Klēpjdators var būt īstais instruments, kas palīdzēs jums mācīties. Uzdevumu rakstīšanas un rediģēšanas process tiek atvieglots, jo varat ierakstīt piezīmes un atskaites/uzdevumus. Jūsu uzdevumus var pareizi pārvaldīt un grupēt. Turklāt piekļuve internetam nodrošina iespēju iegūt dažādu informāciju, kas var palīdzēt izprast dažādus priekšmetus. Tomēr klēpjdatori var arī novērst uzmanību gan klasē, gan mājās, tāpēc ir svarīgi apzināties un uzraudzīt to izmantošanu.
Solis
1. metode no 2: klēpjdatora izmantošana klasē
1. solis. Ievērojiet skolotāja vai skolas noteiktos noteikumus
Jūsu skolotājs parasti skaidri izskaidro klēpjdatora lietošanas politiku semestra vai mācību gada (vai pirmās tikšanās) sākumā. Noteikti ievērojiet noteikumus un rūpīgi tos ievērojiet.
- Piemēram, jums var nebūt atļauts atvērt klēpjdatoru, kad sākas nodarbība, vai arī varat piekļūt tikai noteiktām programmām un vietnēm. Jums arī ir atļauts ņemt līdzi klēpjdatoru tikai noteiktās dienās.
- Dažreiz šos noteikumus nosaka skola, nevis skolotājs.
Padoms:
Ja skolotājs lūdz instalēt konkrētu mācību priekšmeta/klases programmu, ja iespējams, instalējiet to pirms nodarbības.
2. solis. Ierakstiet piezīmes ar saviem vārdiem
Klausoties skolotāju klasē, mēģiniet nerakstīt tieši to, ko paskaidro jūsu skolotājs vai pasniedzējs. Uzmanīgi klausieties viņu paskaidrojumus vai teicienus, pēc tam piezīmēs pierakstiet svarīgus vārdus un jēdzienus. Neuztraucieties, ja nerakstāt pilnos teikumos. Tāpat neaizmirstiet nodarbības laikā pierakstīt lasījumus vai papildu materiālus, uz kuriem atsaucas skolotājs.
Varat arī ierakstīt esošos jautājumus. Mācoties, mēģiniet atrast atbildes uz šiem jautājumiem no piezīmēm vai mācību grāmatām
3. solis. Aizveriet vai noņemiet programmas, kas var novērst jūsu uzmanību
Lai gan klēpjdatori var būt spēcīgi mācību rīki, tie var novērst jūsu uzmanību stundas laikā. Pirms nodarbības sākuma aizveriet ziņojumapmaiņas lietotnes un spēles un izslēdziet paziņojumus sociālajos medijos. Tāpat neatveriet vietnes vai lietotnes, kas nav saistītas ar klases materiāliem vai nodarbībām.
- Lai gan paziņojumu aizvēršana aizņem tikai sekundi vai divas, jūs joprojām varat palaist garām svarīgas lietas, ko paskaidro skolotājs.
- Varat arī ieslēgt lidmašīnas režīmu, lai stundas laikā atspējotu interneta savienojumu.
4. solis. Izmantojiet produktivitātes programmu, lai jūs disciplinētu stundas laikā
Ja jums ir grūtības kontrolēt sevi vai nezināt, kā izslēgt paziņojumus, neizdzēšot lietotni, meklējiet paplašinājumus vai lietotnes, kuras var iestatīt, lai bloķētu noteiktas vietnes vai lietotnes. Ir pieejamas dažāda veida produktivitātes programmas, kuras varat mainīt atbilstoši savām vajadzībām.
Piemēram, varat instalēt paplašinājumus, kas var bloķēt piekļuvi noteiktām vietnēm skolas stundās vai kamēr jūs mācāties tīmekļa pārlūkprogrammā. Varat arī izmantot papildinājumus, kas ierobežo šo vietņu lietošanas ilgumu dienas laikā
Solis 5. Padomājiet par saviem klasesbiedriem
Klēpjdators var ne tikai novērst uzmanību stundas laikā, bet arī apgrūtināt apkārtējo koncentrēšanos. Nodarbības laikā neklausieties mūziku, neskatieties video, nespēlējiet spēles un neskatieties fotoattēlus, kas var novērst uzmanību vai aizvainot citus.
Mēģiniet sēdēt aizmugurējā rindā, ja lielākā daļa jūsu klases skolēnu neizmanto klēpjdatorus. Tādā veidā ikviens, kurš viegli novērš uzmanību, var sēdēt pirmajā rindā un neredzēt jūsu klēpjdatora ekrānu
6. solis. Saglabājiet savu klēpjdatoru mājās, ja tas nav vajadzīgs jūsu izvēlētajam priekšmetam vai nodarbībai
Ja esat mēģinājis vairākas lietas, lai palielinātu produktivitāti, bet jūsu klēpjdators klasē joprojām viegli novērš uzmanību (vai arī, ja neskatoties uz klēpjdatora lietošanu, nemanāt būtiskas produktivitātes izmaiņas vai efektivitāti), mēģiniet atstāt savu klēpjdatoru mājās. Tādā veidā jums nebūs kārdinājuma pārbaudīt savu Instagram kontu stundas laikā.
Šis solis arī palīdz aizsargāt klēpjdatoru no bojājumiem, kad to nēsājat somā vai lietojat klasē
2. metode no 2: Darbs ārpus klases
1. solis. Veiciet meklēšanu internetā, lai uzzinātu vairāk par studējamo materiālu
Viena no klēpjdatora izmantošanas mācībām priekšrocībām ir tā, ka varat piekļūt internetam, lai uzzinātu vairāk par pētāmo priekšmetu vai materiālu. Tomēr pārliecinieties, ka izmantojat tikai uzticamus avotus, lai iegūtu nepieciešamo informāciju.
- Piemēram, varat izmantot zinātniskās meklētājprogrammas, piemēram, Google Scholar, LexisNexis vai JSTOR. Mašīnas ir pārbaudījušas pieejamos avotus, lai nodrošinātu to uzticamību un autorizāciju.
- Parasti jūs varat paļauties uz vietnēm ar.gov domēniem, jo šīs vietnes pārvalda valsts iestādes. Lielākā daļa vietņu ar.edu domēniem ir arī ticamas, jo tās augšupielādē un uztur skolas vai izglītības iestādes. Tomēr dažreiz studenti var arī augšupielādēt iesniegumus šajās vietnēs, tāpēc pārliecinieties, ka kritiski novērtējat informācijas avotu.
- Arī avoti no uzticamām iestādēm, piemēram, Halodoc vai Alodokter, ir diezgan labi zināmi. Tomēr izvairieties no vietnēm vai avotiem ar skaidru aizspriedumu, piemēram, Cilvēki ētiskai attieksmei pret dzīvniekiem (PETA), jo sniegtā informācija, iespējams, ir mainījusies atbilstoši darba kārtībai.
2. solis. Pārrakstiet piezīmes un saglabājiet tās pārvaldītā failā
Neatkarīgi no tā, vai rakstījāt savas piezīmes klasē vai pierakstījāt manuāli, pastāv liela varbūtība, ka pierakstījāt piezīmes, lai tās izskatītos pārblīvētas vai nepilnīgas. Pēc skolas veltiet laiku, lai pārrakstītu piezīmes tekstapstrādes programmā. Izmantojiet pilnus teikumus un labu gramatiku, kā arī izlasiet piezīmes, studējot viktorīnām un eksāmeniem.
- Saglabājiet piezīmes katrai tēmai atsevišķās mapēs. Piemēram, varat izveidot vienu mapi angļu valodas priekšmetiem, vienu mapi vēstures stundām un vienu mapi bioloģijai. Ja vēlaties, katrai nodaļai varat pat izveidot apakšmapes.
- Ja piezīmēs ir informācija, kas, jūsuprāt, nav jēgas, studēšanas laikā koncentrējieties uz šo informāciju vai materiālu.
Padoms:
Rakstot, jūsu mācību piezīmes tiks pasargātas no zaudēšanas riska, ja jebkurā brīdī paņemsiet nepareizu piezīmju grāmatiņu vai iesaiņojumu.
3. solis. Ierakstiet savu uzdevumu, lai to būtu viegli lasīt
Mūsdienās skolotāji bieži lūdz skolēnus ievadīt uzdevumus vai izpētes rakstus, pirms tie tiek doti. Lai gan tas nav obligāti, uzdevuma ierakstīšana būs ļoti noderīga, jo jūsu rakstītais kļūst vieglāk lasāms. Patiesībā jūs varat ātrāk veikt mājas darbus, lai jums būtu vairāk brīva laika, ko izbaudīt!
Uzdevumu rakstīšana arī palīdz rediģēšanas procesā, jo jūs varat viegli veikt izmaiņas, bez nepieciešamības rakstīt savu uzdevumu
4. solis. Lejupielādējiet skolotāja ieteikto mācību līdzekli
Jūsu skolotājs vai profesors var izmantot programmu, kas ļauj apskatīt vai noklausīties iepriekšējās lekcijas vai nodarbības, tālāk pētīt kādu tēmu vai materiālu, uzdot jautājumus, izmēģināt viktorīnas utt. Ja tā, izmantojiet programmas priekšrocības!
Varat arī lejupielādēt vēlamo lietojumprogrammu, lai padziļināti izpētītu vienu materiālu. Piemēram, ja studējat angļu valodu, varat lejupielādēt tādu lietotni kā HiNative vai Ruang Guru, lai palīdzētu mācību procesā
5. solis. Ja jums nepieciešama palīdzība, zvaniet skolotājam, pasniedzējam vai klasesbiedram
Ja jūsu mācību grāmatā ir materiāls vai informācija, ko nesaprotat, vai tēma, par kuru vēlaties uzzināt vairāk, mēģiniet rakstīt e -pastu savam skolotājam vai pasniedzējam. Jūs varat arī pajautāt viņiem vēlamo saziņas līdzekli (piemēram, iekšējās ziņojumapmaiņas lietotnes).
