Veiksmīga runa ir tāda, kas ir aizraujoša, satur labi izstrādātu un precīzu saturu un tiek sniegta ar harizmu un žēlastību. Lai kritizētu runu, jums jānovērtē runātāja spēja rakstīt un sniegt tekstu. Uzziniet, vai runātājs izmanto faktus un anekdotes, lai runas punkts būtu pārliecinošs, un noskaidrojiet, vai viņa sniegtais stils var iedvesmot klausītājus pieturēties pie savas runas līdz galam. Kritikas un ieteikumu sniegšana runātājam palīdzēs runātājam uzlabot sevi un kļūt par labāku runātāju nākotnē.
Solis
1. metode no 3: Satura novērtēšana
1. solis. Pārbaudiet, vai runas saturs atbilst auditorijai
Runas saturam, ieskaitot vārdu izvēli, atsauces un anekdotes, jābūt piemērotam auditorijai, kas klausās runu. Piemēram, runas pret narkotikām, kas vērsta uz sākumskolas vecuma bērniem, saturs noteikti būs atšķirīgs, salīdzinot ar runu ar tādu pašu tēmu, bet pusaudžiem. Klausoties viņa runu, mēģiniet noskaidrot, vai viņa runas saturs atbilst mērķim vai nē.
- Neizrādiet kritiku, pamatojoties uz personīgo viedokli. Izsakiet kritiku, pamatojoties uz to, kā klausītāji reaģētu uz viņu runu. Jums nevajadzētu ļaut jūsu neobjektivitātei nonākt spriedumā.
- Ja iespējams, vērojiet to dalībnieku reakcijas, kuri noklausījās runu. Šķiet, ka viņi saprot? Vai viņi pievērš lielu uzmanību? Vai viņi smejas par jokiem, kas tiek stāstīti? Vai arī viņi izskatās garlaicīgi?
2. solis. Novērtējiet runas skaidrību
Runas runātājam jāizmanto pareiza, viegli saprotama gramatika un valoda, lai viņa runu būtu patīkami dzirdēt un to varētu sekot un saprast. Runātājam jāspēj dažos teikumos izteikt savas runas tēmu vai tēmu, kā arī jāspēj tekoši un saprotami izteikt savas runas saturu. Atkal, neatkarīgi no tā, vai jūs piekrītat runātāja izteiktajiem punktiem, tas nav jāizmanto kā novērtējuma materiāls. Ja vēlaties noteikt, vai runa ir skaidra, apsveriet šādus jautājumus:
- Vai atvēršana ir efektīva? Vai runātājam pirmajos teikumos ir skaidri jānorāda viņa galvenais arguments, vai arī viņam ir jāiedziļinās sīkumos, lai jūs beidzot zinātu, par ko viņš īsti runā.
- Vai runa ir pilna ar maziem punktiem, kas neattiecas uz galveno argumentu, vai arī tā ir loģiski attīstīta, līdz nonāk pie secinājuma?
- Ja vēlāk vēlaties vēlreiz izskaidrot runu citiem, vai varat atkārtot visus galvenos punktus vai arī jums ir grūti tos izskaidrot?
Solis 3. Pārbaudiet, vai runa ir pārliecinoša vai izglītojoša
Labi sagatavotā runā ir jāsniedz argumenti, lai pamatotu galveno argumentu. Runas saturam jāparāda runātāja zināšanas par tēmu, kuru viņš pasniedz, un jārada klausītājiem sajūta, ka viņi mācās kaut ko jaunu. Meklējiet nepilnības vai caurumus runātāja argumentācijā vai punktus, kur viņa arguments būtu pārliecinošāks, ja viņš veiktu vairāk pētījumu.
- Klausieties vārdu, datumu un datus, kas tiek sniegti, lai pamatotu runātāja teikto. Pierakstiet runātāja vārdu, datumu, statistiku un kādu citu pētījumu informāciju, lai vēlāk varētu atgriezties. Kad viņa runa ir beigusies, apstipriniet visu un pārliecinieties, ka visa viņa sniegtā informācija ir precīza. Neprecīza informācija ir jāpasaka, jo tā ietekmēs viņa teiktās runas ticamību.
- Ja jums ir jākritizē runa tūlīt pēc tās pabeigšanas, izmantojiet internetu, lai ātri apstiprinātu informāciju. Lai to izdarītu, varat izmantot jautājumu un atbilžu sesiju, pārtraukumu vai citu sesiju.
4. solis. Novērojiet, vai runai ir kādas īpašības
Ik pa laikam anekdotes un joki var atvieglot pārāk nopietnu situāciju un padarīt runu mazāk garlaicīgu. Ja runa ir pārāk maiga, lai gan arguments ir pārliecinošs, klausītājiem būs slinkums to klausīties, jo viņiem var šķist garlaicīgi un nekoncentrēti. Vērojot, vai runa ir aizraujoša un saistoša, izvērtējiet šos jautājumus:
- Vai runa sākas ar āķīgu āķi vai sākuma līniju? Lai nekavējoties piesaistītu dalībnieku uzmanību, runa parasti sākas ar teikumu, kas var piesaistīt uzmanību, vai tas būtu smieklīgi vai interesanti.
- Vai runa joprojām ir interesanta no sākuma līdz beigām? Labs runātājs savā runā iekļaus dažas anekdotes un jokus, lai ieinteresētu auditoriju.
- Vai anekdotes vai joki izklaidē uzmanību vai palīdz veidot runātāja argumentu? Daži dalībnieki, kuri klausās, mēdz palaist garām svarīgus punktus un klausās tikai interesantas daļas. Labākais veids, kā pareizi un pamatīgi kritizēt runu, ir gaidīt, kamēr runātājs izjauks joku un noklausīties, kas viņam sakāms pēc tam. Ideālā gadījumā viņa izstrādātais joks vai anekdote var izcelt viņa sniegto galveno ideju vai argumentu.
- Vai runātājs saprātīgi izmantoja ilustrācijas? Laba un neaizmirstama ilustrācija ir daudz labāka par trim ilustrācijām, kuras auditorija nevar atcerēties un kuras īsti neattiecas uz runas galveno mērķi vai argumentu.
5. solis. Novērtējiet vāku
Labam noslēgumam vajadzētu būt saistītam ar visiem izteiktajiem punktiem un sniegt dalībniekiem jaunas idejas un idejas, pateicoties sniegtajai informācijai. Sliktas beigas vienkārši apkopo jau izteiktos punktus vai pat nosaka jaunu punktu, kam nav nekāda sakara ar visu runas laikā teikto.
- Atcerieties, ka runas noslēgums ir viena no vissvarīgākajām runas daļām. Vākam jāspēj piesaistīt dalībnieku uzmanību un jābūt spēcīgam, pārdomātam, dziļam un kodolīgam.
- Noslēdzot runu, runātājam ir jāparāda arī augsta pārliecība, jo tas palielinās dalībnieku uzticību runātājam.
2. metode no 3: Piegādes novērtēšana
Solis 1. Klausieties runātāja balss toni
Vai runātājs runā tādā tonī, ka rodas vēlme turpināt klausīties, vai arī tonis izklausās nevietā? Labs runātājs zina, kad jāpārtrauc, un zina dzirdamās balss ātrumu un skaļumu. Protams, nav ideālas piegādes teorijas, jo katram ir savs piegādes stils. Tomēr visiem lieliskajiem runātājiem ir iespēja noturēt auditoriju. Šeit ir dažas lietas, kurām jāpievērš uzmanība:
- Kāds, kurš runā pārāk skaļi, izrādīsies agresīvs, savukārt kāds, kurš runā pārāk lēni, būs grūti dzirdams. Pārbaudiet, vai jūsu novērotais runātājs zina, cik skaļi viņš tajā brīdī runā.
- Daudzi runātāji mēdz runāt pārāk ātri, paši to neapzinoties. Pārbaudiet, vai jūsu novērotais runātājs runā dabiskā, viegli saprotamā tempā.
2. solis. Pievērsiet uzmanību runātāja ķermeņa valodai
Tam, kā parādās runātājs, ir jāparāda, ka viņš ir pārliecināts un harizmātisks, lai klausītājus, kas klausās, varētu ieinteresēt un satraukt. Daži cilvēki, kuri ne pārāk labi runā publiski, var skatīties uz leju, neaizmirst vai bieži aizmirst izveidot acu kontaktu un citus nesvarīgus žestus, savukārt labs runātājs rīkosies šādi:
- Izveidojiet acu kontaktu ar dalībniekiem, kuri atrodas vairākos punktos. Tādējādi visi dalībnieki jutīsies iekļauti runā.
- Stāviet taisni, neizskatoties nervozs.
- Izmantojiet dabiskus roku žestus.
- Īstajā laikā staigājiet pa skatuvi un ne tikai fiksējieties uz pjedestāla vai viena punkta.
Solis 3. Klausieties viņa lietotos aizpildījuma vārdus
Pārāk daudz “hmm”, “ee” un tā tālāk samazinās runātāja uzticamību, jo visi šie vārdi liks viņam izskatīties ne īpaši sagatavotam. Klausieties vārdus un atzīmējiet, cik bieži viņš tos lieto. Lai gan tie parasti iznāk dabiski, tiem nevajadzētu pasliktināt runas kvalitāti vai tos pamanīt neviens.
4. solis. Novērojiet, vai viņš atceras savas runas saturu vai scenāriju
Labs runātājs jau saprot un atceras runas saturu, kuru viņš runās jau sen. Bieži tiek izmantots drukāts skripts vai PowerPoint, lai palīdzētu atcerēties, taču pārlieku liela skripta skatīšanās var novērst klausītāju uzmanību.
Runas satura atcerēšanās ļauj runātājam vairāk koncentrēties uz prezentāciju un to, kā piesaistīt auditorijas uzmanību, izmantojot acu kontaktu un ķermeņa valodu, un neļauj runai parādīties kā grāmatas lasīšanai vai scenārija pārlasīšanai
5. solis. Skatiet, vai runātājs var tikt galā ar nervozitāti
Lielākā daļa cilvēku piedzīvos skatuves bailes, uzstājoties publiski. Publiskā uzstāšanās jebkurā formā ir Ziemeļamerikas otrās lielākās bailes, un no tām vairāk baidās nekā nāve. Lieliski runātāji var justies tikpat nervozi kā vairums runātāju. Bet viņi ir iemācījušies un zina, kā to slēpt. Ievērojiet, vai skaļrunis, kuru skatāties, šķiet nervozs, lai jūs varētu piedāvāt dažus ieteikumus, kā viņš var sevi uzlabot.
- Pievērsiet uzmanību žestiem vai žestiem, kas tiek atkārtoti nevajadzīgi un novērš uzmanību no runas satura. Tā varētu būt zīme, ka viņš ir nervozs.
- Dreboša balss vai tendence muldēt ir arī nervozitātes pazīmes.
3. metode no 3: konstruktīvas kritikas un ieteikumu sniegšana
1. solis. Veiciet detalizētas piezīmes visā runā
Novērojot kāda runu, ņemiet līdzi piezīmes un pildspalvas, lai varētu pierakstīt lietas, kuras ir jāuzlabo. Vārdu fragmentu vai dažu lietu rakstīšana no runātāja ļaus jums skaidrāk un glītāk izteikt savu kritiku un ieteikumus. Detalizētu piezīmju veikšana arī palīdzēs runātājam saprast, kā vēlāk uzlabot.
- Ja jums ir laiks un neesat aizliegts, ierakstiet runu, izmantojot ierakstīšanas ierīci, neatkarīgi no tā, vai tā ir tikai skaņa vai video. Tādā veidā jūs varat atkārtot runu vairākas reizes un patiešām identificēt un nodot lietas, kuras varat skaidri ieteikt.
- Piezīmēs atsevišķus ieteikumus, kas saistīti ar piegādi un saturu vai saturu. Iekļaujiet piemērus, lai atbalstītu savus ieteikumus un kritiku.
2. solis. Ar runātāju apspriediet savu runas satura vai satura novērtējumu
Pārrakstiet runu pa sadaļām, sākot no sākuma līdz beigām. Sniedziet novērtējumus un vērtējumus. Vai, jūsuprāt, viņa runas galvenie punkti tika labi nodoti un atbalstīti? Vai jums visa runa šķita pārliecinoša un ticama? Vai tikko redzēto runu varat uzskatīt par veiksmīgu, vai arī tā vēl ir jāuzlabo?
- Pastāstiet runātājam, kuras daļas jums šķita interesantas viņa runā, kuras daļas bija mulsinošas un kurām daļām vajadzēja vairāk atsauču un datu.
- Ja dažas anekdotes vai joki nedarbojas, pastāstiet runātājam. Labāk būt godīgam tieši tad un tur, nekā redzēt, kā viņš divas reizes pieļauj vienu un to pašu kļūdu.
- Sakiet, vai, jūsuprāt, runa bija pareiza vai nē.
Solis 3. Sniedziet kritiku un ieteikumus par piegādi
Parasti runātājam šajā sadaļā nepieciešama visvairāk kritikas un ieteikumu, jo stila un ķermeņa valodas novērtēšana pati par sevi ir sarežģīta. Sniedziet godīgu, bet labi izteiktu kritiku un ieteikumus runas izteikšanai, sākot no ķermeņa valodas, balss skaļuma un toņa, ātruma, acu kontakta un ķermeņa pozas.
- Iespējams, vēlēsities apspriest emocionālā intelekta jeb EQ jēdzienu, kas arī ir daļa no personas spējas lasīt dalībnieku reakcijas un ieinteresēt viņus, ietekmējot viņu emocijas. Mērķis izveidot acu kontaktu, skaidri runāt un izklausīties dabiski ir likt dalībniekiem justies, ka jūs par viņiem rūpējaties un vēlaties, lai viņi saprot jūsu teikto. Palīdzot viņiem justies iesaistītiem jūsu runā, viņi labi klausīsies.
- Ja runātājs šķiet nervozs, iespējams, vēlēsities ieteikt paņēmienus, kas viņam varētu palīdzēt pārvarēt skatuves bailes, piemēram, praktizēt vairāk, atpūsties pirms kāpšanas uz skatuves vai praktizēt mazāka cilvēku skaita priekšā.
4. solis. Miniet arī pozitīvās lietas, ko atrodat
Runātājs, kuru jūs kritizējat, noteikti ir daudz rakstījis un mēģinājis. Tajā pašā laikā jūs kritizējat, jums arī jāsaka labas lietas, pretējā gadījumā viņš ir darījis pareizi. Ja jūs kritizējat studentu vai kādu, kam nepieciešama palīdzība, lai uzlabotu savas publiskās runas prasmes, viņu centienu novērtēšana palīdzēs palielināt viņu pārliecību un vēlmi turpināt pilnveidoties.
- Mēģiniet pēc kārtas: izteikt komplimentus un novērtēt dažas lietas, ko viņš izdarīja savā runā, pēc tam norādot, kas jāuzlabo, un tad komplimentējot citus punktus. Šī klasiskā metode padarīs jūsu kritiku pieņemamāku. Piemēram, jūs varētu teikt, ka sākuma teikums, ko viņš lieto, ir labs, taču jūs mazliet mulsina viņa otrais punkts, bet viņa secinājums padara to skaidrāku.
- Lai atbalstītu un apbalvotu kādu par mācīšanās turpināšanu, varat iedrošināt runātāju, kuru kritizējat, redzēt slavenu runātāju videoklipus. Norādiet līdzību un atšķirību starp runu un runātāju, kuru jūs kritizējat, un to, kas ir redzams videoklipā.
Padomi
- Izmantojiet vērtēšanas veidlapu, atzīmju skalu vai punktu sistēmu savā klasē, lai radītu nelielu konkurenci. Tas palīdzēs jums novērtēt studenta runu un noteikt, kurš runāja vislabāk.
- Sniedziet ieteikumus uzlabojumiem. Stundās vai sacensībās ir svarīgi palīdzēt runātājam zināt, ka viņš var uzlabot un uzlabot savas spējas. Esiet konkrēts un pozitīvs. Sniedziet konstruktīvu kritiku, kā arī slavējiet.
