Vai jūs piekrītat, ka attiecīgu secinājumu izdarīšana ir vissarežģītākā esejas rakstīšanas procesa daļa? Dabiski; Esejas noslēgumam vai pēdējam teikumam jābūt viegli iegaumējamam, jāspēj radīt iespaidu par “galīgo” vai beidzas lasītāja prātā, kā arī jāspēj mudināt lasītāju izpētīt sekas vai plašāku tēmu. Vai vēlaties iemācīties rakstīt interesantu un visaptverošu esejas secinājumu? Lasiet tālāk par šo rakstu!
Solis
1. daļa no 3: Pareizā gala izvēle
Solis 1. Iedomājieties "plašāku" secinājumu
Sarežģītām tēmām nav nekas nepareizs, izdarot secinājumus, kas attiecas uz plašāku saistītās tēmas kontekstu. Piemēram, ja jūsu eseja ir vērsta uz grāmatas kritizēšanu, mēģiniet izskaidrot sociālās izmaiņas sabiedrībā, kuras atspoguļo grāmata. Kad jūs izvirzījat problēmu, paskaidrojiet arī, kāpēc šī problēma ir tik svarīga, lai lasītāji to saprastu.
- Piemēram: "Īsti neizprotot Tolstoja personisko ideoloģiju, lasītājs var tikai minēt, kāda nozīme ir aiz katra viņa darba."
- Piemēram: "Jautājums par kaķu audzēšanu kļūst arvien aktuālāks pēc tam, kad ir pierādīts, ka savvaļas kaķu populācija strauji pieaug."
2. solis. Apspriediet iespējamās sekas vai sekas
Ja jums ir grūtības turpināt tēmu, pajautājiet sev: "Kāpēc tad?" Kāpēc jūsu secinājums lasītājam ir svarīgs? Kur nonāks jūsu arguments tālāk? Pēc tam mēģiniet atbildēt uz šiem jautājumiem savā noslēguma teikumā.
Solis 3. Izdariet secinājumus, pamatojoties uz strīdiem
Ja jūsu eseja ir par strīdīgu tēmu, noslēgumā ieteicams iekļaut savu personīgo viedokli. Citiem vārdiem sakot, mēģiniet uzrakstīt savu sleju “redakcija”, taču pārliecinieties, ka jūsu paziņojums neatkāpjas no pierādījumiem. Ja vēlaties izdarīt patiešām dramatisku secinājumu, mēģiniet brīdināt auditoriju par problēmu vai aicināt rīkoties.
Piemēram: "Ja netiek veiktas nekādas darbības problēmas risināšanai, vislabāk ir, ja sporta veids tiek izņemts no mūsu skolām."
4. solis. Noslēdziet eseju ar vizuālu aprakstu
Bieži vien vizuālo aprakstu būs vieglāk atcerēties nekā padziļinātu argumentu vai analīzi. Tāpēc mēģiniet aprakstīt personu vai notikumu, kas saistīts ar esejas tēmu (īpaši, ja jūsu esejas tēma spēj izraisīt lasītāja emocionālu reakciju).
5. solis. Izmantojiet humoru
Esejas pēdējais teikums vai secinājums lasītāja prātā parasti var radīt iespaidu par beigām vai pabeigšanu; tomēr nereti eseju autori ietver pēkšņas izmaiņas (vērpjot), kas motivē lasītāju domāt vai izrādīt noteiktu emocionālu reakciju. Ja vēlaties noslēgumā radīt līdzīgu iespaidu, mēģiniet izmantot humoru vai ironiskus apgalvojumus, kas atbilst jūsu esejas tēmai. Bet atcerieties, ka šī metode nav obligāti piemērota visām tēmām un rakstīšanas stiliem; tāpēc nevajag sevi piespiest to darīt, ja jūsu eseja ir piemērotāka, lai beigtos ar skaidru un nopietnu teikumu.
2. daļa no 3: Secinājuma precizēšana
1. solis. Izmantojiet īsus vārdus, lai lasītājs iegūtu spēcīgāku efektu
Teikumi, kas satur īsus vārdus (jo īpaši vārdus, kas sastāv tikai no vienas zilbes), efektīvi atspoguļo dramatisku un galīgu sajūtu. Šī taktika jums nav obligāta, lai to praktizētu, taču tā ļoti efektīvi darbojas kā brīdinājums vai aicinājums rīkoties lasītājam.
Atbilstoši šai metodei vienkārši teikumi parasti izskatīsies uzkrītošāki nekā gari teikumi, kas piepildīti ar klauzulām
2. solis. Skatiet savu virsrakstu vai ievadu
Beigu izvēle, kas atbilst esejas sākumam, ir viens no visizplatītākajiem veidiem, kā izveidot interesantu un "simetrisku" eseju. Atcerieties, ka jums netiek prasīts atkārtot jau iesniegto argumentu; tā vietā mēģiniet nākt klajā ar jaunu secinājumu, kas balstās uz jūsu veco argumentu vai ideju. Ja vēlaties, mēģiniet atsaukties uz savas esejas nosaukumu, īsu frāzi no ievadā minētā citāta vai kādu svarīgu terminu, kuru izskaidrojāt ievadā.
3. solis. Izmantojiet āķīgas frāzes
Izvēlieties īsas frāzes, kas lasītājam var palikt prātā ilgu laiku. Ja vēlaties, mēģiniet esejas noslēgumā iekļaut izplatītas idiomas vai īsus citātus.
Neizvēlieties pārāk garu citātu. Baidās, ka jūsu esejas secinājums novirzīsies no tēmas, ja secinājumu sadaļa nav uzrakstīta jūsu valodā
Solis 4. Izmantojiet paralēlu struktūru
Bieži rakstnieki un oratori izmanto trīs paralēlu frāžu principu, lai nodotu galveno ideju. Lasot teikumus, kas ir strukturēti paralēli, lasītājs sapratīs, ka tas ir jūsu esejas lasīšanas pieredzes beigu vai beigu punkts. Tālāk ir sniegti daži piemēri galīgajiem vai noslēguma teikumiem, kuru pamatā ir paralēlas struktūras:
- "Tiem, kas atklāja šīs saimniecības, tiem, kas šeit strādā, un visiem šeit audzētajiem dzīvniekiem, šis ir labs laiks cīņai."
- "Sagatavojieties, lai atzīmētu Dženetas Smitas jaunāko romānu dzimšanu, un sagatavojieties sveikt viņas unikālos varoņus, literāro bagātību un iedvesmojošos vēstījumus."
3. daļa no 3: izvairīšanās no kļūdām
Solis 1. Izdzēsiet mazāk svarīgas frāzes
Jūsu lasītāji noteikti zinās, ka šis ir jūsu pēdējais teikums. Tāpēc nav nepieciešams rakstīt “beigās”, “noslēgumā” vai iekļaut līdzīgas frāzes. Padariet savus secinājumus precīzākus un precīzākus, noņemot mazāk svarīgus vārdus, frāzes vai teikumus.
2. solis. Esiet piesardzīgs, apkopojot
Ja jūsu eseja ir mazāka par piecām lappusēm, mēģiniet apkopot un neatkārtot esejas galveno ideju noslēguma sadaļā. Atcerieties, ka lasītājiem nav jāatgādina par tikko izlasīto; Turklāt secinājums kopsavilkuma vai galvenās idejas atkārtojuma veidā lasītājam nešķitīs interesants vai iedvesmojošs.
3. solis. Pārliecinieties, ka neesat izvirzījis jaunu tēmu
Pēdējā rindkopa nav īstā vieta, kur izvirzīt jaunu tēmu; Esiet piesardzīgs, paceļot jaunu tēmu un pēc tam tikai beidzot eseju, jūsu lasītāji var palikt neizpratnē. Ja jūsu pēdējais teikums skar tēmu, kas iepriekš nav apspriesta, nekavējoties izdzēsiet to un mēģiniet izveidot jaunu teikumu. To var izdarīt tikai tad, ja secinājuma mērķis ir saistīt esejas tēmu ar plašāku fenomenu ap to; tomēr, cik vien iespējams, pārliecinieties, ka jūsu secinājumiem ir tieša saistība ar jūsu esejas darbu.
Šī iemesla dēļ vislabāk nav pabeigt eseju ar jautājuma teikumu. Bieži vien jautājums patiesībā iedvesmo lasītāja prātā jaunu ideju. Jūs varat izmantot retoriskus jautājumus; tomēr labāk ir turpināt izdarīt secinājumus paziņojumu veidā, lai nebūtu potenciāla radīt apjukumu lasītājā
4. solis. Pārvietojiet pierādījumus uz iepriekšējo punktu
Pat ja atrodat datus paziņojumu vai statistiskas informācijas veidā, kas atbalsta jūsu argumentu, nelieciet tos esejas beigās; tā vietā iekļaujiet informāciju pamattekstā. Saskaņā ar to, nebeidziet eseju ar citātu, kas paredzēts jūsu argumenta atbalstam. Ja vēlaties izmantot citātu, noteikti izvēlieties citātu, kas var iedvesmot vai dramatiski ietekmēt lasītāju.
5. solis. Nelietojiet pārāk dramatisku toni
Lai gan rakstīšana ir jautra, emocionālie un dramatiskie secinājumi ne vienmēr ir precīzi. Ja jūs rakstāt eseju vai eseju, kuras pamatā ir fakti un loģiski argumenti, jums nevajadzētu beigties ar subjektīvu, vērtējošu vai emocionālu secinājumu.
Baidās, ka pārāk dramatisku teikumu izvēle mudinās jūs pieskarties parādībām, kas ir pārāk plašas un nav tieši saistītas ar esejas tēmu
6. solis. Neatvainojiet
Pārliecinieties, ka visa eseja kopā ar pēdējo teikumu ir sniegta stingrā un vienkāršā valodas izvēlē. Citiem vārdiem sakot, izslēdziet atvainošanos, šaubas par sevi, vainas apziņu vai citas frāzes, kas varētu mazināt jūsu autoritāti. Ja jums šķiet, ka jūsu diskusija nav pietiekami visaptveroša, neatvainojiet un neapvainojiet to. Ļaujiet lasītājam izteikt savu viedokli neatkarīgi no tā, kāds būs jūsu esejas gala rezultāts.
7. solis. Noslēdziet eseju ar citātu no kādas publiskas personas, lai paceltu esejas latiņu
Turklāt tas ir noderīgi, lai maskētu visas kļūdas, kuras, iespējams, esat pieļāvis pēdējā rindkopā vai pat visā esejas daļā.
Padomi
- Palūdziet tuvākajiem izlasīt esejas saturu un izlaist noslēguma teikumu; jautājiet, vai viņiem šķiet, ka jūsu esejā kaut kas trūkst.
- Pēc tam ļaujiet viņiem vēlreiz izlasīt jūsu eseju kopā ar beigu teikumu un vēlreiz pajautājiet, vai viņiem joprojām šķiet, ka esejā kaut kas trūkst.
