Ja esat skolotājs, iespējams, esat saskāries ar plaģiātu vairākas reizes. Tas var jūs nomākt, pat ja students to dara apzināti. Novērtējot studentu darbu, izmantojiet tiešsaistes rīkus, lai pārbaudītu dokumentus, kas, šķiet, ir “apkrāpti” no kāda avota, tos neminot. Varat arī izmantot īpašu programmatūru, lai lasīšanas laikā pārbaudītu visas ziņas un uzraudzītu plaģiātu. Ir arī ieteicams būt aktīvam un izglītot studentus, lai nākotnē varētu izvairīties no plaģiāta gadījumiem.
Solis
1. metode no 3: tiešsaistes rīku izmantošana
1. darbība. Veiciet Google meklēšanu, lai apskatītu nelielu papīra daļu
Ja atrodat teikumu vai rindkopu, kas šķiet plaģiāts, vienkārši pārbaudiet to, izmantojot Google. Viss, kas jums jādara, ir kopēt un ielīmēt pārbaudāmo teksta daļu Google meklēšanas joslā. Ievietojiet pēdiņas teksta sākumā un beigās, lai meklēšanas rezultāti parādītu precīzu teikumu, kuru meklējat.
- Šeit ir vienkāršs un bezmaksas veids, kā pārbaudīt plaģiātu.
- Ja saskaraties ar plaģiātu, noteikti saglabājiet saiti uz vietni, kurā atradāt sākotnējo avotu.
2. solis. Izmantojiet bezmaksas tiešsaistes lietojumprogrammas, lai pārbaudītu elektroniskos dokumentus
Ir daudz bezmaksas vietņu, kurās var pārbaudīt plaģiātu, un tās parasti pārbauda tekstu rūpīgāk nekā Google meklēšana. Šo bezmaksas plaģiāta pārbaudītāju varat atrast tiešsaistē. Kad esat nolēmis izmantot vietni, varat nokopēt un ielīmēt tajā pārbaudāmo tekstu. Daudzas vietnes arī ļauj augšupielādēt visus dokumentus pārskatīšanai. Dažas no populārākajām vietnēm ir šādas:
- Dupli pārbaudītājs
- PaperRater
- Plaģiāts
3. solis. Izmēģiniet komerciālos pakalpojumus efektīvākai pārbaudei
Ja jums regulāri jāpārbauda liels skaits dokumentu, ieteicams iegādāties pārbaudes pakalpojumu, kas jums patiešām palīdzēs. Ja esat skolotājs vai pasniedzējs, iespējams, ka jūsu skolā vai koledžā jau ir šī iespēja. Ja nē, varat to iegādāties pats. Šīs vietnes var palīdzēt pārbaudīt visu pārbaudīto dokumentu plaģiātu.
Turnitin.com un EVE (Essay Verification Engine) ir populārākās plaģiātu pārbaudes vietnes
Solis 4. Mudiniet savu skolu vai koledžu izmantot līdzīgu procesu
Ja jūsu skolai vai koledžai nav politikas, kā pārbaudīt plaģiātu, varat to ieteikt ikvienam. Piemēram, ja ikviens izmanto vietni Turnitin.com, studenti zinās, ka viņu darbs katrā priekšmetā tiks pārbaudīts vienādi. Ja skolēni zina, ka viņu darbs tiek uzraudzīts, viņi retāk krāpsies.
2. metode no 3: lasiet kritiski, lai atrastu plaģiātu
1. solis. Pārraugiet nepāra formāta izmaiņas
Dažreiz studenti savos darbos kopē un ielīmē tieši no ārējiem avotiem. Ja pamanāt fonta veida vai izmēra izmaiņas, tas var norādīt uz plaģiātu. Skatieties arī slīprakstu vai treknrakstu, kas šķiet nejauši.
Mēģiniet noteikt izmantotā fonta veidu un izmēru. Tādējādi jums būs vieglāk atrast formatējuma izmaiņas, ko veikuši studenti
2. solis. Pārbaudiet atsauces, lai uzzinātu, vai papīra informācija ir novecojusi vai nepareizā formātā
Vecie avoti var norādīt, ka studenti ir kopējuši informāciju no veciem rakstiem vai rakstiem. Protams, ja jūs mācāt vēsturi, studenti neizmantos daudz atjauninātu resursu. Tomēr lielākajai daļai tēmu, jo jaunāka informācija tika iekļauta, jo labāk. Pārbaudiet darba avotu, lai redzētu, vai studenti to izmanto plaģiātismam.
Piemēram, ja jūs norādāt uzdevumu, kas jāveic APA formātā, un students izmanto Čikāgas formātu, tā ir zīme, ka viņš vai viņa ir nokopējis avotu no cita papīra vai vietnes
3. solis. Novērtējiet, vai darba saturs neatbilst tēmai
Studenti parasti meklē internetā esejas, kas jāiesniedz tā, it kā tie būtu viņu pašu darbi. Lielākā daļa no šīm tiešsaistes esejām ir diezgan vispārīgas. Ja jūs lūdzat studentus atbildēt uz konkrētu esejas jautājumu un lasot pamanāt, ka temats šķiet pēkšņi mainījies, mēģiniet pārbaudīt dokumentu ar plaģiāta pārbaudītāju.
Piemēram, pieņemsim, ka esat devis īpašu uzdevumu saistībā ar prezidenta SBY ekonomisko politiku. Ja eseja sākas ar ievadu par šo tēmu, bet beidzas, apspriežot ar ekonomiku pilnīgi nesaistītu jautājumu, studenti, iespējams, kopē vispārēju eseju par prezidentu SBY
4. Skatieties, vai nav pēkšņas izmaiņas dokumenta stilā vai skanējumā
Parasti jūs varat atpazīt, ja dokumentu, šķiet, ir uzrakstījis vairāk nekā 1 autors. Ja jūs mācāt otrās klases skolēnus vidusskolā un valoda dokumentā ir pārāk sarežģīta, izmantojiet plaģiāta pārbaudītāju.
Piemēram, šis teikums šķiet skaidri divos dažādos stilos: “Man ļoti patika skatīties šo filmu. Režisors Ava Duvernay spēj rosināt emocijas un faktus, aprakstot radušos jautājumus. Visu aktieru aktierspēle ir lieliska!” Vidējam teikumam nav tāda paša toņa vai stila kā citiem teikumiem
5. solis. Lūdziet studentus satikties un apspriest darba jēdzienu
Ja vien jums nav pārliecinošu pierādījumu, mēģiniet neapsūdzēt studentus plaģiātismā. Tā vietā palūdziet viņam satikties un aprunāties viens pret vienu. Pārskatiet saistīto dokumentu, lai novērtētu, vai viņš saprot informāciju savā darbā.
Jūs varētu teikt: “Jūs rakstāt dziļu argumentu, salīdzinot Šekspīru ar mūsdienu lugām. Kas tev liek tā domāt?” Ja students nevar atbildēt uz savu darbu, jums ir jābūt aizdomīgam
3. metode no 3: plaģiāta novēršana un rīcība ar likumpārkāpējiem
1. solis. Piešķirot uzdevumus, apspriediet un izskaidrojiet plaģiātu
Plaģiāts parasti ir netīšs. Daudzi studenti nesaprot, kas jācitē. Skaidrojot uzdevumus, veltiet laiku, lai izglītotu skolēnus par to, kas ir plaģiāts.
- Jūs varētu teikt: “Jānorāda viss, kas nav vispārzināms vai izriet no paša idejām. Tiešajiem citātiem un statistikai jābūt pēdiņām."
- Ja jūsu skolai ir plaģiāta politika, iekļaujiet to savā mācību programmā. Ja nepieciešams, varat to uzrakstīt pats.
2. solis. Aprakstiet citēšanas rokasgrāmatu, kuru vēlaties izmantot studentiem
Ja skolēni saprot, kā pareizi rakstīt citātus, viņi mēdz tos izmantot. Pastāstiet studentiem, kuru citēšanas sistēmu vēlaties izmantot, un veltiet laiku, lai to paskaidrotu klasei. Piemēram, ja vēlaties, lai studenti izmantotu APA sistēmu, parādiet viņiem, kā citēt grāmatas un vietnes.
Papīra rokasgrāmatā varat iekļaut saiti par citēšanas procedūrām
3. solis. Sniedziet unikālus uzdevumus, lai skolēni nevarētu viegli atrast līdzīgus dokumentus internetā
Nedodiet uzdevumus ar plašu darbības jomu, piemēram, "Rakstiet par prezidentu Soekarno". Tā vietā uzdodiet sarežģītākus jautājumus, lai skolēni retāk varētu atrast līdzīgus dokumentus internetā. Ja vēlaties, lai studenti raksta par prezidentu Sokarno, mēģiniet uzdot tādus jautājumus kā: “Kāda ir Īras personība. Sokarno ietekmēja Indonēzijas neatkarību? Sniedziet konkrētu piemēru tam, kā Soekarno personība lika viņam kļūt par Indonēzijas pirmo prezidentu."
Ja katru dienu mācāt vienu un to pašu klasi, noteikti mainiet darba tēmu katru semestri. Tas palīdz atturēt skolēnus izmantot dokumentus, ar kuriem studenti ir strādājuši iepriekš
Solis 4. Ievērojiet skolas vai koledžas rīcības kodeksu, risinot situāciju
Ja atrodat pierādījumus par plaģiātu, noteikti ievērojiet protokolu. Piemēram, jums var būt jāziņo BP skolotājam. Dažās skolās tiek ievērota nulles tolerances politika, kas nozīmē, ka skolēni automātiski nesaņem atzīmes vai pat nenokārto nodarbības.
- Ja jūs pilnībā nesaprotat politiku, lūdziet informāciju kolēģim vai vadītājam.
- Vispirms tiekieties ar studentu, lai pārliecinātos, ka viņš vai viņa nejauši nejauš. Daudzi studenti dara plaģiātu, to neapzinoties. Vispirms runājiet ar studentu, lai noskaidrotu, vai viņš zina, ko dara nepareizi.
Padomi
- Uzticieties saviem instinktiem. Ja šķiet, ka kaut kas nav kārtībā, iespējams.
- Ja jūs uztraucaties par nejaušu plaģiātu, pārbaudiet savu darbu, izmantojot to pašu rīku, ko izmantoja skolotājs.
