Dažiem cilvēkiem lasīšana nav viegls darbs. Būtībā ir nepieciešama augsta koncentrācija, lai absorbētu visu uzskaitīto informāciju; Diemžēl ne visi to var izdarīt. Ja jūs vēl mācāties skolā vai koledžā, jums ir jābūt iespējai labi uztvert informāciju. Lai to izdarītu, vispirms izveidojiet mierīgu un ērtu lasīšanas atmosfēru un mēģiniet pievērst uzmanību katrai informācijai, nesteidzoties. Ja nepieciešams, veiciet papildu piezīmes, lai palīdzētu jums labāk izprast informāciju.
Solis
1. metode no 3: mājīgas atmosfēras radīšana
1. solis. Izvēlieties lasīšanas vietu, kas ir klusa un ar minimālu uzmanību
Piemēram, jūs varat lasīt mājas istabā vai bēniņos, kas atrodas pietiekami tālu no virtuves vai dzīvojamās istabas. Skolā varat atrast arī klusu vietu, piemēram, bibliotēku vai nedaudz nošķirtu kabinetu.
Izvēlieties vietu ar durvīm un biezām sienām. Barjera durvju un biezu sienu veidā efektīvi samazina troksni, kas var traucēt lasīšanas koncentrāciju
2. solis. Izslēdziet troksni un citus traucējošos faktorus
Ja jums ir problēmas izslēgt apkārtējo troksni, mēģiniet nēsāt austiņas vai ausu aizbāžņus. Vēl viens veids, kā to izdarīt, ir aizvērt durvis un logus, lai varētu vairāk koncentrēties uz teksta satura izpratni.
Izslēdziet arī mobilo tālruni un interneta tīklu. Tādā veidā jūsu koncentrēšanās uzmanību nenovērsīs sociālo mediju kņada un draugu īsziņas
Solis 3. Pastāstiet tuvākajiem, ka nevēlaties, lai jūs traucētu
Paskaidrojiet viņiem, ka vēlaties vairāk koncentrēties uz lasīšanu. Dažas lietas, ko varat izmēģināt, ir uzlikt zīmi “Netraucēt” uz guļamistabas durvīm vai vienkārši lūgt viņus noteiktu laiku nezvanīt vai tērzēt.
Palūdziet otrai personai netraucēt jums noteiktu laiku (piemēram, 30 minūtes vai 1 stundu). Tas palīdzēs vieglāk koncentrēties mierīgā un ērtā vidē
2. metode no 3: Rūpīga lasīšana
1. solis. Izlasiet drukāto tekstu
Teksta lasīšana uz papīra, nevis datora ekrānā, palīdz jūsu acīm vairāk koncentrēties uz ekrānā redzamo informāciju. Tāpēc mēģiniet izdrukāt visu internetā atrasto (vai klēpjdatorā saglabāto) informāciju, lai jums būtu fiziska kopija. Galu galā, lasot tekstu klēpjdatora vai datora ekrānā, jūsu acis būs vieglāk nogurušas un nekoncentrētas.
- Ja vēlaties samazināt papīra izmantošanu, mēģiniet drukāt tekstu abās pusēs. Jūs pat varat izdrukāt tekstu uz pārstrādāta papīra.
- Pēc izvēles tekstu var lasīt arī e-grāmatā, piemēram, iekurt. Lai lasīšanas laikā acis nenogurtu, mēģiniet palielināt lapas izmēru.
2. solis. Mēģiniet atrast atslēgvārdus, svarīgas idejas un teksta galveno tēmu
Ievērojiet atkārtotus vārdus, idejas, kuras tiek uzskatītas par svarīgām tekstā, un tēmas, kas pastāvīgi parādās katrā teksta lapā. To darot, jums būs vieglāk saprast visu tekstu.
Izmantojiet atrastos atslēgvārdus, svarīgās idejas un galvenās tēmas kā ceļvedi, lai detalizētāk izlasītu tekstu
3. solis. Izlasiet uzskaitīto informāciju skaļi
Informācijas lasīšana skaļi var palēnināt lasīšanas tempu; tā rezultātā jūs uzmanīgāk izlasīsit tekstu. Klausieties katru teikumu, kas nāk no mutes; Pievērsiet uzmanību arī katra vārda “skaņai” tekstā. Noteikti pievērsiet uzmanību arī izmantotajiem atkārtojumu modeļiem, frāzēm un valodas stiliem.
Lai lasīšanas aktivitātes nejustu garlaicību, mēģiniet kopā ar draugiem izlasīt uzskaitīto informāciju. Kad jūsu draugs lasa fragmentu, noteikti klausieties uzmanīgi, labi?
4. solis. Pārlasiet to daļu, kuru nesaprotat
Ja jums ir grūtības saprast konkrētu teikumu vai rindkopu, lasiet katru vārdu lēnām, līdz pilnībā saprotat tā nozīmi un kontekstu. Esmu pārliecināts, ka pēc tam jūsu izpratne ievērojami uzlabosies.
Pēc atkārtotas lasīšanas mēģiniet apsvērt teikuma kontekstu. Pajautājiet sev: “Kā, jūsuprāt, šī sadaļa ir saistīta ar pārējo tekstu?” Vai “Kāda ir šī teikuma atbilstība teksta tēmai vai galvenajai idejai?”
3. metode no 3: piezīmju veikšana
1. solis Pasvītrojiet vai atzīmējiet teikumus, kas jums šķiet interesanti ar pildspalvu vai marķieri
Šādi rīkojoties, jūs automātiski lasīšanas laikā vairāk koncentrēsities uz šiem teikumiem.
- Noteikti atzīmējiet tikai teikumus, kas ir svarīgi un/vai interesanti. Tādējādi jums būs vieglāk atšķirt informāciju, kurai nepieciešama īpaša uzmanība, un informāciju, kas ir mazāk svarīga.
- Noteikti atzīmējiet tikai tās grāmatas vai tekstus, kas jums pieder. Nedariet to retām grāmatām, grāmatām, kas aizņemtas no bibliotēkas, vai pat grāmatām, kas aizgūtas no citiem cilvēkiem.
2. solis. Pierakstiet teksta malā
Pierakstiet savas pārdomas par lasāmo tekstu vai grāmatu uz grāmatas vai teksta malas. Jūs varat arī pievienot jautājuma zīmes blakus teikumiem, kurus nesaprotat, vai uzrakstīt vārdu vai divus blakus teikumiem, kas piesaista jūsu uzmanību.
- Piemēram, teksta malās varat uzrakstīt parakstus, piemēram, “svarīgas detaļas” vai “galvenās tēmas izpēte”.
- Pārliecinieties, ka rakstāt uz teksta vai grāmatām tikai tad, ja jums ir atļauts to darīt! Nerakstiet grāmatas, kas jums nepieder.
3. solis. Ja lasīto tekstu nevar atzīmēt, pierakstiet atsevišķā grāmatā
Varat arī veikt piezīmes par konkrētiem lasījumiem atsevišķā grāmatā vai tukšā papīra lapā. Piemēram, rakstiet dažādus citātus, kas jums šķiet interesanti īpašā grāmatā; pēc tam pievienojiet savu personīgo piezīmi blakus tai. Ja vēlaties, blakus piezīmēm varat iekļaut arī tās lapas numuru, kurā ir citāts.
- Piemēram, varat veikt īpašas piezīmes par “svarīgām diskusijām par grāmatas nosaukumu” vai “svarīgiem mirkļiem, kas saistīti ar galvenajiem varoņiem”.
- Ieteicams piezīmes pierakstīt īpašā grāmatā, lai tās varētu atkārtoti izlasīt, kad vien vēlaties. Lai gan jūs varat uzrakstīt lasāmo grāmatu, nav nekā slikta, ja turiet pie rokas īpašu grāmatu, lai pierakstītu svarīgas lietas.
4. Izveidojiet sarakstu ar jautājumiem, kas saistīti ar lasāmo tekstu
Labs lasītājs vienmēr apšaubīs lasīto informāciju; pieņemsim, ka jums ir tieša saruna ar lasāmo tekstu. Tāpat kā citos tiešās komunikācijas procesos, jūs varat pajautāt teikuma nozīmi, kas jūs mulsina vai interesē. Lasīšanas procesā varat pievienot sarakstam jautājumus.
- Piemēram, jūs varētu jautāt: “Vai šim teikumam ir nozīme teksta galvenās tēmas izpētē? Ja jā, kāda bija loma?”,“Kāpēc autors iekļāva šo piemēru?”Un“Kā es jūtos kā lasītājs, izlasot šo teikumu?”
- Sakārtojiet jautājumu sarakstu atsevišķā grāmatā, lai jums būtu vieglāk atgriezties pie tiem, kad vien vēlaties.
Solis 5. Uzskaitiet vārdus, kurus nesaprotat
Lasīšanas gaitā mēģiniet identificēt vārdus, kuru nozīme jums nav zināma. Pēc tam mēģiniet vārdnīcā meklēt šo vārdu definīcijas un teikumos saprast to kontekstu. Ticiet man, šī metode patiešām palīdzēs jums saprast lasāmo informāciju.
- Ja vēlaties, teksta lasīšanas laikā vienmēr varat turēt vārdnīcu; tādā veidā, ja ir vārdi, kurus nesaprotat, varat uzreiz meklēt to definīcijas un nozīmes.
- Izveidojiet savu vārdnīcu, īpašā grāmatā ierakstot nesaprotamo vārdu sarakstu.
