Vai piekrītat, ka zinātne ir viena no visgrūtāk apgūstamajām jomām? Patiesībā nav mācību metodes brīnišķīgi kas garantēti būs efektīvs ikvienam. Atcerieties, ka katrs cilvēks ir unikāls, tāpēc viņiem ir jābūt atšķirīgām mācīšanās metožu priekšrocībām. Tāpēc mēģiniet atrast sev piemērotāko un efektīvāko metodi. Ja viena metode nedarbojas, izmēģiniet citu metodi. Nepadodies! Pēc tam, kad esat atradis vispiemērotāko studiju metodi, precizējiet savu mācību rutīnu un precizējiet metodi, lai laika gaitā tā jums šķistu dabiskāka.
Solis
1. metode no 4: Sagatavošanās zinātnes stundai
1. solis Pirms nodarbības sākuma izlasiet studējamo materiālu
Katrā dabaszinātņu klasē jābūt noteiktām lasāmvielām vai uzziņu grāmatām. Visticamāk, jūsu skolotājs paskaidros, kāds materiāls jums jāizlasa pirms nākamās nodarbības. Lai stiprinātu izpratni, mēģiniet veltīt laiku materiāla reālai lasīšanai un izpētei pirms nodarbības sākuma. Iepriekš zinot, kas tiks apspriests stundā, jūsu smadzenes palīdz efektīvāk absorbēt skolotāja skaidrojumu, kad pienāks laiks.
- Atzīmējiet svarīgus terminus un jēdzienus savā lasāmvielu vai uzziņu grāmatā.
- Pierakstiet visus jautājumus, kas rodas saistībā ar lasīto materiālu. Ja skolotājs klasē neatbild uz jautājumu, nevilcinieties pacelt roku, lai to uzdotu.
2. solis. Pierakstiet skolotāja skaidrojumu
Daži skolotāji lasīs tikai uzziņu grāmatā norādīto informāciju. Tikmēr ir arī skolotāji, kuri izvērsa esošā materiāla skaidrojumu. Ja jūsu skolotājs atkārto tikai informāciju, kas jau ir ierakstīta grāmatā, vislabāk ir koncentrēties uz uzmanības pievēršanu vārdiem, nevis pierakstīt visu paskaidrojumu grāmatā. Tomēr, ja jūsu skolotājs izstrādā materiālu, sniedzot informāciju, kas nav grāmatā, vai ja viņš vai viņa klasē apspriež jaunu jēdzienu, noteikti ņemiet vērā visu skaidrojumu.
- Daži skolotāji saviem studentiem nodrošina prezentāciju lapu kopijas. Materiāls patiešām palīdzēs jūsu mācību procesam! Ja tas tā ir, vienkārši ierakstiet lietas, kas nav uzskaitītas prezentācijas lapā, nevis ierakstiet visu sniegto informāciju.
-
Daži skolotāji iepazīstinās ar materiāliem, kas, iespējams, parādīsies eksāmenā. Noteikti ņemiet vērā šo informāciju!
Galu galā tavs skolotājs to jau deva par velti, vai ne?
- Lai pabeigtu piezīmes, apsveriet iespēju koplietot piezīmes ar citiem studentiem. Vismaz pārliecinieties, ka esat aizņēmies citu studentu piezīmes, ja nevarat apmeklēt nodarbību.
3. solis. Pārlasiet mājās apgūto materiālu
Izlasiet arī savas piezīmes. Ja nepieciešams, labojiet savas piezīmes vai pievienojiet visu nepieciešamo informāciju; Atzīmējiet arī informāciju, kuru skolotājs klasē skaidro vai apspriež biežāk. Kad esat to izdarījis, izveidojiet sarakstu ar lietām, kas jums jājautā vai jākonsultējas ar skolotāju nākamajā izdevībā.
- Apkopojiet savas piezīmes. Apkopojiet un apkopojiet informāciju, kas jums jāapgūst.
- Izveidojiet informācijas kartīti ar visiem svarīgākajiem jēdzieniem un terminiem, kas jums jāatceras.
- Pārzīmējiet dažādas svarīgas diagrammas manuāli. Parasti zinātnes materiālos ir daudz diagrammu, tabulu, grafiku un citu vizuālu skaidrojumu. Lai cik gudras būtu jūsu atmiņas prasmes, visu vizuālo skaidrojumu iegaumēšana, tikai apskatot tos, ir neefektīva. Tāpēc mēģiniet pārzīmēt visus vizuālos skaidrojumus, ko atrodat manuāli. Faktiski tas palīdz jūsu smadzenēm labāk izprast katras diagrammas nozīmi, tikai aplūkojot tās formu.
2. metode no 4: Gatavošanās zinātnes praktikumam
1. solis. Ziniet sava praktiskā ziņojuma formātu
Parasti prakses ziņojumā jāiekļauj sešas svarīgas daļas, proti, kopsavilkums, ievads, izmantotās metodes un materiāli, pētījumu rezultāti un skaidrojumi, kā arī atsauču vai atsauču saraksts. Zinot pārskatu rakstīšanas noteikumus, jūs patiešām varēsit uzrakstīt labāku ziņojumu un iekļaut pilnīgāku informāciju.
2. solis. Pirms prakses uzsākšanas izlasiet detalizētu informāciju par pētījumu
Izprotiet visas pētījuma daļas, izmantojamos materiālus un visu informāciju (teorijas, jēdzienus, vienādojumus utt.), Kas jums jāzina pirms prakses uzsākšanas. Vēlreiz izlasiet lasāmgrāmatā vai atsaucē iekļauto informāciju, kas attiecas uz pētniecību, īsumā pierakstiet attiecīgās teorijas un jēdzienus un nogādājiet piezīmes laboratorijai.
3. solis. Sagatavojiet tabulu vai grafiku, lai ierakstītu savus pētījumu rezultātus
Pirms ieiešanas laboratorijā nosakiet, kādi materiāli jums jāsagatavo, un, veicot pētījumus, noteikti paņemiet līdzi nepieciešamos grafikus vai tabulas.
Daži laboratorijas instruktori sniedz tabulas, kuras var izmantot pētījumu rezultātu reģistrēšanai. Citiem vārdiem sakot, jums nav jāņem līdzi savs galds
4. solis
Izprotiet visus drošības noteikumus laboratorijā un pareizi ievērojiet visas procedūras un norādījumus. Pareizi iznīciniet ķīmiskās vielas vai citus materiālus; nekavējoties sazinieties ar skolotāju vai laboratorijas instruktoru, ja kāds no jūsu draugiem ir ievainots.
5. solis. Veiciet izpēti un pierakstiet rezultātus
Veicot pētījumus, vienmēr ievērojiet pareizās procedūras. Turklāt pārliecinieties, ka varat identificēt katru izmantoto mainīgo un to, kā kontrolēt katru no šiem mainīgajiem. Definējiet savu sākotnējo hipotēzi. Ja rezultāti neatbilst hipotēzei, uzziniet, kāpēc.
6. solis. Apkopojiet un iesniedziet savu praktisko ziņojumu
Pārliecinieties, ka pārskats ir sagatavots pareizā formātā! Šim nolūkam pārliecinieties, ka zināt saistību starp klasē apgūtajiem jēdzieniem un pētniecības procesu un rezultātiem. Pārskatā iekļaujiet visas nepieciešamās diagrammas, grafikus, tabulas un attēlus, lai pabeigtu informāciju. Arī rakstiet citātus pareizā formātā un saskaņā ar noteikumiem.
3. metode no 4: Patstāvīga zinātnes studēšana
1. solis. Atrodiet pareizo studiju vietu
Atcerieties, ka ikvienam ir dažādas izvēles attiecībā uz mācību vidi, kas var palīdzēt labāk koncentrēties. Atrodi savas vēlmes! Dažas vietas, kuras varat apsvērt, ir publiskās bibliotēkas, klases, guļamistabas, virtuves, pusdienu galdi, kafejnīcas, pilsētas parki utt.
- Mēģiniet mācīties dažās dažādās vietās, pirms izlemjat, kas vislabāk atbilst jūsu vajadzībām.
- Ja ir vairākas piemērotas vietas, mēģiniet pēc kārtas mācīties attiecīgajās vietās.
- Neizvēlieties grūti sasniedzamu vietu. Nemanot, jums būs slinkums mācīties un izmantot šīs grūtības, lai pamatotu savu rīcību.
2. Izveidojiet studiju grafiku
Nosakiet savu mācību rutīnu un pieturieties pie tās. Grafikā iekļaujiet arī savas mācību stundas skolā un veiciet papildu mācību stundas mājās. Virzieties vēl vienu soli tālāk, nosakot konkrētus uzdevumus, kas jāpabeidz katrā mācību sesijā atbilstoši materiāla programmai.
- Veidojot studiju grafiku, nemitīgi neapstājieties tikai vienu tēmu (piemēram, fiziku). Tā vietā vienā dienā izpētiet vairākas dažādas tēmas un dariet to vairākas dienas pēc kārtas ar dažādiem materiāliem. Šī tehnika ir pazīstama kā izkliedētā mācību metode un spēcīgs, lai palīdzētu jūsu smadzenēm uzņemt vairāk informācijas īsākā laikā.
- Apzinieties citas darbības, kas var aizņemt jūsu studiju laiku. Daži no tiem ietver nepilnu darba laiku, ceļošanu kopā ar tuviem draugiem, darbu kā brīvprātīgo utt. Lai gan šīs darbības ir arī svarīgas, tās ir jāizpēta un nevajadzētu darīt pārmērīgi. Protams, jūs varat izklaidēties, taču pārliecinieties, ka aktivitāte jums nemaksā mācību laiku.
3. Izveidojiet savus studiju noteikumus
Vienīgais cilvēks, kas var motivēt jūs mācīties, esat jūs pats. Tāpēc noteikti izveidojiet savus studiju noteikumus un ievērojiet tos. Daži piemērojamie noteikumi ir šādi:
- Apbalvojiet sevi ar interesantām lietām (ne tikai pārtiku) katru reizi, kad jums izdodas dažas stundas mācīties bez uzmanības novēršanas.
- Sāciet katru mācību sesiju, pārskatot iepriekš pētīto materiālu.
- Katrā mācību sesijā izveidojiet mērķu sarakstu, ko vēlaties sasniegt.
- Lūdziet palīdzību tuvākajai personai, lai pārbaudītu mācību gaitu ik pēc dažām stundām.
- Izslēdziet tālruni un nepārbaudiet savu e -pastu.
Solis 4. Atpūta
Katru stundu veiciet īsus pārtraukumus, lai atpūstos. Turklāt pēc pārtraukuma vienmēr mēģiniet apgūt jaunu tēmu.
Starpbrīžos veltiet laiku, lai pieceltos no vietas, veiciet īsus posmus, pastaigājieties pa istabu, dodieties uz vannas istabu utt
Solis 5. Rūpējieties par savu veselību
Regulāri ēdiet veselīgu, sabalansētu uzturu. Turklāt pārliecinieties, ka arī jūs regulāri vingrojat, un vienmēr dodieties gulēt un pamostieties vienlaicīgi (pat nedēļas nogalēs). Pārliecinieties, ka arī jūs pietiekami gulējat, apmēram 6-8 stundas katru nakti, un vienmēr saglabājiet savu pozitivitāti. Ja sākat justies nemierīgs vai nomākts, mēģiniet meklēt palīdzību no atbilstoša veselības aprūpes speciālista.
6. solis. Pārlasiet materiāla piezīmes, kuras esat iemācījies iepriekšējā sesijā
Sāciet šodienas mācību sesiju ar jebkuru materiālu, kuru esat pētījis pēdējo reizi. Pārlasiet piezīmes un pārskatiet visas problēmas, kas jums radušās, lai atgūtu atmiņu.
7. solis. Nosakiet savus studiju mērķus
Atsaucoties uz materiāla programmu, mēģiniet pierakstīt dažādus mērķus, kurus vēlaties sasniegt mācību sesijā. Noteikti uzskaitiet savus mērķus pēc prioritātes, termiņa vai abu kombinācijas.
8. solis. Neaizmirstiet visu no galvas
Ticiet man, vienkārši materiāla iegaumēšana jums neko nedos, ja vien jums nav tādas superīgas atmiņas kā Šeldons Kūpers televīzijas šovā Lielā sprādziena teorija. Ir svarīgi atcerēties zinātnes jēdzienu; Tomēr, saprast, kā tas darbojas daudz svarīgāk. Patiesībā ir daudz grūtāk aizmirst iemācītās lietas nekā lietas, kuras tikko atceraties.
Ja jums patiešām ir nepieciešams iegaumēt informāciju (piemēram, tālruņa izgudrošanas vēsturi), mēģiniet izmantot pārbaudītas iegaumēšanas metodes, piemēram, mnemoniku un atkārtošanos
9. solis. Izprotiet katra jēdziena vai vienādojuma nozīmi
Labākais veids, kā apgūt zinātnisku jēdzienu vai vienādojumu, ir saprast tā nozīmi. Citiem vārdiem sakot, mēģiniet sadalīt koncepciju mazās daļās un saprast katras daļas atbilstību, lai to varētu apvienot jēdzienā vai vienādojumā. Katrai jaunajai koncepcijai noteikti izpētiet visas tehniskās definīcijas, darba procedūras un saistītos izlases jautājumus.
- Izmantojiet savus vārdus, lai aprakstītu jēdzienu, vienādojumu, problēmu utt. Izmantojiet arī savus vārdus, lai aprakstītu, kā atrisināt jēdzienu, vienādojumu vai problēmu.
- Ar saviem vārdiem mēģiniet izskaidrot kāpēc jēdziens, vienādojums vai problēma ir patiesa, vai kāpēc jēdzienam, vienādojumam vai problēmai ir noteikts rezultāts.
- Saistiet jaunus jēdzienus un vienādojumus ar lietām, kuras jau saprotat. Patiesībā tas, ko jūs tikko iemācījāties, iespējams, palīdzēs paplašināt jūsu izpratni par jaunu jēdzienu.
10. solis. Mēģiniet atbildēt uz visiem jautājumiem un problēmām nodaļas beigās
Lielākajai daļai mācību grāmatu nodaļas beigās ir pārskata sleja ar atbilstošiem jautājumiem un jautājumiem. Mēģiniet lasīt un strādāt pie tā kā mācību procesa sastāvdaļa. Atcerieties, darīt vienmēr labāk nekā tikai lasīt. Tāpēc noteikti pārbaudiet katru jautājumu un pierakstiet visu formulu, nevis uzskaitiet savas atbildes.
- Izstrādājiet arī visus atrastos jautājumu piemērus. Ja vēlaties, varat pat atgriezties pie darbu pie jautājumiem, kas ir veikti, neredzot atbildes.
- Ja jums ir problēmas, dziļi elpojiet un nekrītiet panikā. Ļaujiet smadzenēm atpūsties un atgriezieties, mēģinot to darīt, kad prāts ir skaidrs. Otrajā gadījumā atgriezieties pie problēmas lēnas lasīšanas, pārstrādājiet to ar pilnu formulu un vēlreiz pārbaudiet savas atbildes, lai pārliecinātos, ka jūsu risinājums ir veikls un loģisks.
- Par katru pareizo atbildi, pasitiet sev uz pleca par lielisku darbu!
- Katru dienu kādu laiku strādājiet pie dažiem jautājumiem par konkrētu tēmu. Citiem vārdiem sakot, nepiespiediet smadzenes atrisināt visas problēmas vienā dienā!
11. solis. Pabeigt visus piešķirtos uzdevumus
Lai gan tas izklausās klišejiski, jums tiešām nevajadzētu ignorēt šo soli! Atcerieties, ka visi skolotāji dod uzdevumus vai mājas darbus pamatotu iemeslu dēļ. Tāpēc pārliecinieties, ka vienmēr izpildāt visus dotos uzdevumus neatkarīgi no tā, vai uzdevums tiks novērtēts vai nē. Ja jūsu uzdevums tiek atgriezts pēc vērtēšanas, mēģiniet analizēt katru no savām kļūdām (ja tādas ir) un mēģiniet tās labot.
Ja jums joprojām ir grūtības saprast, kas ir nepareizi, mēģiniet konsultēties ar savu skolotāju. Palūdziet viņiem palīdzēt noteikt jūsu kļūdas un palīdzēt tās labot
12. solis. Izveidojiet informācijas karti
Informācijas kartes nevar izmantot visu materiālu izpētei. Tomēr informācijas kartes patiesībā ir ideāls instruments definīciju, diagrammu, grafiku un vienādojumu formulu iegaumēšanai. Pirmā metode, mēģiniet rakstīt jautājumus kartes priekšpusē un atbildes aizmugurē, lai palīdzētu jums iegaumēt materiālu. Otra metode, vienkārši uzrakstiet vēlamo informāciju vienā kartes pusē, lai palīdzētu pārskatīt materiālu.
Nav nepieciešams izgatavot kartītes ar faktisko dizainu un izmēriem. Atcerieties, ka patiesais zinātnes materiāls ir pārāk sarežģīts, lai uzrakstītu pietiekami daudz uz nelielas kartītes. Ja vēlaties, jūs pat varat izmantot lielu parasto papīru kā “informācijas karti”
13. solis. Izpildiet pēc iespējas vairāk prakses jautājumu
Negaidiet, līdz eksāmenam ir pienācis laiks uzdot prakses jautājumus. Tā vietā mēģiniet to darīt katru semestra dienu. Ideālā gadījumā šiem prakses jautājumiem vajadzētu būt saistītiem ar klasē apgūto materiālu. Tomēr nav nekas nepareizs, strādājot pie materiāla vai jēdzieniem, ko neesat apguvis klasē, lai paplašinātu savu izpratni.
4. metode no 4: Izveidojiet studiju grupu
1. solis. Izvēlieties grupas dalībniekus, kuriem ir līdzīgi mērķi
Domājams, ka mācību grupa ir vieta, kur tās dalībnieki var mācīties, nevis socializēties. Citiem vārdiem sakot, tā vietā, lai izvēlētos sev tuvus cilvēkus, mēģiniet izvēlēties cilvēkus, kuri patiesi interesējas un nopietni vēlas uzlabot savas atzīmes dabaszinātņu stundā.
Ideāls dalībnieku skaits mācību grupā ir 3-5 cilvēki
2. solis. Regulāri rīkojiet grupas sanāksmes
Vismaz pārliecinieties, ka visi grupas dalībnieki ir gatavi tikties reizi nedēļā visa semestra laikā. Apspriediet sanāksmes vietu, kas ir ērta katram grupas dalībniekam un kurā ir vismaz pietiekams skaits galdu, krēslu un kontaktligzdas visiem dalībniekiem. Ja iespējams, izvēlieties vietu, kur ir tāfele un marķieris vai krīts. Ideālā gadījumā viena mācību sesija ilgst 2-3 stundas, un tajā ir vairāki pārtraukumi.
3. solis. Izvēlieties studiju grupas vadītāju (pēc izvēles)
Koordinatora uzdevums ir sakārtot sapulču grafiku un vietu, nodrošināt, lai visi dalībnieki sāktu un pabeigtu mācību aktivitātes saskaņā ar grafiku, un nodrošināt, ka dienas aktivitātes norit saskaņā ar plānu (ja tāds ir).
Koordinatora izvēle nav obligāta, taču ar to nav nekas nepareizs. Pārliecinieties, ka izraudzītie koordinatori labi pārzina savus pienākumus, proti, lai nodrošinātu, ka mācību pasākumi norit raiti saskaņā ar iepriekš noteiktu grafiku
4. solis. Nosakiet skaidrus grupas mērķus (pēc izvēles)
Jūs un jūsu draugi varat noteikt īstermiņa mērķus katrai mācību sesijai vai ilgtermiņa mērķus visam mācību procesam. Ja vēlaties noteikt īstermiņa mērķus, mēģiniet noteikt, kādi materiāli vai nodaļas katram grupas dalībniekam jāapgūst līdz sesijas beigām un kas visiem grupas dalībniekiem jāsagatavo pirms pievienošanās mācību sesijai.
Skaidri mērķi var palīdzēt jums un jūsu draugiem koncentrēties visu studiju sesiju
5. solis. Mudiniet katru grupas dalībnieku pēc kārtas mācīt materiālu
Kad pienāks jūsu kārta, mēģiniet apkopot materiālu un iemācīt to saviem vārdiem. Šī metode ir efektīva, palīdzot jums labāk izprast materiālu, kā arī palīdz katram grupas dalībniekam novērtēt jūsu izpratni. Nemāciet tikai jaunus materiālus! Tā vietā izmantojiet šo metodi, lai pārskatītu jau apgūtos jēdzienus.
6. solis. Atbalstiet viens otru
Atcerieties, ka mācību grupas nav vieta, kur jūs un jūsu draugi apgūstat materiālu, bet arī vieta jums un viņiem, lai viens otru motivētu un sniegtu morālu atbalstu. Tāpēc nevilcinieties pateikt apsveikumus, ja grupas dalībnieks sasniedz maksimālās atzīmes, pārvērš kritiku un ieteikumus par konstruktīvu motivāciju un rada interesantas mācību metodes visiem grupas dalībniekiem.
