
- Alisa Munro “Kaut ko es gribēju jums pateikt”
- Dž. D. Selindžers “Par Esme-ar mīlestību un skumju”
- Reja Bredberija “Pērkona skaņa”
- Neila Gaimana “Sniegs, ābols, stikls”
- Annija Proulsa "Brokeback Mountain"
- Greisa Peilija “Vēlas”
- Chimamanda Ngozi Adichie “Apollo”
- Junot Diaz “Lūk, kā tu viņu pazaudē”
- Edvida Dantikata “Septiņi”
2. daļa no 3: Pirmā uzmetuma izveide
1. darbība. Izveidojiet sižeta kontūru
Sakārtojiet noveles sižetu piecās daļās: ekspozīcija, sākums, sižets, kulminācija, sižets uz leju un izšķirtspēja. Rakstot īsus stāstus, izmantojiet kontūru kā atsauci, lai nodrošinātu skaidru sākumu, saturu un beigas.
Varat arī izmantot sniegpārsliņas metodi; proti, viena teikuma kopsavilkums, vienas rindkopas kopsavilkums, visu stāsta varoņu kopsavilkums un ainas tabula
2. solis. Izveidojiet āķīgu atvērēju
Īsā stāsta sākumam jābūt ar darbību, konfliktu vai neparastu ainu, lai piesaistītu lasītāja uzmanību. Iepazīstiniet lasītāju ar galveno varoni un iestatījumu pirmajā rindkopā. Iepazīstiniet lasītāju ar stāsta tēmu vai ideju.
- Sākuma teikumi, piemēram, “Es todien jutos vientuļš”, lasītājam daudz nestāsta par stāstītāju un ir pārāk ikdienišķi vai neinteresanti.
- Mēģiniet izveidot šādu sākuma teikumu: "Dienā, kad sieva mani pameta, es pieklauvēju pie kaimiņienes, lai pajautātu, vai viņai ir cukurs kūkai, kuru es, iespējams, necepšu." Šis teikums stāsta lasītājam par iepriekšējiem konfliktiem, viņa sievas aiziešanu un spriedzi starp stāstītāju un kaimiņiem.
3. solis. Izmantojiet tikai vienu viedokli
Īsi stāsti parasti izmanto pirmās personas viedokli un izmanto tikai vienu viedokli. Tas palīdz īsajam stāstam iegūt skaidru fokusu un perspektīvu. Varat arī rakstīt īsus stāstus trešajā personā, lai gan tas var radīt zināmu attālumu starp jums un lasītāju.
- Daži stāsti ir uzrakstīti otrajā personā, kad stāstītājs izmanto vārdu "tu". To parasti izmanto tikai tad, ja stāstījumam ir svarīga otrā persona, piemēram, Teda Čianga noveles “Stāsts par tavu dzīvi” vai Junota Diaza īsajā stāstā “Lūk, kā tu viņu pazaudē”.
- Lielākā daļa īsu stāstu ir uzrakstīti pagātnē, lai gan jūs varat tos uzrakstīt tagadnē, lai radītu mūsdienīgu sajūtu.
4. solis. Izmantojiet dialogu, lai atklātu rakstzīmes un pārvietotu sižetu
Dialogam īsā stāstā vienmēr ir jāpasaka vairāk nekā viena lieta. Pārliecinieties, ka dialogs aicina lasītāju iepazīt runājošo varoni un kaut ko pievieno stāsta sižetam. Izmantojiet dialoga darbības vārdus, lai atklātu rakstzīmes un pievienotu spriedzi ainai vai konfliktam.
- Piemēram, tā vietā, lai rakstītu tādus teikumus kā "Hei, kā iet?" mēģiniet rakstīt sava varoņa balsī. Jūs varētu rakstīt: "Hei, kā iet?" vai “Kur tu biji? Cik gadus mēs neesam redzējuši viens otru?”
- Mēģiniet personāžā izmantot tādas dialoga detaļas kā “viņš stostās”, “es kurnēju” vai “viņš kliedz”. Tā vietā, lai rakstītu "" Kur tu biji? "Viņš teica", labāk "" Kur tu biji? "Viņš uzstāja" vai "" Kur tu biji? "Viņš kliedza."
5. solis. Iekļaujiet sensoro informāciju fonā
Padomājiet par atmosfēru, skaņu, garšu, smaržu un to, ko redz galvenais varonis. Zīmējiet iestatījumu, izmantojot savas sajūtas, lai tas lasītājam šķiet dzīvs.
Piemēram, jūs varētu mēģināt raksturot savu bijušo skolu kā “milzu rūpnīcai līdzīgu ēku, kas smaržo pēc zeķu sviedriem, matu lakas, nokavētiem sapņiem un krīta”. Vai arī jūs varat mēģināt aprakstīt debesis savā mājā kā “tukšu palagu, kas piepildīta ar bieziem, melniem dūmiem no kūlas ugunsgrēkiem pie mājas agri no rīta”
6. solis. Beidziet ar izpratni vai atklāšanu
Informētībai vai atklāšanai nav jābūt masīvai un klajai. To var izdarīt smalki, kad jūsu raksturs sāk mainīties vai redz lietas savādāk. Jūs varat noslēgt stāstu ar atklāsmi, kas ir atvērta interpretācijai vai atrisināta un skaidra.
- Jūs varat arī beigt ar interesantu attēlu vai dialogu, kas atklāj rakstura izmaiņas.
- Piemēram, beidziet stāstu, kad galvenais varonis nolemj ziņot par savu kaimiņu, pat ja tas nozīmē, ka viņš zaudēs draugu. Vai arī aprakstiet beigas ar to, ka galvenais varonis mājup, tieši pirms vakariņām, nes savu piekauto mazo brāli.
3. daļa no 3: Melnraksta izlīdzināšana
1. solis. Izlasiet savu īso stāstu skaļi
Klausieties katra teikuma skaņu, īpaši dialoga daļu. Ievērojiet, vai sižets labi plūst no rindkopas uz punktu. Pārbaudiet nepāra teikumus vai frāzes un pasvītrojiet tos, lai vēlāk tos varētu pārskatīt.
- Ievērojiet, vai jūsu stāsts atbilst sižeta kontūrai un vai galvenajos varoņos ir skaidrs konflikts.
- Stāsta lasīšana skaļi var palīdzēt pamanīt arī pareizrakstības, gramatikas vai pieturzīmes.
2. solis. Pārskatiet savu īso stāstu, lai tas būtu skaidrāks un plūstošāks
Lielākā daļa īsu stāstu ir no 1000 līdz 7000 vārdiem vai no vienas līdz desmit lappusēm. Nebaidieties izgriezt ainas vai izlaist teikumus, lai saīsinātu un saspiestu stāstu. Noteikti iekļaujiet svarīgu informāciju un mirkļus stāstā, kuru vēlaties pastāstīt.
Īsiem stāstiem parasti īsāks, jo labāk. Nepalieciet pie teikuma, kas neko nesaka, vai ainas, kam nav nekāda mērķa tikai tāpēc, ka jums tas patīk. Nebaidieties saīsināt stāstu, tiklīdz tas ir piegādāts
Solis 3. Atrodiet āķīgu nosaukumu
Lielākā daļa redaktoru un lasītāju vispirms apskatīs stāsta nosaukumu, lai noteiktu, vai viņi vēlas turpināt lasīt. Izvēlieties nosaukumu, kas izraisīs lasītāja zinātkāri vai interesi un mudinās lasīt patieso stāstu. Kā nosaukumu izmantojiet stāsta motīvu, aprakstu vai varoņa nosaukumu.
- Piemēram, Alises Munro nosaukums “Kaut ko, ko es tev esmu gribējis pateikt” ir labs piemērs, jo tas citē stāsta varoņus un sveicina lasītāju tieši tad, kad “es” gribu ar lasītāju kaut ko padalīties.
- Nīla Gaimana nosaukums “Sniegs, ābols, stikls” ir arī labs piemērs, jo tajā attēloti trīs objekti, kas paši par sevi ir interesanti, bet, saliekot stāstā, var kļūt vēl interesantāki.
Solis 4. Ļaujiet citiem izlasīt un kritizēt jūsu stāstu
Parādiet savus stāstus draugiem, ģimenes locekļiem un kolēģiem skolā. Pajautājiet viņiem, vai jūsu stāsts ir emocionāls vai saistošs. Esiet atvērts citu konstruktīvai kritikai, jo tas var stiprināt jūsu stāstu.
- Varat arī pievienoties rakstnieku grupai un iesniegt savu stāstu darbnīcai. Vai arī jūs varat izveidot rakstnieku grupu ar draugiem, lai jūs varētu novērtēt viens otra darbu.
- Kad esat saņēmis atsauksmes no citiem cilvēkiem, mēģiniet pārskatīt īsu stāstu, lai tas kļūtu par labāko iespējamo uzmetumu.
