Mācīt saviem bērniem dzīves vērtības var būt izaicinājums. Ja vēlaties gūt panākumus, jums ir jābūt stingram morālajam līderim un jāiekļauj bērns sarunā par šo jautājumu. Ir arī dažas aktivitātes un izaicinājumi, ko varat viņiem sniegt, lai palīdzētu ieaudzināt pareizās vērtības.
Solis
1. metode no 3: Pirmā daļa: Vadīšana ar piemēru
1. solis. Izpildiet teikto
Viena no vissvarīgākajām lietām, kas jādara, ir demonstrēt vērtības, kuras jūs mēģināt iemācīt ikdienas dzīvē. Bērni redz pieaugušos kā paraugus savā dzīvē, un pirmās mācības par dzīves vērtību veidošanu parasti notiek atdarināšanas procesā.
- Ja jūs sakāt vienu, bet darāt citu, jūsu zīmes var sajaukt ar norādēm.
- Piemēram, ja vēlaties, lai jūsu bērns uzzinātu par sadarbību un pieķeršanos, jūs varētu mudināt viņu dalīties ar savām rotaļlietām. Tomēr, ja viņi redz, ka jūs paņemat kaut ko, kas pieder kādam citam, vai atsakās dalīties ar jūsu mantām, ja nepieciešams, viņi viegli šaubīsies par šo vērtību nozīmīgumu.
2. solis. Pastāstiet stāstus no savas pagātnes
Runājiet par to, kāda jums bija dzīve, kad šodien bijāt viena vecuma ar savu bērnu. Apspriediet grūtības un panākumus, kas jums radās, attīstot savu pašreizējo vērtību sistēmu.
- Pārliecinieties, ka jūsu stāstītie stāsti ir patiesi, un izvairieties no pārāk detalizētas informācijas.
- Piemēram, mēģiniet pateikt bērnam, kad jums bija kārdinājums krāpt skolas uzdevumu. Ja izvēlaties to nedarīt, paskaidrojiet, kāpēc un uzsveriet, ka jūsu godīgums ir pozitīva ietekme. Ja jūs nolemjat krāpties, izskaidrojiet negatīvās ārējās un iekšējās sekas, kas radīsies.
Solis 3. Parādiet viņiem savas pārliecības sistēmas būtību
Ja jūsu vērtības izriet, piemēram, no ticības Dievam, iemāciet šo pārliecību savam bērnam. Viņiem, pētot savu vērtību nozīmi, ir svarīgi saprast, no kurienes šīs vērtības.
Var būt ļoti izdevīgi parādīt savam bērnam kopienu, kurai ir tādas pašas vērtības, piemēram, baznīcai. Šādi rīkojoties, viņiem var būt vēl vairāk paraugu
4. solis. Mēģiniet noskaidrot, kurš vēl ir piemērs
Jums nevajadzētu - un nevajadzētu - pilnībā slēpt savu bērnu no ārējas ietekmes. Tomēr jums jāapzinās ārējās ietekmes, kas ietekmē jūsu bērna attīstību. Vai tās ir pareizas vai nepareizas vērtības, to var iemācīt nepiederoši cilvēki.
- Citas ballītes, kurām ir liela nozīme jūsu bērna ietekmēšanā brāļu un māsu, skolotāju, treneru, draugu un arī draugu radinieku veidā.
- Jautājiet par šo cilvēku uzskatiem un vērtībām.
- Jums nav pilnībā jāaizliedz bērnam sazināties ar citiem cilvēkiem, kuriem ir atšķirīgas vērtības, bet runājiet ar savu bērnu pēc tam, kad viņš vai viņa ir pavadījis laiku kopā ar šo personu, lai pārliecinātos, ka jūsu bērnam nav negatīvas ietekmes.
Solis 5. Mācīt atbildības sajūtu, izmantojot disciplīnu
Kad jūsu bērns pārkāpj noteikumus vai ignorē jūsu noteiktās vērtības, parādiet, ka uzvedība ir neatbilstoša, paredzot atbilstošu sodu par slikto uzvedību.
Sekām ir jāatbilst kļūdai. Piemēram, pēdējā kūkas gabala atņemšana no kāda ģimenes locekļa ir vieglāks pārkāpums nekā krāpšanās skolas eksāmenā, tāpēc sodam par pirmo iepriekš minēto gadījumu vajadzētu būt vieglākam par krāpšanos
6. solis. Paņemiet kādu laiku
Bērni nevarēs no jums mācīties vērtības, ja jūs tās ignorēsit. Pavadīt laiku kopā ar viņiem parāda, cik svarīgi ir rūpēties par citiem, un tas arī dod viņiem iespēju mācīties no jūsu darbībām.
Bieži vien bērni no maziem gadiem uzvedas neatbilstoši, lai piesaistītu uzmanību. Ja parādīsit, ka labai uzvedībai tiek pievērsta tikpat liela uzmanība kā negatīvai uzvedībai, ja nē, pozitīva uzvedība šķitīs pievilcīgāka
7. Palieciet atbalstoši
Pieaugt ir grūti. Attīstoties, jūsu bērns atradīs daudzas problēmas, un viņš noteikti pieļaus dažas kļūdas. Ļaujiet viņiem zināt, ka viņiem ir beznosacījumu mīlestība no jums, lai viņi varētu justies ērti, atsaucoties uz jūsu padomu, cīnoties ar pareizā un nepareizā jautājumiem.
2. metode no 3: otrā daļa: runāšana par dzīves vērtībām
1. solis. Uzdodiet iedrošinošus jautājumus
Kad runājat ar savu bērnu par vērtībām, uzdodiet jautājumus, lai viņš par viņiem padomātu. Izvairieties stāstīt viņiem visu. Mācīšanās būs spēcīgāka, ja viņiem ļaus pašiem izdarīt secinājumus.
- Piemēram, tā vietā, lai teiktu "Viņam nevajadzēja tā melot savam draugam", jautājiet "Vai jūs domājat, ka viņš kļūdījās?" vai “Kā, jūsuprāt, viņam vajadzētu rīkoties situācijā?”
- Uzdodiet saviem bērniem jautājumu, kas var izraisīt sarunu par vērtībām. Tas arī liek viņiem domāt par dažām svarīgām lietām, un secinājumi, ko viņi paši izdarīs, kalpos daudz ilgāk nekā secinājumi, kas viņiem tiek doti.
2. solis. Klausieties un uzdodiet dažus jautājumus
Klausieties savu bērnu šaubas, raizes, cīņas un jautājumus, esiet stingri, bet arī saglabājiet atvērtu prātu. Jautājumi ir labs signāls tam, ka bērni par šo jautājumu domā nopietni.
Ja jūsu bērns apšauba vērtību, kuru jūs mācījāt agri, mēģiniet būt pacietīgam un mierīgam. Kliedzot uz viņu, jūsu bērns tikai vēlēsies sacelties, vēl ļaunāk. Mierīgi apspriežot šo jautājumu, jūsu bērnam var būt vieglāk pieņemt, ka jums ir taisnība
Solis 3. Runājiet, nesludiniet
Jums ir jāuzņemas autoritātes loma, bet tajā pašā laikā jūs arī vēlaties runāt par šīm vērtībām ērtā un nepiespiestā atmosfērā, lai viņi justos ērti. Lielākā daļa cilvēku - īpaši bērni - uztver vairāk informācijas par sarunu, nevis informāciju no runas.
- Kad jūsu bērns kļūdās, īsi paskaidrojiet, kas notika nepareizi, un paredziet saprātīgu sodu. Nesāciet lasīt lekcijas par to, kāpēc ir nepareizi rīkoties pat tad, ja visi pārējie ir dusmīgi un satraukti.
- Tā vietā pagaidiet, kamēr jūs un jūsu bērns esat nomierinājušies. Tā vietā, lai apstātos pie vilšanās, runājiet par to, kādas cerības jūs sagaidāt pret savu bērnu, un par to, kā jūs vēlētos, lai viņš šīs vērtības parāda nākotnē.
4. solis. Apspriediet savas cerības
Daudzas vērtības ir personiskas, un tās ir jāattīsta iekšēji, taču jūs varat noteikt cerības, un noteikumi, kas nosaka šīs vērtības, ir redzami. Iestatiet šīs cerības godīgi un pārliecinieties, ka jūsu bērns tās skaidri saprot.
Vēlme iepriecināt vecākus, piepildot viņu cerības, ir diezgan instinktīva. Ja jūs izvirzījat lielas cerības, kas ietver nozīmīgas vērtības, jūsu bērns, visticamāk, centīsies attaisnot šīs cerības
Solis 5. Pieradiet bieži runāt
Jo vairāk jūs runājat par uzskatiem un vērtībām, kuras vēlaties nodot tālāk, jo dabiskākas šīs vērtības šķitīs. Bieža saruna ir labs veids, kā konsekventi saglabāt tēmu savā prātā.
Šīs sarunas ir īpaši svarīgas, ja jūsu bērns uzvedas labi vai neitrāli. Ja jūs runājat par vērtībām tikai tad, kad viņš uzvedas neadekvāti, šī tēma viegli kļūs negatīva
6. solis. Runājiet ar jūtām
Ļaujiet savam bērnam zināt, ka jūs viņu mīlat. Pastāstiet viņiem katru dienu. Kad bērni zinās, ka viņus mīl, viņiem būs vieglāk saprast cerības un vērtības, kuras jūs mācāt viņu labā.
Mīlestības izrādīšana ir ļoti svarīga, pat ja jūs pastāvīgi izrādāt mīlestību pret saviem bērniem, izveidojiet ieradumu viņiem regulāri teikt mīlestības vārdus
3. metode no 3: trešā daļa: izmantojiet ikdienas aktivitātes
1. solis. Izlasiet pareizo grāmatu
Morāles un vērtības var nodot, izmantojot vecos stāstus. Lasiet savam bērnam grāmatas, kurās atspoguļotas vērtības, kuras jūs mēģināt iedvest.
- Jaunībā pasakas var būt pareizā izvēle.
- Kad bērni vēl tikai attīstās, labākās grāmatas ir tās, kas skaidri nosaka pareizā un nepareizā robežas.
- Grāmatas, kas nodarbojas ar morāli “pelēkām” tēmām, jāsaglabā, līdz pusaudžiem ir spēcīgs morālais pamats.
- Neatkarīgi no tā, kas tā ir par grāmatu, labākais veids ir to izlasīt kopā vai skaidri saprast grāmatu, pirms bērns to lasa. To darot, jums būs vieglāk apspriest grāmatas saturu un visus jautājumus, kas var rasties saistībā ar vērtībām.
2. solis. Esiet selektīvs attiecībā uz plašsaziņas līdzekļu izvēli
Ierobežojiet to filmu, televīzijas pārraižu un spēļu veidus, kuras jūsu bērnam ir atļauts skatīties. Tā var būt arī gudra ideja ierobežot laiku, ko jūsu bērnam ir atļauts pavadīt ar šīm izklaidēm.
- Faktiski pozitīviem plašsaziņas līdzekļu resursiem nav vērtības salīdzinājumā ar aktīvās mācīšanās iespējām. Bērni mācās vairāk, izmantojot personīgo pieredzi, nevis pasīvo novērošanu.
- Pārliecinieties, ka visos plašsaziņas līdzekļos, ko redz jūsu bērns, ir redzamas pozitīvas morālās vērtības, it īpaši, ja bērns ir jaunāks par 7 vai 8 gadiem. Pētījumi rāda, ka bērni, kuri skatās šādus šovus, izjūt lielāku cieņu nekā tie, kuri regulāri skatās vardarbīgu materiālu.
- Strīdīgu materiālu ierobežošana, kad bērns ir pusaudzis, jādara ar zināmu rūpību. Labāk ir apspriest iemeslus, kāpēc uzveduma vai izrādes saturs nav labs, nekā vienkārši aizliegt viņiem skatīties bez papildu paskaidrojumiem.
Solis 3. Brīvprātīgais
Mudiniet savu bērnu veikt sabiedrisko darbu un citu brīvprātīgo darbu. Vēl labāk, brīvprātīgi sadarbojieties ar viņiem un padariet to par ģimenes lietu.
- No otras puses, brīvprātīgais darbs var palielināt pazemību, atbildību un līdzjūtību.
- Viena ideja, ko var izdarīt, ir palīdzēt vecāka gadagājuma kaimiņam. Uzaiciniet savu bērnu pļaut kaimiņa zālienu vai nogādāt mājās gatavotu ēdienu.
4. solis. Piešķirt uzdevumus
Viens no elementārākajiem un klasiskākajiem veidiem, kā bērnam veidot vērtības, ir dot viņam ikdienas un nedēļas uzdevumus. Pārliecinieties par bērna uzdevumiem un to, cik daudz kabatas naudas viņš saņems pretī, ja viņi tos rūpīgi un savlaicīgi izpildīs.
Uzdevumi māca bērniem atbildības nozīmi un smaga darba priekšrocības
5. solis. Reģistrējieties, lai pievienotos komandai
Mudiniet savu bērnu pievienoties vingrinājumu grupai. Ja viņu neinteresē sports, atrodiet grupu citā piemērotā aktivitātē, kurai pievienoties, piemēram, debašu grupu, gadagrāmatas komiteju vai nelielu grupu.
Komandas darbs ir acīmredzamākā vērtība, kas tiek mācīta šādā veidā, taču pievienošanās grupai arī mudina bērnus uzzināt par tādām vērtībām kā centība, atbildība un pazemība
6. solis. Pierakstiet savu darbu
Apsēdieties kopā ar bērnu un pierakstiet savus mīļotos no nulles. Šī piezīme var būt “paldies”, svētku kartīte vai “es domāju par jums” kartīte.
- Karte "Paldies" māca pateicību.
- Svētku kartītes un “Es domāju par tevi” māca domāt un laipnību.
- Izgatavojot šīs kartītes pats, arī jūs varat iemācīt radošumu
7. solis. Mudiniet savu bērnu pieņemt izaicinājumus
Izaicinājumi ir neatņemama dzīves sastāvdaļa. Mudinot savu bērnu uzņemties kontrolējamus izaicinājumus, kad viņš ir jauns, jūs varat ieaudzināt vērtības un ētiku, kas viņiem būs nepieciešama, saskaroties ar pusaudžu un pieaugušo nekontrolējamiem izaicinājumiem.
- Apsveriet dārzkopību kopā ar savu bērnu. Dārzkopība var būt izaicinošs uzdevums, taču tas var iemācīt jūsu bērnam neatlaidību. Ja jūs audzējat ēdamus augus, varat arī iemācīt bērnam neatkarību.
- Vispārīgākā nozīmē jūs varat uzaicināt savu bērnu darīt lietas, kas nav viegli. Uzaiciniet kautrīgu bērnu rotaļlaukumā tuvināties jauniem draugiem. Mudiniet emocionālu bērnu nomierināties, nevis mesties dusmās, kad viss nenotiek tā, kā vajadzētu. Kad jūsu bērnam izdodas izdarīt kaut ko, kas viņam ir grūti, slavējiet viņu.
8. solis. Apmāciet bērnus spriest
Vienmēr meklējiet veidus, kā mudināt savu bērnu domāt par apkārtējo apstākļiem un jūtām. Apgūstot empātiju, daudzas vērtības var attīstīt un nostiprināt.
- Jaunībā jūs varat kopā ar savu bērnu šķirstīt žurnālus un lūgt, lai viņš, pamatojoties uz attēliem, identificē emocijas.
- Jebkurā vecumā jūs varat spēlēt “draugu spēli” ar savu bērnu. Ievietojiet cepurē visu ģimenes locekļu vārdus. Pirmajā dienā ikvienam ir jāizvēlas vārds, bet pārējā dienas laikā katram jāizdomā, kā nodarīt labu draugam, kura vārdu viņš nejauši izvēlējās no cepures.
