Kā cīnīties pret rasismu skolās: 13 soļi (ar attēliem)

Satura rādītājs:

Kā cīnīties pret rasismu skolās: 13 soļi (ar attēliem)
Kā cīnīties pret rasismu skolās: 13 soļi (ar attēliem)

Video: Kā cīnīties pret rasismu skolās: 13 soļi (ar attēliem)

Video: Kā cīnīties pret rasismu skolās: 13 soļi (ar attēliem)
Video: How to Sharpen a Pencil WITHOUT a Sharpener 2024, Maijs
Anonim

Rasisms skolās var būt liela problēma. Kā studentam jums var nākties saskarties ar cilvēkiem, kuri izsaka aizvainojošas piezīmes par jūsu rasi vai draugiem. Šādi apgalvojumi joprojām sāp, lai gan tie nebija patiesi. Tomēr jūs varat ne tikai pieņemt šādus paziņojumus kā daļu no savas dzīves. Stāvot par sevi un turoties pie cilvēkiem, jūs varat mainīt savu skolu.

Solis

1. daļa no 3: Atbildēšana uz rasu paziņojumiem

Rīkojieties ap meitenēm 10. solis
Rīkojieties ap meitenēm 10. solis

Solis 1. Pašaizsardzība

Nebaidieties iestāties par sevi (vai iestāties par draugiem, pat svešiniekiem), kad redzat, ka kāds tiek terorizēts rasisma dēļ. Uzmākšanās, kuras pamatā ir rasisms, dažkārt turpinās, jo iebiedētais redz, ka iebiedētā persona neaizstāv sevi vai pauž savas jūtas. Pārtrauciet ciklu un sakiet kaut ko!

  • Jums nav jābūt ļaunam. Vienkārši parādiet, ka neļausiet nevienam neuzmanīgi izteikt šo paziņojumu. Jūs varat teikt: "Kāpēc jūs tā sakāt?" Vai arī: "Tas ir patiešām slikti."
  • Ja iebiedētais redz, ka jūs aizstāvaties, jūs varat iedvesmot viņu arī iestāties par sevi.
Nebaidieties no citām meitenēm. 20. solis
Nebaidieties no citām meitenēm. 20. solis

2. solis. Cīnieties ar zināšanām

Kad kāds jums saka kaut ko rasistisku, atspēkojiet viņu un pārliecinieties, ka viņš jūs saprot. Atbildot uz viņa paziņojumiem ar zināšanām, jūs varat justies spēcīgi. Zināšanas var būt arī ierocis pret viņa izteikumiem. Ja kāds saka kaut ko rasistisku, atbildiet ar notikumiem, faktiem vai statistiku, kas palīdz izglītot cilvēkus, kuri, iespējams, neapzinās, ka šādi apgalvojumi ietekmē citu cilvēku jūtas.

  • Daži paziņojumi tika izteikti vienaldzības dēļ. Tomēr vārdi joprojām var sāpināt kāda cilvēka jūtas. Jūs varat teikt: "Apvainot vietējos cilvēkus, jūs it kā sakāt, ka viņi ir zemāki par jums."
  • Jūs varētu arī atbildēt ar: "Kad jūs sakāt, ka aziāti labāk prot matemātiku, jūs radāt stereotipu cilvēku grupai, un tas nav godīgi pret viņiem."
Efektīva komunikācija 5. darbība
Efektīva komunikācija 5. darbība

Solis 3. Atbildiet ar humoru

Lai gan jums patiešām nepatīk rasistiski paziņojumi, jums vajadzētu pievērsties problēmai arī vieglprātīgāk, bet vienkāršāk. Humors ir lielisks veids, kā nejauši sazināties ar kaut ko, bet tomēr norāda, ka apgalvojums ir nepiemērots.

Ja kāds izsmej jūsu reģionālo akcentu, sakiet: "Hei, kā jums gāja ar atzīmi vietējās valodas stundā?"

Kā tikt galā ar ienīstību 5. darbība
Kā tikt galā ar ienīstību 5. darbība

Solis 4. Tikt galā ar mikroagresiju

Mikroagresija ir mazs, bet nozīmīgs diskriminācijas akts, kas var būtiski ietekmēt cilvēku pašsajūtu. Kaut arī mikroagresijas nav tik spilgtas kā kliedzieni no zāles, to ietekme var būt tikpat sāpīga. Apzinieties, kad jūs un draugs iesaistāties ar rasi saistītā mikroagresijā, un pārliecinieties, ka jūs iestājaties par sevi. Bieži vien mikroagresijas nav ievainotas, taču tās tomēr ir kaitīgas.

  • Mikroagresija var būt tikpat vienkārša kā nevēlēšanās pieskarties kādai citai rasei.
  • Ja redzat kādu, kas sarauc pieri, redzot kādu citu rasi, sakiet: “Kāpēc tā? Tas, ka viņš ir no citas rases, nenozīmē, ka viņš nav cilvēks, vai ne?”
  • Ja kādam jautājat, no kurienes šī persona “īsti” nāk, tas ir mikroagresijas veids. Ja jūs interesē kāda dzimtas koks, sakiet: "Mani interesē jūsu kultūra un senči."

2. daļa no 3: Drošas atmosfēras radīšana skolā

Motivējiet pusaudžus uz labākām klasēm 3. solis
Motivējiet pusaudžus uz labākām klasēm 3. solis

1. darbība. Ziņot par pārkāpumu

Ja jums rodas kāda rīcība, kuras pamatā ir aizspriedumi, rasisms vai diskriminācija, sastādiet rakstisku ziņojumu un ziņojiet par to attiecīgajām iestādēm (piemēram, skolotājam, direktoram vai pasniedzējam vai pat policijai). Tas ir svarīgs veids, kā nodrošināt, lai šādas darbības nenotiktu slepeni, tā vietā cilvēki to uzzina un rīkojas. Jums jāparāda citiem, ka šāda uzvedība ir nelaipna un nav pelnījusi iecietību.

Sadarbojieties ar cilvēkiem, kuri jums nepatīk 13. solis
Sadarbojieties ar cilvēkiem, kuri jums nepatīk 13. solis

2. solis. Pievienojieties (vai izveidojiet) organizāciju, kurā ir dažādu rasu pārstāvji

Iespējams, jūs nebijāt vienīgais cilvēks skolā, kurš jūsu rases dēļ jutās atsvešināts. Jūs, iespējams, esat vienīgais Bataks skolā, bet var būt arī citi, kas nepieder pie vairākuma, piemēram, papuāņi. Izveidojiet klubu vai grupu dažādu rasu cilvēkiem skolā. Apvienojiet cilvēkus, kuri jūtas atšķirīgi (un tos, kuri vēlas aktīvi atbalstīt iekļaušanu un daudzveidību), apvienojot spēkus ar cilvēkiem, kuriem, iespējams, ir bijusi līdzīga pieredze līdzīgā kontekstā, un jūs varat sākt veidot identitāti grupā.

Jūs varat apspriest, kā citu cilvēku pārpratumi ietekmē jūsu dzīvi, kā jūs abi esat pieredzējuši rasismu un kā jūs uz to reaģējat

Mācīt par afroamerikāņu vēsturi 7. solis
Mācīt par afroamerikāņu vēsturi 7. solis

Solis 3. Palūdziet savai skolai iemācīt rasismu

Rasisma mācīšana skolās ir svarīga, lai visi skolēni varētu uzzināt par rasismu, tā kaitīgo ietekmi un veidiem, kā to nepieļaut. Palūdziet skolotājiem vai pat direktoriem iekļaut rasismu mācību programmā. Ir daudz grāmatu un stundu plānu, kas nodarbojas ar rasismu.

Varat arī lūgt skolotāju nodrošināt grāmatas ar dažādām tēmām

Pārtrauciet izmantot rasistiskus komentārus. 6. darbība
Pārtrauciet izmantot rasistiskus komentārus. 6. darbība

4. solis. Sviniet skolas daudzkultūru vēsturi

Palūdziet savai skolai svinēt skolā citu kultūru vēsturi. Ikviens jau zina septiņus ikmēneša Pateicības svētkus, ko svin Javas iedzīvotāji, bet ne daudzi zina par Sipaha Sada rituālu, kas ir jaunais gads Parmalim cilvēkiem Ziemeļsumatrā, vai pat par Cingming (Ceng Beng) festivālu, ko ķīnieši dara, lai godinātu viņu senči. Citu valsts vai cilšu svētku svinēšana, iepazīstoties ar to vēsturi, kultūru un paražām, var būt jautra.

Jums ir arī jāapzinās katastrofas, lai jums būtu ieskats un neatkārtotos tās pašas vēsturiskās kļūdas, kas, piemēram, 1998. gada maija nemieros. Jums jāatceras šādas nelaimes un cilvēki, kuri izjuta katastrofas ietekmi un gāja bojā

Esiet piedzīvojumiem bagāts 10. solis
Esiet piedzīvojumiem bagāts 10. solis

5. solis. Lūdziet skolu izdot paziņojumu par iekļaušanu un nulles tolerances politiku

Ja jūsu skola nav iekļāvusi nevienu no tiem savā rīcības kodeksā vai politikā, mudiniet skolotājus un administratorus īstenot šo politiku skolā. Skolām vajadzētu būt skaidrām vadlīnijām attiecībā uz cilvēku skolu un attieksmi skolas vidē.

  • Iekļaušana var nozīmēt, ka visiem skolēniem ir pieejama izglītība un viņi saņem atbalstu, un visas skolas puses jūtas droši no atstumtības un uzmākšanās.
  • Nulles tolerances politika parasti ietver ieroču un narkotisko vielu aizliegumus, taču tā var attiekties arī uz tādu uzvedību kā rasistiski izteikumi un naida noziegumi saistībā ar rasi. Skolas var īstenot aktīvāku nulles tolerances politiku ar stingrākiem sodiem, noslēdzot līgumus sadarbībā ar nepilngadīgo aizturēšanas centriem vai nepilngadīgo tiesvedību.

3. daļa no 3: Darbošanās skolā kopā ar draugiem

Praktizējiet nepieķeršanos 13. solim
Praktizējiet nepieķeršanos 13. solim

Solis 1. Apspriediet sacensības

Nez kāpēc rasisms nepazūd, vienkārši izvairoties no diskusijām par to. Jā, tas var justies neērti, bet savāc draugus un klasesbiedrus un atklāti apspriediet rasismu un tā ietekmi uz skolu. Kad jūs runājat par rasismu, jūs faktiski palīdzat cilvēkiem iegūt labāku izpratni un iecietību.

Vienā pēcpusdienā pēc skolas ievietojiet norādes ap skolu un balss grupu diskusijas. Mudiniet cilvēkus runāt par savu pieredzi, bailēm, aizspriedumiem un stereotipiem. Padariet atmosfēru drošu un ērtu, lai varētu uzdot visus jautājumus

Neļaujiet bērnam publiski masturbēt 9. solis
Neļaujiet bērnam publiski masturbēt 9. solis

2. solis. Esiet sabiedrotais

Jums var būt draugi, kas ir no citas etniskās grupas un ir apbēdināti, redzot, ka pret viņiem izturas netaisnīgi. "Bet es esmu no vairākuma grupas. Ko es varu darīt?" Jūs varat būt sabiedrotais. Izmantojiet savu stāvokli kā kāds no vairākuma, lai sazinātos ar tiem, kuriem trūkst zināšanu vai kuri izvēlas sniegt kaitinošus paziņojumus. Būt sabiedrotajam nozīmē izmantot savu stāvokli, lai palīdzētu citiem.

Ja kāds saka kaut ko tavam draugam, aizstāvi savu draugu uzreiz un saki: “Nesaki tā. Tas ir rasistiski."

Izmantojiet visas vasaras brīvdienas (pusaudžiem) 11. solis
Izmantojiet visas vasaras brīvdienas (pusaudžiem) 11. solis

3. Iegūstiet starptautiskus draugus

Savā skolā varat izveidot klubu, kas atbalsta skolēnus draudzēties ar citu valstu skolēniem. Arvien vairāk skolu tagad piedalās šādās programmās. Palūdziet skolotājam vai direktoram palīdzēt sazināties ar skolēniem no citām valstīm.

Var būt jautri mācīties no citiem jūsu vecuma studentiem par viņu dzīvi, aktivitātēm izklaidei un dzīvesvietai. Lai gan ir lietas, kas patiešām atšķiras, daudzas lietas ir līdzīgas

Apmeklējiet ģimenes sanāksmes, kad esat autists, 30. solis
Apmeklējiet ģimenes sanāksmes, kad esat autists, 30. solis

Solis 4. Izglītot sevi

Iegremdējiet visu, kas godina kultūras daudzveidību. Bieži rasisms sakņojas pārpratumos vai nevēlēšanās mācīties. Tātad, izlasiet grāmatu par Kwanzaa, Ramadānu vai ķīniešu Jauno gadu. Lasiet grāmatas un skatieties filmas par bērniem, kas dzīvo dažādās valstīs. Vai skolā ir kādi jauni bērni no Ačehas? Tuvojieties un runājiet ar viņu. Uzdodiet viņam jautājumus par viņa kultūru un to, kā tā atšķiras no jūsu. Iepazīstieties pēc iespējas vairāk cilvēku no dažādām vietām.

Pat ja kāda tradīcija atšķiras no jūsu tradīcijas, jums tā jārespektē. Ja kāds jums stāsta par savu kultūru, izvairieties teikt: “Uhhh!” vai: "Tas tiešām ir dīvaini." Atgādiniet sev, ka kultūra ir atšķirīga, un tas ir labi

Padomi

  • Pastāv atšķirība starp sūdzēšanos un iebiedētāja apturēšanu.
  • Neignorējiet paziņojumu. Rīkojies un pasaki pieaugušajam, kuram uzticies.

Ieteicams: