Rakstot dzeju, jums jāpievērš uzmanība apstākļiem gan prātā, gan apkārt. Jūs varat uzrakstīt dzejoli par jebko, sākot no mīlestības un zaudējumiem līdz sarūsējušam žogam vecā plantācijā. Dzejas rakstīšana var būt “biedējoša” lieta, it īpaši, ja nejūtaties radošs vai nespējat nākt klajā ar poētiskām idejām. Tomēr ar pareizu iedvesmu un pieeju jūs varat uzrakstīt dzejoli, ar kuru lepni dalīties ar savu klasi un draugiem.
Solis
1. daļa no 3: Dzejas uzsākšana
1. solis. Mēģiniet praktizēt rakstīšanu
Dzeja var sākties no strofu rindas, rindas vai divām, kas vienkārši parādās, vai no attēla, kuru nevarat izkļūt no prāta. Dzejas iedvesmu var smelties, praktizējot rakstīšanu un pievēršot uzmanību savai apkārtnei. Pēc iedvesmas jūs varat veidot un izdrukāt savas domas dzejā.
- Piemēram, bezmaksas rakstīšanai varat izmantot palīdzības materiālus (rakstīšanas norādījumus). Jūs varat izmantot brīvā raksta līnijas vai attēlus kā iedvesmu savam dzejolim. Mēģiniet izmantot esošos palīdzības materiālus vai izveidot savus.
- Varat izmēģināt prāta vētras paņēmienus, piemēram, attēlu vai ideju kartēšanu un uzskaitīšanu. Šādi paņēmieni var palīdzēt iedvesmot savu dzeju.
2. iedvesmoties no apkārtnes un apkārtējiem cilvēkiem
Jūs varat iedvesmoties arī pastaigājoties pa savām mājām vai apmeklējot iecienītākās pilsētas vietas. Jūs varat novērot cilvēkus, kas sēž uz parka soliem vai pastaigājas laukumā, un pēc tam izmantot savus novērojumus kā iedvesmu savai dzejai.
Mēģiniet uzrakstīt dzejoli par kādu svarīgu cilvēku jūsu dzīvē, piemēram, par savu māti vai labāko draugu. Jūs varat "izmantot" personu kā iedvesmu savam dzejolim un paplašināt priekšstatu par viņa raksturu vai dabu kā indivīdam
3. solis. Izvēlieties konkrētu tēmu vai tēmu
Jūs varat sākt rakstīt dzeju, koncentrējoties uz konkrētu tēmu vai attēlu, kas jums šķiet interesants vai aizraujošs. Koncentrējoties uz noteiktu tēmu vai tēmu, jūs varat noteikt skaidrāku dzejoļa mērķi. Tādējādi jums būs vieglāk sašaurināt attēlus un aprakstus, kas tiks izmantoti vēlāk dzejā.
- Piemēram, jūs varētu vēlēties uzrakstīt dzejoli par “mīlestību un draudzību”. Jūs varat padomāt par īpašajiem mirkļiem savā dzīvē, kad jutāt mīlestību un draudzību, un par to, kā jūs raksturotu mīlestību un draudzību, pamatojoties uz attiecībām ar citiem cilvēkiem.
- Mēģiniet īpaši domāt, izvēloties tēmu vai tēmu, lai jūsu dzejolis būtu skaidrs un nepārprotams. Piemēram, tā vietā, lai izvēlētos “zaudēt” kā vispārīgāku tēmu, izvēlieties konkrētāku tēmu, piemēram, “bērna zaudēšana” vai “drauga zaudēšana”.
4. solis. Izvēlieties vēlamo dzejas formu
Mēģiniet būt radošam, izvēloties vēlamo dzejas formu. Var izmantot dažādus dzejas veidus, sākot no brīvā panta, sonetiem un beidzot ar distikonu (divvirzienu dzeja). Jūs varat izvēlēties dzejas formu, kas ir vieglāk lietojama, piemēram, brīvs dzejolis, vai sarežģītāku formu, piemēram, sonetu. Izvēlieties dzejas formu un pieturieties pie dzejoļa struktūras, lai lasītājs redzētu dzejoļa vienotību.
- Jūs varat izmēģināt īsas dzejas formas, piemēram, haiku, kvintus (cinquain vai piecu šķiedru dzejoļus) vai konkrētu dzeju. Pēc tam jūs varat spēlēties ar struktūru un izbaudīt poētiskās formas izaicinājumus.
- Ja vēlaties uzrakstīt smieklīgu dzejoli, varat izvēlēties vieglāku un interesantāku formu, piemēram, limerisko formu. Lai iegūtu dramatiskāku un romantiskāku dzeju, varat izmēģināt liriskāku dzejas formu, piemēram, sonetus, balādes vai distikonu (divvirzienu dzejoļi).
Solis 5. Izlasiet dzejoļu paraugus
Lai iegūtu skaidrāku priekšstatu par citu dzejnieku rakstīto, varat izlasīt dzejas piemērus. Mēģiniet lasīt dzejoļus, kas rakstīti tādā pašā formā, vai dzejoļus par tēmu vai tēmu, kas jums šķiet interesanta. Varat arī lasīt labi zināmus un uzskatītus par “klasiskiem” dzejoļiem, lai iegūtu skaidrāku priekšstatu par šo literāro žanru. Piemēram, jūs varētu lasīt:
- "Es" - priekšsēdētājs Anvars
- Sapardi Djoko Damono “Jūnija lietus”
- Sutardži Calzoum Bachri “Bet”
- W. S Rendra “Karavīra lūgšana pirms kara”
- Sapardi Djoko Damono “Lietus maģija”
- Taufika Ismaila "Ziedi"
- Asrul Sani "Dawn"
2. daļa no 3: Dzejas rakstīšana
1. solis. Izmantojiet konkrētus attēlus
Izvairieties no abstraktiem attēliem un izvēlieties konkrētus aprakstus, lai aprakstītu dzejoļa cilvēkus, vietas un priekšmetus. Jums vajadzētu arī mēģināt kaut ko izskaidrot, izmantojot piecas maņas: ožu, garšu, tausti, redzi un dzirdi. Konkrētu attēlu izmantošana var iegremdēt lasītāju jūsu dzejas pasaulē un radīt “dzīvāku” tēlu.
Piemēram, tā vietā, lai aprakstītu jūtas vai attēlus abstraktos vārdos, izmantojiet konkrētākus vārdus. Tā vietā, lai vienkārši pateiktu: “Es esmu tik satraukti”, varat izmantot konkrētus vārdus, lai izveidotu skaidrāku priekšstatu, piemēram, “Mans gars deg, tumsā deg.”
2. solis. Izmantojiet literāros rīkus
Ierīces (šajā gadījumā runas figūra), piemēram, metaforas un līdzības, piešķir dzejai daudzveidību un jēgas dziļumu. Izmantojot šādus rīkus, jūsu dzejolis var izcelties un ļaut lasītājiem piedāvāt detalizētāku ainu. Mēģiniet savā dzejā izmantot literārus rīkus un dažādus rīkus, lai dzejas rakstīšanas procesā neizmantotu tikai metaforas vai līdzības.
- Metafora ir runas figūra, kas atšķirīgā vai "pārsteidzošā" veidā salīdzina vienu priekšmetu/objektu ar citu priekšmetu/objektu. Piemēram, “Es esmu putns zelta būrī.”
- Līdzība ir runas figūra, kas salīdzina vienu priekšmetu/objektu ar citu priekšmetu/objektu, kas apzīmēts ar vārdu “patīk” vai “patīk”. Piemēram, “Viņa ir kā varavīksne naktī” vai “Sievietes sirds ir kā dziļa noslēpumu jūra”.
- Varat arī izmantot citus literārus rīkus, piemēram, personifikāciju. Izmantojot šo runas figūru, jūs varat aprakstīt objektus vai idejas, izmantojot cilvēka iezīmes vai rakstzīmes. Piemēram, "Dejojošas palmas pludmalē" vai "Vējš kliedz, sauc tavu vārdu".
3. Padariet rakstīšanu ērti dzirdamu
Dzeja ir rakstīta lasīšanai, tāpēc jums ir jāraksta dzeja un jākoncentrējas uz dzejas piemērotību vai skaistumu, kad to dzird. Rakstot kaut ko tādu, ko ir ērti dzirdēt, jūs varat spēlēties ar dzejoļa struktūru un vārdu izvēli. Ievērojiet, kā katra dzejoļa rinda "ieplūst" nākamajā rindā, un vārdu izvietojums pēc otra var radīt skaņu vai atskaņu dzejolī.
Piemēram, jūs varat pievērst uzmanību vārdu "grūts" un "nelokāms" salīdzinājumam. Vārdam "grūts" ir pēdējā zilbe "ar", kas izklausās asāk un atskan. Tikmēr vārdam "nelokāms" ir pēdējā zilbe "ah". Abiem ir vairāk vai mazāk viena un tā pati nozīme, bet pēdējās zilbes skaņa vārdā "nelokāms" izklausās maigāka, tāpēc, izņemot vārdu burtisko nozīmi, vārds "nelokāms", šķiet, atspoguļo siltuma elementu savā spēkā
4. Izvairieties no klišejām
Dzeja izklausīsies spēcīgāka, ja varēsiet izvairīties no klišejām (šajā gadījumā frāzes, kas šķiet pārāk pazīstamas, lai nozīmētu “pazudušas”). Izvēlieties savam dzejolim radošāku aprakstu un attēlus, lai lasītāji būtu pārsteigti un ieinteresēti jūsu rakstītajā. Ja jums šķiet, ka kāda frāze vai attēls lasītājiem šķiet pārāk pazīstams, nomainiet to ar unikālāku frāzi vai attēlu.
Piemēram, jūs varētu pamanīt izmantot klišeju “Viņš vienmēr ir aizņemts, kā bite lido turp un atpakaļ”, lai aprakstītu cilvēku dzejā. Jūs varat to aizstāt ar unikālāku teikumu/frāzi, piemēram, "Viņa kājas vienmēr soļo, nenogurstoši soļo" vai "Skrien viņu gaitenī ar nedaudz dobiem soļiem"
3. daļa no 3: Daiļojoša dzeja
Solis 1. Izlasiet dzejoli skaļi
Kad esat pabeidzis dzejoļa uzmetumu, jums tas skaļi jālasa sev. Pievērsiet uzmanību lasāmo vārdu skaņai. Pievērsiet uzmanību arī plūsmai no vienas līnijas uz nākamo. Turiet tuvumā pildspalvu, lai varētu viegli atzīmēt līnijas vai vārdus, kas izklausās muļķīgi vai nekārtīgi.
Varat arī skaļi lasīt dzeju citiem cilvēkiem, piemēram, draugiem, ģimenei vai laulātajam. Palūdziet viņiem atbildēt uz jūsu dzejoli, pirmo reizi to dzirdot, un pamaniet, vai viņi šķiet apmulsuši vai nesaprot noteiktu frāzi vai rindiņu
2. solis. Saņemiet atsauksmes no citiem cilvēkiem
Jūs varat arī dalīties savā dzejā ar citiem dzejniekiem, lai saņemtu atsauksmes un uzlabotu to. Jūs varat pievienoties dzejas rakstīšanas grupai, lai jūs varētu prezentēt savu darbu citiem rakstniekiem un kopā to uzlabot. Jūs varat arī apmeklēt dzejas rakstīšanas nodarbības, lai varētu strādāt ar treneriem un citiem lieliskiem dzejniekiem, lai uzlabotu rakstīšanu. Pēc tam jūs varat apsvērt atsauksmes, kas saņemtas no citiem, un izmantot tās kā ceļvedi, lai vēlāk pārskatītu savu dzejoli.
3. solis. Pārskatiet savu dzejoli
Pēc atsauksmes saņemšanas jums jāpārskata dzejolis, līdz tas izklausās labāk. Izmantojiet citu cilvēku atsauksmes vai ieteikumus, lai novērstu līnijas, kuras, jūsuprāt, ir neskaidras vai neskaidras. Parādiet “žēlastību”, lai noņemtu lietas, kas jums patīk, un nesaglabājiet līnijas, kas skan skaisti, tikai tāpēc, ka vēlaties tās iekļaut dzejolī (neatkarīgi no nozīmes vai neskaidrības). Pārliecinieties, ka katra dzejoļa rindiņa var aprakstīt dzejolī izvirzīto mērķi, tēmu vai galveno tēmu.
