Sitiens pret citiem cilvēkiem ir normāls bērnu attīstības posms. Lielākajai daļai bērnu tiks mācīts netriekt citus cilvēkus. Vecākiem, kuri vēlas iemācīt savam bērnam, kā pārtraukt sist citus, vajadzētu apsvērt sitiena avotu, sitiena iemeslu un mēģināt mācīt kaut ko citu, nevis sist. Jāapzinās, ka pērienu dažreiz var būt grūti kontrolēt, lielākoties mācīšana notiek, kad bērns ir mierīgs.
Solis
1. metode no 2: Izprotiet bērna sitiena iemeslus
Solis 1. Apsveriet normālu bērna attīstību
Zīdaiņi parasti pēta pasauli, sakodot un sitot apkārt esošos priekšmetus. Rokas un zobi ir pirmie bērnu sociālie rīki. Bērni iemācās izmantot abus, lai izpētītu un redzētu saņemtās reakcijas.
- Kodumi un sitieni visbiežāk sastopami 18-30 mēnešu vecumā, kad bērna valoda vēl tikai attīstās.
- Nokošana parasti apstājas, attīstoties bērna valodai, bet pēriens parasti turpinās vairākus gadus līdz agrā bērnībā.
2. solis. Uzziniet, kāpēc jūsu bērns sit
Ja jūsu bērns sit noteiktā vidē, piemēram, mājās vai bērnudārzā, apskatiet šīs vietas, lai uzzinātu, kas izraisa uzvedību. Varbūt bērna uzvedība ir neverbālās komunikācijas veids.
- Lielākajai daļai bērnu ir maz pacietības, kad viņi ir noguruši. Atgādiniet, vai sitiens notiek tikai noteiktos laikos vai situācijās.
- Apsveriet iespēju, ka bērns vienkārši reaģē uz nelaipnu uzvedību. Ķircināšana un iebiedēšana bieži ir smalka, un bērns nezina, kā reaģēt. Ja tas tā ir, jums būs jāpaskaidro uzvedība, mēģinot iemācīt kaut ko citu kā sitiena aizstājēju.
Solis 3. Atcerieties, ka dusmas ir dabiskas
Ir ļoti svarīgi iemācīt bērniem atpazīt savas jūtas. Dusmas, vilšanās, greizsirdība ir dabiskas un normālas sajūtas. Nekad nelieciet bērnam justies neērti par savām jūtām, pat ja jūs mēģināt viņam kaut ko citu iemācīt, nevis pēršanu.
- Pievērsiet uzmanību tam, kā jūs reaģējat uz savām jūtām un dusmām. Izmantojiet šo brīdi, lai palīdzētu bērnam iemācīt netrāpīt. Piemēram, ja esat uz kādu dusmīgs, izmantojiet savu roku kā lelli. Sakiet: "Labi, rokas. Tu jūties dusmīgs, bet nesit, labi?” Tas var likties muļķīgi, bet jūsu bērns sapratīs, ko tas nozīmē.
- Vārdu izmantošana, lai identificētu savas jūtas, palīdzēs jūsu bērnam saistīt vārdus ar savām jūtām. Skaidri paudiet dusmas, skumjas vai neapmierinātību, lai jūsu bērns uzzinātu, ka šīs jūtas ir normālas un dabiskas. Turpiniet, norādot, ka jūs palīdzēsiet savam bērnam justies labāk. Piemēram, sakiet: “Es jūtos dusmīgs, bet pēc piecām atvieglojuma elpām atkal nomierināšos.”
2. metode no 2: aizstājēja trāpīšana
1. solis. Esiet paraugs neagresīvai uzvedībai
Izmantojiet neagresīvu uzvedību, lai tiktu galā ar sarežģītām situācijām kā svarīgu instrumentu bērnu izglītošanā. Ja redzat savu bērnu sitam ar rotaļlietu vai lelli, mudiniet bērnu būt maigākam. Esiet paraugs, iemācot saviem bērniem “glāstīt mazuli” vai “apskaut kucēnu”.
- Ja jūsu bērns redz, ka citi sit viens otru (gan bērnus, gan pieaugušos), viņiem var šķist, ka sitiens ir labi. Ja vēlaties iemācīt saviem bērniem nešķaudīt, pārliecinieties, ka neviens no jūsu mājsaimniecības nesit viens otru jebkurā laikā un vietā.
- Satveršana ir agresīva uzvedība maziem bērniem un dažreiz noved pie pēriena. Ja jūsu bērns ņem lietas no kāda cita, vadiet to, mācot citus saziņas veidus.
2. solis. Izpildiet dusmīgu aizstājēju atbildes skitu
Kad bērns ir mierīgs, uzaiciniet viņu uz kādu lomu, lai iemācītu reaģēt uz dusmām. Ziepju burbuļu pūšana palīdzēs iemācīt bērnam dziļi elpot. Sarkana pietura zīme var palīdzēt jūsu bērnam apstāties un iedomāties sitiena aizstājēju. Nodrošiniet bērnam drošu vietu, kur nomierināties.
- Ir bērnu izglītojošas grāmatas, kurās tiek mācīts aizstāt agresīvu uzvedību, ko var lasīt kopā. Piemēram, Martīnas Agasi grāmatā Hands Are not for Hitting ir izmantoti vienkārši vārdi un atraktīvi attēli.
- Apmāciet savu bērnu lūgt atvaļinājumu vai fiziskas aktivitātes, kas novērš vēlmi sist citu bērnu. Piemēram, ja jūsu bērnam ir vajadzīgas fiziskas aktivitātes, ļaujiet viņam skriet norobežotā vietā (piemēram, piemājas pagalmā vai skolas pagalmā), lai atbrīvotu lieko enerģiju no dusmām, lai viņš netriektu citu bērnu.
Solis 3. Izveidojiet plānu kopā ar bērnu
Iesaistiet bērnu plānošanā, ko darīt, nevis sitiet citam bērnam. Izveidojiet frāzi, kurai piekrītat, kas iezīmē plāna sākumu, piemēram, “Atcerieties, nesitiet” vai “Pietiek, ejam.” Šī frāze nav, lai apkaunotu bērnu, bet gan atgādinātu bērnam par plānu.
- Nelietojiet pārāk daudz vārdu, kad jūsu bērns ir skumjš.
- Izpildot plānu, pārliecinieties, ka esat mierīgs. Jūs nesodāt, bet izglītojat.
- Turieties pie plāna. Tas veicinās bērna pārliecību un palīdzēs viņam justies droši.
Solis 4. Kārtojiet savus vārdus
Nestrīdieties, ja jūsu bērns ir skumjš. Tā vietā izmantojiet novērošanas vārdus, piemēram, "Tu izskaties skumji" vai "Tu šķiet dusmīgs". Tas palīdzēs jūsu bērnam mācīties šos vārdus ar jūtām. Ja bērns noliedz, nestrīdieties. Pagaidiet, kamēr bērns nomierinās, vienlaikus pārliecinoties, ka viņš ir drošībā.
- Atcerieties, ka jūs esat sava bērna ārējo emociju kontrolieris, kamēr attīstās bērna iekšējo emociju kontrolieris. Saglabājiet savas domas un vārdus mierīgus.
- Nelieciet bērnam justies vainīgam par savām jūtām. Slavējiet, ja bērns var atturēties no sitiena.
5. solis. Mudiniet bērnu netrāpīt
Ja jūsu bērnam ir tendence dauzīties pārpildītās un trokšņainās vietās, ja iespējams, izvairieties no šīm vietām. Ja jūsu bērnam ir grūti piedalīties dzimšanas dienas ballītē, apmeklējiet tikai īsu brīdi, stingrā uzraudzībā.
- Nodrošiniet instrumentus, lai novērstu bērna uzmanību sarežģītās situācijās. Bērni jutīsies droši, ja viņiem būs rotaļlietas, elpošanas vingrinājumi un droša vieta, kur atvēsināties.
- Praktizējiet šo rīku izmantošanu iepriekš un pārliecinieties, ka jūsu bērns tiem var piekļūt. Rotaļlietas ir bezjēdzīgas, ja tās glabā maisā. Meklējiet rotaļlietas, kas iederēsies bērna kabatā, vai priekšmetus, kas īpaši paredzēti košļāšanai.
6. solis. Sagatavojiet bērnu situācijai
Pastāstiet lietas, kas varētu notikt, piemēram, kas tur būs, kas tiks darīts. Pēc tam runājiet par to, ko darīt, ja jūsu bērns jūtas agresīvs. Izveidojiet skaidru plānu un pieturieties pie tā.
- Apsveriet atlīdzību par to, ka netrāpāt situācijās, kad bērns ir ļoti saspringts. Piemēram, ja dzimšanas dienas svinības bērnam ir par daudz, dodiet bērnam rotaļlietu kā atlīdzību par to, ka ballītē netrāpījāt.
- Iemācīt labu pieskārienu. Dodiet "augstu-5", lai iemācītu bērnam pieskarties bērnam vai citam labam pieaugušajam. Praktizējiet šo metodi iepriekš.
7. solis. Neizpildiet bērna vēlmes
Ja bērns uzzina, ka var izkļūt no sitiena ar citu bērnu, bērns turpinās šo uzvedību. Lai iemācītu bērnam netrāpīt, vislabākā atbilde ir nepiepildīt viņa vēlmi pēc tam, kad bērns ir iesitis. Ja jūsu bērns sit, jo vēlas rotaļlietu, nedodiet to viņam.
- Izmantojiet iejūtīgus vārdus, lai dalītos viņas skumjās par to, ka viņai netiek dota rotaļlieta. Tas ir dabiski, ka bērni jūtas skumji.
- Nelietojiet skarbus vai dusmīgus vārdus, ja jūsu bērns turpina savas vēlmes. Nepaklausieties, bet arī nebarojiet bērnu. Atcerieties, ka šīs dusmas pāries.
- Jūsu robežu saglabāšana ilgtermiņā nodrošinās jūsu bērnam drošības un komforta sajūtu. Ja jūs ievērojat bērna vēlmes, neatkarīgi no viņa uzvedības, jūs nenodrošināt bērnam drošības sajūtu.
Padomi
- Vienmēr slavējiet bērnu, ka viņš netrāpīja. Ja jūs sazināties ar savu bērnu tikai tad, kad viņš kļūdās, šī sliktā uzvedība turpināsies.
- Pārliecinieties, ka jūsu bērns zina, ka jūs viņu mīlat, pat ja viņš sit kādu citu. Vecāki vienmēr mīl savus bērnus neatkarīgi no viņu uzvedības.
Brīdinājums
- Dusmas ir visgrūtāk kontrolējamā emocija. Bērni joprojām pieļaus kļūdas, lai gan ir iemācījušies jaunu uzvedību.
- Negaidiet, ka bērns dusmās lietos savus vārdus.
