Vai jums bieži ir grūti uzrakstīt kvalitatīvu akadēmisko eseju? Ja tā, tad šis raksts atbildēs uz visām jūsu bažām!
Solis
1. metode no 4: esejas jautājumu izpratne
1. solis. Izprotiet esejas jautājumus
Šis ir pirmais solis, kas jums jāveic; Pirms sastādīšanas pārliecinieties, ka vispirms saprotat, kas jādara. Ja daži termini jums nav saprotami, nekavējoties meklējiet to nozīmi vārdnīcā vai mēģiniet izprast teikuma kontekstu kopumā.
Ja jums patiešām ir grūti saprast esejas jautājumu, mēģiniet konsultēties ar savu skolotāju (lai gan viņš, iespējams, nesniegs jums cerēto atbildi)
2. solis. Analizējiet esejas tēmu
Šis process būs vieglāks, ja skolotājs būs norādījis konkrētu tēmu. Tomēr, ja jums tiek lūgts izveidot eseju ar neierobežotu skaitu tēmu, izvēlieties sev tīkamu un plaši uzticamu tēmu, lai vēlāk atvieglotu pētniecības procesu.
2. metode no 4: esejas plānošana
Solis 1. Izpētiet rakstāmo tēmu
Izmantojiet bibliotēkā pieejamās grāmatas un/vai internetā uzskaitīto informāciju, lai atrastu atbilstošu informāciju un spētu uzlabot eseju satura kvalitāti.
Lai padarītu eseju rakstīšanas procesu sistemātiskāku, varat arī pierakstīt šo informāciju uz lielas rādītāja kartes
2. solis. Izveidojiet esejas izklāstu
Būtībā esejas izklāsts ir jūsu prāta shēma; citiem vārdiem sakot, esejas izklāstam jāspēj parādīt, kā izskatīsies jūsu esejas struktūra un kāda informācija, jūsuprāt, tiks iekļauta esejā. Izveidojot detalizētus modeļus, pirms tos pārvērst par spēcīgu rakstīšanu, paātrinās un vienkāršos esejas rakstīšanas process, jo īpaši tāpēc, ka jūs jau zināt, kurp dodaties.
Nepalaidiet garām šo posmu. Esejas izklāsta sastādīšana var radīt sāpes. Tomēr, ticiet man, jums būs grūti apvienot informāciju, kas nav labi sakārtota, pilnīgā un kvalitatīvā esejā. Sagatavojiet rādītāju kartes un meklējiet līdzīgu un atbilstošu informāciju; pēc tam apvienojiet attiecīgo informāciju vienā rindkopā. Atcerieties, ka jūsu esejas izklāstā nav jāiekļauj nekāda informācija! Vienkārši numurējiet katru indeksa kartīti, lai esejas rakstīšanas laikā būtu vieglāk atrast pareizo informāciju
3. solis. Izlasiet esejas rakstīšanas noteikumus, lai saprastu, cik rindkopu vai lapu jums vajadzētu izveidot
Ja rakstītie noteikumi nav skaidri, mēģiniet jautāt savam skolotājam.
3. metode no 4: esejas rakstīšana
1. solis. Izveidojiet disertācijas eseju
Akadēmiskajās esejās darbs parasti tiek novietots fona beigās. Būtībā disertācija ir teikums/apgalvojums/hipotēze, kuru jūs pierādīsit esejā. Piemēram, pieņemsim, ka jūs apgalvojat, ka viņa darbības ziņā izdomātais varonis A patiesībā cieš no garīgiem traucējumiem. Šis apgalvojums ir jūsu tēze, kas esejā ir jāizstrādā, lai tas būtu pamatots secinājums.
2. solis. Sastādiet savu esejas pirmo uzmetumu
Eseju uzmetumi nav galīgie rezultāti, tāpēc tie nav jāsakārto pēc iespējas pilnīgāk, ievērojot pareizo formātu. Lai sastādītu eseju, pārskatiet jūsu izveidotās esejas izklāstu, pēc tam pierakstiet pirmo, kas ienāk prātā un kas iekļaujas kontūrā; Neuztraucieties, ja jūsu esejas projekts neatbilst noteiktajiem esejas kritērijiem.
Mēģiniet pievienot pieturzīmes, izlabojiet lielo burtu lietošanu teikuma sākumā, lietojiet lietvārdus un ievērojiet esejas izklāstu
3. Sadaliet savu ideju rindkopās
Ideālā gadījumā vienu galveno domu esejas izklāstā vajadzētu pārvērst konkrētā rindkopā; Ideālā rindkopā ir vismaz trīs atsevišķi teikumi.
4. solis. Mēģiniet sekot “pretenziju” paraugam, kam seko “pierādījumi” un beidzas ar “ietekme”
- Apgalvojums ir apgalvojums, kas ideālā gadījumā būtu jāpamato ar pierādījumiem atsauču vai citātu veidā no uzticamiem avotiem.
- Ietekme ir pārskats par to, kā vai kāpēc apgalvojums ir tik svarīgs un būtisks, lai to iekļautu savā esejā. Šī “ietekme” kļūs par pretenziju par nākamo rindkopu utt.
5. solis. Sastādiet otro melnrakstu
Izslēdziet rindkopas, kurās nav daudz informācijas vai argumentu. Šajā posmā mēs iesakām veikt papildu izpēti, lai maksimāli palielinātu satura kvalitāti.
6. solis. Izmantojiet pārejas frāzes
Izmantojot pārejas frāzes, lasītājiem būs vieglāk saprast attiecības starp rindkopām. Ja jūsu esejas izklāsts ir labi izstrādāts, frāzēm jāspēj savienot saturu no vienas rindkopas uz otru.
7. solis. Rediģējiet esejas uzmetumu
Pēc otrā melnraksta pabeigšanas neaizmirstiet to rediģēt. Sāciet, rediģējot bieži sastopamās kļūdas, piemēram, pareizrakstību, lielo burtu lietojumu teikuma sākumā, pieturzīmju izmantošanu utt. Ja jums labi padodas gramatika, mēģiniet sākt rediģēt teikumu, nevis tikai vārdu jomā
Novērst retoriskus jautājumus un samazināt pasīvās balss lietošanas biežumu. Cik vien iespējams, esejā vienmēr izmantojiet aktīvo balsi
4. metode no 4: esejas pabeigšana
1. solis. Esejas pēdējā uzmetuma projekts
Pārliecinieties, vai jūsu eseja atbilst pareizajam rakstīšanas formātam. Lielākā daļa skolotāju parasti pieprasa saviem skolēniem izmantot MLA rakstīšanas formātu, taču noteikti jautājiet, ja neesat pārliecināts. Vēlreiz pārbaudiet katru pareizrakstību un vēlreiz izlasiet savu eseju. Ja jums ir šaubas par pareizrakstību vai gramatiku, palūdziet tuvam draugam, klasesbiedram vai radiniekam izlasīt un analizēt jūsu eseju.
Padomi
- Nemanipulējiet ar teksta veidu un lielumu vai teksta malām, lai eseja izskatītos garāka. Lielākā daļa skolotāju patiesībā sniegs akadēmiskas sekas, kuras nejoko, ja viņi apzinās šos manipulācijas centienus. Pārliecinieties, ka vienmēr ievērojat noteikumus; patiesībā akadēmiskai esejai būtiskāks ir mazāks fonta lielums.
- Atpūsties. Ir reizes, kad ģeniālas idejas patiešām parādīsies pēcpusdienas pastaigā ar savu suni.
- Ja atkal un atkal lietojat vienu un to pašu vārdu, mēģiniet izmantot tēzaura vārdnīcu, lai atrastu sinonīmus. Vai jums nav fiziskās tēzaura vārdnīcas? Neuztraucieties, jūs vienmēr varat pārlūkot internetā pieejamās tiešsaistes tēzauru lapas. Faktiski dažiem datoriem ir arī programmas, kas darbojas kā tēzaurs. Tomēr pirms teksta ievadīšanas pārliecinieties, ka zināt, kā teikumā pareizi lietot sinonīmu.
- Izmantojiet labu un pareizu valodu. Piemēram, “2” nav vārds, bet simbols, kas apzīmē skaitli. Tāpēc pārliecinieties, ka lietojat vārdu “divi”, nevis rakstāt to ar burtiem. Neizmantojiet arī neformālu valodu vai sarunu daudzveidību. Atcerieties, ka jūs rakstāt akadēmisku eseju, nevis e -pastu vai īsziņu saviem vienaudžiem.
- Labi pārvaldiet laiku. Ja jums ir grūtības rakstīt zem spiediena, veltiet pēc iespējas vairāk laika esejai bez traucējumiem.
- Neveidojiet pētījumu ziņojumu! Lielākā daļa cilvēku bieži pieļauj šo kļūdu; Atcerieties, ka esejām ir cits formāts nekā pētījumu ziņojumiem.
- Pilnā rindkopā ideālā gadījumā vajadzētu sastāvēt no sešiem teikumiem. Esiet piesardzīgs, lai rindkopas nebūtu pārāk īsas vai garas.
Brīdinājums
- Nelietojiet plaģiāt citu darbu! Atcerieties, ka lasītāji ir pelnījuši jūsu sākotnējās domas, vārdus un idejas. Citu cilvēku vārdu un ideju izmantošana, nenorādot avotu, ir līdzvērtīga lasītāju maldināšanai, vai ne? Ticiet man, neoriģinālu darbu parasti būs viegli pamanīt.
- Neatkāpieties no noteikumiem par noteikto rindkopu, lappušu vai vārdu skaitu, ja nevēlaties pieņemt sekas.
- Mūsdienās, piemēram, mūsdienās, ir pieejamas daudzas lietojumprogrammas plaģiāta atklāšanai. Ja vēlaties pārbaudīt esejas oriģinalitāti, skolotājs var viegli augšupielādēt jūsu esejas kopiju lietotnē un uzzināt visus izmantotos informācijas avotus. Ja tiekat pieķerts citu cilvēku darba plaģiātam, jums jābūt gatavam pieņemt dažādas akadēmiskas sekas, piemēram, lūgumu atkārtot uzdevumus, nepabeigt studijas, apturēt vai pat izraidīt no akadēmiskās iestādes, kurā jūs atrodaties. Ja vēlaties citēt citu cilvēku vārdus vai idejas, vienmēr izmantojiet pareizo citēšanas paņēmienu.
