Mācības šiem eksāmeniem var būt saspringtas, it īpaši, ja jūs nezināt, kā mācīties konkrētu priekšmetu. Angļu valodas eksāmeni var atšķirties atkarībā no jūsu klases mērķa, neatkarīgi no tā, vai tas ir rakstīšanas kurss, literatūras kurss vai vispārējs literatūras kurss. Tomēr ir dažas vispārīgas stratēģijas, kas var palīdzēt jums labi nokārtot eksāmenu angļu valodas kursā.
Solis
1. metode no 4: Vārdnīcas iegaumēšana
1. darbība. Izveidojiet atgādinājuma kartīti
Atgādinājuma kartītes ir viens no labākajiem vārdnīcas iegaumēšanas veidiem. Uzrakstiet vienu vārdu indeksa kartītes vienā pusē un tā nozīmi otrā. Jūs varat uzdot sev šo vārdu vai lūgt kādam citam par to jautāt.
Varat arī izmantot elektronisko atgādinājuma karti. Ir datorprogrammas un mobilo tālruņu lietojumprogrammas, kas īpaši izstrādātas, lai izpētītu atgādinājuma kartītē esošo informāciju: Jūs ievadāt kartē vārdus priekšā un aizmugurē un meklējat vārdu vēlāk
2. solis. Nosakiet, kuri vārdi ir sakne, prefikss un piedēklis
Viens veids, kā ātrāk un efektīvāk apgūt vārdu krājumu, ir zināt parastos pamatvārdus, priedēkļus un galotnes. Spējot identificēt šos valodas elementus, jūs varēsit uzminēt vārdu krājumu, nevis tikai iegaumēt garus vārdu sarakstus, kas jums neko nenozīmē.
- Prefiksi "un", "in", "il" un "ir" bieži apzīmē "nē" nozīmi.
- Galotnes "-ive", "-ative" un "-itive" norāda, ka vārds ir īpašības vārds- īpašības vārds, kas raksturo lietvārdu.
- Prefikss "cilvēks" parasti attiecas uz kaut ko, kas izmanto rokas.
- Sufikss "fobija" norāda uz bailēm no kaut kā.
- Prefikss "re" nozīmē atgriezties vai vēlreiz.
- Prefiksi "sur", "sub", "suk", "zupa" un "sus" bieži nozīmē zem vai klusi.
- Prefikss "psihe" norāda uz saikni ar prātu.
- Prefiksi "mono" (viens) un "poli" (daudzi) norāda numuru.
- Sufiksi "log", "logo" un "ology" apzīmē kaut ko.
Solis 3. Pierakstiet vārdus un to nozīmi
Pat ja jums nav atgādinājuma kartītes, vārdu un to nozīmes pierakstīšana palīdzēs tos atcerēties.
- Ja jums ir laiks, mēģiniet pierakstīt vārdus un to nozīmi vairāk nekā vienu reizi.
- Ja jums ir iespēja atcerēties vizuāli, mēģiniet izmantot dažādas krāsas. Jūs, iespējams, varēsit atcerēties vārda krāsu un aprakstīt tā nozīmi eksāmena laikā.
2. metode no 4: Literatūras apskats
1. solis. Vēlreiz izlasiet īso izvēli
Dzejoļi vai noveles, kuras jūs mācījāties klasē, ir jāpārlasa. Attiecībā uz garākiem rakstiem, piemēram, pilniem romāniem, noteikti izlasiet fragmentus, kas šķiet patiešām svarīgi vai par kuriem skolotājs daudzkārt runā stundā.
- Ja, apspriežot rakstīto, veicat piezīmes, vispirms pārskatiet piezīmes un pēc tam pārlasiet rakstīto.
- Noteikti apskatiet mācību programmu, lai atcerētos visu izlasīto.
- Pārskatot nodaļu nosaukumus un katras romāna nodaļas pirmo un pēdējo teikumu, var palīdzēt atsvaidzināt atmiņu par romāna galvenajām idejām.
2. solis. Izlasiet mācību grāmatas ievadu un piezīmes
Ja klasē izmantojat standarta mācību grāmatu, izlasiet ievadu un zemsvītras piezīmes, kas pievienotas lasītajam dzejolim vai stāstam.
Šie komponenti, jo tie bieži tiek palaisti garām, pirmo reizi lasot rakstu, bieži sniedz kontekstu un komentārus, kas var būt ļoti noderīgi, atbildot uz rakstiskiem jautājumiem
3. solis. Pārskatiet kursa piezīmes
Ja klasē veicat piezīmes, izlasiet tās vēlreiz. Ja parasti neveicat piezīmes, ieteicams to darīt vēlāk. Tas ir lielisks veids, kā atgādināt sev par to, ko jūs apspriedāt klasē. Skolotāji reti uzdod eksāmenu jautājumus, kas klasē nav tieši apskatīti, tāpēc iespēja pārskatīt informāciju no stundas laika ir jūsu labākais mācību ceļvedis.
4. solis. Nosakiet liela attēla tēmas
Daudzi rakstīšanas jautājumi par literatūru ir saistīti ar tēmu vai raksta lielo vēstījumu. Ja jums ir grūtības identificēt savu motīvu, pamēģiniet internetā meklēt teksta nosaukumu un vārdu "tēma". Jūs, iespējams, atradīsit noderīgus pārskatus un mācību rokasgrāmatas. Zinot literāro darbu kopīgās tēmas, jūs varēsit noteikt šīs tēmas īpašos rakstos:
- (Wo) Cilvēks pret dabu
- (Wo) Cilvēks pret sabiedrību, kas ir naidīga pret viņu vai Dievu/dieviem
- mirstīgā valstība
- Nāves neizbēgamais raksturs
- Atsavināšanas nosacījumi
- Ambīciju draudi
5. solis. Pārskatiet tiešsaistes mācību rokasgrāmatas un kopsavilkumus
Daudzas vietnes sniedz kopsavilkumus un mācību rokasgrāmatas studentiem tradicionālajā (populārajā un labi pazīstamajā) rakstīšanas jomā. Šie tiešsaistes materiāli var būt ļoti noderīgi mācību procesa rīki, taču tos nekad nevajadzētu izmantot kā rakstīšanas aizstājēju.
Ja izvēlaties izmantot tiešsaistes potenciālo pirkumu priekšrocības, izmantojiet ekspertu rakstītus cienījamus piedāvājumus. Neizmantojiet personiskus emuārus un vietnes, kurās nav minēts, ka tos ir uzrakstījuši eksperti
6. solis. Atcerieties informāciju, piemēram, rakstzīmju vārdus
Lai gan eksāmenā jums, iespējams, netiks jautāts konkrēti par varoņu vārdiem un viņu attiecībām, šī informācija jums noderēs, kārtojot eksāmenu.
- Kļūdas, nosaucot rakstzīmes vai sajaucot rakstzīmes, var pat samazināt labas atbildes uz eksāmena jautājumiem.
- Izmantojiet atgādinājuma kartes (gan papīra, gan elektroniskas), lai iegaumētu rakstzīmju vārdus un informāciju par tām.
3. metode no 4: eksāmena satura noteikšana
1. solis. Skatiet savu mācību rokasgrāmatu
Labākais veids, kā sagatavoties eksāmenam, ir konsultēties un izpildīt visus mācību norādījumus. Lielākā daļa skolotāju, kas sniedz mācību norādes, būtībā dod pārbaudes atslēgas klasēm, kuras viņi māca. Zinot visu, kas ietverts mācību rokasgrāmatā, var tikt gūti panākumi testā.
Ja skolotājs nesniedz mācību norādījumus, iespējams, nevarēsit izmantot šo iespēju. Jūs varat mēģināt apmeklēt skolotāju pirms vai pēc stundas vai viņa darba laikā un lūgt norādījumus vai ieteikumus par to, uz ko jākoncentrējas mācībām
2. solis. Pārskatiet kursa programmu
Ja pasniedzējs iesniedz kursa programmu vai kalendāru, izlasiet to līdz galam. Bieži vien instruktora eksāmenu filozofija ir daļa no detalizētas mācību programmas. Tas var kalpot arī kā atgādinājums par noteiktām ziņām, kuras esat izlasījis, vai par lietām, kurām esat pievērsies.
- Viss, kas liek skolotājam pavadīt vairāk nekā dienas stundu, ir svarīgs.
- Lielākajā daļā mācību programmas ir sadaļa par eksāmeniem. Vismaz jums vajadzētu būt iespējai noteikt katra eksāmena kopējā rezultāta procentuālo daļu, kas var palīdzēt noteikt, cik ilgi jums jāpavada tā eksāmens.
3. solis. Pārskatiet savas klases piezīmes
Dažiem eksāmeniem jums, iespējams, būs jāspēj definēt galvenos jēdzienus vai literārās kustības. Citu eksāmenu laikā jums, iespējams, būs jāspēj runāt par to, kā tēmu var izpētīt dažādos darbos. Pārskatiet visas piezīmes, lai pārbaudītu definīcijas, sarakstus un visas tēmas vai tēmas, kas parādās vairāk nekā vienu reizi. tas parasti ir laba zīme, ka šīs lietas tiek pārbaudītas.
4. solis. Pirms eksāmena ievadiet klasi
Bieži vien diena vai dienas pirms eksāmena ir labākais laiks, lai apmeklētu nodarbības. Skolotājs var sniegt pārskatu par eksāmenu un norādīt virzienus, kas jums jāmācās. Tas notiek arī tad, kad skolotājs izplata mācību norādījumus.
- Ja jums ir jāpamet nodarbība, lūdziet uzticamam draugam vai klasesbiedram paziņojuma vai piezīmes kopiju. Ja viņš zina, ka jūs aizbraucat priekšlaicīgi, viņš droši vien veiks pilnas piezīmes, nevis tikai klausīsies.
- Pēdējā gadījumā sazinieties ar skolotāju, lai uzzinātu, kādus materiālus esat nokavējis stundā. Vislabāk ir paziņot viņam, ka aiziesit priekšlaicīgi, un paziņot, ka esat mēģinājis lūgt citus studentus pierakstīt jūsu vietā. Nesniedziet savu lūgumu, sakot, ka vēlaties zināt, “vai” jūs kaut ko palaidāt garām vai “ja” viņam bija kaut kas svarīgs sakāms; Šāda runa aizskar skolotāju. Tomēr pajautājiet, vai skolotājs dalīsies ar jums tajā, ko viņš vai viņa paskaidro stundā.
Solis 5. Pajautājiet skolotājam, ko jums vajadzētu mācīties
Ja skolotājs brīvprātīgi nesniedz mācību norādes vai informāciju par eksāmenu, kādu dienu jautājiet viņam par to stundas beigās. Esiet pieklājīgs un lūdziet tikai norādes par studijām, nevis prasiet zināt, kas eksāmenā būs.
Ir arī svarīgi zināt, vai vēlākie eksāmeni ir kumulatīvi, aptverot visu, sākot no semestra sākuma, vai arī tie aptver tikai mācību materiālus kopš pēdējā eksāmena
6. Uzziniet no iepriekšējiem kursu eksāmeniem
Ja šis nav jūsu pirmais kursa tests, apskatiet pēdējo pārbaudījumu. Daudzi skolotāji katram eksāmenam izmanto līdzīgu formātu, tāpēc iepriekšējais tests var kalpot kā mācību ceļvedis vai vismaz sniegt priekšstatu par to, kas tiks atrasts eksāmena formātā.
7. Ziniet eksāmena formātu
Papildus jautājumam par eksāmena saturu, jums jājautā instruktoram par eksāmena formātu. Zinot, piemēram, vai eksāmena formāts būs ar atbilžu variantiem vai pilnībā uzrakstīts, jūs varēsit izlemt, kādu studiju metodi izvēlēties.
Zinot, vai pārbaudi kārtosi ar datoru vai ar pildspalvu un papīru, tu arī varēsi noteikt, kā tev vajadzētu mācīties. Dators ar tekstapstrādes programmatūru, piemēram, var novērst vajadzību tērēt daudz laika, lai apgūtu vārdu krājuma pareizrakstību
8. solis. Nosakiet materiālus atbilstošam testam
Pārliecinieties, ka esat gatavs eksāmenam, līdzi ņemot eksāmenam atbilstošus mācību materiālus. Ja eksāmens tiek veikts datorā, jums, iespējams, nekas nav jāņem līdzi.
- Uzziniet, vai jums būs nepieciešama pildspalva vai zīmulis, papīrs vai testa buklets, un vai testa laikā varēsit izmantot lasīto mācību grāmatu vai romānu.
- Daži skolotāji pat var ļaut jums izmantot piezīmju karti vai mācību rokasgrāmatu, kamēr kārtojat pārbaudi.
4. metode no 4: Izveidojiet studiju grupu
1. solis. Jautājiet klasesbiedriem, vai viņiem ir interese mācīties kopā
Varbūt jūs neesat vienīgais, kurš vēlas mācīties angļu valodas eksāmenam. Jautāt pirms vai pēc nodarbības, vai kāds vēlas mācīties kopā mācību grupā, var būt labs veids, kā palielināt mācīšanās efektivitāti.
Jūs, visticamāk, varēsit izveidot mācību grupas, ja negaidīsit dienu pirms eksāmena, lai to ieteiktu: plānojiet iepriekš
2. solis. Kopīgojiet piezīmes savā starpā
Ikviens nodarbības piezīmes uztver atšķirīgi, tāpēc piezīmju kopīgošana vai salīdzināšana var būt labs veids, kā atcerēties informāciju par konkrētu nodarbības diskusiju. Tas var būt arī labs veids, kā pārskatīt materiālus no laikiem, kad nokavējāt stundu.
- Paturiet prātā, ka grupas dalībnieki neplāno koplietot piezīmes, tāpēc ir patīkami komentēt viņu rokrakstu, nekārtīgās piezīmes un/vai piezīmju logotipus.
- Nekautrējieties par studiju piezīmju stāvokli. Jūs negaidāt dalīties, un pat nekārtīgas piezīmes var būt noderīgas cilvēkiem, kuriem vispār nav piezīmju.
Solis 3. Runājiet par literatūru
Tiešas debates par rakstīšanu ir labs veids, kā jūs ieinteresēt rakstīt un pārskatīt tā saturu. Pārliecinieties, ka atbalstāt diskusiju, aplūkojot rakstīto un atrodot iespējas izmantot rakstveida "pierādījumus", lai pamatotu savu viedokli.
Solis 4. Salīdziniet iepriekšējos eksāmenus
Ja jūsu klasesbiedriem ir ērti dalīties ar saviem iepriekšējiem pārbaudes rezultātiem klasē, varat tos salīdzināt, lai redzētu, kāda veida atbilde konkrētajam skolotājam šķiet vispiemērotākā. Zinot, piemēram, vai skolotāji mēdz augstu novērtēt garas, detalizētākas atbildes vai tiešas un precīzas atbildes, var palīdzēt noteikt jūsu pieeju, atbildot uz eksāmena jautājumiem.
Padomi
- Negaidiet līdz pēdējam brīdim pirms studijām. Steidzīga mācīšanās reti ir efektīva pieeja eksāmenu kārtošanai.
- Praksē apkopojiet atbildes uz rakstiskiem jautājumiem eksāmenā. Jūs, iespējams, varēsit to parādīt skolotājam un pajautāt, vai jūsu rīcība bija pareiza atbilstoši jūsu domām par eksāmenu.
- Centieties nekaitināt skolotāju ar pārāk daudziem jautājumiem par eksāmenu. Viņš sagaida, ka jūs katru dienu pievērsīsit uzmanību stundām un parādīsit, ka pievēršat uzmanību, sniedzot precīzas atbildes uz eksāmena jautājumiem.
