Kā rakstīt (ar attēliem)

2024 Autors: Jason Gerald | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-01-02 02:48

Rakstīšana var būt jautrs hobijs, kā arī svarīga prasme. No reālistiskās fantastikas, zinātniskās fantastikas, dzejas līdz akadēmiskiem rakstiem. Atcerieties, ka rakstīšana ir kas vairāk nekā tikai pildspalvas uzlikšana uz papīra. Šī darbība prasa daudz lasīšanas, izpētes, domāšanas un pārskatīšanas. Patiešām, ne visas rakstīšanas metodes ir piemērotas ikvienam. Tomēr ir vairākas lietas, ko rakstnieks var darīt, lai uzlabotu savas prasmes un radītu patiesi saistošu darbu.

Solis

1. daļa no 3: Rakstīšanas stila attīstīšana

1. solis. Ziniet, kāpēc rakstāt

Varbūt jūs rakstāt hobija dēļ vai varbūt tāpēc, ka vēlaties izdot grāmatu. Ir arī iespējams, ka jums ir garš eseju rakstīšanas skolas uzdevums vai vēlaties uzlabot savas teksta rakstīšanas prasmes darbā. Lai kāds būtu iemesls, jūs varat uzlabot savas rakstīšanas prasmes. Izprotot rakstīšanas mērķi, jums būs vieglāk noteikt fokusu.

Piemēram, ja jūs rakstāt rakstu zinātniskam žurnālam, jums nav jāraujas tik dziļi fonā kā ar romānu. Izpratne par to, ko rakstīt, palīdz noteikt pieeju, lai uzlabotu rakstīšanas prasmes

2. solis. Izlasiet dažādu autoru, žanru un rakstīšanas stilu darbus

Lasiet dažādas autoru, žanru un rakstīšanas stilu grāmatas, lai gūtu ieskatu dažādos stilos un balsīs. Daudz lasīšana palīdzēs jums saprast, ko rakstīt un kā rakstiski izteikt savu balsi.

• Neierobežojiet sevi tikai ar vienu konkrētu žanru. Lasiet romānus, literatūras grāmatas, ziņu rakstus, dzeju, akadēmisko žurnālu rakstus un pat labu mārketinga materiālu. Kad esat pieradis pie daudziem rakstīšanas stiliem, jums būs pieejams plašāks rīku klāsts, ar ko strādāt.
• Ir arī ieteicams izlasīt skriptu, kas var palīdzēt pabeigt rakstīšanas projektu. Ja, piemēram, jūs rakstāt zinātniskās fantastikas romānu, zinātniskā žurnāla raksti palīdzēs jums apgūt tehniskos terminus, bet laba komerciāla rakstīšana var iemācīt veidot sensacionālismu un emocionālu pievilcību.
• Saglabājiet regulāru lasīšanas grafiku. Pat ja jūsu lasīšanas laiks ir tikai 20 minūtes pirms gulētiešanas, jūs pamanīsit, ka jūsu rakstīšanas prasmes ir uzlabojušās.

3. Atrodiet iedvesmu tēmām, sižetiem un varoņiem, ko izmantot radošajā darbā

Pirms sākat rakstīt, jums ir nepieciešamas rakstīšanas idejas. Jūs varat uzrakstīt mīlas stāstu starp zombijiem un mūmijām. Jūs varat rakstīt par Merkura planētu. Jūs pat varat rakstīt par sevi. Visas lietas, ko varat rakstīt. Lai sāktu darbu, apsveriet šādus jautājumus:

• Par kādu žanru vēlaties rakstīt?
• Par kādu tēmu vēlaties stāstam būt?
• Kādas īpašības jūs vēlētos būt galvenajam varonim?
• Kas motivē jūsu antagonistu?
• Kāda veida stāstu jūs aptversit (komēdija, traģēdija utt.)
• Kāpēc lasītāji interesētos par jūsu izstrādāto sižetu?

4. solis. Izplānojiet tēmas, tēmas un argumentus darbam, kas nav radošs

Neatkarīgi no tā, vai rakstāt ziņu rakstu, žurnāla rakstu, eseju par skolas uzdevumu vai literatūru, vispirms sašauriniet savu tēmu. Padomājiet par pēc iespējas vairāk tēmām, jēdzieniem, cilvēkiem un saistītiem datiem un izmantojiet tos, lai sašaurinātu savu tēmu līdz apakštēmām. Varat arī izveidot domu karti vai aptuvenu stāsta sižeta skici.

• Uzdodiet šādus jautājumus: Kāds ir mans arguments? Kas ir manu darbu lasītāji? Kādi pētījumi man jāveic? Par kādu žanru es rakstīšu?
• Piemēram, ja vēlaties uzskaitīt attiecības starp grieķu un feniķiešu dieviem, izveidojiet sarakstu ar visiem dieviem no katras tautas un to atribūtiem. Pēc tam izvēlieties dažus dievus ar visredzamākajām attiecībām, lai atbalstītu jūsu rakstīšanu.
• Ja jūsu rakstītā tēma ir plašāka, piemēram, attiecības starp dažādu zemju tautām koloniālajā laikā, jums ir lielāka brīvība. Jūs varētu runāt par to, kā pārtika šķērso okeānu vai kā cilvēki mēdza sazināties ar cilvēkiem no dažādām kolonijām pāri okeānam.

Solis 5. Izmēģiniet brīvo rakstīšanu, lai jūsu idejas plūst neapturami

Iestatiet taimeri un nepārtraukti rakstiet, līdz beidzas laiks. Jums nebūs laika uztraukties par kļūdām un kļūdām, ja metīsities vārdos. Nav svarīgi, vai vēlāk to neizmantosit. Vienkārši atbrīvojieties no rakstnieka bloka, aizpildot tukšās vietas un liekot muskuļiem rakstīt. Patiesībā bezsakarīgu rakstīšanu jau var izmantot kā atvērumu.

Brīvrakstīšanu var izmantot gandrīz jebkurā rakstīšanas stilā. Jūs varat sākt rakstīt stāstu, izliet savas domas un novērojumus, izlejot visu, ko zināt par šo tēmu. Jebkurā gadījumā ļaujiet saviem vārdiem brīvi plūst bez traucējumiem

6. solis. Iepazīstiet savus lasītājus un to, cik labi viņi saprot jūsu rakstītās tēmas

Labi rakstnieki saprot savu lasītāju perspektīvu. Viņš zina, kā to izmantot, lai lasītājus interesētu viņa rakstu lasīšana. Padomājiet par to, kāda auditorija lasīs jūsu rakstīto. Jo vairāk jūs zināt savu lasītāju auditoriju, jo lielāka iespēja, ka jūsu raksts attaisnos to cilvēku cerības, kuri to lasīs

• Izprotot savu auditoriju, jums būs vieglāk noteikt, kādu valodas stilu izmantot, ko izskaidrot un ko nodot savā darbā.
• Piemēram, akadēmiskā darba auditorijai var būt līdzīga pieredze kā jums un tā dod priekšroku pamatotiem paskaidrojumiem, nevis spārnotiem teikumiem. Jums arī vairs nav jāskaidro viņiem pamata lietas.
• Tas ir tikai dabiski, ka vēlaties rakstīt, kas var aizraut ikvienu. Tomēr rezultāti būs labāki, ja būsit reālistisks attiecībā uz savu mērķauditoriju. Cilvēki, kuri lasa tikai romantiskus romānus, visticamāk, lasīs slepkavības noslēpumainos romānus, taču noslēpumaino žanru cienītājiem joprojām vajadzētu būt jūsu mērķa grupai.

7. solis. Veiciet dažus pētījumus par izvēlēto tēmu

Neatkarīgi no jūsu rakstītā satura pētījumi joprojām ir svarīgi. Esejai jums būs jāizpēta konkrēti dati un avoti, kas saistīti ar raksta tēmu. Attiecībā uz romāniem pievērsiet uzmanību tehnoloģijām, vēsturei, tēmām, laika periodiem, cilvēku rakstzīmēm, vietām un visam citam pasaulē, kas attiecas uz jūsu rakstīto.

• Rūpīgi izvēlieties informāciju no interneta. Daži interneta avoti ir neuzticami. Uzticamiem avotiem, piemēram, recenzētiem žurnāliem un akadēmisko izdevēju grāmatām, ir jāiziet verifikācijas process, un tie ir drošāki avoti.
• Nāc uz bibliotēku un meklē tur informāciju. Jūs varat atrast meklēto informāciju bibliotēkās, kuras vēl nav uzturētas tiešsaistē. Lai iegūtu plašākus resursus, apmeklējiet universitātes bibliotēku.
• Pētniecībai ir nozīme arī daiļliteratūras rakstīšanā. Protams, jūs vēlaties, lai jūsu raksti izklausītos ticami, pat ja notikumi ir fiktīvi. Tādas detaļas kā jūsu stāsta varoņi ir 600 gadus veci un zina, ka Jūlijs Cēzars (kurš dzīvoja pirms vairāk nekā 2000 gadiem) var maldināt lasītājus.

2. daļa no 3: Raksta komponēšana

1. solis. Nosakiet savu laika grafiku vai mērķus

Jūsu priekšnieks, skolotājs vai izdevējs var noteikt jums termiņu vai pat to darīt pašam. Izmantojiet termiņus, lai noteiktu, kādi mērķi ir jāizpilda līdz noteiktam laikam. Atvēliet laiku rakstīšanai, pārskatīšanai, rediģēšanai, viedokļu pieprasīšanai un atsauksmju sniegšanai.

• Ja iestatāt atklātu termiņu, iespējams, varēsit noteikt mērķi, piemēram, rakstīt 5 lapas dienā vai 5000 vārdus dienā.
• Ja jums ir noteikts termiņš, piemēram, skolas esejas uzdevums, jums jābūt precīzākam. Piemēram, jūs varētu pavadīt 3 nedēļas pētniecībai, 1 nedēļu rakstīšanai un 1 nedēļu rediģēšanai.

2. solis. Uzzīmējiet kontūru

Izveidojot vienkāršu kontūru jūsu rakstīšanai, jūs paliksit uz pareizā ceļa un nodrošināsit visu svarīgo punktu izklāstu. Kontūra kļūs par kontūru ar pamatpunktiem, vai arī varat to aizpildīt ar vairāk faktu un informācijas.

• Kontūrām jāplūst tādā secībā, kādā vēlaties. Vēlāk rakstīšanas laikā varat sakārtot vai pārkārtot pasūtījumu. Skaidrs, ka kontūras klātbūtne palīdzēs stāsta punktiem plūst vienotāk.
• Daži rakstnieki dod priekšroku darbam bez vispārīgiem norādījumiem, un tas ir labi. Jums būs jāpavada vairāk laika pārskatīšanai un pārrakstīšanai, jo pirms rakstīšanas jums nav plūsmas plāna.

3. Iekļaujiet savā radošajā darbā konfliktu, kulmināciju un risinājumu

Radošai rakstīšanai ir tik daudz variāciju. Pamata stāstam parasti ir sākums, konflikts, kulminācija un atrisinājums, kas nāk pēc kārtas. Izkopiet savu stāstu, vispirms iepazīstinot ar savu varoni un viņa pasauli. Pēc tam audziniet cilvēkus, priekšmetus vai notikumus, kas var satricināt varoņa pasauli. Sakratiet pasauli, līdz tā sasniedz kaislīgu un intensīvu kulmināciju (kulmināciju), pirms atgriezīsieties pie noslēguma ar pārdomātu izšķirtspēju.

• Rezolūcijas ne vienmēr nozīmē laimīgas beigas, ja tas nav jūsu stilā. Izšķirtspēja faktiski ir pietiekama, lai apvienotu visus sižeta pavērsienus, lai tam būtu jēga.
• Konfliktu, kulminācijas un risinājumu izmantošana attiecas arī uz daudziem radošās rakstīšanas veidiem, nevis tikai daiļliteratūru. Piemēram, populārās vēstures grāmatas arī bieži ievēro šo formātu.

4. solis. Analītiskajam darbam sniedziet ievadu, pierādījumus, analīzi un secinājumus

Protams, tas, kā jūs strukturēsit savu analītisko darbu, būs atkarīgs no jūsu uzdevuma rakstura un standartiem, kas attiecas uz jūsu jomu. Tomēr vismaz analītiskā rakstīšana parasti vispirms ievada tēmu un argumentu, pēc tam iedziļinās pamatojošos pierādījumos, kam seko autora analīze vai interpretācija, pēc tam secinājumi.

• 5. solis. Uzrakstiet savu pirmo melnrakstu

  Pierakstiet visu, ko vēlaties iekļaut darbā. Vispirms ignorējiet pareizrakstības vai gramatikas kļūdas. Būs laiks to pārkārtot un rediģēt. Tātad, sākot rakstīt, labāk koncentrēt savu uzmanību ideju attīstīšanai.

  • Jūs varat aptuveni izveidot pilnu ziņas versiju. Sistemātiskas, piemēram, nodaļu sērijas, noteikšana var būt ļoti noderīga, ja rakstāt diezgan garu darbu.
  • Ja jūs gatavojat kontūru, neuzskatiet, ka jums tas ir jāievēro. Kontūra palīdz sekot rakstītā kontūrai. Tomēr izklāsts ir tikai ceļvedis, nevis standarta noteikums.

  

  6. darbība. Rediģējiet otro melnrakstu

  Vēlreiz izlasiet savu pirmo uzmetumu un pēc tam sāciet rediģēt un pārveidot saturu. Izšķir savu sižetu un argumentus un pēc tam koncentrējies uz glītas pārejas izveidi no viena punkta uz otru. Sāciet arī domāt par to, kuras daļas nav piemērotas un ir pelnījušas apgriešanu.

  • Pārbaudiet rakstītā saskaņotību. Pievērsiet uzmanību, vai jūsu rakstītā saturs ir saskaņots un loģiski saprotams? Ja tā, turpiniet rakstīt. Tomēr, ja nē, jums, iespējams, būs jāpārskata vai jāapgriež detaļas, kas nav piemērotas.
  • Pārbaudiet rakstīšanas vajadzības. Vai visas stāsta daļas dod proporcionālu ieguldījumu? Vai katra sadaļa sniedz pietiekamu priekšstatu, atbalsta sižetu vai argumentu, izstrādā svarīgu raksturu vai punktu vai ievieš kritisku analīzi? Ja tas neatbilst šiem jautājumiem, vienkārši apgrieziet to.
  • Pārbaudiet skripta trūkumus. Vai visas rakstzīmes vai punkti parādās atbilstošās proporcijās? Vai ir pieejami visi atbalsta dati vai informācija? Vai jūsu punkti plūst vienmērīgi vai joprojām ir loģiskas nepilnības?

  

  7. solis. Pārrakstiet, līdz esat gatavs saņemt ārēju viedokli

  Rakstīšanai bieži vien ir jāiet cauri daudziem melnrakstiem un posmiem. Turpiniet rakstīt, pārkārtot un pārskatīt saturu, līdz jūtaties gatavs to parādīt citiem un saņemt kritiku. Vienmēr paturiet prātā rakstīšanas termiņus un pārliecinieties, ka pirms galīgā manuskripta iesniegšanas jums ir arī pietiekami daudz laika rediģēšanai.

  • Nav noteikts uzmetumu skaits, kas jāraksta, lai darbu varētu parādīt, melnrakstu skaits ir atkarīgs no jūsu izveidotā laika skala, komforta līmeņa un rakstīšanas stila.
  • Ir dabiski, ka jūs vienmēr jūtat, ka kaut kas ir jāpievieno vai jāpārskata. Tomēr mēģiniet pārāk neaizrauties ar pilnību. Kādā brīdī jums vienkārši jāpārtrauc rakstīt.

  3. daļa no 3: sakārtošana

  

  1. darbība. Pārbaudiet, vai skriptā nav tehnisku kļūdu

  Atcerieties, ka pareizrakstības pārbaudītājs ne vienmēr var novērst šo tehnisko problēmu. Tikai jūs zināt atšķirību starp “kaut arī” un “kaut arī” vai “ārā” un “ārā”. Papildus pareizrakstības un gramatikas kļūdu meklēšanai pārbaudiet arī pārmērīgu vai nepareizu vārdu lietošanu.

  Ja rakstāt angļu valodā, tiešsaistes rīki, piemēram, Grammarly un Hemingveja redaktors, var palīdzēt izpētīt sarežģītākas problēmas, piemēram, nozīmes skaidrību un vārdu lietojumu. Tomēr, tāpat kā ar jebkuru pareizrakstības pārbaudītāju, visas rediģēšanas problēmas nevajadzētu atstāt šī rīka ziņā

  

  2. solis. Iegūstiet ārēju viedokli

  Tas ir ļoti svarīgs solis, jo cilvēki redzēs to, ko jūs patiesībā uzrakstījāt, nevis to, ko jūs “uzskatījāt” par rakstītu. Palūdziet 2-3 cilvēkiem, kuriem uzticaties, pārskatīt jūsu darbu un sniegt informāciju par skaidrību, konsekvenci un pareizas gramatikas vai pareizrakstības izmantošanu.

  • Skolotāji, profesori, priekšmetu eksperti, kolēģi un citi rakstnieki ir vieni no īstiem cilvēkiem, kuriem jautāt. Varat arī pievienoties rakstnieku grupai, lai parādītu viens otram, lasītu un sniegtu ieguldījumu.
  • Palūdziet viņiem sniegt godīgu un pamatīgu viedokli. Tikai godīgas atsauksmes, pat ja tās ir pilnas ar kritiku, var palīdzēt jums kļūt par labāku rakstnieku.
  • Ja viņiem ir vajadzīgas nelielas norādes, uzdodiet viņiem jautājumus, kurus bieži uzdodat sev.

  

  Solis 3. Apvienojiet visas saņemtās ievades

  Protams, jums nav jāpatīk vai jāpiekrīt tam, ko cilvēki saka par jūsu darbu. Tomēr, ja saņemat vienus un tos pašus komentārus no vairākiem cilvēkiem, jums tie rūpīgi jāapsver. Saglabājiet līdzsvaru starp to, ko savā stāstā uzskatāt par svarīgu, un izmaiņu veikšanu, pamatojoties uz uzticamu cilvēku sniegto informāciju.

  • Pārlasiet savu darbu, vienlaikus paturot prātā lasītāja viedokli. Ņemiet vērā visas nepilnības vai detaļas, kas ir jāapgriež vai jāpārskata.
  • Pārrakstiet svarīgus fragmentus, izmantojot lasītāju zināšanas un lasīšanu, kā uzskatāt par nepieciešamu.

  

  Solis 4. Izdzēsiet nesvarīgus vārdus

  Ja vārds nav būtisks stāsta stāstīšanai vai teikuma semantikai, izdzēsiet to. Labāk, ja jūsu darbā ir tikai daži vārdi, nevis lieki tērēti vārdi. Galu galā, lietojot pārāk daudz vārdu, jūsu raksts izskatās tikai klaustrofobisks, augstprātīgs vai nesalasāms. Jums vajadzētu būt uzmanīgiem arī ar:

  • Īpašības vārds. Īpašības vārdi apraksta lietvārdus un ir visefektīvākie, ja tos lieto paredzētajam mērķim. Apsveriet šādu teikumu: "Viņš pameta māju nikns un dusmīgs." Vārdi "dusmīgs" un "dusmīgs" nozīmē vienu un to pašu. Labāk rakstiet: "Viņš nikns izgāja no mājas."
  • Idiomas un slenga vārdi. Idiomas, piemēram, "darbs" vai "grēkāzis", ne vienmēr ir piemērotas rakstiski. Tāpat slenga vārdi ir cieši saistīti ar laiku (piemēram, vai vārdi “ngeceng” un “JJS” tiek lietoti vēl šodien?), Un lasītāji tos mēdz pārprast.
  • Izmantojiet darbības vārdus. Izmantojiet aktīvus darbības vārdus un labāk aprakstiet situāciju. Piemēram, nerakstiet tikai: "Viņš ir noguris". Tā vietā pierakstiet: "Viņš sabruka un vairs nebija stiprs."
  • Gudri lietojiet priekšvārdus. Indonēziešu valodā mēs bieži sajaucam, lietojot prievārdu “di” un piedēkli “di-”. Jāatzīmē, ka vārds "di" ir prievārds, kas sākas ar vietturis, tāpēc tas jāraksta atsevišķi, piemēram, skolā, mājās utt. Tikmēr pēc piedēkļa "di-" jāseko darbības vārds un jāraksta secīgi, piemēram, apēsts, mainīts utt. Ja rakstāt angļu valodā, ir pareizi lietot priekšvārdus, taču nepārspīlējiet to. Piemēram, nerakstiet: "Kiborgs uzkāpa uz līstes virs kāpnēm gar sienu blakus tronim." Tā vietā jūs rakstāt: "Kiborgs apņēma kāpnes, kas veidoja tronim tuvāko sienu."

  

  Solis 5. Izmantojiet vienkāršu vārdu krājumu

  Lai gan vēlama ir gara proza ar maigiem teikumiem, labākā izvēle bieži ir rakstīšana ar skaidru un vienkāršu vārdu krājumu. Izvairieties lietot žargonu vai izdomātus vārdus tikai tāpēc, lai izskatītos profesionāli vai pārliecinoši. Šādiem rakstiem bieži ir pretējs efekts. Sarežģīta rakstīšana var sajaukt lasītāju. Apsveriet šādus piemērus no Hemingveja un Faulknera. Kuru, jūsuprāt, ir vieglāk saprast?

  • "Manuels izdzer malku brendija. Viņš ir miegains. Tas ir tik karsts, ka negrib iet ārā. Viņam tiešām nav ko darīt. Viņš vēlas redzēt Zurito. Labāk gulēt, kamēr viņš gaida," - Ernests Hemingvejs, Vīrieši bez sievietēm.
  • "Viņš nejūtas vājš, tikai pateicas visdziļīgākajās skumjās atveseļošanās laikā; laiks, kad laiks, kas liek viņam ātri pārvietoties, ir pagājis, sekundes un minūtes, kas paiet, un pilnā balsī saka, ka ķermenis ir vergs, labs gan nomodā, gan aizmidzis, tagad tas ir apgriezts otrādi. Tagad ir pienācis laiks kalpot ķermeņa priekiem, nevis tikai pakļauties laika saīsināšanas impulsam. " - Viljams Fulkners, Hamlets.

  

  Solis 6. Izmantojiet darbības vārdus, lai stiprinātu teikumus

  Pareizi lietoti darbības vārdi rada iespaidīgus teikumus un palīdz novērst īpašības vārdu pārmērīgu lietošanu. Izveidojiet teikumus ar spēcīgiem darbības vārdiem jebkurā laikā.

  Apsveriet šādu teikumu: "Viņš šausmīgi ienāca telpā." Teikums nav gramatiski nepareizs, bet tas jūtas mīlīgs un daudzsološs. Jūs varat pastiprināt teikumu un padarīt to konkrētāku, ieviešot jaunu vārdu. Mēģiniet izmantot “ielīst”, “pirkstgalus” vai “ielīst”, nevis “rāpojošs”

  

  7. solis. Pievērsiet uzmanību darbības vārda formai

  Aktīvajā balsī subjekts veic kādu darbību (piemēram, "Suns atrada saimnieku"). Pasīvā balsī subjekts tiek pakļauts kādai darbībai (piemēram, "Saimnieku atrada suns"). Izmantojiet aktīvos teikumus, cik vien iespējams. Tas ir noteikums, ko daudzi cilvēki ievēro.

  Dažās jomās un nozarēs pasīvā balss kļūst par standartu. Piemēram, zinātniskā rakstā tiks minēts "Šķīdums ar 2 pilieniem aktivatora", lai teikuma priekšmets būtu vārds "risinājums". Ja pasīvā balss ir standarta jūsu žanra rakstveidā, ievērojiet šos noteikumus

  

  8. solis. Izmantojiet tēlainu valodu, lai radītu efektu radošajā darbā

  Figurālā valoda ietver tādas runas figūras kā līdzība (līdzīga), metafora, personifikācija, hiperbola, līdzības un idiomas. Izmantojiet pietiekami tēlainu valodu, lai panāktu pārsteidzošu efektu. Teikums "Viņa pūles ir veltīgas" jutīsies vēl uzkrītošāks, ja izmantosiet šādu līdzību: "Viņa pūles ir veltīgas, piemēram, vēlme apskaut kalnu, bet roka to nesasniedz."

  • Līdzību un metaforu izmantošana ir vienkārša. Tomēr mēģiniet iekļaut dažādus runas skaitļus, lai tekstam pievienotu tekstūru un dziļumu. Piemēram, hiperbola var izveidot tekstu, kas uzspridzina lapu.
  • Vēl viens tēlainas valodas piemērs ir personifikācija, kas cilvēka dabu piesaista citām lietām. “Vējš dejo debesīs” rada spēcīgu, bet skaistu vēja tēlu, bez nepieciešamības rakstīt: “Vējš pūš smagi, bet ir skaisti.”

  

  9. solis. Izmantojiet pareizas pieturzīmes

  Pieturzīmes palīdz mums saprast dažādu vārdu secības nozīmi. Pieturzīmēm jābūt un tām jāplūst, nenovēršot lasītāja uzmanību. Cilvēki bieži pieļauj kļūdu, iekļaujot pārāk daudz pieturzīmju, uzkrītoši vai pat vienkārši liek cilvēkiem pielīmēt pašu pieturzīmi. Koncentrējieties uz pieturzīmju ietekmi, nevis pēc iespējas vairāk komatu pievienošanu.

  Izmantojiet izsaukuma zīmes taupīgi. Cilvēki salīdzinoši reti izsaucas, un arī teikumam vajadzētu. Teikumam “Džeimijs ir tik satraukts, ka viņu satiek!”, Piemēram, izsaukuma zīme īsti nav vajadzīga. Galu galā šajā teikumā jau bija teikts, ka Džeimijs bija satraukti līdz nāvei

  Padomi

  • Atrodiet ērtu vietu rakstīšanai. Katra vieta var būt piemērota tikai noteiktām darbībām. Piemēram, jūs varat maksimāli palielināt savas idejas, guļot savā istabā, un izliet savas labākās domas, rediģējot bibliotēkā.
  • Izvairieties lietot vārdus, kas mūsdienās netiek plaši izmantoti, un pārāk standarta valodu. Jums būs grūtāk rakstīt, un lasītājam būs grūtāk to saprast.
  • Nebaidieties rakstīt nepareizi. Daudzi rakstnieki sāk rakstīt, prezentējot beigas vai analīzi, pēc tam virzās uz priekšu.
  • Pēc pirmā melnraksta pabeigšanas atstājiet to, lai dotu sev vietu rakstīšanai. Izmantojot šo attālumu, varat to pārlasīt lasītāja acīs. Jūs varat arī saskarties ar dažām pamata kļūdām, kuras neredzat, kad esat iegrimis rakstīšanā.
  • Atcerieties tehniskos terminus. Ja jūs aprakstīsit māju, jums jāzina tādi termini kā "zuši", "kolonnas" un "fasādes". Šiem terminiem nav ekvivalenta, un jums, iespējams, būs jāidentificē objekts kā "zelta rotājums" vai "apzeltīts priekšmets pie sienas".