Atsauksmju rakstīšana ir spēcīga metode lasāmā materiāla apstrādei un teksta izpratnes attīstīšanai. Bieži vien skolotāji vai pasniedzēji uzdod savus studentus veikt pārskatus, lai tie palīdzētu viņiem saprast lasāmo materiālu, veidot pamatotus un atbilstošus viedokļus un pārvaldīt domas, kas rodas pirms lielāka uzdevuma veikšanas. Lai uzrakstītu grāmatas recenziju, jums jāveic vairāki svarīgi soļi, lai padziļinātu lasāmo tekstu un apvienotu radušās domas, lai panāktu visaptverošu argumentu. Praktizējot savus lasīšanas un rakstīšanas ieradumus, detalizētas recenzijas vai esejas rakstīšana vairs nebūs tik grūta kā kalnu pārvietošana!
Solis
1. daļa no 3: Recenzijas rakstīšana
1. solis. Apkopojiet izlasītās grāmatas
Pārskata pirmajā pusē jāiekļauj stāsta kopsavilkums, grāmatas analīze un galvenie elementi, kurus autors vēlas izcelt. Pārliecinieties, ka kopsavilkums nav daudzpusīgs, bet visaptverošs; vismaz pārliecinieties, vai, pamatojoties uz šo kopsavilkumu, varat izveidot īsu eseju vai recenziju.
- Aprakstiet autora galveno tēzi. Par ko ir grāmata? Un kāds ir autora iemesls to veidot?
- Izskaidrojiet katru autora secinājumu, komentāru un argumentu. Ja autors atstāsta sociālos un politiskos apstākļus grāmatas tapšanas laikā, ko domātu autors un kāpēc jūs tā pieņemat?
- Iekļaujiet vienu vai divus svarīgus citātus, kas atspoguļo visu tekstu.
2. solis. Kopīgojiet savus komentārus par grāmatas saturu
Kā jau iepriekš paskaidrots, pārskata pirmajā pusē jāiekļauj autora izcelto galveno elementu kopsavilkums, analīze un skaidrojums; pārējā daļā jāiekļauj jūsu personīgie komentāri par grāmatas saturu. Citiem vārdiem sakot, pārskata otrajā daļā jāiekļauj jūsu subjektīvais viedoklis, kā arī visi argumenti vai secinājumi, kas jums ienāk prātā kā lasītājam. Ja kopsavilkumā galvenā uzmanība tiek pievērsta jautājuma vārdam “kas”, jūsu personīgajā komentārā galvenā uzmanība jāpievērš jautājuma vārdam “kāpēc”.
- Nebaidieties saistīt grāmatas saturu ar savu personīgo dzīvi; ja ir kāda tēma vai raksturs, kas šķiet atbilstošs jūsu dzīvei, paskaidrojiet, kāpēc jūs tā jūtaties.
- Prezentēt un izvērtēt autora argumentus un secinājumus; Jums vajadzēja detalizēti izskaidrot autora argumentu kopsavilkuma sadaļā.
- Izsakiet komentārus, kas atbalsta vai noraida (jūsuprāt) autora galveno argumentu.
- Izsaki savu viedokli komentāru sadaļā. Atzīšanās piekrist vai nepiekrist ir pirmais solis; Tālāk jums jāanalizē savs personīgais viedoklis un jāsniedz detalizēts skaidrojums par šī viedokļa rašanās iemesliem.
Solis 3. Izstrādājiet savu ideju
Viens no grāmatas recenzijas rakstīšanas mērķiem ir nodrošināt privātu telpu, kurā pārdomāt teksta saturu un attīstīt savas domas un viedokļus. Nevajag sevi piespiest vispirms visu saprast; katrā ziņā laika gaitā jūsu pārskats palīdzēs jums to saprast.
- Ļaujiet sev izpētīt kopsavilkumā apskatītās tēmas. Padomājiet, kāpēc jums liekas, ka autors apspriež noteiktu tēmu; Padomājiet arī par to, ko jūs domājat par šo tēmu un kā autors to raksturo rakstiski.
- Analizējiet savu viedokli. Ne tikai dalieties savā viedoklī (piekrītat vai nepiekrītat, patīk vai nepatīk), bet mēģiniet iedziļināties viedoklī, lai saprastu tā iemeslus.
- Pajautājiet sev: cik lielā mērā es varu izpētīt ideju un kā tā izklausās loģiski? Padomājiet par savu atsauksmi kā vietu, kur pēc grāmatas izlasīšanas izprast savu akadēmisko un personīgo pieredzi.
- Pārskatīšanas rakstīšanas procesā jūsu atbildēm vajadzētu kļūt garākām un sarežģītākām.
- Sekojiet savu domu gaitai, atsaucoties uz katru atsevišķo atbildi, kas parādās, kā arī uz jūsu pārskata kopumu.
4. solis. Pārvaldiet savas atbildes
Noteikti iekļaujiet atbildes rakstīšanas datumu; noteikti pievienojiet virsrakstus un zemsvītras piezīmes, lai būtu vieglāk identificēt katru atbildi. Atcerieties, ka viens no pārskatīšanas atbilžu pārvaldības mērķiem ir novērot, kā attīstās jūsu izpratne par lasāmo grāmatu.
- Apsveriet iespēju izmantot skaidras un aprakstošas zemsvītras piezīmes. Ticiet man, jums būs noderīgāk izprast katru viedokli un domu, kas uzrakstīts, izmantojot šo metodi.
- Jūtieties brīvi veltīt vairāk laika tēmas izpētei, pat ja šķiet, ka tas ignorē faktisko pārskatīšanas procesu. Ticiet man, šādi rīkojoties, jūs varat padarīt pārskatīšanas rezultātus detalizētākus un rūpīgākus. Atcerieties, ka jūsu galvenais mērķis ir sastādīt visaptverošu žurnālu, lai jūs varētu izsekot jūsu lasītās grāmatas izpratnei.
2. daļa no 3: dziļi tekstā
1. solis. Izlasiet tekstu pēc iespējas kritiskāk
Lai veiktu kritisku teksta analīzi, teksts jāizlasa vairāk nekā vienu reizi. Pirmā lasījuma procesā apgūstiet galvenās radušās idejas. Ja jums ir laiks otrajam lasījumam, mēģiniet vēlreiz, lai dziļāk izprastu idejas un jēdzienus. Galu galā, kritiski lasot tekstus, jums ir jādomā par to, ko jūs patiesībā lasāt, un dziļāk iesaistieties tekstā.
- Pirms lasīt, mēģiniet izveidot vispārēju izpratni par tekstu. Lai to izdarītu, varat mēģināt izlasīt stāsta kopsavilkumu, ātri skenēt katras nodaļas saturu vai izlasīt citu lasītāju atsauksmes par tekstu.
- Mēģiniet veidot kontekstu, pamatojoties uz tekstā ietvertajiem kultūras, biogrāfiskajiem un vēsturiskajiem elementiem.
- Uzdodiet jautājumus par izlasīto tekstu. Nelasiet tekstu tikai pasīvā režīmā; pārliecinieties, ka analizējat arī katru uzskaitīto vārdu un mēģināt “debatēt” par autora domām.
- Esiet piesardzīgs, sniedzot personiskas atbildes. Kas veido jūsu izpratni un kādas ir līdzības vai atšķirības starp jūsu izpratni un autora izpratni?
- Mēģiniet identificēt teksta galveno tēzi un analizēt tā attīstību visā tekstā.
2. solis. Anotējiet tekstu
Piezīmju rakstīšanu teksta malā sauc par teksta anotācijas procesu. Teksta anotācijas procesā jums tiek lūgts pierakstīt visas domas, iespaidus, reakcijas un jautājumus, kas rodas saistībā ar anotēto tekstu.
- Jūsu piezīmēm nav jābūt perfektām. Būtībā anotācijas var būt arī nepilnīgas domas vai iespaidi vai pat pārsteiguma izsaucieni.
- Daži kritiski lasītāji anotē tekstu, lai precizētu lietas, kas joprojām tiek uzskatītas par neskaidrām. Tikmēr ir arī lasītāji, kas anotē tekstu, lai novērtētu un novērtētu autora argumentus.
- Izmēģiniet dažādas piezīmes, lai jūsu pārskatā varētu iekļaut dažādas pieejas.
3. solis. Pārlasiet savu anotāciju vairākas reizes
Pabeidzot teksta lasīšanas un anotēšanas procesu, veltiet laiku piezīmju lasīšanai. Anotācijas būtībā ir svarīgas piezīmes jums kā lasītājam. Lai to izdarītu, vēlreiz izlasiet savas piezīmes un mēģiniet apstrādāt visas domas, kas rodas pirms recenzijas rakstīšanas.
Daudzas reizes uzmanīgi izlasiet savas piezīmes, vismaz dažas dienas līdz dažas nedēļas vēlāk
4. solis. Pārvērtējiet savas piezīmes, gan pašdarinātas, gan tās, kuras esat iekļāvis pārskatā
Pēc kritiskas teksta izlasīšanas, anotēšanas un brīvā rakstīšanas procesa veikšanas jums vajadzētu būt pietiekami daudz informācijas, lai uzrakstītu pārskatu. Piezīmju izvērtēšana palīdzēs atrast svarīgu un atbilstošu informāciju, ko iekļaut žurnālā.
- Ievietojiet zvaigznīti vai simbolu blakus 10 piezīmēm, komentāriem vai teikumiem, kas, jūsuprāt, ir svarīgi un atbilstoši.
- Pasvītrojiet vai pievienojiet otro zvaigzni blakus 5 piezīmēm, komentāriem vai teikumiem, kas, jūsuprāt, ir vissvarīgākie; izvēlieties teikumu, kas, jūsuprāt, var palīdzēt lasītājam saprast sižetu, vai argumentu, kas, jūsuprāt, var atbalstīt pārskata saturu.
3. daļa no 3: apvienojiet prātu, lai uzrakstītu pārskatu
1. solis. Mēģiniet izveidot domu karti
Spēcīgas domu kartes vai stāstu kartes izveide palīdz atpazīt stāstu modeļus, noskaidrot attiecības starp varoņiem un rūpīgāk izprast sižetu. Visticamāk, kritiskais lasītājs nejutīs nepieciešamību veikt šo soli; tomēr, šādi rīkojoties, būs liela palīdzība tiem, kuri nav pieraduši veikt recenzijas.
- Viens domu karšu veids ir tīmekļa stāsts. Parasti tīmekļa stāsti tiek strukturēti, novietojot galveno tēmu vai jautājumu vidū, pēc tam ieskaujot to ar dialoglodziņiem vai baloniem, kuros ir dažādi argumenti, atspēkojumi un komentāri saistībā ar galveno tēmu vai jautājumu.
- Vēl viens domu karšu veids ir stāstu karte. Parasti stāstu kartes ir strukturētas kā diagramma; diagrammas augšējā lodziņā ir galvenais sižets, kam seko nelielas kastes ar 5W+1H grāmatas satura aprakstiem vizuālā formātā.
2. solis. Iziet bezmaksas rakstīšanas procesu
Ja jums ir grūtības sākt pārskatīšanas procesu, vispirms mēģiniet rakstīt brīvi. Brīvā rakstīšana ir neformāls un nestrukturēts process, kas dod iespēju bezmērķīgi raustīties par lasāmo tekstu. Bezmaksas rakstīšana arī palīdz izpētīt visas radušās domas; Rezultātā radīsies vairāk ideju pārskatīšanas sākšanai.
Centieties nepārsūtīt visus vārdus brīvajā rakstīšanas rezultātos pārskatos. Tā vietā ņemiet vērā dažas galvenās idejas un frāzes un mēģiniet tās grāmatas pārskatā izstrādāt rindkopās
3. solis. Vispirms apsveriet pārskatīšanas izklāsta uzrakstīšanu
Ja jums rodas problēmas ar pārskatīšanas procesa sākšanu, vispirms mēģiniet to izklāstīt. Šajā izklāstā pierakstiet visas savas atbildes un reakcijas, lasot dažādus grāmatas elementus. Piemēram, jūs varētu uzrakstīt “2. nodaļā es sapratu, ka _” vai “Es jutos _”. Analoģija - pārskata izklāsta rakstīšanas process kā tilts starp brīvo rakstīšanu un faktiskā pārskata sastādīšanu.
- Brīvās rakstīšanas process ir spēcīgs, lai palīdzētu jums saprast stāsta kopsavilkumu; tikmēr spēcīga pārskata izklāsta izveides process palīdz jums sniegt atbilstošas atbildes uz izlasīto tekstu.
- Mēģiniet neierobežot sevi, veidojot pārskata kontūru. Citiem vārdiem sakot, izvelciet visas domas un viedokļus, kas jums radās, lasot tekstu, un mēģiniet no šīm domām izdarīt loģisku secinājumu.
Padomi
- Ticiet man, jūs nevarēsit saprast teksta saturu, ja bez pārtraukuma iesit taisni cauri desmitiem nodaļu. Tā vietā vispirms mēģiniet izlasīt nodaļu un pēc tam īsi pārskatīt nodaļas saturu.
- Rakstiet savu atsauksmi klusā vidē, kurā nav elektronisku traucējumu.
- Izmantojiet piezīmju lapiņas un/vai marķieri, lai atzīmētu svarīgus teikumus.
- Ja jūsu skolotājs sniedz īpašus nosacījumus vai norādījumus par veicamo pārskatīšanu, noteikti ievērojiet tos.
