Paša šausmu stāsta rakstīšana var būt interesants personīgais projekts vai skolas uzdevums. Viena no vissarežģītākajām šausmu stāsta veidošanas daļām ir stāsta sākuma vai rindkopas sākuma noteikšana. Jūs varat sākt, izveidojot stāsta ideju un izveidojot spēcīgu atvērumu. Pēc tam pārskatiet šausmu stāsta sākumu, lai tas atbilstu kopējam sižetam un piesaistītu lasītāju.
Solis
1. metode no 3: stāstu ideju radīšana
1. solis. Uzzīmējiet kaut ko tādu, kas jūs biedē vai riebj
Padomā par savām lielākajām bailēm. Tās varētu būt bailes zaudēt draugus, bailes no augstuma, bailes no klauniem vai pat bailes no Velcro. Jūs varat izmantot un izpētīt šīs bailes kā stāsta ideju.
- Izmantojiet savas bailes kā materiālu stāstiem par kaut ko biedējošu vai pretīgu. Apsveriet, kā jūs reaģētu kā varonis, kad esat spiests stāties pretī šīm bailēm.
- Varat arī jautāt ģimenei, draugiem un partneriem par viņu bailēm. Izmantojiet lietas, kas viņus biedē, kā stāstu idejas.
Solis 2. Pārvērtiet parasto situāciju par kaut ko briesmīgu
Jūs varat arī pārvērst parastās situācijas, piemēram, pastaigu pa parku, ēdiena gatavošanu vai draugu apmeklēšanu biedējošā situācijā, pievienojot šausmu elementu. Izmantojiet iztēli, lai ikdienas darbiem pievienotu šausmu pieskārienu.
Piemēram, pastaigājoties pa parku, jūs varat atrast grieztu ausi vai sagrieztu dārzeņu pēkšņi pārvēršas pirkstos vai taustekļos. Esiet radošs un apsveriet lietas, kas var krasi mainīt parastās situācijas
3. darbība
Jūs varat arī ierobežot vai iesprostot stāsta varoņus šausmīgās situācijās. Ierobežojot varoņa kustības, stāstā var rasties spriedze un šausmas, pamatojoties uz radītajām situācijām.
- Apsveriet iespēju izmantot šaurās telpas jēdzienu, kas jūs biedē. Pajautājiet sev baisāko vietu.
- Varbūt jūs iesprostojāt savu varoni šaurā vietā, piemēram, zārkā, aukstā noliktavā, tukšā policijas iecirknī, salā vai pamestā pilsētā. Stāsta iespaidošana šausmīgās situācijās var izraisīt bailes un radīt spriedzi un trauksmi stāsta sākumā.
4. Izveidojiet citu galveno varoni
Varat arī sākt šausmu stāstu, koncentrējoties uz rakstura attīstību. Izveidojiet vienu vai vairākus unikālus un detalizētus galvenos varoņus. Jūs varat veikt īpašu katra varoņa izpēti, lai gūtu priekšstatu par to, kā viņš dzīvo, domā un reaģē uz konfliktu. Pat ja tie neparādās stāstā, šīs rakstura detaļas joprojām var ietekmēt rakstzīmes rakstīšanas veidu un tēlu lasītāja acīs. Labi uzrakstīti varoņi atstās labu iespaidu un iespaidu uz lasītājiem. Sāciet veidot rakstzīmju aprakstu, pievēršot uzmanību šādiem punktiem:
- Vecums un rakstura nodarbošanās
- Varoņa ģimenes stāvoklis vai personiskās attiecības
- Varoņa skatījums uz pasauli (cinisks, skeptisks, satraukts, laimīgs-sabiedrisks-laimīgs, apmierināts, mierīgs)
- Unikālas vai specifiskas fiziskas detaļas, piemēram, konkrēta frizūra, rēta vai ģērbšanās stils.
- Varoņa runas stils, dialekts vai valoda, ko izmanto apkārtējie cilvēki.
Solis 5. Sniedziet savam galvenajam varonim ekstrēmas emocijas
Šausmu stāsti ir atkarīgi no lasītāja reakcijas uz tajā esošo materiālu. Jūs varat izraisīt lasītāja emocijas, piešķirot ekstrēmas emocijas stāsta varoņiem, kas raksturo viņu cīņas stāstā. Tādas emocijas kā šoks, paranoja un bezcerība ir spēcīgas sajūtas, kas var motivēt varoni intensīvi rīkoties vai domāt.
- Stāsta varoņa nonākšana šokā, piemēram, mīļotā nāves vai darba zaudēšanas dēļ, var radīt interesantus konfliktus. Tas liks personāžam pieņemt lēmumus, kurus viņš nekad nebūtu pieņēmis, ja nebūtu saskāries ar situāciju.
- Jūs varat arī dot personāžam mājienu par paranoju vai sajūtu, ka kaut kas nav kārtībā. Tādējādi stāsta varonis izskatīsies aizdomīgs un sāks redzēt lietas sev apkārt no citas perspektīvas. Tas ir vienkāršs veids, kā izskaidrot varoņa attiecības ar citiem varoņiem. Paranoja ir arī laba, lai biedētu lasītājus un liktu šaubīties par notikumiem, kas notiek stāstā.
- Vēl viena iespēja ir radīt galvenajam varonim baiļu sajūtu vai sajūtu, ka notiks kaut kas slikts. Bailes var radīt spriedzi stāstā un padarīt lasītāju ziņkārīgu.
6. solis. Ieskicējiet sava šausmu stāsta sižetu
Kad jums ir skaidra ideja par stāstu, jums ir jāizklāsta sižets, lai saprastu varoņu lomas kopējā stāstā. Stāsta sakārtošana sākumā nostiprinās stāstu ilgtermiņā. Sižeta kontūras var darboties kā kartes vai stāstu ceļveži. Tomēr jūs varat to mainīt, ja iedvesmojaties, rakstot šausmu stāstu.
- Jūs varat izmantot sižeta diagrammas, lai atzīmētu stāsta kontūru. Diagrammā ir sešas sadaļas, un tā veido trīsstūri ar kulmināciju pašā augšpusē. Sešas daļas ir: orientācija, incidentu rašanās, pieaugošs konflikts, kulminācija, konflikta samazināšanās un atrisināšana.
- Lai atzīmētu sižeta kontūras, varat izmantot “sniegpārsliņas” metodi. Izveidojiet teikumu, kas apkopo visu sižetu, pēc tam uzrakstiet rindkopu, kurā ir sižeta kopsavilkums un darblapa ar ainu fragmentiem.
2. metode no 3: uzrakstiet spēcīgu sākumu
1. solis. Izveidojiet interesantu un informatīvu sākuma teikumu
Stāsta sākuma teikumam vajadzētu likt lasītājam brīnīties savā sirdī, bet arī būt ieinteresētam sekot sižetam. Labam sākuma teikumam jāsniedz pārskats par stāstu, unikāls viedoklis un tā varoņu īpašības.
- Piemēram, jūs varētu vēlēties uzrakstīt stāstu par bailēm no Velcro distopijas pasaulē. Jūs varētu izveidot šādu sākuma teikumu: “Sāra cenšas saglabāt mieru, kad vīriešu grupa piesprādzē Velcro jostu ap vidukli. Viņš cieši aizvēra acis, cenšoties ignorēt briesmīgo Velcro skaņu.”
- Šis ievadteikums iepazīstina ar galveno varoni Sāru un nostāda viņu situācijā, kas liek justies bailīgai un neērtai. Teikums arī rada jautājumus lasītāja prātā, piemēram, kas ir domāts ar “vīriešu bandu” un kāpēc Sāra valkā velcro jostu? Šie jautājumi ieinteresēs lasītāju un turpinās lasīt.
2. solis. Sāciet ar ainas rakstīšanu
Mēģiniet sākt stāstu, uzrakstot ainu, kurā viens vai vairāki varoņi kustas, mijiedarbojas vai kaut ko dara. Sāciet ainu ar darbību, kas piesaista lasītāja interesi, lai viņš vēlētos turpināt stāsta lasīšanu. Šī metode ir arī efektīva, liekot lasītājiem justies ziņkārīgiem un aizrautīgam ar sižetu.
- Mēģiniet ievietot savu galveno varoni ainā, kas padara viņu nomāktu vai neērti. Šī metode stāstā ienesīs šausmu elementus.
- Piemēram, jūs varētu atvērt stāstu ar ainu, kurā galvenais varonis ir piesaistīts ierīcei. Jūs varat aprakstīt, kā jūsu varonis jūtas par ierīci un tās vēlmi aizbēgt, lai gan persona, kas to noķēra, cenšas saglabāt raksturu pie ierīces.
3. solis. Pēc iespējas ātrāk ievadiet šausminošas vai neērtas detaļas
Jūs rakstāt šausmu stāstu. Tāpēc nekautrējieties iekļaut šausmīgas detaļas jau no pirmās rindkopas. Pirmās rindkopas beigās lasītājam jāzina priekšvēsture un konflikts. Stāsta pirmās lapas beigās lasītājiem vajadzētu justies bailīgiem vai terorizētiem, jo jums ir jāraisa viņu emocijas.
Piemēram, stāsta pirmajā rindkopā varat iekļaut sadistiskas detaļas, piemēram, asinis, zarnas, gļotas, smadzeņu atliekas vai siekalas. Centieties saprātīgi izmantot sadistiskas detaļas, lai stāsts neizrādītos klišejisks vai līdzīgs citiem šausmu stāstiem. Tādējādi ievietotie sadistiskie elementi spēcīgāk ietekmēs lasītāju
Solis 4. Ievadiet galveno konfliktu
Šausmu stāstos jāiekļauj galvenais konflikts, kas provocē galveno varoni darbībā. Jūsu šausmu stāsta galvenajam konfliktam vajadzētu parādīties stāsta pirmajās rindkopās vai pirmajā lappusē. Iesaistīšanās konfliktā pēc iespējas ātrāk ir noderīga, lai saglabātu lasītāja interesi un radītu spriedzi stāstā.
- Piemēram, galvenais varonis varētu mēģināt atbrīvoties no spoku savā mājā. Tas var būt nopietns konflikts, kas tiek tieši ievietots stāstā. Pārējais stāsts varētu pastāstīt par varoņa centieniem atbrīvoties no spokiem viņa mājā, nesāpējot vai nekaitējot ģimenei, kas tur dzīvo.
- Vēl viens izplatīts konflikta piemērs ir stāsts par to, kā kāds izdzīvo, un tavs varonis saskaras ar smagu situāciju, kas apdraud viņa dzīvību, tāpēc viņam ir jābēg.
- Ja jūs nolemjat lasītājam neieviest konfliktus stāsta sākumā, ir jābūt skaidram iemeslam, kāpēc jūs to darāt. Informācijas slēpšana ir jāveic saprātīgi, lai tiktu stāstīts par sižetu. Lasītāji bez šīs informācijas var justies apmulsuši vai apmaldījušies.
5. solis. Izmantojiet aktīvus teikumus
Jums vienmēr vajadzētu mēģināt izmantot aktīvo balsi ievadā un visā stāstā, nevis izmantot pasīvo balsi. Pasīvie teikumi liks stāstam justies līdzenam un neinteresantam. Jums jāraksta teikumi, kas lasītājam ir interesanti un dinamiski, un tajos ir daudz darbību un sižets, kas virzās uz priekšu.
- Piemēram, tā vietā, lai atklātu stāstu ar pasīvo un mulsinošo teikumu: “Troses jutās aukstas pret Sāras ādu, kad vīrieši piesēja viņu pie krēsla”, izmantojiet teikumu “Sāra sajuta aukstumu un cietību siksnās, kas tika piestiprinātas, kad vīrieši turēja viņu uz krēsla. " Otrajā teikumā teikumā tiek izmantots aktīvs modelis ar skaidru priekšmeta pozīciju, proti, "Sāra" kopā ar darbības vārdu "justies".
- Aktīvās balss izmantošana nenozīmē, ka varat izmantot tikai pirmās personas viedokli. Jūs joprojām varat izmantot aktīvo balsi, aprakstot zibatmiņas vai izmantojot otrās un trešās personas viedokli.
6. solis. Izlasiet šausmu stāsta atklāšanas piemēru
Jūs varat saprast, kā labāk atbloķēt šausmu stāstus, izlasot dažādus populārus šausmu stāstus. Izmantojiet šādus stāstu atvēršanas piemērus kā ceļvedi stāsta rakstīšanai:
- Edgara Alena Po romāna “Pastāstošā sirds” sākuma rindas: “Tieši tā! -nervozs-es jūtos tik nervoza un nevaru apstāties; bet kāpēc tu domā, ka esmu traks?” Šis ievadteikums sniedz lasītājam priekšstatu, ka stāstītājs ir neērts, ļoti nervozs un varbūt neprātīgs. Šī ir lieliska atvēršana, lai lasītāju ieintriģētu un būtu gatavs sagremot nepatīkamu stāstu.
- Romāna "Kur tu ej, kur tu biji?" Sākuma teikums. Džoisa Karola Oitsa: “Viņas vārds ir Konija. Viņam bija piecpadsmit gadu un viņam bija nedabisks ieradums; pievelkot kaklu spoguļa priekšā vai skatoties kāda cita sejā, lai pārliecinātos, ka ar viņa seju viss ir kārtībā. " Šis sākuma teikums izklausās vienkārši, taču tas var iepazīstināt ar galveno varoni, pateikt viņa vecumu un dzimumu un ilustrēt viņa neveiklo un naivo attieksmi. Šis teikums sagatavo lasītāju lasīt stāsta par galveno varoni, kurš nav ideāls un kuru var viegli kontrolēt ārēja ietekme.
- Sākuma rindiņa no Džordža Orvela 1984. gada romāna: "Aukstā, saulainā aprīļa dienā pulksteņa rādītāji trāpīja trīspadsmit." Šis sākuma teikums ir ļoti labi zināms un patika, jo spēj īsumā apvienot visus stāsta elementus. Lasītājs spēj atpazīt stāsta fonu un iedomāties neērto lietu, proti, “saulainu un aukstu dienu…”. “… Pulkstenis sit trīspadsmit reizes” arī izklausījās kā slikta zīme un draudošas briesmas.
3. metode no 3: sākuma teikumu pārskatīšana
1. solis. Izlasiet sākuma teikumu skaļi
Pēc šausmu stāsta sākuma teikuma uzrakstīšanas izlasiet to skaļi, lai uzzinātu, kā tas izklausās. Ņemiet vērā, ja sākuma teikums izklausās nepiemērots vai novērš uzmanību. Pārbaudiet, vai sākuma teikuma saturs ir aprakstījis sižetu, raksturojumu, fonu un stāstā izmantoto valodu.
Jūs varat arī skaļi izlasīt sākuma teikumu drauga vai kolēģa priekšā, lai lūgtu papildu viedokli. Pajautājiet klausītājam, vai viņam šis stāsts šķiet biedējošs, šausmīgs vai aizraujošs. Esiet gatavs pieņemt konstruktīvu kritiku un ieguldījumu teikumu ievadīšanā. Ja lūgsiet otro viedokli stāsta sākumā, stāsts kļūs vēl spēcīgāks
2. solis. Pārskatiet sākuma nodaļu pēc tam, kad esat pabeidzis visu stāstu
Bieži vien, uzrakstot sākuma teikumu, jums būs vieglāk pabeigt pārējo stāstu. Kad esat uzrakstījis apmierinošas šausmu beigas, jums būs jāpārskata sākums. Tas nodrošinās, ka jūsu sākuma teikums joprojām sakrīt ar stāsta beigām.
Jums jāpārliecinās, ka atklājums patiešām saplūst ar pārējo stāstu. Jums būs arī jāpielāgo atvērums, lai meklētu rakstura izmaiņas, kas notiek stāsta vidū. Uzrakstiet atklājumu, kas šķiet dabiski, lai sāktu visu stāstāmo stāstu
3. solis. Rediģējiet atvērumu, lai tas atbilstu sižeta skaidrībai, izmantotajai valodai un stāstīšanas stilam
Izlasiet stāsta sākumu, lai pārliecinātos, ka tas nav mulsinoši un lasītājam ir viegli sekot. Nav nekas sliktāks par mulsinošu atklājumu, kas atstāj lasītājus neapmierinātus un slinkus sekot jūsu stāstam.
